小學三年級下冊美術(shù)教學計劃

時間：2024-09-26 01:09:48 計劃我要投稿

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小學三年級下冊美術(shù)教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的教學工作，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級下冊美術(shù)教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃1

　　一、主要內(nèi)容及教材重點、難點。

　　主要內(nèi)容：

　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　教材重點：

　　在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　教材難點：

　　強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　二、教學目標：

　　從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

　　知識和能力：

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　過程與方法：

　　引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的.活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式。

　　提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

　　學科實踐活動(每學期2次)：

　　1、在《會飛的玩具》一課學習完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進行展覽。

　　2、在《保護珍稀動物》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動物圖冊。

　　創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

　　培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

　　采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

　　轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。

　　以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　四、全冊教學進度

　　周次內(nèi) 容

　　第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》

　　第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

　　第三周《感受聲音》《迷彩服》

　　第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》

　　第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

　　第六周《我設(shè)計的一本書》

　　第七周《絨線繞繞》

　　第八周《甜蜜的夢》

　　第九周《金色的浮雕》

　　第十周《變幻無窮的形象》

　　第十一周《我們的節(jié)日》

　　第十二周《二十二世紀的建筑》

　　第十三周《電腦美術(shù)》

　　第十四周《會飛的玩具》

　　第十五周《保護珍稀野生動物》

　　第十六周《民間玩具》

　　第十七周期末測評

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃2

　　一、學生情況分析：

　　經(jīng)過兩年多的學習，學生有了初步感受美的能力，作畫時也初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但持久性差，速度慢，材料不齊全。

　　二、教材分析：

　　教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了9個單元。

　　1、造型設(shè)計、巧折巧剪：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域。

　　2、版畫實踐，人物造型。

　　3、觀察生活、表現(xiàn)生活。

　　4、圖形聯(lián)想，創(chuàng)意思維。

　　5、版面設(shè)計，印刷原理。

　　6、玩具設(shè)計、模板制作：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。

　　7、欣賞奇石，造型想象：指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。

　　8、感受自然，水墨練習；

　　9、官窯文化，專題欣賞：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　三、本學期教學的教學目標：

　　1、知識教育要點

　�。�1）感知各種人物不同造型。

　�。�2）認識和運用各種平面形、常用色。

　�。�3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　�。�4）繼續(xù)學習使用各種繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　�。�1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　�。�2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　�。�3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　�。�2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

　　四、教材中重點、難點：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的`傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　五、教學措施：

　　1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住三年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應(yīng)當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　3、以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　六、教學進度：

　　按兩周教學三課的進度進行教學，不排除機動教學。

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃3

　　一、教材分析：

　　本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲；2、重重復(fù)復(fù)；3、曲曲折折；4、平平穩(wěn)穩(wěn)；5、感受聲音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同學；9、家鄉(xiāng)的橋和塔；10、我設(shè)計的一本書；11、絨線繞繞；12、甜蜜的夢；13金色的浮雕；14、變幻無窮的形象；15、我們的節(jié)日；16、二十二世紀的建筑；17、電腦美術(shù)；18、會飛的玩具；19、保護珍稀野生動物；20、民間玩具。

　�。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)

　　初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　�。ǘ┰O(shè)計應(yīng)用

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　�。ㄈ┬蕾p評述

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　（四）綜合探索

　　進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的.工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　三、教學要求：

　　1、在游戲中感受水墨的魅力。

　　2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

　　3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，進行制作。

　　6、學習電腦繪畫。

　　7、學習畫民間玩具。

　　四、教學措施：

　�。�、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

　�。病W習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　３、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　五、教學進度表安排：

　　第一周機動

　　第二周 1、2課

　　第三周 3、4課

　　第四周 5課

　　第五周 6、7課

　　第六周 8、9課

　　第七周 10、11課

　　第八周 12、13課

　　第九周 14、15課

　　第十周機動

　　第十一周機動

　　第十二周 16、17課

　　第十三周 18課

　　第十四周 19課

　　第十五周 20課

　　第十六周機動

　　第十七周機動

　　第十八周質(zhì)量調(diào)查

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃4

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

　　二、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日快樂、風來了、百變娃、拼拼擺擺、線的'秘密、追風快車、文具小管家、風鈴叮當、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

　　三、學生情況分析：

　　三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　四、教學目標:

　�。薄⑼ㄟ^有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　五、教學措施：

　　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準備，精心制作教具。

　　3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　六、教學內(nèi)容安排

　　1、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的；

　　2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識

　　3、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟；圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

　　4 通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃5

　　一、學情分析：

　　學生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教材分析：

　　本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草

　　手工課有：5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶

　　電腦課：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

　　欣賞課：清明上河圖

　　三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的`要求：

　　1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

　　2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。

　　3、用生活中的廢料制作立體圖形。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。