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實習班主任的工作安排（精選6篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的實習班主任的工作安排（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習班主任的工作安排 1
實習時間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實習期間的班主任工作，同時在配合原班主任工作的基礎上，使我們一班更好地發(fā)展，我特意寫了這份工作計劃！
一、班級情況分析
本班初二（4）班共有58位同學，其中男生28人，女生30人，住宿生25人（男生12人，女生13人），半走讀生有11人。總體來看，本班同學都很活躍，上課氣氛不錯，班風是積極向上的。但是，同學們的學習效率不高，因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作，對于協助班主任工作起著非常關鍵的作用。但是，他們的工作效率有點兒低，大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學不服從班干部的領導，部分同學不愿意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠將我們班打造成一個團結、積極、求學的班集體。
二、工作原則
1、協調好與原班主任的工作關系
我們的實習時間只要八周，所以，在工作時一定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協調好工作關系，將班級管理的更好、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，班級形成良好的學習氛圍。否則，在我們離開時將對班級形成較大的影響，給班主任的工作帶來一定的麻煩。
2、對學生要寬容
本班的大部分同學來自市區(qū)，他們的思想比較活躍，逆反心理很強；思想不夠成熟，又趨于早熟，而行動往往比自己的思想落后，自制能力很差。因此，在課堂上，自修時間或者清潔衛(wèi)生時都很容易懶惰；在其他事情上又很容易因為經驗不足犯錯。如果對他們只是一味地很兇，很嚴格，由于逆反心理很強他們反而會頂撞老師，會跟老師對戰(zhàn)，教育的效果可能會適得其反。因此，我在工作時，只要學生對我有了最基本的尊重，我都會以一顆很大的寬容心去包容他們，選擇適當的方法教育他們。
3、對班干部要信任，但也要給予適當的指導
班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級的大小事務。同學們都是高一學生了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對于他們的工作能力要給予充分的`肯定，對于他們要有充分的信任，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。
但是，班干部畢竟還不成熟，經驗不足，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的問題。不懂得自己身有責任時一定要以身作則的道理，所以，在放手的同時給予適當的指導是很要必要的，有利于他們更快、更好地成長。
三、奮斗目標及相應措施
1、幫助同學們?yōu)槔硐氩迳铣岚颉?/p>
指導他們?yōu)樽约簶淞⒁粋�切合自己的理想就顯得非常重要。因此，我打算開一個主題為“為自己的理想插上翅膀”的主題班會，幫助他們尋找自己的理想，并找出為自己的理想插上翅膀的方法。
2、提高本班的學習氛圍。
這是一個普通班，同學們的入學成績比實驗班要低很多，因此學習氛圍明顯很淡薄。對于認真學習的同學，他們非常需要一個很好的學習環(huán)境，同時需要很強的自制力。而對于沒有動力學習的同學，因為沒有好的學習氛圍的熏陶，他們更是不能將自己投入學習中。而對于上課總是說話的同學，正是他們將學習氛圍一再淡化。如此看來，營造濃厚的學習氛圍就顯得重要且艱巨了。我將從以下幾方面做起：（1）開主題班會“為自己的理想插上翅膀”，幫部分同學尋找學習的動力；（2）尋找適當方法，克服同學們身上的學習惰性心理 ，讓他們知道勤奮的重要性。；（3）學生的學習效率普遍偏低，這是學習方法不當的原因。因此，引導他們去尋找適合自己的科學的學習方法。（4）經常到班里看看，監(jiān)督同學們學習，尤其是去發(fā)現愛搗亂的學生，給予必要的教育，希望能夠幫助他們多學習一些課本知識。（5）給各科課代表開會，討論解決的辦法，將責任下放到各科課代表。
3、培養(yǎng)一批能干的班干部，幫助他們樹立威信
有些班干部非產認真負責，但是工作方法欠妥；有些班干部身在其位，不謀其職；大部分班干部沒有榜樣意識。所以，我將在適當的時間給他們開會，討論一個班干部到底應該是什么樣子的。并且在發(fā)現他們的工作有問題時給予適當的指導。當他們的工作確實做得很好時，在同學們的心中自然有了威信，大家也會比較容易服從他們的領導。
4、增強班級凝聚力
一個班就是一個大家庭，當這個班的發(fā)展很好時，每個人的發(fā)展自然會很好的。他們在成長過程中是互相影響、互相促進的。因此，每個人都要有較強的集體觀念，熱愛這個家，盡可能的為家的進步獻出自己的綿薄之力。在衛(wèi)生大掃除時有同學偷懶，在儀容儀表檢查時有同學不聽話很倔強，不但害到自己，也害到整個班的德育分。所以，我將開一次“這時花開—吾愛一班”的主題班會，希望情況有所改善。
5、幫助同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣
有些同學甚至幾天不洗衣服；有些同學隨手亂扔紙團；有些同學大聲粗口罵同學；有些同學很懶惰。所以希望通過到宿舍抽查，個別教育同學，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
6、留心觀察特殊學生，進行特殊教育
有些同學偏科，有些同學自制力差，有些同學拍拖等等。我將留心觀察，運用合適的方法進行個別教育。
實習班主任的工作安排 2
一、指導思想：
對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的'信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標：
對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準;
2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們經�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經�？吹綄W生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!
4、那么什么是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中
實習班主任的工作安排 3
一、班級情況分析
高一（20）從各方面來看，我們班整體表現不錯。全班共有56名同學，男生28人，女生28人；住校生共22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校就餐的學生）10人，走讀生24人。班風積極向上，同學們團結友愛，班干部能力強且責任心強，能夠協助班主任處理班級事務，同學們也服從班干部的管理，衛(wèi)生工作做得很好，大多數學生已逐漸養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣；但仍有部分同學不愿意參與集體勞動，作業(yè)存在抄襲現象，提交作業(yè)的時間較晚，自習課或晚自習時還沒有養(yǎng)成自主學習的習慣，通常在正式晚自習開始后約五分鐘，班級才能進入安靜的學習狀態(tài)。本學期應進一步培養(yǎng)學生的良好學習習慣，爭取讓個別學生成績有所提升，鼓勵學生獨立完成力所能及的事情，并做好組織引導工作，最大限度地營造一個團結、積極、向上的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜班集體榮譽的`思想觀念。
2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法
�。ㄒ唬┳ズ脤W生的思想工作
�。�1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
�。�2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
�。�3）利用空余時間到班級里與學生交流，經常與學生談心，了解班級的發(fā)展趨勢，及時與原班主任溝通情況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。對一些積極向上的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們更進一步。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作：
（1）堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課期間到教室跟班，向學生了解班級情況，觀察學生自習狀況，并聽取學生的意見。
�。�2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶�？�、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。
�。�3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
（4）指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
實習班主任的工作安排 4
實習之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動學生的學習積極性。
古語說得好：凡事預則立，不預則廢！為了使班主任工作井然有序地進行，我特此制定了這份實習計劃，希望能充分發(fā)揮其指導作用。
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學業(yè)成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。
由于是藝術特長生，許多學生都不太重視文化課的學習。這是我尚未了解的關于初二（2）班的情況。
在前兩周的實習中，我基本上解了初二（2）班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系！
2、本班男生19人，在兩個藝術班中屬于較多的，而女生則有30人，占據了大多數。不過，這個班級的表現主要是由男生的活潑好動所主導，畢竟這個年齡段的男生普遍都很活躍。男生一動，女生也跟著活躍起來，難以安靜。因此，在班干部管理和自我管理方面存在很大的挑戰(zhàn)。
3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
二、主要任務
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學生：
1、在一周內把班內所有學生的檔案看完，并記住每位學生的特殊情況，特別留意后進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、仔細批改學生的作業(yè)和試卷，寫下積極的評語。從這些工作中也能獲得很多信息，比如有人書寫非常工整，有人經常抄作業(yè)，還有人十分自覺，即使老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與班主任、副主任和科任老師交流，從他們口中了解學生。后來發(fā)現，對于同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己的了解也有很大差異。多與同學們聊天，在交談中往往能得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，并積極協助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常學習生活中，有針對性地與個別學生進行談心交流，涵蓋成績優(yōu)異的學生、成績普通的學生以及成績較差的后進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽，說說學生為什么要鍛煉身體�；蚴恰渡鐣袨椤分�，可以提到班級與動物社會群體之間的關系，使學生更加的具有班級集體這個責任心。
第三、開展班會課：
1、根據學校的德育要求，開展“尋找身邊的美好”系列活動，組織策劃“尋找身邊的美好”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、臨近期中考試，為了幫助學生掌握有效的學習方法，計劃召開一次普通班會，讓學生明白良好的學習策略是提升學習效率的關鍵。
三、日常工作
1、常規(guī)工作
早讀：此時的學生剛從家中來到學校，有的學生看起來像沒睡醒一樣，昏昏欲睡；而有的學生則異常興奮。這個早讀的黃金時間也是那些未完成作業(yè)的學生瘋狂抄襲的時候。因此，老師需要經常出現在他們面前進行監(jiān)督。
課間操：XX中學的課間操已經很久沒有做的了，很多學生的對在第二節(jié)后還被學校要求下來做操表示不理解，他們不愿服從學校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規(guī)范、不到位。
眼保健操：這時正值第四節(jié)課下課，有些學生一邊做操，一邊偷偷做一些其他事情，干擾了其他同學，或者只是敷衍了事，做給老師看。
午休：初中的學生精力十分旺盛，這個年齡段的學生大多沒有良好的睡眠習慣，因此經常在夜間聊天。這不僅影響了自己的休息，也打擾到其他年級，尤其是高中的學生休息。
自習課：這個時間本應是學生自習的最佳時刻，但許多學生卻靜不下心來，熱衷于交談。甚至還有學生偷偷將不該看的漫畫帶進來閱讀。
教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。
學生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛煉學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式：監(jiān)督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚學生，樹立典范；批評學生，防患于未然，其中有兩位男生屢教不改、屢改屢犯。
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
4、與學生聊天，了解學生學習動態(tài)、近期思想。
四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）
各星期具體工作安排（第二周實習開始到第八周實習結束）
第二周：配合學校進行尊師重教活動，強調XX中學以“美”育人的傳統(tǒng)。通過多種渠道了解初二（2）班的整體情況，如：學生檔案、教師評價等。
第三周：本周學校注重學生的學習，通過表彰XX屆高三畢業(yè)生林（現已考取武漢大學，成為XX中學有史以來非藝術類考生中的.佼佼者）來樹立學習的榜樣。同時，通過與學生的交流，加深對班級學生的了解。
第四周：本周的重點有兩個：
一、學習；
二、運動會預選賽
將在本周五下午舉行，目的是通過表揚各班第一名的學生，激勵其他學生向他們學習，從而選拔出優(yōu)秀的田徑運動員參加正式的運動會。
第五周：十一長假前，要著重提醒學生保持學習狀態(tài)和注意安全。假期中，不應因放松而忽視自我管理和監(jiān)督；無論居家還是旅行，都需重視人身安全。
第六周：舉行“發(fā)現身邊的美”主題班會，根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的為初二（2）班這個班集體著想。周四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。
第七周：第九周即將迎來期中考試，為了讓同學們更加重視此次考試，加強對知識的掌握，在本次班會課上將向大家介紹“高效學習”的方法，并倡導采用良好的學習策略，同時要求同學們從現在開始著手復習。
第八周：本周工作重點是學校的運動會，全班同學正有序地進行各項準備工作。考慮到過去兩周班級作業(yè)完成情況不太理想，有意給學生更多時間來完成作業(yè)，以提高作業(yè)質量。
實習班主任的工作安排 5
為扎實推進我校的教學研究與管理工作，進一步提升教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色化和可持續(xù)發(fā)展，力爭在本學年實現教育教學質量的重大突破。通過這段時間的見習工作，我對自己未來的工作更加充滿信心，并詳細規(guī)劃了見習班主任的工作計劃。
一、班級狀況分析
5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。
本班的思想道德狀況總體良好，班風積極健康，學生們團結向上，大多數同學具備良好的品德，能夠尊敬老師，對老師有禮貌，遇到問題愿意與老師溝通，并虛心向老師求教。同學們之間互相幫助，關系融洽，但由于入學時間不長，彼此還不夠熟悉，導致班級凝聚力不足。這是今后班主任需要重點關注并加以協調的問題。
學習狀況：我們班是重點班，學生們較為自覺，能夠認真完成作業(yè)，具備一定的競爭意識。據班主任和科任老師的反饋，課堂氛圍活躍，學生們敢于發(fā)言和質疑。在積極健康的班級風氣下，學生們勤奮好學，并樂于互相幫助，大部分學生已逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，但仍有少數學生自控能力較差，學習效率不高。學生們剛進入高中，在激烈的競爭中感受到較大的學習壓力，且學習方法不夠得當。一旦考試成績不理想，容易產生挫敗感。因此，本學期學習工作的重點應是引導學生找到適合自己的學習方法，逐步適應高中的學習節(jié)奏，培養(yǎng)認真嚴謹的學習習慣，使他們不至于因暫時的挫折而失去信心。
班級紀律總體良好，學生們時間觀念較強，通常都會提前幾分鐘到校，僅有少數學生偶爾遲到。課堂上保持安靜有序，教室和公共衛(wèi)生也能按時保質保量地完成打掃。
大部分班干部積極性很高，工作主動，能力強，有責任心，能夠團結同學，在完成自身任務的同時協助班主任管理班級，遇到問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同建設良好的班集體。
個性狀況：大部分學生較為活躍，但也有一部分學生比較內向。在座位安排上已錯開活潑與內向的學生，避免他們的性格走向極端。
其他狀況：學生穿著簡潔大方。盡管他們是90年代出生的新一代，但并未受到“跟風”等不良風氣的影響。
二、工作目標
堅持把德育放在首位，落實《小學生日常行為規(guī)范》、泰日學校校規(guī)校紀，繼續(xù)引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。在此基礎上，建設一支積極向上、潛力較大的班干部隊伍，使全體同學樹立明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成團結、活潑、守紀、進取、勤奮的班風。
1、抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。
2、注重人文素養(yǎng)，落實每月一次的黑板報宣傳工作，布置好班級環(huán)境。
3、貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級制度規(guī)范，培養(yǎng)學生的群眾觀念。
5、用心在班內推進“兩綱”教育。
6、營造良好的學習氛圍，教育學生努力學習。
7、切實抓好班級小干部隊伍建設。
8、努力促進學生的'身心健康發(fā)展。
9、組織學生用心參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
10、關心學生、了解學生、與學生打成一片，成為學生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級一日常規(guī)，組織學生參加升旗和做操；確保每日保潔和每周大掃除到位；落實值日組長責任制，責任到人；杜絕遲到和曠課現象，加強自習課紀律，提升學習效率；組織好學生的上下學。
2、落實好德育工作計劃
為落實我校的德育特色工作，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，通過說教、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育等多種方式，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強學生的德育教育。抓好學生行為規(guī)范的教育工作，建立符合班級特色的班級制度規(guī)范；通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。根據五年級學生的年齡特點，以及作為畢業(yè)班的責任教育目標，提出要成為一名合格畢業(yè)生的具體要求。
3、營造良好的學習氛圍
精心布置班級環(huán)境，營造溫馨教室；提升板報、墻報質量，創(chuàng)造良好的學習氛圍，建設優(yōu)良的班級學習文化。引導學生勤奮學習，明確學習目標，端正學習態(tài)度；培養(yǎng)學生的良好學習紀律，形成良好的學習環(huán)境；指導學生掌握正確的學習方法；組織學習小組，建立互助互學的學習機制。
4、加強班級小干部隊伍建設。
根據小干部實際狀況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級管理工作。
5、關心學生身心健康
促進學生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習慣，開展有益的文體活動，組織學生用心參與學校的各項活動，促使學生的身體健康發(fā)展。用心開展心理教育，透過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫潛力和適應社會的潛力。關心學生，定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的學習生活上問題，成為學生的“好老師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯系、召開家長會等方式加強家校聯系，提高家庭教育的實效。
實習班主任的工作安排 6
一、班級基本情況以及預期目標
我?guī)У膶嵙暟喔咭唬?）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間打乒乓球。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。
實習階段我的目標是希望可以提高5班同學的班級凝聚力，提高他們學習的積極性，創(chuàng)積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，建設良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學生的學習興趣以及學習目標。
二、今后的計劃與措施
1、加強班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的'優(yōu)缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服務來創(chuàng)建良好的班級。
3、加強后進生的管理。5班學生的成績較為特殊，尖子生較多，后進生也較多。班里有幾位同學學習成績不佳，自律性不強，學習積極性也不高。今后轉化后進生的重點應放在提升他們的學習積極性與主動性，力爭提高成績。
4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關于理想教育、奮斗等內容的班會；組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、將繼續(xù)關注關愛教育。當前教育注重以人為本，倡導德育與愛心教育，因此，今后工作中我會堅持成為學生的良師益友，在課后成為他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地理解他們的想法。
我的實習班主任工作計劃如上所示，深知自身還有很多不足之處。因此，在計劃執(zhí)行過程中，我將虛心向現任班主任及學校老師、實習隊友求教，認真聽取他們的建議，及時糾正工作中的錯誤，不斷完善班主任工作。
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