九年級/初三語文教學工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，努力把握面向二十一世紀新課程的特點；學習、借鑒以往九年級語文教學的經(jīng)驗，根據(jù)年級、學科特點，不斷總結(jié)完善教學方法，提高學生語文素質(zhì)，使他們能從容面對中考，考出理想成績。力爭對每一個學生負責，對每一個家長負責，也對學校的榮譽負責。

二、學生情況分析

我所任教的九（四）班，從上期的教學和測試情況來看，學生仍然存在水平參差不齊的狀況。部分學生心理素質(zhì)較好，有很強的積極進取精神，部分學生有取得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，需要老師的督促才會有所作為；還有十多個學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，有時不能完成老師的要求。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學計劃http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxjh/謝謝您的支持和鼓勵！

三、奮斗目標：

   在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。本學期，學生將參加中考，邁出他們?nèi)松�的重要一步，所以本學期的首要奮斗目標是幫助每一個學生實現(xiàn)他們心中的人生目標。從班級來說，也應(yīng)為實現(xiàn)九年級語文中考保三增二而努力。

四、方法措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1與本年級組老師通力合作，共同研究，資源共享。本學期將在四月十日以前結(jié)束新課，共同研究備考方案。其中，我組將舉行三次月考，并及時進行分析，采取相應(yīng)改進措施。

2從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講多動。

3根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。

4注意當堂的學習效果，突出重點難點．務(wù)必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。

5從語文學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

6語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

7提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。

8實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

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