教學(xué)管理制度

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教學(xué)管理制度[共15篇]

　　在現(xiàn)在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)管理制度[共15篇]

教學(xué)管理制度1

　　一、教學(xué)樓安全秩序管理規(guī)定

　　1、按學(xué)校規(guī)定的作息時間開關(guān)教學(xué)樓。

　　2、師生進入教學(xué)樓應(yīng)出示校園卡，外來人員應(yīng)憑有效證件登記后方可入內(nèi)。

　　3、嚴禁在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩、打鬧起哄；禁止在樓內(nèi)進行各種未經(jīng)允許的娛樂活動；經(jīng)主管部門和物業(yè)中心批準的各類娛樂活動，要按規(guī)定維護好室內(nèi)設(shè)施，活動結(jié)束后要及時清理衛(wèi)生，關(guān)閉用電設(shè)施、關(guān)好門窗。

　　二、教學(xué)樓（教室）管理規(guī)定

　　1、所有教室由教務(wù)處統(tǒng)一安排使用，任何單位和個人占用教室須經(jīng)教務(wù)處批準，具體由物業(yè)中心負責(zé)安排。禁止不經(jīng)許可私占教室、影響學(xué)生正常上課的行為。

　　2、要愛護室內(nèi)公物，不得隨意搬動、破壞。

　　3、進入教室要講文明、講禮貌，嚴禁衣冠不整、穿拖鞋進入。禁止在教室內(nèi)打鬧和大聲喧嘩。

　　4、要講究衛(wèi)生，禁止在教學(xué)樓內(nèi)吃飯、吃零食、留宿睡覺。嚴禁隨地吐痰和亂扔紙物。

　　5、應(yīng)按規(guī)定的`作息時間進入或退出教室。

　　6、嚴禁在教室內(nèi)亂發(fā)廣告和傳單。

　　7、禁止閑雜人員進入教學(xué)樓。

　　8、教學(xué)樓的樓梯、走廊、廁所、教室每天按規(guī)定標準和規(guī)定時間進行保潔。

　　9、嚴禁在樓內(nèi)的墻壁、桌椅、黑板、門窗、廁所等處亂寫、亂畫、亂刻、亂貼。禁止往墻上蹬、踏腳印。

　　三、教室設(shè)施設(shè)備管理要求

　　1、教室內(nèi)桌椅按固定位置擺放，無亂搬亂拉現(xiàn)象，完好率達百分之百。

　　2、教室黑板要平整無損、顯字清晰，雙塊黑板上下滑動要靈活。

　　3、教室內(nèi)燈具統(tǒng)一，高度一致，滿足亮度要求，拉線、開關(guān)完好，燈具完好率在90%以上。

　　4、門窗玻璃完好、門窗開關(guān)靈便，窗鉤齊全，門鎖堅固。

　　5、教學(xué)樓內(nèi)配電盤、箱完好，密封安全。

　　6、供電線路隱蔽、整齊、無亂拉亂安現(xiàn)象，公共場所門窗、燈具設(shè)施完好。

　　7、教學(xué)樓消防設(shè)施完整、暴露明顯，整潔密封，試用良好。

　　8、樓內(nèi)電鈴及其它計時信號完好，師生滿意。

　　9、統(tǒng)一設(shè)置的板牌、示意圖板、廢物箱等放置合理、字跡清晰、擺放整齊。

教學(xué)管理制度2

　　1、實驗管理人員必須具有有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學(xué)科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、的性能和保管、使用、維修的`方法。

　　2、建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領(lǐng)取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。

　　3、加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。

　　4、實驗前要認真為教學(xué)人員準備好實驗所需的儀器、試劑等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導(dǎo)學(xué)生按操作規(guī)程做好實驗，防止學(xué)生損壞儀器或發(fā)生事故。

　　5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學(xué)，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。

　　6、每學(xué)期開學(xué)前對化學(xué)學(xué)科一學(xué)期全部演示實驗和學(xué)生實驗缺少的儀器、藥品、標本等制定購置計劃，報教務(wù)處部門審批，后勤部門應(yīng)及時采購、補充。

　　7、教育學(xué)生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。

　　8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學(xué)需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，期末做好實驗工作總結(jié)。

教學(xué)管理制度3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教師的發(fā)展為本

　　二、實施計劃綱要

　　1、青年教師培養(yǎng)對象為35周歲以下的教師。目前首要任務(wù)是加強近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。

　　2、對新教師培養(yǎng)按類別、定目標、分階段進行。

　�、倥囵B(yǎng)類別：常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及科研理論與實踐的培訓(xùn)。

　�、谂囵B(yǎng)階段及其目標：

　　第一步，學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標準和教材;懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

　　第二步，會上課。在教學(xué)第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進完善教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

　　第三步上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實際，在課標的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐。

　　第四步，獨當一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實，教育教學(xué)思想先進，與時俱進的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實踐，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

　　3、培養(yǎng)工作實施措施

　　組建“一對一結(jié)對子”的幫帶關(guān)系，落實教學(xué)工作培訓(xùn)。

　　在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個同年級同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級的`骨干教師為指導(dǎo)教師。

　　指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學(xué)課程標準、教材，進行教法指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：A，教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;B，備課及教案書寫;C，作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;D，課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課，跟蹤聽課、評課);E，了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

　　指導(dǎo)教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評課等指導(dǎo)工作。

　　培養(yǎng)對象每周至少聽指導(dǎo)教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓(xùn)教師要對評課意見如實記錄。

　　堅持以校本培訓(xùn)為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機會，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。組織符合校內(nèi)實際的教學(xué)研究實踐，指導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗、總結(jié)，個案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機會等。

教學(xué)管理制度4

　　教學(xué)器材管理制度是教育機構(gòu)管理教學(xué)資源的核心環(huán)節(jié)，其主要作用在于確保教學(xué)活動的順利進行，提高教育資源的使用效率，保障師生的教學(xué)權(quán)益，并維護教學(xué)環(huán)境的安全與穩(wěn)定。通過科學(xué)的'管理制度，可以有效預(yù)防器材的損壞、遺失，減少不必要的維修成本，同時也能激發(fā)教師和學(xué)生對教學(xué)器材的尊重和愛護。

　　內(nèi)容概述：

　　教學(xué)器材管理制度通常涵蓋以下幾個關(guān)鍵方面：

　　1. 器材采購與驗收：明確器材的采購流程、質(zhì)量標準和驗收程序，確保新設(shè)備符合教學(xué)需求。

　　2. 儲存與管理：規(guī)定器材的存儲條件、分類方法和出入庫登記，以防止器材混亂或損壞。

　　3. 分配與借用：制定借用規(guī)則，包括借用權(quán)限、時間限制和歸還程序，確保器材合理使用。

　　4. 維護與保養(yǎng)：規(guī)定定期檢查、清潔和維修的周期，延長器材使用壽命。

　　5. 故障報告與處理：設(shè)定故障上報機制，快速響應(yīng)并修復(fù)問題，減少對教學(xué)的影響。

　　6. 報廢與更新：明確器材報廢的標準和更新策略，及時淘汰老舊設(shè)備，引入新技術(shù)。

教學(xué)管理制度5

　　教學(xué)質(zhì)量的管理應(yīng)著眼于學(xué)生質(zhì)量，著眼于工作質(zhì)量，只有提高教學(xué)工作質(zhì)量，才能提高學(xué)生質(zhì)量。

　　教學(xué)工作過程包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等幾個基本環(huán)節(jié)。

　　一、備課

　　1.精心備教案

　�。�1）既要備教材大綱，又要備學(xué)生實際。

　�。�2）既要備知識點，又要備德育滲透點。

　�。�3）既要備教法，把握重點、難點，又要備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　�。�4）備例題、作業(yè)和備試驗等。

　　上述八備，在備課組內(nèi)要做到基本統(tǒng)一。而且要超前備課、集體備課。

　　2.課前要復(fù)習(xí)教案

　　要求：熟悉教案、反復(fù)推敲、理清脈絡(luò)、成竹在胸、得心應(yīng)手、左右逢源。

　　防止：匆促上陣、思路不清、被動應(yīng)付、事倍功半。

　　二、上課

　　1.要正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。

　　2.要正確處理重點、難點、關(guān)鍵點之間的關(guān)系，要突出重點、突破或分散難點，抓住關(guān)鍵點。即事重點，又是難點，則既要突出，又要突破。要遵循認識論規(guī)律，采用啟發(fā)式，從感性到理性，由具體到一般等原則。

　　3.要正確處理基礎(chǔ)和能力，合格考、等級考和高考的關(guān)系，立足基礎(chǔ)，滲透能力。每個單元的雙基務(wù)必做到段段清。畢業(yè)班可著眼高考，側(cè)重能力培養(yǎng)。

　　4.要正確處理講和練的關(guān)系，要講得科學(xué)、詳略得當，練得有效，形式有變。

　　5.要正確處理常規(guī)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系。常規(guī)教學(xué)方法要精益求精，形成特色，又要不斷革新教法，并運用電化教學(xué)等手段，使課堂教學(xué)向高層次方向發(fā)展。

　　三、作業(yè)及批改

　　1.作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量：作業(yè)要有一定數(shù)量，沒有數(shù)量也就沒有質(zhì)量；但必須重視質(zhì)量。習(xí)題要精選，有代表性、典型性。簡單的`習(xí)題宜當堂完成。課外作業(yè)量不超過授課時間的二分之一，有些學(xué)科的作業(yè)量還應(yīng)減少。

　　2.批改要認真，不能在整張作業(yè)紙上僅寫一個閱字或打一個符號。屬于書本上的作業(yè)，應(yīng)全批。錯誤之處要指出。不符合作業(yè)規(guī)范化要求的，要督促學(xué)生即訂正。練習(xí)冊不能完全代替作業(yè)，但應(yīng)評講。

　　3.批改要及時，要寫批改日期，同時訂正要規(guī)范化，普遍性的典型性的錯誤要及時反饋。錯誤的地方用紅筆打“x”，最好加文字說明。

　　4.通過評講一道習(xí)題，復(fù)習(xí)和鞏固幾個知識點，找到好的解題思路和突破口，從而訓(xùn)練和提高學(xué)生的思維能力。

　　四、輔導(dǎo)

　　1.以個別輔導(dǎo)為主，在補差的同時，要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　　2.要有組織、有計劃、定人、定時間、定地點進行，分類指導(dǎo)、提優(yōu)補差、因材施教，并務(wù)求針對性，側(cè)重補基礎(chǔ)，兼顧能力培養(yǎng)，使學(xué)生確有所得，有所提高。

　　五、試驗（指學(xué)生分組實驗）

　　實驗可以幫助學(xué)生形成正確的概念，理解和鞏固所學(xué)的知識，進而形成技巧技能。

　　1.教師要依據(jù)教材大綱規(guī)定的實驗課題來編寫實驗計劃、落實器材準備。

　　2.在進行實驗前要事先自己做一次，以保證教學(xué)效果。

　　3.有針對性地講解實驗?zāi)康�、布驟、儀器性能、使用方法、注意事項，關(guān)鍵部分可由教師示范。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生及時小結(jié)，寫好實驗報告，教師要認真批閱，給與評分。

　　六、考核

　　考核是對學(xué)生知識能力的綜合檢查，也是對教師掌握教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量有密切關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

　　1.明確考試目標、要求，嚴格控制考試次數(shù)。

　　2.考前做好復(fù)習(xí)工作，形成綜合運用公式、法則、原理的能力。

　　3.做好命題工作。

　　七、教學(xué)研究

　　1.開展教研活動是提高教學(xué)水平的重要途徑，是對教學(xué)思想、內(nèi)容、方法（教法、學(xué)法、考法）、培養(yǎng)非智力因素、心理矯正等課題的研究，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特別是對基礎(chǔ)課、拓展課、研究課三大板塊的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的研究工作，更有待于我們?nèi)パ芯�、深化、拓展�?/p>

　　2.匯總積累資料，溝通教改信息，總結(jié)交流經(jīng)驗。

　　3.抓好課堂教學(xué)，研究突破方法，提高課堂效率。

　　4.多聽多看公開課、觀摩課、研究課等，共同探討教學(xué)規(guī)則，每人每學(xué)年至少開一節(jié)公開課。

　　5.每位教師在教學(xué)基礎(chǔ)上每學(xué)年寫一份專題總結(jié)或論文，有目的地進行教學(xué)實驗與改革，作為考核、評先進、獎勵的重要依據(jù)。

教學(xué)管理制度6

　　1、嚴禁組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動。要按有關(guān)規(guī)定，維護教學(xué)秩序和學(xué)校正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動，如個別活動確需學(xué)生參加，須報請當?shù)亟逃姓鞴懿块T嚴格審批，并采取有獨立自主措施，確保師生安全。

　　2、組織學(xué)生集體活動（如體育運動、勞動、社會實踐等）特別是組織游泳、登山、劃船以及其他大型文體活動時要有領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊，并指派有經(jīng)驗的干部、教師事先勘察活動場所，所乘坐的交通工具，弄清有關(guān)情況，消除事故隱患。凡不安全的地方，或安全措施不落實的.地方，不得組織學(xué)生前往。嚴禁組織學(xué)生參加超越其年齡、生理和自我保護能力范圍的活動（如去高層建筑物擦玻璃、到有傳染病源的地方做好事等）。

　　3、嚴格執(zhí)行審批制度。學(xué)校在教育教學(xué)計劃內(nèi)安排的整年級、整班集體活動必須報請校長批準。若組織外出集體活動時，組織者要提前寫出“集體外出活動請示報告”并上交區(qū)教育局主管部門審批。沒有經(jīng)過審批擅自外出活動的，要追究組織者的責(zé)任，對有關(guān)人員從嚴進行處理。

教學(xué)管理制度7

　　本培訓(xùn)管理管理制度旨在規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)活動，提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：

　　1. 培訓(xùn)需求分析

　　2. 培訓(xùn)計劃制定

　　3. 培訓(xùn)實施與監(jiān)控

　　4. 培訓(xùn)效果評估

　　5. 培訓(xùn)資源管理

　　6. 培訓(xùn)激勵機制

　　內(nèi)容概述：

　　1. 培訓(xùn)需求分析：通過對員工的工作表現(xiàn)、技能差距及業(yè)務(wù)發(fā)展需求進行評估，確定培訓(xùn)的重點和方向。

　　2. 培訓(xùn)計劃制定：依據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計符合企業(yè)戰(zhàn)略目標的'年度培訓(xùn)計劃，包括課程設(shè)置、時間安排、預(yù)算分配等。

　　3. 培訓(xùn)實施與監(jiān)控：組織并執(zhí)行培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)質(zhì)量，并通過監(jiān)控系統(tǒng)跟蹤培訓(xùn)進度。

　　4. 培訓(xùn)效果評估：通過考試、項目應(yīng)用等方式，評估培訓(xùn)成果，反饋給相關(guān)部門及個人，以便改進。

　　5. 培訓(xùn)資源管理：管理培訓(xùn)師、教材、場地等資源，確保培訓(xùn)資源的有效利用。

　　6. 培訓(xùn)激勵機制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵員工積極參與培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的積極性和有效性。

教學(xué)管理制度8

　　1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

　　2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。

　　3、加強對器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。

　　4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。

　　5、做好美術(shù)器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥。

　　6、經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

　　7、積極參加學(xué)校組織的'各種培訓(xùn)，按時參加學(xué)校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　8、課外活動學(xué)生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。

　　9、對學(xué)校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還要及時。

　　10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。

　　11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進行登記加以說明

教學(xué)管理制度9

　　1、制定詳細的教學(xué)計劃：每位教師需根據(jù)課程標準制定學(xué)期和單元教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。

　　2、實施定期評估：每學(xué)期進行教學(xué)效果評估，包括學(xué)生學(xué)業(yè)成績、教師教學(xué)反饋和家長滿意度調(diào)查。

　　3、建立教師培訓(xùn)機制：定期舉辦教學(xué)研討會，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，提升教師教學(xué)能力。

　　4、強化家校合作：定期召開家長會，通報學(xué)生在校表現(xiàn)，邀請家長參與學(xué)�；顒樱餐龠M學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、創(chuàng)新教學(xué)方法：鼓勵教師嘗試新的教學(xué)模式，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　總結(jié)，小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度將為學(xué)校提供堅實的基礎(chǔ)，推動教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，同時也為教師和學(xué)生提供了明確的.行為指南，共同構(gòu)建一個和諧、進步的教育環(huán)境。

教學(xué)管理制度10

　　小學(xué)交通管理制度的重要性不言而喻。它直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全，有效預(yù)防交通事故的發(fā)生。良好的交通秩序有助于提升校園的整體環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個寧靜、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過制度的'執(zhí)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的交通規(guī)則意識，形成良好的交通行為習(xí)慣，對他們未來的生活有著深遠影響。

教學(xué)管理制度11

　　小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度旨在確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定和提升，為教師提供清晰的教學(xué)指導(dǎo)，也為學(xué)生營造有序、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。它通過規(guī)范教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時保障學(xué)校的教育教學(xué)工作有條不紊地進行。

　　內(nèi)容概述：

　　1、教學(xué)計劃：明確各學(xué)科的教學(xué)目標、內(nèi)容和進度，確保教學(xué)活動的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

　　2、教學(xué)實施：規(guī)定課堂教學(xué)的`基本流程，包括課前準備、課堂管理、教學(xué)方法和手段、課后反饋等。

　　3、教學(xué)評價：設(shè)立公正公平的評價標準，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行定期評估，為教學(xué)改進提供依據(jù)。

　　4、教師發(fā)展：提供教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展的機會，鼓勵教師持續(xù)提升教育教學(xué)能力。

　　5、家校溝通：建立家校聯(lián)系機制，定期舉行家長會，共同關(guān)注和參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

　　6、學(xué)生行為管理：制定行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

教學(xué)管理制度12

　　教學(xué)器材管理制度旨在確保教育資源的有效管理，提高教學(xué)效率，保障教學(xué)活動的順利進行。該制度涵蓋了教學(xué)器材的購置、登記、使用、維護、更新及報廢等一系列環(huán)節(jié)。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 購置管理：明確教學(xué)器材的采購流程，包括需求申報、預(yù)算審批、招標采購等步驟。

　　2. 登記管理：建立詳細的器材數(shù)據(jù)庫，記錄每件器材的名稱、型號、數(shù)量、購置日期、使用部門等信息。

　　3. 使用管理：規(guī)定器材的`借用、歸還流程，以及使用期間的責(zé)任人制度。

　　4. 維護保養(yǎng)：設(shè)定定期檢查和保養(yǎng)計劃，確保器材的良好運行狀態(tài)。

　　5. 更新與報廢：設(shè)定器材更新的標準和報廢程序，防止資源浪費。

　　6. 培訓(xùn)與監(jiān)督：為教師和管理人員提供器材操作培訓(xùn)，同時進行日常使用的監(jiān)督和檢查。

教學(xué)管理制度13

　　一、教學(xué)準備

　　1、輔導(dǎo)員根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮的功能和建設(shè)基本原則結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點制定活動教學(xué)目標，認真制訂授課計劃。

　　2、遵循有利于教學(xué)實踐的原則，認真制訂教案，并接受檢查與指導(dǎo)。

　　3、教學(xué)內(nèi)容包括：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重難點指導(dǎo)、教學(xué)方法與手段等。

　　4、教學(xué)內(nèi)容的選擇適合少年兒童的年齡特點和接受能力，教學(xué)內(nèi)容有知識、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的'教育內(nèi)容。

　　二、教學(xué)活動

　　1、教與學(xué)活動，以活動為主，在活動中教，在活動中學(xué)，寓教育于活動之中。

　　2、堅持把德育放在首位，結(jié)合教學(xué)進行思想道德教育，培養(yǎng)少年兒童高尚的道德情操和良好的心理品質(zhì)。

　　3、教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性，傳授正確的知識、先進的技術(shù)、科學(xué)的訓(xùn)練和技能技巧。

　　4、教學(xué)方法靈活多樣，著重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣，注重個體差異，因材施教。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力，提供他們實踐和表現(xiàn)的機會。

　　三、教學(xué)要求

　　1、教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生。

　　2、掌握教學(xué)基本功，努力提高講解、示范、操作水平。

　　3、語言準確、生動、規(guī)范、精練，富有啟發(fā)性和吸引力，提倡用普通話講課。

　　4、遵守教學(xué)作息制度，不無故缺勤、不在教學(xué)時間接待客人、使用通訊工具、不無故離開教室，上課時間不做與教學(xué)無關(guān)的事。

　　5、及時點名，并根據(jù)情況給予輔導(dǎo)。

　　6、儀表大方，教態(tài)親切自然，舉止文明禮貌。

教學(xué)管理制度14

　　小學(xué)教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。它為教學(xué)活動提供了明確的指導(dǎo)，避免教學(xué)過程中的混亂和不確定性。通過規(guī)范教師行為，可以提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性。良好的教學(xué)管理制度能保障學(xué)生權(quán)益，營造健康的'學(xué)習(xí)氛圍。通過家校合作，可以形成教育合力，共同促進孩子的成長。