射線(xiàn)和角教學(xué)設(shè)計(jì)

射線(xiàn)和角教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)射線(xiàn)和角的特征，角的各部分名稱(chēng)和表示角的符號(hào)。

2、知道角的大小與角的兩邊叉開(kāi)大小有關(guān)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

建立射線(xiàn)與角的概念。

導(dǎo)致角的大小變化的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備：

木條、卡片、課件等

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引新

1、教師出示問(wèn)題情景

A、學(xué)生根據(jù)自己的理解在黑板上畫(huà)直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)。

B、思考回答。

①線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)有什么聯(lián)系和區(qū)別?

線(xiàn)段是線(xiàn)的一部分，線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)可以測(cè)量長(zhǎng)度；直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)只有方向和位置，不能測(cè)量長(zhǎng)度。)

2、象這樣的只有一個(gè)端點(diǎn)的筆直的線(xiàn)，你能給它取個(gè)名稱(chēng)嗎?

B、教師板書(shū)：射線(xiàn)。

學(xué)生讀一讀射線(xiàn)，根據(jù)"射"的意思，想象這種線(xiàn)的特點(diǎn)。

C、提出問(wèn)題，出示課題。

那么什么是射線(xiàn)，與射線(xiàn)有關(guān)的圖形除了直線(xiàn)以外還有什么困形呢?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的《射線(xiàn)和角》。(出示課題)

二、教學(xué)新授：

1、射線(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

A、學(xué)生在老師畫(huà)的圖上找一找哪一部分是射線(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生到黑板上來(lái)指一指。

B、說(shuō)一說(shuō)射線(xiàn)有什么特點(diǎn)?(指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō))

C、教師講解：直線(xiàn)上的一點(diǎn)把這條直線(xiàn)分成兩部分，點(diǎn)的一邊叫射線(xiàn)。

射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，只能向一個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)。

D、畫(huà)一畫(huà)射線(xiàn)。

①射線(xiàn)怎么畫(huà)?請(qǐng)同學(xué)們看老師畫(huà)射線(xiàn)。(教師示范)

②聽(tīng)老師的要求，在紙上畫(huà)射線(xiàn)。

先在紙上點(diǎn)好一個(gè)點(diǎn)，從這一點(diǎn)出發(fā)用直尺向一個(gè)方向延伸。這樣畫(huà)成的圖形叫什么?原來(lái)的點(diǎn)叫什么?

③從原來(lái)的這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，向不同的方向延伸，可以畫(huà)多少條射線(xiàn)請(qǐng)你畫(huà)畫(huà)著。

E、判斷射線(xiàn)。

①教師操作射線(xiàn)的投影片，問(wèn)你看到的圖形是射線(xiàn)嗎?為什么?

②汽車(chē)車(chē)燈射出的光是射線(xiàn)?還有哪些光也可以看作是射線(xiàn)，你能舉例嗎?(太陽(yáng)光，手電筒的光等)

2、角的認(rèn)識(shí)。

A、射線(xiàn)我們認(rèn)識(shí)了，與射線(xiàn)有關(guān)的圖形除了直線(xiàn)外還有什么?

教師畫(huà)角，學(xué)生觀(guān)察、思考：

①?gòu)囊稽c(diǎn)出發(fā)，老師畫(huà)了幾條射線(xiàn)?

②象這樣以一點(diǎn)為公共端點(diǎn)，由兩條射線(xiàn)組成的圖形，我們叫做角。在這里兩條射線(xiàn)的公共端點(diǎn)叫角的頂點(diǎn)，兩條射線(xiàn)叫角的邊。教師邊講邊板書(shū)。

邊

頂點(diǎn)邊

B、請(qǐng)你按老師的方法，在紙上畫(huà)一個(gè)角，并寫(xiě)上各部分的名稱(chēng)。

C、角的大小。

用小黑板出示下面的圖形。

①些圖形是角嗎?為什么?

②比一比，這三個(gè)角中最大的角是哪一只?最小的又是哪一只?

③想一想，角的大小看什么?

D、教師演示角的教具，學(xué)生判斷角的大小。

E、表示角的符號(hào)與讀法。

①用小黑板出示下圖。

123

②把前面的三個(gè)角按大到小的次序排列。

③我們可以用角的符號(hào)把它們的大小表示出來(lái)。

角的符號(hào)讀作角，角3大于角2大于角1。

④看右圖的三個(gè)角，判斷它們的大小，按小到大的次序排列，寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)你把結(jié)果讀一讀。

3、學(xué)習(xí)小結(jié)。

三、鞏固練習(xí)：

1、課本"練一練"第1題，并回答問(wèn)題。

2、看圖，指出角的各部分名稱(chēng)和大小?

3、教師小結(jié)。

4、課本"練一練"第4題。

五、課堂作業(yè)及小結(jié)

1、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你還有什么疑問(wèn)嗎?

2、作業(yè)：《作業(yè)本》

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