一百以內(nèi)數(shù)的認識(二)教學反思

為了使學生對100以內(nèi)數(shù)的排列順序有一個比較清楚的認識，對每個數(shù)在數(shù)目表中的位置與相鄰數(shù)的更加明確，我安排了課前預(yù)習來完成教學任務(wù)。

1、課前預(yù)習。課前先布置學生閱讀教材例題，完成例題及“做一做”的練習，讓學生模仿學。

2、觀察沒有填完整的百數(shù)表，讓學生根據(jù)已有的數(shù)去觀察，讓他們?nèi)タ�、去想、去討論后，充分發(fā)表自己的見解，來發(fā)現(xiàn)這些已知數(shù)的規(guī)律和排列順序，調(diào)動起全體學生獲取知識的愿望。就能在活躍的氣氛中完成表格的填寫。第二次觀察是在學生填好數(shù)目表后，再完整地分析數(shù)目表，從上到下、從左到右、從小到大……這是一個開放性的話題，啟發(fā)引導(dǎo)學生從不同的角度去觀察、進行思考，使學生感到在這張小小的表格中，包括了很多數(shù)學知識。

再設(shè)計一些層次性的練習，目的是使學生熟練地運用比較數(shù)大小的方法。最后是猜數(shù)游戲，也是本課知識的延伸，目的使學生對學到的知識進行應(yīng)用。

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