- 相關推薦
北師大版數(shù)學五下《蛋白質含量》教學反思范文
前幾天上了《蛋白質含量》一課，收獲頗多。這節(jié)課主要內容就是“求一個數(shù)的百分之幾是多少、把百分數(shù)化成小數(shù)、分數(shù)的方法”，它是在學生學習了百分數(shù)的意義、明確了百分數(shù)同分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系的基礎上教學的。學習這部分的內容是為后面學習百分數(shù)的計算和應用題打下基礎。在教學時我立足于從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓舊知與新知的無縫銜接。我通過復習分數(shù)、小數(shù)轉化為百分數(shù)的方法導入新課。教學中利用黃豆圖這一情景，對教材內容略作了調整，改變已知條件 9/25，變化成36﹪，讓學生列式計算。通過求黃豆中蛋白質的含量是多少？這一問題的探索，自然引出“求一個數(shù)的百分之幾是多少也用乘法計算”這一新知。這一設計使學生的舊知復習，一切都以問題解決為目標，由點生發(fā)，水到渠成。在這個過程中我除了注重學生學習的自主性，還特別注重算理的講解。這節(jié)課大部分學生還是掌握這節(jié)課所要學習的內容。
在一上完這節(jié)課我就反思，明白有些地方需要夯實：如18.4%是如何轉換成分數(shù)的。這部分知識C層學生掌握的不牢固，百分數(shù)的分子部分的小數(shù)在化成分母是 100的分數(shù)時，分子有的沒改寫成整數(shù)，有的計算結果沒進行化簡，沒寫成最簡分數(shù)。因而教學時作為教師應注意分層，進行差異化教學，有利于不同層次的學生獲得更多知識。新課標“育人”目標是蘊藏在多個教學目標之中。本課中借助對黃豆營養(yǎng)含量的研究一方面要達成新知，另一方面就還要讓學生明白蛋白質是人體很重要的營養(yǎng)成分，同學們處在生長發(fā)育期，需要注意營養(yǎng)搭配，形成健康飲食的好習慣。在以后教學中要進一步將教育目標與教學目標有機的統(tǒng)一起來。
【數(shù)學五下《蛋白質含量》教學反思】相關文章：
蛋白質含量測定方法的比較05-01
發(fā)酵麥稈飼料中蛋白質含量的研究05-02
黃芪愈傷組織的培養(yǎng)及其蛋白質含量的測定05-02
蛋白質的教案及反思04-25
不同栽培密度對大豆產(chǎn)量、脂肪和蛋白質含量的影響04-30
數(shù)學教學反思02-17
數(shù)學教學反思04-28
數(shù)學的教學反思04-20