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一句話一輩子的工作評(píng)語(yǔ)集錦
怎樣給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，其實(shí)是老師愛(ài)心傳遞的極佳方式，一個(gè)好老師一定會(huì)用心寫好給每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，而一條好評(píng)語(yǔ)也一定會(huì)真誠(chéng)、中肯，讓學(xué)生體會(huì)到喜悅、感動(dòng)、激勵(lì)，學(xué)生不僅能從中找到自己的影子，而且能感受到老師的愛(ài)意，老師的鼓勵(lì)和忠告都很容易讓人接受，甚至?xí)寣W(xué)生受益終生。上海洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能收到一份個(gè)性化學(xué)期評(píng)語(yǔ)，老師們可謂煞費(fèi)苦心。
走進(jìn)上海洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文辦公室，每個(gè)老師的桌上都放著厚厚的一疊學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，而老師們則正在為各自的學(xué)生寫著評(píng)語(yǔ)。據(jù)了解，每個(gè)班主任期末都要寫30多份學(xué)期評(píng)語(yǔ)，由于每一份學(xué)期評(píng)語(yǔ)都要隨著學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)進(jìn)入學(xué)生檔案，因此每個(gè)老師都是很慎重。找出學(xué)生身上的閃亮點(diǎn)，委婉地指出他們身上的不足，每份評(píng)語(yǔ)都浸潤(rùn)著班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任宛靜老師告訴我們：班上有個(gè)孩子行為習(xí)慣不是很好，另外他作業(yè)老是不做，他平時(shí)作業(yè)不做，但一旦寫作業(yè)，字跡卻非常端正。所以我在評(píng)語(yǔ)上對(duì)他說(shuō)：你的字跡非常秀氣端正，老師希望能夠天天看到你這樣秀氣端正的字。這樣我覺(jué)得既點(diǎn)了他好的地方，又讓他可以有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而且這個(gè)目標(biāo)是他很容易做到的。
今年，上海洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)定，每個(gè)班主任都要為學(xué)生交出一份個(gè)性化評(píng)語(yǔ)。并要求老師將自己放在與學(xué)生平等的地位上，像朋友一樣與學(xué)生坦誠(chéng)交流。而每個(gè)班主任都要用積極的心態(tài)、獨(dú)到的視角去觀察和欣賞學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，寫出個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。學(xué)校德育督導(dǎo)龔曉櫻老師說(shuō)：我們班主任老師和孩子之間，平時(shí)有一些昵稱有一些私底下的稱呼。我們老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)侯，他們就把這些私底下的昵稱寫進(jìn)去，孩子就覺(jué)得非常親切。就覺(jué)得班主任老師寫的稱昵就是針對(duì)他來(lái)寫的。他們會(huì)感到很快樂(lè)的。老師和學(xué)生之間的關(guān)系也會(huì)隨之更加親近。
短短的評(píng)語(yǔ)，是教師獻(xiàn)給學(xué)生的珍貴禮物，更是老師心血的結(jié)晶。評(píng)語(yǔ)，是溝通老師與學(xué)生心靈的紐帶與橋梁，是開(kāi)啟學(xué)生內(nèi)心世界的鑰匙。希望我們的學(xué)生們?cè)诮處煹脑u(píng)語(yǔ)中，體味愛(ài)的教育，感悟成長(zhǎng)。
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