親子的共讀心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的親子的共讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子的共讀心得體會1
在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉堅韌拼搏的意志，更能豐富課外學問與大腦的才智積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學生，是一個難有發(fā)展的學生;一個不關切孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。
由于工作的關系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從起先親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種奇妙與奇妙，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主子公堅韌不息的精神和超強的生存實力，給孩子講解遇到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中堅韌不息的精神，不行以遇到困難就躲避，而是想方設法的'去克服解決它。
我在觀賞孩子的成長中也收獲了歡樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行究竟，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比！
親子的共讀心得體會2
女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化，能受到老師們的細心培育和愛心幫助。閱讀是學習的基礎，通過閱讀漸漸學會獨立思索并不斷培育自己的思維方式，閱讀是一個人必需具備的一種實力。親子閱讀是獲得學問、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動。本次親子閱讀會的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到剛好的很好的'利用，所以我們要制定一個合理的目標和安排，將親子閱讀進行究竟。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心滿足足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標記。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培育孩子讀書的習慣，身教的魅力不行低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如熱愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。
第四是要給孩子供應更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末常常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡單轉移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力，可以采納故事與音樂組合法、故事嬉戲法、延長想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或干脆的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉。總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解實力，運用語言的實力的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會引領自己的孩子勝利的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
親子的共讀心得體會3
尊敬的家長朋友們：
你們好！
讀書是一種積極的進步，是一種專注的學習，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習慣，使我們孩子終身受益，是學校領導和老師寄予每一位學生的最誠摯的希望。
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，我校結合《沐浴書香快樂成長》的活動，開展“親子共讀”活動。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導和幫助，與孩子共享閱讀樂趣。當今社會，父母對孩子的教育投資很多，卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡構筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠。開展“親子共讀”活動，培養(yǎng)孩子讀書習慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實。因為孩子的閱讀，不只是在學校，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的.榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學校將要評比“書香家庭”，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當選擇）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書。
5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習慣。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。
7、一定要做到堅持不懈。
親愛家長朋友們，好書系人生路標，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導我們明理，提高修養(yǎng)；讀書，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。
附：《語文課程標準》課外閱讀階段目標
第一學段（1～2年級）
《語文課程標準》階段目標：
1．閱讀重點與總量：
�、偻挕⒃⒀�、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩等；
�、诒痴b課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；
�、壅n外閱讀總量不少于5萬字。
2．閱讀方法與能力：
�、俳柚x物中的圖畫、拼音閱讀；
�、趯W習默讀。
第二學段（3～4年級）
《語文課程標準》階段目標：
1．閱讀重點與總量：
�、匍喿x敘事性作品，包括故事等；
�、谡b讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；
�、壅n外閱讀總量不少于40萬字。
2．閱讀方法與能力：
①初步學會默讀；
②學習略讀；
�、劢柚值�、詞典等工具書閱讀；
④養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
第三學段（5～6年級）
《語文課程標準》階段目標：
1．閱讀重點與總量：
�、匍喿x敘事性、說明性、詩歌等作品；
②誦讀優(yōu)秀詩文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文60篇（段）；
�、壅n外閱讀總量不少于100萬字。
2．閱讀方法與能力：
�、倌茼樌x，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；
�、趯W習瀏覽（快速略讀）；
�、蹖W會到學校、社會圖書館借閱；
④有條件的學校學會上網(wǎng)，根據(jù)閱讀需要搜索相關信息資料。
親子的共讀心得體會4
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作緣由，平常對孩子關切的很少，但是自從學校發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充溢父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心地選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心滿足足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標記。三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的'閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學起先，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學老師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如你想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會許久�！彼�、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、探討。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注意了培育她的閱讀實力，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾則成語，讓我們大感意外。女兒上學后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還常常帶她去圖書館，讓她在學問的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達實力的提高以及各方面學問的積累很有好處。
親子的共讀心得體會5
前幾天遇到一個摯友，聊到孩子閱讀的事情。他告知我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規(guī)定時間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法，好像感覺孩子們有點“被閱讀”。引導孩子喜愛閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家舉薦書目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀愛好，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。 我們國家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學，我沒急于給孩子讀許多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在愛好之上的，愛好是最終的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的.、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，接著往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思索的閱讀法，就是讀完后我們探討里面的人物，我和孩子一起談感想。 這段時間女兒主動要求讀《假如給我三天光明》這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的它從一名身殘志堅的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應當珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美折服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會感想。海倫.凱勒的英勇堅韌、勤奮好學、慈愛正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私和善和執(zhí)著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢，感覺很好玩。 我發(fā)覺，通過親子閱讀，孩子在平常講話和理解實力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得井井有條，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與溝通。
親子的共讀心得體會6
大家或許都知道，閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣，能培育孩子具有道德品行、真誠和善的心靈，能促進孩子增加求知的欲望。我平常忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心乏累的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是沒精打采地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的`。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學們，就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯反抗力好，而擔憂同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要養(yǎng)息一個月，當他正在當心功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心，小個
親子的共讀心得體會7
人要從蒙昧走向智慧，惟有不斷的學習，不斷的思考，而閱讀是學習思考的重要手段，是開啟智慧之門的鑰匙。冰心老人也曾告誡大家“讀書好，好讀書，讀好書”，所以，自從兒子呱呱落地，初為父母的我們，就把教育和引導孩子成長為一個健康、快樂的人，作為自己的人生大事來抓。尤其是我這個做教師的母親，更加明白閱讀對孩子成長的重要作用，所以，從兒子開始咿呀學語，我就擔負起培養(yǎng)孩子閱讀習慣的責任。
那時，不管自己的工作有多忙，我每天晚上都要和兒子一起睡覺，入睡前的故事時間，是我們母子最快樂的時間，在這個時間段，我給孩子講古老的傳說故事，講經(jīng)典的成語故事，講有意思的動物預言，講我們都曾經(jīng)喜歡過的童話故事。當孩子用小手摸著我的臉，一本正經(jīng)地和我討論故事里主人公的命運時；當孩子用期待的眼神看著我，告訴我他認為媽媽的大肚子里全是故事時；當孩子慢慢問出一個又一個“為什么”時，一天的疲憊全被閱讀的快樂沖散了，被看到孩子不斷成長后的喜悅代替了，久而久之，每天晚上臨睡前的閱讀時光成了我們母子最快樂的時光，孩子也習慣了不斷的閱讀。
后來，孩子認識的字越來越多了，我就動起了讓孩子自己閱讀的腦筋。記得當時我買了一本《窗邊的小豆豆》，仍然每天晚上給孩子讀一段，讀小豆豆的學校生活，正好和孩子剛剛上學的生活有很多不一樣的地方，兒子非常喜歡小豆豆的“巴學園”，也很喜歡里面那一個個生動活潑的故事，所以，每天晚上總是早早地纏著我講給他聽。而我呢，就有意無意地告訴孩子，今天媽媽太忙了，沒時間給你讀文章了，明天吧，明天一定讀。兒子總是嘟著小嘴，一臉的不高興，我就提醒他，寶寶可以自己先看呀，媽媽有空時再給你講，好嗎？就這樣，幾次下來，孩子不再找我讀書了，學會了自己看書。為了檢查孩子看書的情況，我反過來央求兒子，媽媽今天真的太累了，寶寶給媽媽講講小豆豆的.故事吧，給媽媽講故事的孩子才是好孩子。就這樣，孩子學會了自己閱讀，同時，我也非常注意和孩子同讀一本書，這樣方便我們母子的交流。
孩子嘛，總有小孩子的天性，孩子喜歡讀圖文并茂的圖書，《我的第一本科學漫畫書》不知被他翻了多少遍；孩子喜歡講科學知識的書，《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《可怕的科學》經(jīng)常出現(xiàn)在他的床頭；孩子還喜歡看故事書，《哈利波特》的魔法世界讓他如醉如癡，沈石溪的動物小說也讓他愛不釋手。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的兒子在不知不覺中長大了，學會了很多東西。
閱讀讓孩子懂得了越來越多的知識。有時我在家看電視連續(xù)劇，孩子總是不屑地說我，又在看女人看的東西了，但當我偶爾看到《動物世界》、《原來如此》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《軍事天地》等欄目時，兒子卻又總是湊過來，津津有味地看起來，有時還要發(fā)表意見，例如，動物世界中說螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時散發(fā)出特殊的味道，告訴自己的同伴這里有食物，兒子會說：“是信息素通知了其他螞蟻。”閱讀讓孩子懂得了尊重他人，每當看到街邊的乞丐，他總要拿些錢給他們才安心；有時候爸爸吐一口痰，他總會進行批評教育；有時媽媽創(chuàng)一次紅燈，他會很長時間不離我，直到我保證不再創(chuàng)紅燈為止；每次到超市買東西，他總會主動排隊付錢；每次在學校值日，他總是最臟的一個......閱讀讓孩子學會了思考。記得有一次我對一個學生說話很不客氣，沒想到人家沒有說什么，孩子卻告訴我：“媽媽，弟子規(guī)上說，道人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。你不能這么過分。”現(xiàn)在的兒子是一個快樂、健康的孩子，在同齡孩子中是口頭和書面表達都比較突出的孩子，這都歸功于孩子閱讀習慣的養(yǎng)成。
書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。有人說：閱讀、音樂和數(shù)學是開啟智慧的三把鑰匙，但愿這把智慧的鑰匙能伴隨我的孩子健康成長。
親子的共讀心得體會8
《格林童話》是德國格林兄弟寫的。我非常喜歡這本書。里面的故事我?guī)缀醵急诚聛砹�。以前不喜歡看書，但是自從看了這本書，就喜歡看書了，因為里面的故事五顏六色，悲喜交加，感人至深，非常憤怒。
《小紅帽》是我最喜歡的故事之一。有一次，小紅小紅帽高興地去給奶奶送零食，這讓狼知道了。狼去了小紅小紅帽的奶奶家，吃了她。小紅小紅帽來的時候，她也吃了。幸運的是，獵人來了，打開了狼的胃，救了她的祖母和小紅小紅帽。我想，如果沒有獵人幫助小紅小紅帽，小紅小紅帽和奶奶會死的。在生活中，我們應該互相幫助，需要機智地面對危險。還有一個大家都知道的故事《白雪公主》。白雪公主既美麗又善良。她有一個邪惡的'繼母。魔鏡告訴她白雪公主比她漂亮，于是她下令殺死白雪公主。白雪公主跑了，遇到了七個小矮人。白雪公主和七個小矮人幸福地生活在一起。繼母知道白雪公主沒有死，就去了小矮人住的地方，讓白雪公主吃了一個有毒的蘋果。昏厥的公主被王子吻了，然后兩個人幸福地生活在一起�？戳诉@個故事，我明白了，善良的人會得到善良的人的幫助，因為善良會讓世界溫暖。
看了《格林童話》，覺得這個世界上還有很多善良的人。人與人之間要互相幫助，世界會變得越來越美好，越來越溫暖。
親子的共讀心得體會9
都說：“書籍是人類進步的階梯”，那么今日我想劇烈舉薦《王子與貧兒》這本書，希望他能夠帶給大家更多的啟迪。
這本書的作者是美國的馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《壞了哈德萊堡的人》，他誕生在1835年11月30日，地點是美國密蘇里州佛羅里達的鄉(xiāng)村，他是小說家，演說家還是一個大作家。一看作者誕生日期，就知道書的歷史，盡然流傳如此久，所以這本書肯定很好看的。
故事發(fā)生在倫敦，王子與乞丐同一天誕生，不行思議的是，他們長相一樣，王子叫愛德華，乞丐叫湯姆，他們在一次偶然的機會，成了摯友，玩起了嬉戲，愛德華提出互換自己衣服的嬉戲，可是遺忘換回來，愛德華因為和湯姆長相一樣，手下沒認出，把王子愛德華趕了出去，從今身份互換了。王子流浪街頭看遍了自己定下的殘忍法律，還好有個好心人亨頓守護她，一起陪他。湯姆也好好的'做王子，愛德華，為了不讓老百姓受到自己定下的殘忍法律，最終回宮，湯姆成了王子的摯友，始終住在王宮里。一路護著愛德華的亨頓成了公爵。法律也變得不是那么殘忍。
假如說：“書籍是全世界的養(yǎng)分品�！蹦敲创蠹衣犃宋抑v的這個故事后，肯定吸取到了精華吧！這本書值得每個人漸漸品嘗其中的曲折離奇的故事，使人百看不厭。
親子的共讀心得體會10
我一直想與兒子一起參加讀書會，但由于我是職場媽媽，白天要工作，晚上還得做家務，實在抽不出太多時間陪兒子讀書。但現(xiàn)在假期到了，我終于有足夠的時間陪伴孩子，一起閱讀的感覺真的很好！兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著他一起閱讀。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！惫∧憧�，孩子其實非常期待家長能夠陪伴他一起讀書呢。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都非常適合滿足孩子們的思維和年齡需求。其中的許多小故事都寓意深遠，帶有啟發(fā)和教育意義。通過閱讀，我們還學到了很多有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒的思想、道德品質和交際技巧都大有裨益。當然，孩子們也從中受益頗多，他們養(yǎng)成許多良好習慣正是源自于對書中主人公的認同和肯定。
每當我們一起讀完一本書后，我們都會坐下來討論和回味故事情節(jié)。兒子會告訴我他在書中最感興趣的故事，并且我和他爸爸會幫助他分析為什么會發(fā)生這樣的事情。同時，我們還鼓勵孩子對書中的人物進行比較，找到每個人物身上優(yōu)秀和獨特的地方。
孩子的.閱讀能力是學習能力的基石和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的整體素質和綜合能力具有至關重要的意義。與孩子一起度過假期閱讀的時刻，讓我深切感受到了幸福和滿足。我希望未來每天都能擠出時間與孩子共同閱讀，更好地引導他探索知識世界的奧妙！
親子的共讀心得體會11
作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。
作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊？為什么要打仗啊？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時光，心里的快樂無語言表。
我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進而建立對事物的積極態(tài)度。可我覺得，對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進步。
還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導者，我們應經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現(xiàn)什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸
問題激勵孩子的`想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應等等。現(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。
親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。
每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的品質，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。
親子的共讀心得體會12
大家也許都知道，閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進孩子增強求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學們，就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯抵抗力好，而擔心同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個月，當他正在當心功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心，小個子貓是那么的可愛善良，它們在一起互相關懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一直在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的.關系會那么好呢?，大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對兒子說：同學之間就是要互相關心互相幫助，同學之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得非常的高興，他覺得自己幫助了同學，并且還跟我講下次還會再幫助同學，我想兒子是體會到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理�；仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識，得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅持親子共讀吧!
親子的共讀心得體會13
起初，翻閱《夏洛的網(wǎng)》這本書，只是單純的和孩子一起尋找書里的好詞好句，沒有過多的關注故事內(nèi)容。漸漸地，卻被書中的幾個主人翁所吸引。最后，書中精彩內(nèi)容令我受益匪淺，感受童話般故事同時，內(nèi)心已然注入新的陽光與感恩情懷。
這本書講述了發(fā)生在小豬威爾伯和蜘蛛夏洛身上的故事：在谷倉里，威爾伯認識了自己的朋友——夏洛。他們與谷倉里的其它動物朋友快樂地生活在一起。平靜的生活在一天被打破了，威爾伯知道了自己的命運，自己終將會變成熏火腿，從此就悲傷不已。就在他幾乎要絕望的時候，夏洛挺身而出，織出了救命的“網(wǎng)”，從而一次次在關鍵的時候，改變了威爾伯的命運�？墒钱斖柌晒Φ幕畛隽俗孕牛瑩碛幸粋�美好的未來的時候，夏洛的生命也走到了盡頭……
或許，是因為我是一名家長，讀《夏洛的網(wǎng)》的時候，我在關注夏洛和威爾伯的同時，也把目光投向了書中與我女兒年齡相仿的小女孩弗恩。我從弗恩身上，讀到了跟夏洛一樣極為純真的初心，一種純粹的愛，是她從父親那里“斧下救豬”讓小豬逃過了第一劫，然后才到夏洛“織網(wǎng)相救”等一系列故事情景。
某天，利用睡前的“談心時間”，我有意的跟女兒提到了這本書，并提議我們倆各自都來談談閱讀的'體會和感悟！
讓我感到溫暖的是：通過這本書，女兒讀懂了其中的“愛”，因而想到了“小區(qū)里幫助一只受了傷的流浪貓的善良鄰居們”；想到了“只要人人心中都有愛，世界會變得更美好”；想到了“善良才是真正的美”。她說她看到夏洛生命結束的時候淚流不止，說也要做“夏洛”一樣的人。我很感動，并希望這種單純和善良能夠伴隨孩子一生。
當下，我們家長，有時太注重于孩子學習、智力上面的培養(yǎng)，而忽略了善心的培養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為”。對于常人，可能很少有“大善”的機會，但我們可以做到“善小而為”。一次指路，一次讓座，甚至一聲問候，一個微笑，都足以溫暖人心。滴水匯成大海，小善鑄就大愛。讓我們在關注孩子成績的同時，同樣關注孩子的內(nèi)心世界。“人之初，性本善”，善良是生命里最原始的部分。我們要小心的去守護、引導孩子永遠保持一顆向善的心，做簡單的人，循著這條路前行。
蛛網(wǎng)有痕，大愛無痕！《夏洛的網(wǎng)》這本書，寫給孩子，也寫給大人。謝謝夏洛的大愛之網(wǎng)！在觸動了心靈的同時，讓我又更深一步的思考怎樣讓孩子在自己的感悟中逐漸長大！
親子的共讀心得體會14
蘇東坡有云：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
作為家長，我常常在想，我們最該教給孩子的是什么？是知識、思想、還是能力？我想，無論想要給孩子的是什么，書里面都有答案。
現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏越來越快，人們似乎越來越難安安靜靜地坐下來，品茗、閱讀，讓身與心都放松下來。還好，在陪伴孩子成長的過程中，為了讓孩子愛上讀書，我似乎總要像模像樣地捧一本書來讀，一來二去，與孩子一起讀書成了習慣。
自從進入小學，在學校老師的倡導下，我們愈來愈將親子閱讀當做一件家庭的樂事。一般的情況下，都是我在讀，孩子在聽。起初，我們讀得多是圖文并茂的繪本，后來，看了老師推薦的書目，我們閱讀的范圍也廣了起來。特別是靳老師倡導我們讀《安徒生童話》，孩子特別喜歡《白雪王后》《海的女兒》《老頭子做事總不會錯》……
一個個或短小或幽默的故事，孩子總是要求聽了再聽。有時工作忙，我也會用手機APP聽書來打發(fā)孩子，可總覺得，用手機聽跟親子閱讀比起來，總少了些意趣。于是，也常常給自己加油打氣，堅持堅持再堅持！
對于孩子而言，閱讀帶來的好處并沒有淋漓盡致地展現(xiàn)在當下，我相信，所謂的`好處一定是潛移默化的，我們期待孩子健康快樂地長大，更期待她文明有禮、樂觀向上、博學多聞……
我們愿意以每天一點一滴的閱讀時光，陪伴孩子一天一天地長大！
親子的共讀心得體會15
古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”�？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結讀書經(jīng)驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法。 一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學、健康、向上的書籍。我們的標準是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長也做完了家務，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
三是選擇讀書的地點。養(yǎng)成好的讀書習慣固然重要，但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，娘倆發(fā)表不同的觀點。
現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的.孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。從讀書中我學到了不少家長和孩子相處的技巧,并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當，也會成為不平凡的人”。
現(xiàn)在，我的孩子對書可以說是有點癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸�？鞓返男x！
親子的共讀心得體會16
每個人的童年都充滿著幻想。每當想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因為他本事、法術，每當孫悟空一喊：筋斗云！筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的.火眼金睛，它當然能斬妖除魔、天下無敵了！她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個金箍棒，時常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二，總是能在危急時刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領高強還有孫悟空，還有時常偷懶�；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時，我沒忘記積極地引導她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神，同樣，想要學好任何一樣本領，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因為取得真經(jīng)是一件功德無量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
因此，我十分贊成在學校老師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
親子的共讀心得體會17
提起筆，我心中涌動著無限的感激，感謝學校舉行“書香家庭”的活動，這一舉措關乎著孩子的成長、成材，富有深遠的意義。感謝老師在培養(yǎng)孩子閱讀習慣付出的心血，正是因為您們的引導讓我們有了閱讀的方向，您們的引導讓我們有了共讀的動力。
“親子共讀”的活動已經(jīng)開展兩年多了，在這段時間里，我和孩子共同讀書，共同成長，受益匪淺。
回想學校舉辦第一屆“書香家庭”，當時千翔讀二年級，書對于千翔沒有多大的吸引力，這令我挺苦惱的。于是，在“親子共讀”這一活動的推動下，我每天晚上睡覺前都會給他講兩到三個故事，他總是靜靜地聽著，聽得非常的專注，讓我覺得這是一種享受，并幸福著的事。漸漸地千翔越來越大，我經(jīng)常講完故事會提問有關書中的內(nèi)容，沒想到，他總是聽完一遍就馬上回答出來，令我大吃一驚，孩子的注意力培養(yǎng)，記憶力培養(yǎng)可以從共讀中一舉多得。
過了一段時間，我們的共讀有了變化，變成千翔講故事給我們聽得多，他經(jīng)常會把老師在課堂上與孩子們共讀的內(nèi)容回家講給我們聽，還會講自己從課外書看到的故事給我們聽。每天晚上睡覺前，有時是他看自己喜歡看的書，我和他爸爸看自己的書。有時我會陪他一起看書，他也經(jīng)常會問我這個詞是什么意思，哪個句子寫得美，和我談談書中人物的好與壞？特別是千翔訂了一本雜志《馬小跳》，里面有校園童話連載、馬小跳漫畫連載，每看完一期我們都會共同期待著下一期的到來。
現(xiàn)在千翔讀四年級了，書的魔力已經(jīng)把千翔深深地吸引，在書的熏陶下，千翔在有著很大的'變化：一是變得愛看課外書，沒有看書就睡不著。在看書時，能走進書中，與書中的人物同悲共喜，關心書中人物的命運。我們常說他是“小書迷”。二是他會主動地請求我們陪他去書店看書，買書。為了滿足他如饑似渴的閱讀需求，我和他爸爸各自在晉江少兒圖書館辦了一張卡，每次借16本書，沒想到這小書蟲看書的速度超快的，還書的時間沒到就看完了。三是他會整理自己的小書櫥，每增加一本書他都會很高興得不得了。書廚中的有探險類的《福爾摩斯探案全集》……，故事類的《愛麗絲夢游仙境》、《小巴掌童話》……動物類的《西頓動物故事集》、《動物奇跡》……尤其是楊紅櫻的書是他的最愛。四是在寫作的過程中，他時不時地會蹦出一些書中學到的詞語，運用到他積累的好句，在寫作中我發(fā)現(xiàn)他的想像能力、表達能力得到了很大的提高，對于他來說，覺得寫作是一種享受，有時寫完后，還會自己讀上幾遍，自己修改。他爸爸也經(jīng)常會夸他是個“小作家�！�
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。” 給孩子一片純潔的天空，也給我們一片燦爛的陽光，和孩子一起共讀，收獲快樂，收獲幸福。
親子的共讀心得體會18
親子共讀是現(xiàn)代家庭教育的一種重要方式。在這種方式下，父母和孩子共同閱讀，不僅可以提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于增強親子關系。在我和我的孩子一起參加親子共讀活動后，我對這一方式有了更深的認識，并且也有了相應的體會和感悟。
第一段：親子共讀為家庭教育帶來的益處
親子共讀是在父母和孩子進行閱讀的同時，相互交流和分享的過程。這樣的形式不僅能促進孩子的成長，同時也有助于提高家長在教育孩子過程中的效果。家庭教育往往依賴于父母的創(chuàng)意和固有的教育理念，然而，通過親子共讀，家長可以更好的從孩子的閱讀角度出發(fā)，更有針對性地為孩子提供教育。
第二段：以親子共讀為重點，家庭教育的理念將發(fā)生變化
我們的生活充滿了豐富的體驗，其中不少體驗是孩子很難直接體驗到的。然而，通過閱讀，孩子能夠被帶到更廣泛的經(jīng)驗世界，這樣的經(jīng)驗是家長和老師難以傳達的。因此，親子共讀是一種很有效的家庭教育的途徑，不僅能使孩子更接近現(xiàn)實，也能增強親子互動的情感。
第三段：親子共讀有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力
閱讀是一個復雜的過程，需要很大的耐心和時間。而親子共讀的模式，不僅增進了父母和孩子之間的情感聯(lián)系也有助于提高孩子閱讀的興趣和能力。通過親子共讀，孩子能夠感受更濃厚的家庭氛圍，同時，家長能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗來引導孩子的閱讀。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。
第四段：親子共讀對父母有很大的影響
親子共讀不僅對孩子有很大的影響，同時對父母也有很大的影響。在親子共讀中，父母需要了解孩子的想法和感受，并且為孩子提供更為詳細的解釋。這樣的方式不僅增加了父母與孩子之間的溝通，也增強了家庭的'凝聚力。此外，親子共讀也有助于父母增強自己的責任感，使自己更加關注孩子的健康成長。
第五段：親子共讀方便易行，需要不斷完善
親子共讀是一種非常便捷的方式，只需要找到適宜的場所和時間，就可以進行。然而，在實踐過程中，家長需要加強對孩子的指導，幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，并及時關注孩子的閱讀情況。同時，家長也要加強自我學習，不斷改進自己的教育方法，從而更好地配合孩子的閱讀學習。
總之，親子共讀是一種非常有效的家庭教育方法。對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響。對父母來說，其也是一項不可多得的契機，可以增進父母與孩子之間的溝通和情感交流。希望這種方式可以得到越來越多家庭的重視和推廣。
親子的共讀心得體會19
歲月如梭，彈指一揮間，似乎昨日的我還是個孩子，今日卻已為人父母！我們深知，父母是既是孩子啟蒙老師，亦是孩子最關鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個教室中吸取充分營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習慣，對孩子生命成長至關重要，作用不言而喻。
相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路，于是乎總希望自己的經(jīng)驗值可以為孩子加分，希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學習成長經(jīng)歷中，或多或少都會留下些許遺憾，當然也會從中吸取更多經(jīng)驗教訓，而這些經(jīng)驗總結，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。
我的.親子教育理念，來源于我看的第一本教育書籍，作家尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》。書中強調最多的即是，閱讀習慣的養(yǎng)成將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深，由于傳統(tǒng)教育理念以應試為主，小時候出身農(nóng)村的我，不懂得閱讀的重要性，沒能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
所謂言傳不如身教，但對于不愛閱讀的父母，要如何做到讓自己的孩子愛上書籍，熱愛閱讀，便成為我最重要的功課。經(jīng)過多年的親子閱讀陪伴，小妞深深地愛上了閱讀，成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞，你最想去哪玩？她回答總是：去書城看書。最想要什么禮物？她的回答：永遠都是買書。這里，我簡單地分享下我的陪伴經(jīng)驗。
這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書，書中很多實例很接地氣，很實用。因為育兒書看得少，所以一下子就接受了書中的觀點，并能一以貫之（這也許是看書少的唯一好處）。每個孩子都是種子，你播種什么，她便開放什么。自打小妞出生，我便經(jīng)常有意識地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌，因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲，她會說話時，每天給她講繪本故事，她總是很開心，漸漸地她開始自己，懂得重復閱讀，開始認識簡單的文字。待到2周歲時，只要周末一有空，我們便會去不同書店看書，一呆就是一個下午。
閱讀初期，從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天，我無意間走開了下，回來時，發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀，我很不可思意地問她說，你看得懂嗎？她點點頭，說看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣，也滿足了她的不斷增長的好奇心。
毋庸置疑，書店是閱讀最好的環(huán)境，而人是群居性動物，總是不自覺地受周邊環(huán)境地影響，這樣周而復始，習慣就自然而然了。隨著閱讀習慣地養(yǎng)成，小妞從幼兒園到小學，一切都很順利，沒有過渡期。功夫不負有心人，終于我可以驕傲地說，我做到了，我培養(yǎng)了女兒愛閱讀的好習慣！
親子的共讀心得體會20
說到閱讀，我就會想起走來走去臺下聽王麗峰老師給要我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個她們竟然如此的“美麗”！而這美麗源自她的學識�？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深信閱讀精彩的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
1。創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種再者課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼有一些圖案、在實物上時配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書社會工作的比賽規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面表達方式能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)過來起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的眼神、動作、大背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。
2。為孩子提供一些廢舊半月刊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入經(jīng)費投入閱讀慶典活動，帶著風險問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起父母對文字的注意。此外，還為孩子提供服務一些卡片，讓孩子在學會學觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的好感、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動陶瓷材料，而使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識專業(yè)領域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩童年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫全部內(nèi)容故事書，并利用這種速寫故事書學習幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的寫作取得聯(lián)系技能，在小圖書解題活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，整個過程讓孩子在看書過程中才自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的下培養(yǎng)起來。
二、小學期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！鼻嗌倌陼r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長的知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握媽媽孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還依然應包括讓女孩知道文字的來歷，明白文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的'絕大多數(shù)與樹木有關等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將的書寫練習作為主要內(nèi)容，而可以引導孩子了解漢字的間架結構（如上下結構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同打探要求，以及正確的書寫手勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語法素材時，我們做家長的宛如也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對迷宮課文的夢境，同時進一步提高他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩感恩孩子還需要有我們大手的牽引。想到過幾年足夠后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再可能需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的夏夜，就象在她褪去童聲后，特別想念人聲她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會極度極其的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，理家的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話文學作品，但不愛閱讀一些歷史、地理各方面和科學知識方面的讀物，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，高達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師�！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比從前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
互相合作讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
【親子的共讀心得體會】相關文章：
親子共讀心得體會09-05
親子共讀心得體會10-24
經(jīng)典親子共讀心得體會06-26
親子共讀心得體會01-13
親子共讀心得體會10-25
親子共讀心得體會范文10-24
幼兒親子共讀心得體會09-13
親子共讀心得體會及經(jīng)驗09-21
寒假親子共讀心得體會07-22