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一年級班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-16 15:23:55 班主任工作總結(jié) 我要投稿

一年級班主任工作總結(jié)【熱門】

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的一年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

一年級班主任工作總結(jié)【熱門】

一年級班主任工作總結(jié)1

  我擔任的是小學一年級三班的班主任,年齡比較小,也沒有多大的約束力,對都沒有多少概念,我關(guān)心,愛護他們,讓他們有一個良好的學習環(huán)境。

  一、關(guān)心的學習

  由于學生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎知識非常的淺薄,學習情況也是不同,我先通過測試簡單的了解了我們的學生的學習水平,然后就制定相關(guān)的學習方針,有針對性的輔導學生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況,發(fā)現(xiàn)學習不認真的就及時的把名字給記下來,等到下午放學的時候把這些名字點出來,警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的基礎,以便于未來升二年級有足夠的知識基礎。

  二、加強自身的班級管理經(jīng)驗

  我是一名新老師,沒有管理過班級的經(jīng)驗,我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計劃安排,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來,通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識,經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的'知識,我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過實踐去事實。

  三、公平公正,一視同仁

  學生們再學習的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,可以把學生的學習情況反應出來,在對待這些學生的過程中,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因為哪一個學生的學習成績好而有所偏向他,也不會因為哪一個學生的學習差就因此放棄了他,無論怎么做都為了公平的,既然都來到了一個學校一個班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學生信服,才能夠得到學生們的認同,任何同學如果犯了錯都需要接受懲罰,沒有特權(quán)階層,沒有任何偏袒,始終保持著公平公正,使得班級的學習環(huán)境良好。

  四、不足

  由于我沒有足夠的經(jīng)驗,很多時候在教學上沒能夠讓學生們認真的學習,講的內(nèi)容過于枯燥,照本宣科,沒有總結(jié)也沒有提煉教學效果差。管理經(jīng)驗也不足,在處理學生矛盾的時候往往處理不當,還有就是不能夠把所學的知識很好的運用起來,完全是沒有任何章法教育。

  這些問題我會在今后的教學過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的,我會吸取經(jīng)驗不斷進步。

一年級班主任工作總結(jié)2

  我擔任的是小學一年級三班的班主任,他們年齡比較小,也沒有多大的約束力,對學習都沒有多少概念,我關(guān)心,愛護他們,讓他們有一個良好的學習環(huán)境。

  一、關(guān)心學生的學習

  由于這些學生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎知識非常的淺薄,學習情況也是不同,我先通過測試簡單的了解了我們班級的學生的學習水平,然后就制定相關(guān)的學習方針,有針對性的輔導學生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況,發(fā)現(xiàn)學習不認真的就及時的把名字給記下來,等到下午放學的時候把這些名字點出來,警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的基礎,以便于未來升二年級有足夠的知識基礎。

  二、加強自身的班級管理經(jīng)驗

  我是一名新老師,沒有管理過班級的經(jīng)驗,我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計劃安排,手機版努力的.分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來,通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識,經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過實踐去事實。

  三、公平公正,一視同仁

  學生們再學習的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,可以把學生的學習情況反應出來,在對待這些學生的過程中,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因為哪一個學生的學習成績好而有所偏向他,也不會因為哪一個學生的學習差就因此放棄了他,無論怎么做都為了公平的,既然都來到了一個學校一個班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學生信服,才能夠得到學生們的認同,任何同學如果犯了錯都需要接受懲罰,沒有特權(quán)階層,沒有任何偏袒,始終保持著公平公正,使得班級的學習環(huán)境良好。

  四、不足

  由于我沒有足夠的經(jīng)驗,很多時候在教學上沒能夠讓學生們認真的學習,講的內(nèi)容過于枯燥,照本宣科,沒有總結(jié)也沒有提煉教學效果差。管理經(jīng)驗也不足,在處理學生矛盾的時候往往處理不當,還有就是不能夠把所學的知識很好的運用起來,完全是沒有任何章法教育。

  這些問題我會在今后的教學過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的,我會吸取經(jīng)驗不斷進步。

一年級班主任工作總結(jié)3

  3月27日下午,高一年級教學工作會議召開,劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結(jié),充分肯定了前一階段取得的成績,分析了目前年級存在的問題,并對今后工作提出了要求。

  一、前一階段取得的主要成績:

  1、開學一個半月以來,高一年級工作整體平穩(wěn):班主任到位很好;教師們能自覺坐班,遲到、早退現(xiàn)象少有,無曠教現(xiàn)象;各備課組能認真組織集體備課活動;學生考勤、午休、班主任到位按時通報;年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去,認真鉆研教材、教法、學生,面向全體學生,講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風,以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己,爭做教改的先鋒。

  2、全體班主任敬業(yè)愛崗,以校為家,早來晚走,一心撲在工作崗位上,對學生、對班級傾注了大量的心血,取得了有目共睹的成績。

  3、多數(shù)班級班風正、學風濃,各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件;午休到班人數(shù)及紀律有很大改善。

  4、防輟控流成績突出,從去年九月到現(xiàn)在累計流失學生31人,初步實現(xiàn)了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位,現(xiàn)僅有1人還未交。

  這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關(guān)愛為主、注重制度建設;得力于教師們共同的辛勞;得力于學校加強了校園文化活動建設、調(diào)整了課程設置,使學生在心理上認同了學校,學校對學生的吸引力在增強,美譽度在增加。

  二、目前存在的主要問題

  1、部分學生學習的積極性、主動性不高,學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄,遲到、早退、上網(wǎng)時有發(fā)生。

  2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。

  3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現(xiàn)象。

  4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管,課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。

  5、體育課學生不按時到位。

  三、主要措施和要求

  1、年級全體教師要保持清醒的頭腦,具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識,要有強烈的事業(yè)心,以飽滿的工作熱情投入到工作中去,要下大力氣扭轉(zhuǎn)目前工作中的不利局面,克難奮進,開創(chuàng)新局。

  2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學,特別是要注意好進度。同組教師之間要經(jīng)常開展聽課活動,相互學習,取長補短。各位教師要注意把握好教學標高,注意深、廣度適宜,認真研究教材、教法、學生,精講多練,注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程,大家要積極關(guān)注新課改,提前學習,未雨籌謀,搶占制高點。

  3、年輕教師要加強學習,努力提高教學水平和管理學生的能力,要多向有經(jīng)驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結(jié)隊的“青藍工程”,給年輕教師加擔子,給任務,讓年輕教師在教學實踐中增加才干,迅速成長為教學的行家里手。

  4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神,勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段,加強課堂監(jiān)控。

  5、加強學生的'思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段,要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經(jīng)常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生,曉之以情,動之以理,寬嚴有度,嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。

  6、加強學生就寢管理,注意公物保管,寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經(jīng)常深入寢室巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化,學生工作的序列化、經(jīng);,開好主題班會。

  8、科任教師要加強對課堂的管理,提高課堂教學質(zhì)量。要杜絕只教不管的現(xiàn)象,看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管,或是出了問題只顧推給班主任。

  9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統(tǒng)一。要在教學內(nèi)容、教學進度、教學方法上加強探索,要對那些有潛質(zhì)的學生重點關(guān)注,充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。

  10、加強考勤管理。做到有事請假,完備請假手續(xù)。一天以上請假,須要校長審批。

一年級班主任工作總結(jié)4

  本學期,我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質(zhì)教育,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。

  回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。

  二、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。

  每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。

  三、增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體。

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

  四、加強與家長聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。

  我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,//必然是勢單力薄的'。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、 小學一年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。 一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任工作總結(jié)5

  時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、品生課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。

  比如:每天到校給老師檢查,回家給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如畫畫比賽、主題黑板報等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的.班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

  四、平時加強與家長的聯(lián)系

  本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

一年級班主任工作總結(jié)6

  20xx年無疑是特殊的一年,也是值得記憶的一年。這一年,一年級四班的孩子們踏進了西大街小學,我也來到了西大街。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,我經(jīng)常提醒自己:我和孩子們都是初來乍到,都有一個適應的過程,所以一定要耐心、再耐心……轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束了,看到一班學生的成長和變化,內(nèi)心還是有許多欣慰和感慨,下面談一談自己做法和不足。

  一、以身示范,培養(yǎng)集體意識。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。然而年級的孩子沒有集體意識這個概念,就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識。認真組織好每一項集體活動,最能培養(yǎng)學生的集體意識,增強班級凝聚力和集體榮譽感。一學期來,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,認真做好安排、示范、指導、督促和反復練習等每個環(huán)節(jié);堅持每天早晨提前作息時間10分鐘左右到教室,從晨讀開始抓好學習習慣;放學后協(xié)助并指導學生做好教室衛(wèi)生;我進教室的第一件事就是把桌子擺整齊,紙屑垃圾我會彎腰撿起,久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅,垃圾主動撿起的習慣。通過這些,讓學生們從日常行動中逐步養(yǎng)成認真學習、遵守紀律、熱愛勞動的習慣,培養(yǎng)關(guān)心集體、為集體爭光的意識。

  二、及時家訪、用心溝通。我關(guān)心愛護班里的每一個學生,對一些表現(xiàn)不太好的孩子,更是傾注更多的愛和心血,我經(jīng)常注重觀察他們的行為,抓住閃點進行表揚鼓勵,當他們遇到困難的時候,總是耐心進行幫助。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時主動與家長電話溝通或利用接送時間面談,向他們了解情況,耐心地做好他們的工作,取得家長的理解和配合。即使這樣也不一定能讓每位家長都滿意,因為一年級的家長總是格外的焦慮,格外的關(guān)注自己孩子,10月份有一次在微信家長群中,因溝通出了點問題,有2位家長對班級的某項工作表達出了一些不太理解的言論,翟老師和我及時進行了家訪,當面與孩子父母溝通交流,圓滿地解決了問題。雖然家訪的過程比較的坎坷,但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開了,瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且,更有詩和遠方。

  三、抓好細節(jié),養(yǎng)成良好習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩,如何讓孩子們適應小學生活,良好的習慣是基礎。我從了解每個孩子開始,從站隊、握筆、坐姿、寫字等每個日常習慣抓起,從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個細節(jié)抓起,手把手地教,耐心反復糾正錯誤,讓他們先適應。迎面接力賽訓練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來時我給他豎起了大拇指,丟三落四的王明軒因為沒帶筆袋而無所適從時,坐在最后排的馬一博給他送來了鉛筆,我讓孩子們給他掌聲,還給他發(fā)了“愛心小天使”的表揚信。堆完雪人后楊霄同學主動將留在操場的工具和垃圾整理好,我在活動總結(jié)時給他一個大大的擁抱。抓住每一個有愛的瞬間,捕捉每一個溫馨的鏡頭,使他們從一開始的無序、懵懂、無所適從,到如今從到校到早讀,從上課聽講到放學排隊,以及集體活動、課間休息、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī),看到孩子們的進步深深體會到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子。

  回顧一學期的教育教學,自己付出了努力,孩子們也都取得了一定進步,但認真反思自己還存在以下不足:

  一、做事總是比較急躁和缺乏寬容心。

  事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的'思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  二、不能做一個時時處處學習的老師

  在工作中,我深知學習的重要性,特別是我這個剛轉(zhuǎn)行的語文老師,但總是將學習這件事停留在思考和猶豫中,不能付諸于行動?偸潜疾ㄓ趯W生和家庭中,碎碎念的給自己找理由借口明天再學習吧。學海無涯,學無止境只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,做一個學習型的老師,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)。

  今后,我將繼續(xù)加強學習,不斷反思總結(jié),改正缺點和不足,在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作和教學工作的水平躍上新臺階。

一年級班主任工作總結(jié)7

  一年級班主任期中工作總結(jié)一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。我國著名教育家葉圣陶說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣",良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。

  本學期我擔任一年級班主任,面對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的`重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,在"細、實、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次班會課都會提醒學生上課前需要做課前準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如冬季三跳比賽、各種學校行為規(guī)范評比活動、班級文明建設活動等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作,擦窗臺、擦小花壇、撿紙屑等,中午到校,也會有生活委員帶幾個同學打掃班級衛(wèi)生,擦拭黑板,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

  3.做好學生的安全教育工作

  安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身

  安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、做好日常行為規(guī)范

  班會課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范,說說自己身邊的事情,自己評價,相互評價。在做眼保健操時,有部分孩子總喜歡睜開眼睛,不規(guī)范,我每次嚴格要求,每組比賽,哪一個小組做的規(guī)范進行表揚。課間操孩子們在站隊時候特別好動,我就采用“123木頭人”的游戲讓他們立定,保證在做操前的隊伍是安靜的。

  5、持之以恒,形成習慣

  自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。所以我創(chuàng)建了QQ群,我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流,而且,每次作業(yè),很多家長都能積極的在群里討論。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,我覺得班主任應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作

  能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學期的工作,我的班主任工作有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任工作總結(jié)8

  一、一些做法

  1、 認真做好前期工作總結(jié),和二冊教材培訓,保證實驗穩(wěn)步發(fā)展、寒假期間,教研室組織任課教師,進行了培訓、培訓中,布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等、老師們通過這些不同的形式,總結(jié)第一學期實驗工作,找到經(jīng)驗,反思不足,并展望第二學期的工作,為實驗的順利進行打下了堅實的基礎、

  2、 以專題研究的形式,推動課改的發(fā)展、要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,只靠幾個人來推進是不行的,必須要調(diào)動廣大教師的積極性、因此,就必須為老師們提供一個研究的載體、否則,老師們還會用以前的方法,來教現(xiàn)在的教材、如果真是這樣的話,就失去了實驗的意義、出于上述考慮,在實驗中,我以“任務驅(qū)動”的方式,讓老師們確定專題,為其自我發(fā)展,搭建平臺、首先,我組建了課題組、組建的辦法是:老師自己報名,只要有愿望,愿意在課改中展開研究,就可以報名、結(jié)果70余名教師報了名,老師們積極性很高、第二步,讓課題組老師確定自己的研究專題、我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”,并配發(fā)了一些相關(guān)的資料、課題組老師在確定自己的專題時,可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究,也可以從自己的實際教學工作出發(fā),自己來確定專題、現(xiàn)在,已在區(qū)里備案的專題,包括來自22所學校的23個,占全部實驗校(35所)的63%、本學期末,準備進行專項總結(jié)、

  3、 加強實效,組織課題中心組獻課活動,促進實驗的深入發(fā)展、(因課題組過于龐大,我又在此基礎上,確定了20人的課題中心組、)本學期,課改的任務很重、要進一步的學習、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用實驗;并要進行評價方案的實驗;及專題的研究等、為了完成上述的工作任務,我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動、組織課題中心組成員(20人),每人獻課一節(jié)、獻課過程向全區(qū)任課教師開放,自愿參加聽課、評課、活動中,老師們通過聽課、評課,思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實,并觀摩、研討教材的使用;通過自評、他評等形式,來學習和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻課活動,進行短期專題的.研究、我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上、通過研究,找出了計算教學低年級的一些方法,確定了基本思路:積累表象→發(fā)展思維→形成技能,并拿出了研討課,在全區(qū)展示、另外,本學期,我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務、

  二、課改以來,課堂的變化

  1、 課堂教學氣氛發(fā)生了很大變化、通過一年的課改,我區(qū)一年級課堂教學的氣氛,與以前相比有很大變化、以前的課堂,教師總是認為學生不懂事,尤其是一年級學生,主體意識差,所以更多的是指令性語言、學生的一舉一動都是在老師的指令下,這樣直接導致了課堂氣氛沉悶、現(xiàn)在的教學,老師們認識到了學生的重要,努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍,減輕學生的心理壓力,讓學生輕松、自如地學習、現(xiàn)在的課堂,老師的指令性語言越來越少,而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多,批評性的語言在很多學校的很多班級中已經(jīng)絕跡,激勵性評價已深入人心、

  2、 教師的教學方式有了根本性轉(zhuǎn)變、原來的課堂教學,教師更多的思考知識如何傳授,強調(diào)知識的完整,是以教知識為目的的、教師把學生看作客體,忽視了學生的主動性、現(xiàn)在,教師在設計課堂教學時,更多的關(guān)注學生的情況、絕大多數(shù)老師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā)(即從學生共性特征出發(fā)),并有一些老師能針對本班學生情況,以及本班學生中的個別學生情況出發(fā)(即從學生的個性特征出發(fā)),來設計課堂教學,使教學過程更具有針對性、另外,教師在教學設計中,更多的關(guān)注學生的思維,關(guān)注學生的情感,把知識的積累、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待,而不再是關(guān)注知識的本身、

  3、 學生的學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變、隨著課改的進行,學生的學習方式發(fā)生了重大的變化、從傳統(tǒng)的接受式,轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾、探究的學習方式、學生成為學習活動的主體,教師為學生的學服務、

  4、 教學模式發(fā)生了變化、隨著“情境化課堂教學”專題的實施,課堂中教學的情境化已得到落實、從情境的組織形式上,老師們根據(jù)教學內(nèi)容的不同,來選擇不同的形式、一些老師在教學“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時,根據(jù)學生的認知規(guī)律,采用“并列式”方式組織教學(多個情境依次出現(xiàn),相對獨立),通過不斷變換情境,吸引學生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等),則采用“因果式”組織形式,即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)、從設計情境的內(nèi)容選擇上,老師們緊貼生活,有的就從身邊找素材,有的則直接組織學生活動參與,有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系、(如一位老師在加法的教學中,與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,設計了環(huán)保主題、)從情境使用的目的上,有的老師創(chuàng)設情境,讓學生感受數(shù)學的價值,調(diào)動學生積極性;有的老師創(chuàng)設情境,利用學生的好奇心理,激發(fā)學習興趣;有的老師創(chuàng)設情境,讓學生通過操作,獲得自我發(fā)展……總之,隨著課改的實施,課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式,一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學生生活的課堂模式,正逐漸形成、

一年級班主任工作總結(jié)9

  說心里話,一年級班主任的工作非常不容易,因為一年級學生年齡小,自控力差,紀律渙散。本學期我所擔任的一年級(x)班有女生xx名,男生xx名。孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚問個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。

  回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。

  二、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。

  每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。

  三、增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如冬季三跳運動會等。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作。這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、加強與家長聯(lián)系,共同促進孩子的`發(fā)展。

  我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。

  對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索。在今后的工作中,我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任工作總結(jié)10

  本學期我繼續(xù)擔任一年級(1)班語文教學以及班主任工作。本著一切為了學生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結(jié):

  一、認真?zhèn)湔n、上課

  做到課前認真?zhèn)湔n,撰寫教案,課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學,盡力為學生創(chuàng)造一個輕松有趣的學習氛圍,對學生以表揚激勵為主,并且在教學的過程中不斷反思,逐步完善自己的課堂教學。

  二、重視學生的朗讀和寫字

  在語文教學中注重培養(yǎng)學生的朗讀能力,教給學生朗讀方法,對學生進行朗讀訓練,并且尊重學生個人的朗讀體驗,不斷激勵表揚學生。寫字是語文教學的重點,在語文課堂上我注重讓孩子自主識字,觀察關(guān)鍵筆畫,并且嚴格要求學生按筆順寫字。

  三、重視課外閱讀

  每天早讀堅持讓學生讀《日有所誦》,午讀堅持讓孩子讀課外書,并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀。

  四、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  良好的學習習慣是小學階段培養(yǎng)的重中之重,一年級下學期孩子的學習習慣相對于上學期有了進步,但是仍然存在著一些問題,這學期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學習習慣,包括本文具的'擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習慣、認真傾聽的習慣,正確的認讀書和寫字姿勢等。

  五、作業(yè)批改

  對布置的作業(yè)進行認真及時的批改,針對錯誤較多的題目進行集體訂正和個別錯題單獨輔導,并且對孩子的錯題進行及時復批。

  總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了許多語文知識,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!

一年級班主任工作總結(jié)11

  時間很快已經(jīng)臨近期末,回首一期和孩子們走過的點點滴滴,我突然發(fā)現(xiàn)滿滿的快樂,滿滿的幸福歷歷在目!

  和孩子們一起學會讀書!

  閱讀,是一件很幸福的事情,關(guān)鍵在于你是否被它所深深吸引,能否愛上閱讀,并堅持下來。于是,每天的中午輔導,自習課上,我和孩子們一起來品讀繪本,續(xù)畫繪本,從《小豬變形記》、《瘋狂星期二》開始,一起分享閱讀的體會,分享想象的奇妙,分享繪畫的快樂。

  課下,一起閱讀的孩子多了,一起討論的孩子多了,一起繪畫的孩子多了,教室里多了一股濃濃的書香!

  和孩子們一起嘗試思考!

  思考,需要時間、空間和經(jīng)驗。課堂上,小組內(nèi)大家共同探討問題,共同商量發(fā)言內(nèi)容,共同展示討論結(jié)果,互相補充,完整回報內(nèi)容。從開始的無從下手,點點碎片拼湊,到現(xiàn)在的自信講解,也許語言還不夠流暢;也許內(nèi)容不夠完整;但是你看這表情、這形態(tài)、這自信,不僅僅是進步,更是孩子們的成長!

  和孩子們一起學會勞動!

  每天的值日是我們班最需要改進的環(huán)節(jié),我們的'目標是快、凈、齊。于是這個學期,我們采用以排為單位來值日,每一組同桌合作完成本組的值日,兩個人在實踐中發(fā)現(xiàn)合理分工,互幫互助才會干的快,比賽中才會干的干凈,他們每天把檢查的結(jié)果反饋給本組的同學,更激勵哪些喜歡亂丟亂放的孩子嚴格要求自己,20分鐘之內(nèi)教室一定會變得干干凈凈,他們不僅體會到了合作勞動的快樂,還在大家的監(jiān)督下逐步養(yǎng)成保潔的好習慣!

  收獲很多,但也有很多不足,我想下個學期孩子們會和我一起繼續(xù)努力!

一年級班主任工作總結(jié)12

  教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我校“教書育人并重,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:

  一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的.點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。

  2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

  二、激發(fā)學生的競爭意識

  競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:

  1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。

  2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。

  3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

  三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作

  我班有位同學叫鄒麗莉,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情。原來,有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。

  做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!

一年級班主任工作總結(jié)13

  緊緊張張的一學期又將結(jié)束,讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)習慣。

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、關(guān)心孩子

  無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的'手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。

  3、表揚孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

  4、家校聯(lián)系。

  對于一年級的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督,是引導孩子養(yǎng)成習慣,提高學習成績的關(guān)鍵。每天放學后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫張思語,十分的聰明、可愛,可就是集中不了心思學習,管制不住自己,一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,經(jīng)常與同

  一年級第二學期班主任工作總結(jié)_一年級下學期班主任工作總結(jié) 小學一年級班主任學期工作總結(jié)全文_小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予 ,歡迎來到/工作總結(jié)欄目,本文為大家?guī)怼兑荒昙壪聦W期班主任工作總結(jié)》,希望能幫助到你。

  學打架,吵鬧,剛開始,我就馬上與他的家長取得聯(lián)系,了解他在家里的情況,并匯報他在學校的

  表現(xiàn),有時還請他的父母到學校來談談,討論方法怎樣來教育好他,這位同學一個星期還表現(xiàn)得不錯,但還是沒有持久的堅持好,一下子,又有別的班級的老師,同學來投訴了,我真的好頭痛,怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗的老教師請教,找他談心,讓他擔任體育委員,多表揚他,并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,這樣一來,他有了明顯的改變了,學習積極了,勞動也帶了好頭,班里的同學都很聽他的話,能大膽的管理好班級,自己也不再經(jīng)常去與同學打架了,同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后,他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,我感到很欣慰。 總之,只要我心中有孩子,真誠的為孩子的健康成長而付出,哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。

一年級班主任工作總結(jié)14

  一、政治思想方面

  此次培訓讓我的教育思想和教育理念得到進一步的陶冶和提高,在聽了省委黨校錢素華、市委黨校李建蘭、大理大學孫亞娟等幾位教授和老師關(guān)于“師德師風”“教師的心理健康與心理調(diào)適”等方面的教育,以及現(xiàn)場的“愛國主義教育”,“廉政警示教育”等,在培訓中老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這些問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量,這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識更加堅定了我為人師表和奉獻教育的事業(yè)信心。

  二、教育教學、教學研究方面

  培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在培訓以前總是為了上課而上課,思想上沒有太多的思慮,在教學上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。在培訓學習中,我在教授、專家的引領下,當下先進教育方法和理念深深的觸動了。

  在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣構(gòu)成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動用心肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發(fā)展。

  三、崗位任職方面

  本學年我承擔本班語文教學任務、一年級班主任和學校的大隊輔導員工作。

  20xx年來,我擔任了少先隊大隊輔導員,深感榮幸。輔導員的工作我還是新手,記得剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導員請教,向有經(jīng)驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非?鞓返。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的'表率。本著服務社會又教育學生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設的工作方針,進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè),積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學生,用我的真愛去溫暖學生,用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經(jīng)驗,我以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

  這學期,本人第一次擔任一年級語文教學工作,學生的懵懂無知,同時面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時與同事交流。

  在我的眼里,每名學生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:尺有所短寸有所長。這個班級的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對待同學。所以,在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會,每名學生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學生;A差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,又大大滿足了不同學生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,我會與這樣的學生溝通,讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處,所以,此刻我們班的課堂是和諧的,當哪一名學生回答問題有障礙時,別的學生會舉手說:我來幫忙他。就是這樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們明白這樣的課堂屬于他們自己。

  四、取得成績成效方面

  本學年,我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅持按時上班,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并用心運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。能按時參加各種會議,用心參加校本培訓,完成繼教學習任務。

  一分耕耘,一份收獲。20xx年榮獲“大理市優(yōu)秀大隊輔導員”,20xx年參加大理市第十二屆職工技能大賽分別獲得挖色鎮(zhèn)第一名、一片區(qū)第一名、市內(nèi)第五名的成績。20xx-20xx上學期我班的語文成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名第一,并在20xx年先進班級體的評選中被評為了“先進班集體”。

  金無足赤,人無完人在教學工作中也存在許多不盡人意之處,如教學語言不夠豐富,課堂調(diào)控潛力有待提高,學科科研潛力有待加強等。

  千里之行,始于足下。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高業(yè)務潛力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進取,為黨的教育事業(yè)奉獻自己應有的力量。

  五、不足及改正方面

 。ㄒ唬┌嗉壈l(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強。(二)教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;(三)繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。原本以為經(jīng)過青干班的培訓,自己滿載而歸后一定學有所成。歷經(jīng)實踐才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。要想一輩子做老師只有一輩子學做老師,現(xiàn)在談收獲為時尚早。播下一粒種子,也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進了倉才算真正的播種成功。

  無論是聆聽、觀摩上課、互動評課,還是實踐鍛煉每一次的學習都帶給我思想上的洗禮心靈的震撼、理念的革新使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,對于有效語文課堂的教學藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學實踐中,我將學習采他山之玉,納百家之長,做到在教中學,在教中研,及時反思,努力做到揚長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力一定會有更新的收獲和感悟。

一年級班主任工作總結(jié)15

  一、班級基本情況

  高一(9)班有學生52人,其中女生43人,男生9人。優(yōu)秀學生代表有xxx、xxx等,優(yōu)秀學生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學,管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中,我班學生取得較好的成績,前35名我班有7名,有12人進入年級前80名。

  二、工作認認真真,一絲不茍。

  自從學校安排我做這個班級的班主任以來,我就一直本著“要么不做,要做就做最好的原則”來對待這份工作,在日常工作中時常提醒自己,凡事給學生起模范帶頭作用,半年以來,我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。

  三、對學生實行人性化管理,關(guān)愛有加。

  在我當班主任的這半年之中,我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件,我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,記得上任伊始,我就時常在內(nèi)心告誡自己,對待學生要分類而視,不能高高在上,讓學生感覺到距離。凡事要說清道理,不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里,我沒有可以要求學生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級,你們是班級的一員,凡事要考慮個人的利益與班級利益,班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分,化干戈為玉帛!在學生的生活中,我也時刻會詢問他們有沒有什么困難,能解決的盡量幫助他們解決。學生們也都有一顆感恩的心,只有心與心的距離近了,他們也就會更尊重老師,更熱愛集體。

  四、重視班委會建設,以班級力量治理班級。

  我剛開始就十分重視班干部的選拔,找了一些能認真負責,責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學,她的責任心就非常強,當老師不在的時候,她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序,讓班內(nèi)有一個安靜的學習環(huán)境。班內(nèi)的學校值周活動以及班內(nèi)的.值日,衛(wèi)生區(qū)的打掃,我從來就沒有過問過,因為班干部們都能想我之所想,這些事情干的干凈利落。因此,有一個好的班委會,就相當于給班主任增加了左膀右臂,班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。

  五、抓好班級的學風建設。

  班級內(nèi)52個學生,他們來自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作,動情的說教,貼近他們的心靈,還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,運用科學的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣,才能獲得理想的效果。因此,班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下功夫,組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

  六、建立嚴格的考核制度。

  響應學校的號召,在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度,并且責任到人,把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學負責,這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督,相互考核,都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚,對表現(xiàn)差一些的不是批評,而是鼓勵他們要敢于超越自己,超越他人,等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度,班級的管理工作就更加嚴密,更加規(guī)范。

  總之,班主任工作是一項長期探索的工作,是一門管理藝術(shù),不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,同時,要轉(zhuǎn)變教育觀念,教育內(nèi)容,管理模式,不斷提高自身素質(zhì),才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。

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