2021關于幼兒園教師節(jié)活動方案

　　為了確�；顒禹樌�進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的2021關于幼兒園教師節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園教師節(jié)活動方案1

　　活動背景：

　　尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，是對幼兒進行教育的一個良好的'途徑。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　2、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛勞，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

　　活動安排：

　　活動一：

　　老師我愛您：愛要大聲說出來

　　活動目的：

　　1、知道老師很辛勞，萌生了酷愛老師的情感。

　　活動進程：

　　1、談話：說說老師一天的都做甚么工作。

　　2、想想老師甚么時候興奮，甚么時候生氣。

　　3、猜猜老師最擔心的事是甚么。

　　4、老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？

　　活動二：

　　愛心手工送祝愿

　　活動目標：

　　1、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特點。

　　2、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好。

　　活動三：

　　深情擁抱愛園丁

　　1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

　　2、從大大的擁抱中，感遭到濃濃的師生情。

　　幼兒園教師節(jié)活動方案2

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　2、學習畫出人物臉部的特征。

　　3、激發(fā)熱愛老師的情感。

　　4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程：

　　1、導入

　　(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)

　　師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？這是誰的節(jié)日呀？

　　(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好

　　請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

　　2、讓幼兒了解教師節(jié)

　　教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？

　　3、觀察我的老師

　　(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

　　師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　(2)教師提問

　　老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的.頭發(fā)是什么樣子的？長的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？

　　4、幼兒給老師畫幅畫

　　(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

　　5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物

　　(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

　　(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

　　幼兒園教師節(jié)活動方案3

　　一、活動目標

　�。�1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。

　�。�2）愿意與人交流。

　�。�3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

　　二、活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

　　材料準備：采訪用的計劃表、筆。

　　三、活動重點難點

　　重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

　　四、活動過程

　　1、從班中老師開始，引入活動主題。

　　請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

　　2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？

　　老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

　　3、準備采訪材料，做好采訪準備

　　（1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

　�。�2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）

　�。�3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。

　　4、開展采訪活動，做好采訪筆記

　�。�1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的`內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

　�。�2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。

　　（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

　　5、結束采訪活動，集中交流總結

　�。�1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

　�。�2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！

　　幼兒園教師節(jié)活動方案4

　　一、活動目標

　�。�1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。

　�。�2）通過游戲增加對老師的認識。

　�。�3）用語言表達對老師的愛。

　　二、活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。

　　材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。

　　三、活動重點難點

　　重點：知道9月10日是教師節(jié)。

　　難點：用語言表達對老師的'愛。

　　四、活動過程

　　1、引導幼兒知道教師節(jié)。

　　老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

　　重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

　　2、游戲：猜猜這是誰。

　�。�1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）

　　（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

　　3、出示照片，講述老師的日常工作。

　�。�1）老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）

　�。�2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）

　　4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

　　老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。

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