托班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-05-13 18:27:53 其它教案我要投稿

托班語(yǔ)言教案模板錦集十篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的托班語(yǔ)言教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班語(yǔ)言教案模板錦集十篇

托班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，引起幼兒對(duì)物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

　　活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣

　　1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)籃子里的物品。

　　3、教師：盆里的水藍(lán)熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？

　　我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請(qǐng)小朋友把小籃子里東西

　　放到水盆里去，看看它們到水里后會(huì)怎么玩？看看會(huì)有哪些東西不見(jiàn)了？

　　二、第一次嘗試

　　1、幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見(jiàn)了。

　　2、討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見(jiàn)了？不見(jiàn)的東西哪里去了？

　　三、第二次嘗試

　　1、讓幼兒把浮在水面上的`物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）

　　2、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

　　四、總結(jié)

　　我們把放到水里后不見(jiàn)了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見(jiàn)東西的這一現(xiàn)象叫浮。

托班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道衣服臟了要擦一擦；

　　2、通過(guò)故事學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)身體各部位，愿意跟老師一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)：擦一擦；

　　3、體驗(yàn)繪本閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、電子書(shū)各一份，娃娃若干、盤(pán)子、勺子、毛巾、《生日快樂(lè)》音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌曲導(dǎo)入播放音樂(lè)，歌曲《生日快樂(lè)》

　　師：今天是小娃娃的`生日，我們一起來(lái)為她唱生日快樂(lè)歌吧！

　　二、手偶表演：喝湯嘍

　　師：生日到了，小娃娃要請(qǐng)好朋友來(lái)喝美味的湯嘍！小娃娃會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？

　　1、神秘地出示小兔子手偶“我們來(lái)喝美味的湯嘍！

　　2、提問(wèn)：小兔子把湯灑在手上了，怎么辦？

　　3、學(xué)習(xí)：擦一擦師：我們一起擦一擦吧！擦一擦，擦一擦。

　　三、演示課件

　　1、師：吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？（小老鼠）小老鼠要來(lái)喝美味的湯嘍！小老鼠把湯灑在哪里了？（肚子上）怎么辦呢？

　　我們一起來(lái)幫他擦一擦吧�。ㄟ呎f(shuō)邊擦）擦一擦，擦一擦。

　　2、小熊也撒湯了師：哎，小熊也把湯撒了臟了？小腳丫在哪里？

　　我們和小熊一起擦一擦。“擦一擦，擦一擦小腳丫�！�

　　3、太好喝了，大家的盤(pán)子都喝空了，誰(shuí)把湯喝到嘴巴上了？

　　四、看電子書(shū)，完整欣賞故事

　　五、情境練習(xí)：娃娃擦一擦

　　師：還有很多寶寶的也把湯撒了，寶寶我們一起來(lái)擦一擦吧！

托班語(yǔ)言教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

　　2、體驗(yàn)在游戲中和小動(dòng)物交往的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。

　　2、游樂(lè)場(chǎng)的'簡(jiǎn)單場(chǎng)景，搭班老師扮演小動(dòng)物;音樂(lè)(歡快的樂(lè)曲)，玩具若干(絨毛娃娃等)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師：“小雞你好”，

　　2、幼：“媽媽你好”，集體與個(gè)別相互問(wèn)好。

　　3、師：“你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。”

　　4、交代幼兒去游樂(lè)場(chǎng)路上也要有禮貌，見(jiàn)了誰(shuí)說(shuō)“你好”。

　　5、師：“我們要出發(fā)吧?”

　　二、開(kāi)汽車游戲

　　1、音樂(lè)起：在媽媽的帶領(lǐng)下，小雞開(kāi)汽車。

　　這時(shí)，小兔跳過(guò)來(lái)說(shuō)“你好”，

　　音樂(lè)停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說(shuō)“你好”，

　　師問(wèn)：“是誰(shuí)說(shuō)“你好”

　　小兔：“是我”，

　　師“哦!是小兔(也可以先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)出小兔的名稱)，

　　引導(dǎo)小雞說(shuō)“小兔你好”。

　　師“我們一起去玩吧!”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小兔請(qǐng)上車”。

　　音樂(lè)起，汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。

　　2、途中遇見(jiàn)一只小貓說(shuō)“你好”，

　　音樂(lè)停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說(shuō)“小貓，你好”，(集體與個(gè)別互相問(wèn)好)。與

　　小貓親親、抱抱等。

　　師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小貓請(qǐng)上車”。

　　音樂(lè)起，汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動(dòng)作)。

　　3、途中遇見(jiàn)一只小狗，教師帶領(lǐng)幼兒向小狗說(shuō)：“小狗，你好。”

　　4、小狗不理小朋友。

　　師：“小狗問(wèn)什麼不理我們，是我們說(shuō)話聲音太輕，我們?cè)诖舐暤卦谠傧蚬穯?wèn)好。”

　　鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)、響亮的聲音向小狗問(wèn)好。(表?yè)P(yáng)大聲問(wèn)好的小朋友、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒，向小狗問(wèn)好)。

　　這時(shí)，小狗向幼兒?jiǎn)柡�。帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。

　　師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小狗請(qǐng)上車”。

　　音樂(lè)起，汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。(學(xué)小動(dòng)物走路的樣子)。

　　5、師啟發(fā)幼兒：“剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見(jiàn)了誰(shuí)就說(shuō)‘你好’，啟發(fā)幼兒主動(dòng)與小羊說(shuō)“小羊你好”集體與個(gè)別互相問(wèn)好。鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)大聲的聲音向小羊問(wèn)好。

　　師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小貓請(qǐng)上車，我們一起去玩吧!”。音樂(lè)起，汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。

　　三、在游樂(lè)場(chǎng)

　　1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂(lè)場(chǎng)停下并坐下，并和小猴管理員主動(dòng)說(shuō)“小猴你好”。小猴：“你好，歡迎光臨”。

　　2、今天，小猴帶來(lái)了很多玩具，等會(huì)兒我們也向這些玩具問(wèn)好。教師示范拿起一個(gè)玩具并示范說(shuō)：“小鴨你好”。

　　3、小猴將玩具一一分給幼兒，幼兒抱著玩具向玩具問(wèn)好。啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友，并相互說(shuō)說(shuō)：“你好”。請(qǐng)幼兒抱著玩具，向爸爸媽媽們問(wèn)好。教師提醒家長(zhǎng)也向小朋友問(wèn)好。

　　4、“天黑了，我們要回家了，”將玩具還給小猴管理員并說(shuō)“再見(jiàn)”帶領(lǐng)幼兒再次開(kāi)汽車，在歡快的音樂(lè)伴奏下在走出活動(dòng)室結(jié)束。

托班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 喜歡聽(tīng)教師講故事，能說(shuō)出故事中的主要角色，并模仿學(xué)說(shuō)故事中的重復(fù)語(yǔ)言。

　　2. 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從前往后逐頁(yè)翻閱圖書(shū)，學(xué)說(shuō)“我們一起玩好嗎？”。

　　3. 愿意和好朋友一起玩，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒對(duì)鯉魚(yú)、小鳥(niǎo)、小烏龜、小螞蟻有一定的認(rèn)識(shí)，知道它們分別生活在哪里。

　　2. 教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、教學(xué)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 教師出示教具，引起幼兒聽(tīng)故事的`興趣。

　　2. 教師出示教學(xué)大書(shū)，講述故事《小鯉魚(yú)找朋友》請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3. 教師通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　4. 教師再次講故事，帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊欣賞故事，并鼓勵(lì)幼兒參與講述對(duì)話。

托班語(yǔ)言教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蘋(píng)果是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的水果，以此作為教學(xué)內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，促使幼兒運(yùn)用多種感官充分感知蘋(píng)果的各種特征，在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的'與人交往意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色分類，有初步的與人交往意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)袋一個(gè)，蘋(píng)果若干，蘋(píng)果標(biāo)志（紅、綠兩色）每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？

　　2、談話：

　�。�1）蘋(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的氣味怎樣？味道怎樣？

　　（2）學(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

　　3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標(biāo)志，請(qǐng)老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復(fù)進(jìn)行）

　�。�1）找和自己顏色相同的蘋(píng)果朋友；

　�。�2）找和自己顏色不同的蘋(píng)果朋友。

　　4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋(píng)果。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園，大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋(píng)果》。

托班語(yǔ)言教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂(lè)的，初步知道朋友之間要和睦相處。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《小鴨找朋友》VCD一盤(pán)、電視機(jī)、DVD機(jī)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話：

　　1、畫(huà)面（一）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見(jiàn)了，高興得跳起來(lái)，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。

　　師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？

　　幼：小鴨找到了朋友。

　　幼：小鴨有朋友了。

　　幼：小鴨心里不難受。

　　2、畫(huà)面（二）：有一只在哭泣的小黃鴨。

　　師：小鴨為什么哭了？

　　幼：小鴨找不到爸爸媽媽了。

　　幼：小鴨沒(méi)有媽媽。

　　幼：沒(méi)人跟小鴨玩。

　　幼：小鴨找不到朋友。

　　幼：小鴨沒(méi)有朋友。

　　幼：小鴨心里難受要打人。

　　3、畫(huà)面（三）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。

　　師：小鴨為什么找不到朋友？

　　幼：因?yàn)樾▲啿还浴?/p>

　　幼：小鴨愛(ài)哭，不勇敢，我沒(méi)有哭。

　　幼：小鴨打人就沒(méi)有朋友，不是好寶寶。

　　幼：小鴨玩具不讓小朋友玩就沒(méi)有好朋友。

　　幼：叫小鴨要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。

　　自由交流：

　　師：你和誰(shuí)是好朋友？

　　幼：我和慧英是好朋友。

　　幼：我和宋北航、陳鷺是好朋友。

　　幼：我和小鴨是好朋友。

　　幼對(duì)幼：我們倆個(gè)是好朋友。

　　師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？

　　幼：幼兒園的.朋友多。

　　幼：周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友，我有許多好朋友……

　　二、小結(jié)：

　　1）師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來(lái)可快樂(lè)了。

　　2）請(qǐng)小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

　　師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？

　　幼：高興。

　　幼：舒服。

　　師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎？

　　幼：好！

托班語(yǔ)言教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道媽媽來(lái)接時(shí)，要先把玩具整理好再離園。

　　2、樂(lè)意回答老師的提問(wèn)。

　　3、學(xué)說(shuō)“讓我把玩具整理好�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖（托班下冊(cè)5號(hào)掛圖）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片一，提問(wèn)。

　　1、圖片里有誰(shuí)？

　　2、動(dòng)物幼兒園里，小兔在玩玩具，兔媽媽來(lái)接小兔子了。小兔看到媽媽來(lái)了，它怎么做?

　　二、出示圖片二，提問(wèn)。

　　1、圖片上有誰(shuí)？

　　2、狗媽媽來(lái)接小狗了，小狗為什么不跑帶媽媽身邊？

　　3、小狗在干什么？

　　三、教師連貫講述兩幅圖片：動(dòng)物幼兒園里，開(kāi)始放學(xué)了。兔媽媽來(lái)接小兔子，小兔放下玩具跑向兔媽媽。狗媽媽來(lái)接小狗了，小狗說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你等一等。讓我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高興興得和媽媽回家了。

　　四、提問(wèn)：狗媽媽接小狗時(shí)，小狗怎么說(shuō)？請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“讓我把玩具整理好”。

　　五、小結(jié)：我們小朋友也要像小狗一樣，媽媽來(lái)接的時(shí)候，要把玩具整理好再回家，這樣才是乖寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話，讓每一位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己看到的、想到的，并與同伴交流，及時(shí)肯定幼兒的回答，并積極地給予回應(yīng)。

　　幼兒在活動(dòng)中參與的'意識(shí)強(qiáng)烈，能積極主動(dòng)地表達(dá)自己看到的，學(xué)會(huì)短句“我把玩具整理好”，達(dá)到預(yù)期效果，活動(dòng)過(guò)程較為理想。

托班語(yǔ)言教案篇8

　　名稱一：吃飽了

　　目標(biāo)：

　　了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲

　　準(zhǔn)備：兒歌卡人手一份

　　過(guò)程：

　　1.師生閱讀《吃飽了》。

　　2.教師邊朗讀邊指點(diǎn)圖片。

　　3.幼兒看圖書(shū)學(xué)習(xí)兒歌。

　　4.模仿小動(dòng)物的.叫聲和動(dòng)作。

　　5.講講小動(dòng)物和寶寶在吃什么。

　　建議：

　　1.教師可在區(qū)域中進(jìn)行這一活動(dòng)，幼兒可以自由參與。

　　2.可連續(xù)幾天在區(qū)域中進(jìn)行這一內(nèi)容。

　　3.教師在進(jìn)行“找媽媽”活動(dòng)時(shí)，還可以在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中，分別讓幼兒畫(huà)畫(huà)《找媽媽》《給動(dòng)物喂食》。

　　4.凡是讓幼兒粘貼的內(nèi)容，教師都要事先將要粘貼的圖像剪下。

　　附：兒歌

　　吃飽了（趙赫）

　　小雞吃飽了，嘰嘰嘰嘰跑。

　　小狗吃飽了，汪汪汪汪跳。

　　小貓吃飽了，喵喵喵喵叫。

　　寶寶吃飽了，哈哈哈哈笑。

托班語(yǔ)言教案篇9

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　老師組織情景表演，幼兒能對(duì)此產(chǎn)生興趣并且積極參加。在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)說(shuō)：“你不推，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1.山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

　　2.音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、開(kāi)始部分:游戲激趣，談話導(dǎo)入

　　1.師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎?”

　　2.師：“咱們?nèi)グ翁}卜的.時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬(wàn)不要離開(kāi)大家。”

　　二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境,多次感知

　　1.過(guò)山洞。(放音樂(lè))教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問(wèn)：山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?

　　學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2.過(guò)小橋。

　　安全鉆過(guò)山洞后，來(lái)到小橋跟前。

　　師：“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋，咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

　　學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　3.拔蘿卜。

　　最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

　　提問(wèn)：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?”拔蘿卜時(shí)要注意什么?

　　學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。

　　4.聽(tīng)：小兔本領(lǐng)大。“拔完蘿卜，你們一定累了，現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽(tīng)�！庇變喊察o聽(tīng)教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。

　　三、結(jié)束部分：快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

　　在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

托班語(yǔ)言教案篇10

　　教材分析：

　　故事《魔術(shù)車》講述的是小兔波比有一輛魔術(shù)車，它總是在人們最需要的時(shí)候變成各種車輛來(lái)幫忙。如著火了變成消防車、有病人時(shí)變成救護(hù)車、抓壞人時(shí)變成警車。這節(jié)課的目標(biāo)就是在幼兒愉快的傾聽(tīng)故事的同時(shí)初步了解各種車輛的用途和顯著特征。重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒了解各種車輛的`用途。難點(diǎn)是如何引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述這些車輛的顯著特征。

　　組織者：閆文卿

　　教育活動(dòng)名稱：認(rèn)知

　　教育活動(dòng)內(nèi)容：《魔術(shù)車》

　　教育活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解各種車輛的用途和顯著特征。

　　3、激發(fā)起幼兒探索的興趣。

　　教育活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、毛絨玩具

　　教育活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具小兔，引起幼兒興趣

　　“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)我們小小班了？它的名字叫波比。”

　　引導(dǎo)幼兒與波比打招呼”