二年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識除法的各部分名稱》教案

時(shí)間：2025-04-11 08:30:52 數(shù)學(xué)教案我要投稿

二年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識除法的各部分名稱》教案推薦度：
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二年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識除法的各部分名稱》教案

二年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識除法的各部分名稱》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。

　　2.使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。

　　教具準(zhǔn)備：教科書第19頁的例題5的圖片，學(xué)具。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、引入新課

　　1.教師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識。

　　2.分小圓片：教師拿出8個(gè)小圓片

　　要把這些小圓片分給另一些同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分2個(gè)，可以分給幾個(gè)同學(xué)?接著教師讓學(xué)生注意觀察，老師是怎樣分的。使學(xué)生知道，教師把小圓片先拿2個(gè)分給一個(gè)同學(xué)(教師分的時(shí)候要同時(shí)拿出2個(gè)小圓片分給另一位同學(xué))，再拿出2個(gè)小圓片分給第三位同學(xué)，最后拿出2個(gè)小圓片分給第四位同學(xué)。也就是每2個(gè)小圓片分給一位同學(xué)，分完后問學(xué)生：分給了幾個(gè)同學(xué)?學(xué)生觀察出：8個(gè)小圓片，每個(gè)同學(xué)2個(gè)小圓片，可以分給4個(gè)同學(xué)。

　　想一想：剛才老師是怎樣分的?同桌的同學(xué)互相說一說。

　　二、新授課

　　1.出示教科書第19頁的例題5。

　　(1)教師：每4個(gè)放一盤是什么意思?(每一份是4個(gè)竹筍)

　　(2)用自己的學(xué)具動手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤，可以放幾盤?(學(xué)生動手操作，教師巡視，對操作錯(cuò)誤的同學(xué)給予個(gè)別)

　　學(xué)生分完后，教師請一個(gè)同學(xué)到黑板前面來演示分的過程。(教師要強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分，每4個(gè)放一盤，也就是每4個(gè)為一份)

　　(3)讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的?分的結(jié)果是怎樣?

　　小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把4個(gè)竹筍放一盤，求能放幾盤?實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，這種方法也叫以用除法來計(jì)算。

　　(4)算式的寫法。

　　①竹筍的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫在除號的前面。每4個(gè)放一盤，就是每份是4，寫在除號的后面。分的結(jié)果是可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號的后面。

　　板書，20÷4=5

　�、谧寣W(xué)生說一說除法20÷4=5表示什么意思?(表示有20個(gè)，每4個(gè)分一份，分成了5份)

　　③認(rèn)識除法各部分的名稱。

　　20 ÷ 4 = 5

　　被除數(shù)除數(shù)商

　　(5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來計(jì)算。并認(rèn)識了除法各部分的名稱。

　　2.練習(xí);教科書第19頁的做一做的第1題。

　　提問：一共有多少個(gè)小圓片?每堆幾個(gè)小圓片?可以分成幾堆?(先讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺)

　　怎樣列除法算式?(要擺的小圓片是12個(gè)，除號前面寫12;每堆6個(gè)，除號后面寫6;可以分成2堆，等號后面寫2。)請一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。(12除以6等于3)再說一說這個(gè)除法算式各部分的名稱。這個(gè)除法算式表示什么?(把12按照每6個(gè)一份可以分成2份)

　　可用同樣的方法完成下面兩道小題。

　　3.練習(xí)。教科書第19頁的做一做的.第2題。

　　讓學(xué)生自己說一說，再同桌的互相說一說。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.完成教科書第20頁練習(xí)四的第4題。

　　要分的糖葫蘆有幾串?那被除數(shù)應(yīng)該寫幾?每個(gè)小朋友2串糖葫蘆，表示什么?(做的時(shí)候讓學(xué)生把每2個(gè)用鉛筆圈一圈)除數(shù)應(yīng)該寫幾?可以分幾個(gè)小朋友?商應(yīng)該寫幾?

　　完成后要學(xué)生說一說這個(gè)除法算式表示什么?

　　2.完成教科書第21頁練習(xí)四的第5題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評。

　　3.完成教科書第21頁練習(xí)四的第6題。

　　要求學(xué)生認(rèn)真讀題，用自己的話說一說題目的意思，然后再列式。

二年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識除法的各部分名稱》教案2

　　目標(biāo)

　�、敝R與技能：使學(xué)生掌握除法的第二種分法，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份，也可以用除法計(jì)算，進(jìn)一步認(rèn)識除法的含義，并認(rèn)識除法算式各部分的名稱。

　�、策^程與方法：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力。

　�、城楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn) 除法的第二種分法及認(rèn)識除法算式各部分的名稱。

　　教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生掌握除法的第二種分法，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份，也可以用除法計(jì)算。

　　教法學(xué)法 講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法。

　　主要教學(xué) 流程

　　一、引入新課

　�、苯處煟航裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識。

　�、卜中A片：教師拿出8個(gè)小圓片。要把這些小圓片分給另一些同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分2個(gè)，可以分給幾個(gè)同學(xué)？接著教師讓學(xué)生注意觀察，老師是怎樣分的。使學(xué)生知道，教師把小圓片先拿2個(gè)分給一個(gè)同學(xué)，同時(shí)拿出2個(gè)小圓片分給另一個(gè)同學(xué)，再拿出2個(gè)小圓片分給第三個(gè)同學(xué)，最后拿出2個(gè)小圓片分給第四個(gè)同學(xué)。也就是每2個(gè)小圓片分給一個(gè)同學(xué)，分完后問學(xué)生：分給了幾個(gè)同學(xué)？學(xué)生觀察出：8個(gè)小圓片，每個(gè)同學(xué)分2個(gè)，可以分給4個(gè)同學(xué)。

　　想一想：剛才老師是怎樣分的？同桌的'同學(xué)互相說一說。

　　二、新授

　　⒈出示教科書第19頁的例題5.

　�、沤處煟好�4個(gè)放一盤是什么意思？（每一份是4個(gè)竹筍）

　�、朴米约旱膶W(xué)具動手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？（學(xué)生動手操作，教師巡視，對操作有誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo)）

　　學(xué)生分完后，教師請一個(gè)同學(xué)到黑板前面來演示分的過程。（教師要強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分，每4個(gè)放一盤，也就是每4個(gè)為一份）

　　⑶讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？

　　小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把4個(gè)竹筍放一盤，求能放幾盤？實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，這種方法也可以用除法來計(jì)算。

　　⑷指導(dǎo)算式的寫法。

　�、僦窆S的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫在除號的前面。每4個(gè)放一盤，就是每份是4，寫在除號的后面。分的結(jié)果是可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號的后面。

　　板書：20÷4＝5

　�、谧寣W(xué)生說一說除法算式20÷4＝5表示什么意思？（表示有20個(gè)，每4個(gè)分一份，可以分成5份）

　�、壅J(rèn)識除法各部分的名稱：被除數(shù)、除數(shù)、商。

　�、尚〗Y(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來計(jì)算，并認(rèn)識了除法各部分的名稱。

　�、簿毩�(xí)：教科書第19頁做一做的第1題。

　　提問：一共有多少個(gè)小圓片？每堆有幾個(gè)小圓片？可以分成幾堆？（先讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺）

　　怎樣列除法算式？（要擺的小圓片是12個(gè)，除號前面寫12，每堆6個(gè)，除號后面寫6，可以分成2堆，等號后面寫2）請一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。（12除以6等于2）再說一說這個(gè)除法算式各部分的名稱。這個(gè)除法算式表示什么？（把12按照每6個(gè)一份可以分成2份）

　　⒊練習(xí)：教科書第19頁做一做的第2題。

　　三、鞏固練習(xí)

　�、蓖瓿山炭茣�20頁練習(xí)四的第4題。

　　要分的糖葫蘆有幾串？那被除數(shù)應(yīng)該寫幾？每個(gè)小朋友2串糖葫蘆，表示什么？除數(shù)應(yīng)該寫幾？可以分給幾個(gè)小朋友？商應(yīng)該寫幾？

　　完成后要學(xué)生說一說這個(gè)除法算式表示什么？

　�、餐瓿山炭茣�21頁練習(xí)四的第5題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評。

　�、惩瓿山炭茣�21頁練習(xí)四的第6題。

　　要求學(xué)生認(rèn)真讀題，用自己的話說一說題目的意思，然后再列式。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？

　　五、板書設(shè)計(jì)