體育游戲活動教案

時間：2025-09-01 07:51:36 體育教案我要投稿

體育游戲活動教案[共15篇]

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的體育游戲活動教案，歡迎大家分享。

體育游戲活動教案[共15篇]

體育游戲活動教案1

　　活動目標

　　1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　皮球同三分之二幼兒人數。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的'幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

　　活動反思

　　整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

體育游戲活動教案2

　　活動目標：

　　1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協調性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、床單若干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

　　2、一個配合做魚婆婆的教師。

　　3、音樂2首。

　　活動過程：

　　一、開始部分：花樣玩床單

　　1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。

　　2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

　　背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。

　　二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

　　教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

　　1、游戲一：好朋友

　　教師：海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去�！昂�!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。

　　2、游戲二：保護好朋友

　　教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了�！� 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

　　(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

　　3、反復游戲3—5次，教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。

　　4、游戲四：做魚卷

　　教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷�！�

　　教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!

　　教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

　　幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

　　三、結束部分：放松動作

　　教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

　　讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。

　　活動反思：

　　此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。

　　要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結。所以以后我們教師在設計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!

體育游戲活動教案3

　　一、游戲目標：

　　1．初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

　　2．引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　3．培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

　　4．通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　5．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　二、游戲重點：學習跨跳。

　　三、游戲準備：

　　1．可樂瓶88只，繩44條。

　　2．錄音機、錄音帶。

　　四、游戲過程：

　　1．開始部分：

　　"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

　　2．基本部分：

　�。�1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。

　�。�2）幼兒自由地玩繩。

　　指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

　�。�3）老師簡單小結，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

　　（4）"過小河"。

　　A．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

　　B．教師示范跨跳動作。

　　指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

　　C．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

　�。�5）游戲：小猴學樣A．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

　　B．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

　　C．各隊幼兒進行練習。

　　規(guī)則指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。

　　D．競賽式練習。

　　3、結束部分：

　　舞蹈：小猴子和小桃樹。

　　活動反思

　　本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞闖關”的游戲來練習側面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。

　　中班幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質。

　　主要運用了以下三個方面的教學策略：

　　1.創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的.成功感，同時獲得新經驗。

　　2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)�；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿�。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側面鉆的動作要領�；顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的能力得到了提高，充分體現了幼兒是活動的主體。

　　3.循序漸進加大活動密度，發(fā)展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

體育游戲活動教案4

　　設計思路：

　　這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準備：

　　1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

　　2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）

　　3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，導入活動

　　播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的'？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

　　2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法

　　讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！

　　3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗

　　你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

　　4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

　　小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

　　5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走

　　你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。

　　6、合作行走"擂臺賽"

　　根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章�，F在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

　　7、結束活動

　　播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

體育游戲活動教案5

　　活動目的

　　1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質。

　　活動準備

　　1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。

　　2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1．個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的.辦法最多，本領最大。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　2．合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

　　(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

　　3．游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

　　(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

　　分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

　　(3)比賽進行3～4次。

　　三、結束部分

　　小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

體育游戲活動教案6

　　【設計意圖】

　　《綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在小班身體動作技能的練習中，跑是練習的重點，如何在游戲中調動幼兒跑的興趣，幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結合小班幼兒年齡特點，我設計了開軍艦活動，以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，發(fā)展幼兒四散跑、聽信號向指定方向跑的能力。

　　【活動目標】

　　1、練習在指定范圍內四散跑，并學會聽信號向指定方向跑。

　　2、在跑的'過程中學會互不碰撞。

　　3、喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　物質準備：在場地中間用藍色布條圍成大海，一旁擺放與幼兒人數相等的小椅子(代表碼頭)。《軍港之夜》音樂磁帶、口哨。

　　經驗準備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關于軍艦的知識。

　　【活動過程】

　　一、隊列練習

　　1、原地隊列練習：立正，稍息，看齊。

　　2、行進間隊列練習：齊步走，跑步走，立定。

　　二、軍體拳教

　　師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作，為接下來的游戲熱身。)

　　三、游戲：開軍艦

　　1、師：今天，我們來玩開軍艦的游戲。小朋友們都來當艦長，老師當大隊長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊長吹口哨發(fā)出信號請把軍艦開回碼頭的時候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到我們出海去了的信號時，就把軍艦開到海面上。

　　2、交待游戲規(guī)則。

　　(1)只能在規(guī)定范圍內開(四散跑)，不能把軍艦駕駛到大海外邊。

　　(2)不能碰到其他軍艦。

　　(3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦出�？堪�。

　　3、幼兒游戲，教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。

　　4、為增加幼兒興趣，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

　　5、簡單小結，表揚能聽信號及時反應的幼兒。

　　四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動作。

　　師：今天，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機，都很累了，我們休息一下吧。(聽音樂，幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體，做放松動作。)

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

　　小百科：軍艦，又稱海軍艦艇，可以提供無人艦載機的起飛和降落，是在海上執(zhí)行戰(zhàn)斗任務的船舶。直接執(zhí)行戰(zhàn)斗任務的叫戰(zhàn)斗艦艇，執(zhí)行輔助戰(zhàn)斗任務的是輔助戰(zhàn)斗艦艇。艦艇分為戰(zhàn)斗艦艇和輔助戰(zhàn)斗艦艇兩大類。戰(zhàn)斗艦艇按其航行狀態(tài)不同,分為水面戰(zhàn)斗艦艇和水下戰(zhàn)斗艦艇。.軍艦與民用船舶的最大區(qū)別是艦艇上裝備有武器;其次是軍艦的外表一般漆上藍灰色油漆，艦尾懸掛海軍旗或國旗;桅桿上裝有各種用于作戰(zhàn)的雷達天線和電子設備也是軍艦有別于民船的一個標志。

體育游戲活動教案7

　　活動設計背景

　　中班幼兒在各個方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養(yǎng)鍛煉。

　　難點：幼兒對活動參與的'積極性以及個別幼兒協調性的培養(yǎng)。

　　活動準備

　　氣球10個魚兒頭飾一塊大布磁帶錄音機

　　活動過程

　　1、開始：

　　放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。

　　2、游戲：

　　（1）荷葉與風（布塊的游戲）

　　教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊游戲。

　　（2）荷葉與露珠（氣球的游戲）

　　教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數數露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數數，并且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動。

　　（3）魚兒躲雨（躲在布塊下的游戲）

　　教師：“呀，下雨了，怎么辦？”

　　引導幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

　　3、活動結束

　　教學反思

　　1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以后的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

　　2、對活動的反思：

　　對幼兒發(fā)展的反思，本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協調性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神�；顒又�，所以孩子都參與進來了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。

　　本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。

體育游戲活動教案8

　　活動目標

　　1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。

　　2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球—擊掌—接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關系。

　　活動準備

　　幼兒人手一個皮球，鈴鼓一個。

　　活動過程

　　一、隊列練習。

　　幼兒四路縱隊集合。

　　教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。

　　師：我們在跑步時不能，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道—圓圈上跑—便步走—齊步走—立定—圓圈站立（面向圓心）

　　二、玩球游戲。

　　1、幼兒擊鼓傳球。

　　師：我們以前學了很多種傳球的.方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。

　　2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。

　　3、師：雙手向上拋球，當球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。

　　4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務。

　　剛才老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什么不一樣？

　　5、幼兒練習，教師巡回指導。

　　6、你們是怎么拋接球的？有沒有接住球？為什么沒有接住落下來的球？

　�。和蠏伕咭稽c，擊掌速度要快。

　　7、幼兒找空地方練習，教師巡回指導。

　　拋球——要高，往正上方拋。

　　擊掌——速度要快，雙手立即準備接球。

　　接球——雙手手心斜相對準備接球。

　　三、游戲，打野鴨子。

　　游戲玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。

體育游戲活動教案9

　　游戲目標：

　　1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協調性和靈敏性，提高平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：

　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2―3倍)

　　游戲玩法：

　　將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。

　　老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

　　游戲規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。

　　游戲反思：

　　大班幼兒正處于生長發(fā)育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的.發(fā)展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。

體育游戲活動教案10

　　活動目標

　　1、練習孩子手指的靈活性。

　　2、促進孩子大腦的發(fā)展。

　　活動預備

　　1、籃子是幼兒的兩倍，籃內有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若干，裝有珠子的布袋。

　　2、場地布置：每個孩子一張桌子，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個籃子（其中一個空的，一個放有同等的`玉米。）一把小椅子給家長坐。

　　活動過程

　　（一）開始部分：組織教學

　　家長帶孩子參觀活動場地，引起孩子的愛好。

　�。ǘ┗静糠�

　　1、教師講：“寶貝們，今天老師給你們預備了豆豆，給家長預備了筷子，下面我們來做一個撿豆豆的游戲，看看哪個寶貝撿得快，你們說好不好？”

　　2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：

　　玩法：家長與幼兒坐在一張桌子前，教師說：“游戲開始！”家長用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個一個往空籃子里拿，直到拿完，先拿完的為勝。

　　規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆。

　　3、教師示范。

　　4、開始做游戲，教師巡回指導。

　　5、對所有的幼兒加以表彰，給沒有拿完的孩子加油。

　　6、教師總結：“今天，各組家庭表示得都很好，寶貝們表示得更棒，老師非常喜歡你們，下面老師每人獎給你們一朵小紅花�！崩蠋煱l(fā)獎。

　　此活動在家里隨時都可以做，練習孩子手指的靈活性，促進大腦的發(fā)展。

　　7、聽音樂做放松活動。

　�。ㄈ┙Y束部分

　　老師講：“這次活動爸爸媽媽和寶貝配合得很好，謝謝各位家長的合作�！�

　　（四）活動延伸：

　　1、剛才是爸爸媽媽和寶貝們一起來完成的，我知道我們的寶貝可厲害了，所以今天呢老師專門請寶貝們幫老師來揀豆豆，你們先猜一猜，老師給你們預備的什么呀？

　　2、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來和小朋友們玩，他們很調皮，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠了，老師一個人來不及撿，現在請小朋友們幫老師一起撿起來，把撿到的珠子放進老師的布袋里，看哪個小朋友撿的最多。 ”

　　3、老師將珠子倒在地上，對孩子們說：“小朋友，快來幫我撿豆豆吧�！比缓笠龑Ш⒆觽円黄饟�，撿的過程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕緊放進布袋里。對積極撿珠子的孩子進行表彰。

　　家長要隨時注重觀察，避免孩子將珠子塞進嘴里。

　　活動結束

　　假如孩子有愛好，可玩2—3次。

體育游戲活動教案11

　　活動目標：

　　1、學習用按壓方法作原地運球。

　　2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

　　3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

　　活動準備：

　　物質準備：籃球若干個。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　帶領幼兒排四個縱隊，根據節(jié)奏做熱身運動。

　　二、活動導入，教師示范。

　　1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

　�。�1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"

　�。�2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

　　（3）組織討論。

　　2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

　　3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

　　注意：

　�、儆冒磯悍绞竭\球；

　　②注意手掌粘球的緩沖動作。

　�、勰_要像大樹生了根一樣，在原地不動。

　　4、幼兒練習原地運球，教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　1、帶領幼兒做放松運動。

　　2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

　　豐收樂

　　活動目標

　　1、學習走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協調性。

　　2、通過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

　　活動準備

　　1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋（有大有�。�。

　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　（1）聽音樂踏步入場。

　�。�2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。

　　2、基本部分

　�。�1）花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　�。�2）請玩得好的幼兒演示。

　�。�3）請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

　　（4）游戲：豐收樂。

　　A老師交代去郊游的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作（如圖一），要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。

　　B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）

　　C提高幼兒奔跑的'速度。師：小朋友聽有什么聲音？（請幼兒用望遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢？（請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三）

　　D小朋友送稻草和稻谷回家。師：小朋友真能干，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。

　　3、放松活動

　�。�1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。

　�。�2）聽音樂做放松動作《按摩操》。

　　結冰

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

　　2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

　　活動準備：

　　1、活動場地。

　　2、檢查幼兒的穿戴。

　　活動過程：

　　1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1～10，當數到10的時候教師說：“結冰”。全體幼兒就不動了。

　　2、老師說：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。

　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

　　規(guī)則：

　　老師說“結冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。

　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了！”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

　　規(guī)則：

　　動作錯誤者，暫停游戲一次。

　　活動結束：

　　小朋友一起回教室。

體育游戲活動教案12

　　設計意圖

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料 ——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。

　　活動目標

　　1.鍛煉幼兒的體能。

　　2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

　　3.培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點

　　培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

　　活動準備

　　長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

　　活動過程

　　1.入場活動

　　整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

　　2.展示活動器械：

　　（1）長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

　　（2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，并比較沙包的.大小。

　　3.演示玩法：

　�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。

　�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。

　�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

　　4.游戲開始：

　　幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5.討論：

　　引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

　　活動反思

　　活動根據幼兒的年齡特點，針對幼兒對體育游戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進行活動的始終，自己都堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，既能激發(fā)幼兒的學習興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學中教，教中學，在教學的全過程中，盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學習需要自己產生的，不是別人強加的；學習過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和模仿的結果。自己是學習的主體，學習活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動，真正體現與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

　　總之，要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。

體育游戲活動教案13

　　一、設計思路：

　　紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　二、活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　三、活動準備：

　　經驗準備：幼兒觀看過錄像

　　物質準備：

　　人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

　　四、活動過程：

　　1、開始部分：

　　幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車” ）

　　反思：

　　活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。

　　2、基本部分：

　�。�1）利用紙棒進行“一棒多玩”

　　導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

　　隊形：兩路縱隊（見附圖）

　　（2）學習“跳竹竿”游戲

　　A、講解游戲玩法

　　導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　�。�3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

　　隊形：四散

　�。�4）對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

　　導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　�。�5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

　　導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　隊形：四散

　　反思：

　　基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現----再嘗試、再發(fā)現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

　　4、游戲“叫號接棒”

　　隊形：四散

　　反思：

　　結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

　　五、活動反思：

　　本次活動主要是通過紙棒學習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標——想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現----再嘗試、再發(fā)現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的`過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

　　在活動中，教師與幼兒共同學習，實現了師生“共同體”的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。

體育游戲活動教案14

　　設計意圖：

　　孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。

　　活動目標：

　　1.練習聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協調性。

　　2.初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

　　活動過程：

　　1.利用“圈”進行身體活動。

　　讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

　　利用“圈”做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

　　2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協調性。

　　“開汽車”游戲規(guī)則：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。

　　“靈活的汽車”游戲規(guī)則：司機根據警察的指令做動作。當警察說“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到“快快開”時，就邊跑邊開車。游戲可進行2——3次。

　　“倒車庫”游戲規(guī)則：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的.號碼。當教師說“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。

　　注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的游戲次數，并根據實際游戲中出現的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

　　3.教師與幼兒一起講評游戲。

　　4.放松活動《開火車》

　　幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

　　活動延伸：

　　引導幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。

體育游戲活動教案15

　　【活動目標】

　　1.銀煉繞物曲線跑的能力，發(fā)展下肢力量，提高上下肢的協調能力。

　　2.遵守游戲規(guī)則，有規(guī)則意識。

　　【活動準備】

　　幼兒籃球4個、百變繩8根、大號體能環(huán)8個。

　　【場地布置

　　【活動過程】

　　一、熱身活動1.幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道慢跑一圍。

　　2.幼兒一起隨音樂用籃球做熱身活動，如用籃球做上肢運動、體轉運動、下蹲運動等。重點活動手臂和手腕部位。

　　二、探索活動1.幼兒探索繞物曲線跑。

　　2.教師示范和講解繞物曲線跑。調整身體的重心。繞物時，適當放慢速度，注意躲避障礙物，3.幼兒練習繞物曲線跑。

　　幼兒站成四路縱隊，魚貫式地進行繞體能環(huán)曲線跑。

　　三、集體游戲游戲:托球快跑。

　　1.教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。

　　幼兒分成四組，呈四路縱隊分別站在起點線(百變繩連接而成)后等待;排尾幼兒手持一個籃球。游戲開始，排尾幼兒開始依次向前傳球，排頭幼兒接球后立即雙手托球向前方的體能環(huán)跑去(體能環(huán)距離起點10米)，繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后回到本隊隊尾;依次重復進行，直到變成原來的隊伍陣形，先完成任務的小組獲勝。

　　提示:游戲時必須繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后返回;不能隔人傳球;只能雙手托球跑，不能抱球跑。

　　2.幼兒相互之間進行交流和分享。

　　放松整理1，幼兒隨音樂繞場地走一圈，根據教師的口令做放松活動:摸摸頭、拍拍肩、拍拍腿、抖抖腳等。

　　2.幼兒將材料歸放好，在收納的過程中要注意安全。

　　【安全提示】

　　收納過程注意安全。

　　【活動反思】

　　大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的.動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作。

　　體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

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