警惕教學中的情感霸權(quán)

新課程徹底改變了單純的"知識灌輸"的教學模式,把學生的情感體驗引入了課堂.衡量課堂教學也不再以"知識的掌握"為惟一標準,"情感、態(tài)度、價值觀"也是教學效果的重要指標.

作 者： 葉士舟   作者單位： 安徽鳳陽師范學校  刊 名： 教學與管理（小學版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(5)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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