高等學校公共心理學研究現(xiàn)狀的計量學分析

對2008年之前收錄在中國期刊網(wǎng)上的225條公共心理學研究的論文題目進行計量學分析發(fā)現(xiàn):(1)我國公共心理學研究從20世紀90年代進入高速發(fā)展時期,在1999年和2003年達到兩個高峰,近年來發(fā)展放緩,甚至有下降的趨勢.(2)研究主題主要集中在教學改革、課程、教材、教學方法四個方面,而在教學內(nèi)容、教學效果、教學目標、教學評價、教學模式等方面的研究相對不足.(3)論文發(fā)表源比較廣泛,主要集中在師范院校學報,心理學期刊源較少.(4)研究方式比較單一,主要是個人研究,合作研究較少;合作研究形式主要是高校內(nèi)部合作,高校之間合作偏少.(5)研究力量的機構(gòu)分布主要集中在高等師范院校,研究力量的地區(qū)分布中安徽位居第一.

作 者： 姚本先 王道陽 全莉娟   作者單位： 安徽師范大學,安徽蕪湖,241000  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G441  關鍵詞： 公共心理學   課程   現(xiàn)狀   計量學  

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