以工作過程為導向的《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)診斷與檢修》課程設計研究

根據(jù)汽車維修行動領域的具體工作任務和項目對課程進行基于工作過程導向的課程設計.旨在有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)關鍵能力.文中重點闡述了課程內(nèi)容的選擇與組織、學習情景的設置、教學方法與教學手段的應用等關鍵環(huán)節(jié)的設計方法,為課程工作過程化設計進行了理論探索和分析.

作 者： 孟國強 劉越琪 洪志杰 李軍 王慶堅 MENG Guo-qiang LIU Yue-qi HONG Zhi-qie LI Jun WANG Qing-jian   作者單位： 廣東交通職業(yè)技術學院,廣東廣州,510650  刊 名： 廣東交通職業(yè)技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG COMMUNICATIONS POLYTECHNIC  年，卷(期)： 2009 8(4)  分類號： G712  關鍵詞： 工作過程   課程設計   學習情景   職業(yè)關鍵能力  

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