數(shù)學批判性思維品質(zhì)及其教學策略研究

文章結合數(shù)學實例,分析了數(shù)學批判性思維品質(zhì)的內(nèi)涵、作用及表現(xiàn),并提出了培養(yǎng)數(shù)學批判性思維品質(zhì)的教學策略.

作 者： 李興東 Li Xingdong   作者單位： 蘭州交通大學,數(shù)理與軟件工程學院,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642.0  關鍵詞： 批判性思維   數(shù)學批判性思維品質(zhì)   教學策略  

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