政治教學中課堂提問問題與策略瑣談

課堂教學提問是課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié).而在實踐中,卻存在很多問題與不足.教師要根據(jù)學學科特點,本著激發(fā)學浮習積秘性和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性能力這一目標來精心設計,提出高質量、有價值修值的問題,展示課堂魅力.

作 者： 高啟蓮   作者單位： 廣德實驗中學,安徽,廣德,242200  刊 名： 黑龍江史志  英文刊名： HEILONGJIANG SHIZHI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 政治教學   提問   問題  

【政治教學中課堂提問問題與策略瑣談】相關文章：

談“策略教學”的優(yōu)化策略06-12

優(yōu)化政治課堂提問階段總結04-26

信息科技課堂教學中存在的問題04-26

英語教學中的有效課堂互動設計及策略探討04-26

小學老師談我課堂教學困惑與策略08-03

教學反思范文 課堂提問要有法04-26

課堂教學中提問的點撥藝術04-26

課堂提問“六要”03-03

談課堂教學效率04-26

也談政治上層建筑的歸屬問題04-27