小學數(shù)學課堂教學的六大誤區(qū)

新一輪基礎教育課程改革的新理念帶來了全新的課堂教學,教師的教育理念、教學方式和學生的學習方式發(fā)生了可喜的變化,但是隨著新課程改革實驗的逐步深入,一些新的問題也隨之出現(xiàn),下面列舉小學數(shù)學課堂教學中常見的幾個誤區(qū),以求解決良策.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞：  

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