試論小學作文教學中的教學策略

在小學的教學中,學生作文教學的成功與否,關系到教師在教學中所使用的教學策略.本文從從生活觀察到思維培養(yǎng)、從多樣閱讀到知識積累、從自由動筆到多樣評改幾個方面來談學生作文的培養(yǎng)的路徑.

作 者： 袁勤   作者單位： 畢節(jié)市小壩鎮(zhèn)中心校,貴州,畢節(jié),551712  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞： 小學作文   思維   閱讀   評改  

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