畢業(yè)生綜合實踐課題:培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)

畢業(yè)綜合實踐工作是實施高職教育人才培養(yǎng)模式的一個重要途徑,畢業(yè)綜合實踐課題(以下簡稱"課題")則是整個畢業(yè)綜合實踐工作的落腳點.高職院校要從課題的來源定位、指導(dǎo)教師的能力要求及管理機制的改革創(chuàng)新三個方面解決課題從哪里提取、如何提取、提取以后應(yīng)該怎樣完成等問題,通過加強對課題環(huán)節(jié)的重視,提高畢業(yè)綜合實踐工作的質(zhì)量,進而提高高職院校畢業(yè)生的應(yīng)職應(yīng)崗能力,使其實現(xiàn)順利就業(yè)、對口就業(yè)及優(yōu)質(zhì)就業(yè).

作 者： 趙燕   作者單位： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院,浙江,寧波,315012  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 高職院校   畢業(yè)綜合實踐   課題   就業(yè)  

【畢業(yè)生綜合實踐課題:培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)】相關(guān)文章：

綜合學生實踐心得03-02

學生綜合實踐心得05-04

在音樂教學中培養(yǎng)學生的實踐能力04-26

高三英語復(fù)習指導(dǎo):著重培養(yǎng)語言綜合運用能力05-04

綜合實踐總結(jié)11-18

綜合實踐作文12-30

綜合實踐方案03-18

綜合實踐教案04-25

綜合實踐作業(yè)04-27

綜合實踐教案01-07