青少年科技教育現(xiàn)狀調(diào)查與恩考

問題的提出 從目前國際教育現(xiàn)狀的對比中,我們不難發(fā)現(xiàn):在學�？萍冀逃�方面,大多數(shù)亞洲國家,尤其是中國更側(cè)重于知識傳授,西方國家則側(cè)重于引導(dǎo)學生參與探索科學的過程,通過探索式學習,強化學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

作 者： 邵洪平   作者單位： 浙江省衢州第一中學  刊 名： 發(fā)明與創(chuàng)新（中學時代）  英文刊名： INVENTION & INNOVATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【青少年科技教育現(xiàn)狀調(diào)查與恩考】相關(guān)文章：

青少年科技教育活動方案（通用12篇）11-04

農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀調(diào)查報告04-20

農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀調(diào)查報告01-26

農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報告01-13

農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告09-28

農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報告07-17

市中學教育現(xiàn)狀調(diào)查報告10-25

初中教育現(xiàn)狀調(diào)查報告104-27

農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀調(diào)查報告03-23

教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告（通用6篇）11-10