從概念流利視角看二語(yǔ)輸出中的不地道現(xiàn)象

"隱性不地道"假設(shè)提出是對(duì)偏誤分析理論框架的充實(shí);本文從概念流利的視角分析了"不地道"現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在概念重組的過(guò)程中失敗,或?qū)W習(xí)者在重組概念時(shí),生成的新的目的語(yǔ)概念模糊不清.針對(duì)"不地道"現(xiàn)象,從詞匯、語(yǔ)法層面提出了解決方案.

作 者： 楊杰輝   作者單位： 吉林大學(xué)殊海學(xué)院  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 不地道   概念流利   概念重組  

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