銜接理論在英語語篇閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

銜接手段是進(jìn)行語篇分析的一個重要部分,它包括語法銜接和詞匯銜接兩個方面的內(nèi)容.運用銜接理論進(jìn)行語篇分析,可以加深對語篇的理解,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,以達(dá)到提高閱讀理解之目的.

作 者： 李良紅   作者單位： 貴州黔西南民族師范高等�？茖W(xué)校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 銜接手段   語法銜接   詞匯銜接   語篇分析  

【銜接理論在英語語篇閱讀教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

語篇銜接理論在高級英語教學(xué)中的應(yīng)用04-28

圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用04-27

詞匯銜接手段在英語語篇閱讀教學(xué)中的應(yīng)用04-27

銜接理論在口譯教學(xué)中的應(yīng)用04-28

語篇的銜接在英語閱讀中的應(yīng)用04-27

圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用04-29

語篇銜接與連貫在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-27

語域理論在新聞英語語篇分析中的應(yīng)用04-26

語篇理解策略在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用04-27

支架理論在CAI英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-28