音樂智能與英語聽說能力相關性的實證研究

本文運用定量分析的方法,對114名來自南京四所高校英語專業(yè)大三學生的音樂智能及英語聽說能力之間的關系作了實證性研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)英語聽說能力強和弱的學生其音樂智能有顯著差異.鑒于此,中國的家長、學校及英語教師應重視發(fā)展學生的音樂智能,培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感,這對促進他們英語聽說技能的提高大有裨益.

作 者： 裴正薇 Pei Zhengwei   作者單位： 南京農(nóng)業(yè)大學外國語學院,南京,210095  刊 名： 南京社會科學  PKU CSSCI 英文刊名： SOCIAL SCIENCES IN NANJING  年，卷(期)： 2005 ""(10)  分類號： H09 H31  關鍵詞： 音樂智能   英語專業(yè)   聽說能力