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我的讀書感受
我的讀書感受1
這幾天抽時間讀了薛瑞萍老師寫的《給我一個班，我就心滿意足了》的自序和第一輯的幾個故事。
薛老師有耐心，有方法，會換位思考，值得我學(xué)習(xí)。在事例“一個學(xué)生的分量”她沒有直接批評孩子，而是給他兩條路走，孩子聽了老師的解釋后考慮選擇了第二條。剛好也是薛老師的意思。薛老師巧妙的.教育孩子的方法值得我學(xué)習(xí)。
還有一個被罰站的孩子，半堂課就開始自得其樂了。一會兒擠眉弄眼，一會兒東張西望我們一般老師都會非常的惱，覺得他沒皮沒臉，無可救藥。而薛老師卻有另一種心態(tài)。她認(rèn)為一個小孩子受了罰一直呆若木雞站那還不嚇住我們�？偟米约合朕k法挨過這枯寂的一節(jié)課。說的也有理。
這兩個簡單的事例喚起了我管理班級的興趣。名師班里的學(xué)生發(fā)生的事例在我們身邊也經(jīng)常不斷上演。而我確實(shí)有點(diǎn)急躁，而且缺乏更好的經(jīng)驗(yàn)。我不能拔苗助長，不能因?yàn)檎f過，還有孩子犯錯就去批評他。就像徐艷琴老師說的要學(xué)會等待。就像名師一樣學(xué)會換位思考。這樣一想，我也不生氣了，反而想到了這半月孩子們的進(jìn)步，我還應(yīng)該不斷的表揚(yáng)他們才是。這段時間我進(jìn)班時間也早，孩子們能坐到座位上早晨讀書，中午寫字，值日生也有條不紊。組長是一個很負(fù)責(zé)人的小姑娘。我應(yīng)該很欣慰。
其次，我覺得薛老師讀書的確很多，她的書里旁征博引。曾經(jīng)的我也讀了不少文學(xué)書，但后來由于工作，還要應(yīng)付許多......總之也是在給自己找借口，就不讀書了。遺憾！
我真的佩服名師。她也很累很煩，經(jīng)常是在周末和夜晚加班，待坐到電腦跟前，頭也是微脹的。她也有孤獨(dú)，但是她會在喧嚷中找樂聲，在荊棘中找野芳。我不敢奢望自己成為名師，只求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
我的讀書感受2
要是你問我讀書的滋味如何，我會說：“讀書就像一串百味的冰糖葫蘆，有很多很多的味道——甜，酸，苦，辣……”下面我?guī)銇砥穱L品嘗吧！
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊陶醉時媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪 。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時，弟弟憤憤地拂袖而去······雖然說這“蘋果汁”有時會使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本＜＜安徒生童話＞＞，你一定會被里面的曲折動人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請翻開＜＜魯賓遜漂流記＞＞，為魯賓遜的故事出奇吧！千 萬別驚奇過度了，來本＜＜西游記＞＞吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會使你忘記過去的驚奇，重新歡笑起來······一天到晚你在書海中遨游，獲得了知識，心里像喝了蜜一樣甜，你說不是嗎？
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那麼令我望而生畏，但每次上桌我都第一個搶著吃，從古到今，讀書就是件苦事，只要從茫茫的歷史長河中隨便捧起水；就能找到無數(shù)的苦讀書的先例�？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎？還有慈祥而又嚴(yán)厲的.老師，家長們——我們的擔(dān)子重啊。
辣
書本身就是一只只辣椒，即使你回味無窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》，我才知道誠信的重要美好。看完《母愛如山》，我才知道平時的所作所為會讓父母如此傷心……
書是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書的 百味冰糖葫蘆我只請你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會……怎麼樣味道好吧？
我的讀書感受3
我國四大名著中的《水滸傳》大家一定都聽說過吧!在學(xué)校的讀書節(jié)活動中，我認(rèn)真的讀了這本書，書中的英雄人物給我留下了深刻的印象。
《水滸傳》是施耐庵根據(jù)歷史故事改編的長篇小說，它是我國最早的長篇小說之一，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象。
在《水滸傳》一百零八將中，有許許多多的英雄人物都讓我敬佩，但給我印象最深刻的是“智多星”吳用。吳用為晁蓋獻(xiàn)計獻(xiàn)策，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪取了北京大名府梁中書送給蔡太師慶祝生辰的十萬貫金銀珠寶�！度龂萘x》里有一個足智多謀的`諸葛亮，我覺得吳用和諸葛亮一樣的深謀遠(yuǎn)慮，不愧為“智多星”。
除了吳用、戴宗、魯智深，書中還有許多英雄，他們各有各的本事，各有各的性格，如：玉麒麟盧俊義、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、行者武松……如果大家也想領(lǐng)略這些英雄的風(fēng)采，就去讀一讀《水滸傳》這本書吧!“天孤星花和尚”魯智深更加令我敬佩。魯智深雖然表面上粗魯、野蠻、暴烈如火，但他性格率真、為人正直。為了救助那些受苦受難的窮人，到了沖鋒陷陣的時候，他總是勇猛地?fù)]動著幾十斤重的禪杖上陣殺敵，在強(qiáng)敵面前，他從來都不會退縮，他這種英勇無畏、不怕犧牲的精神深深感動著我。在我的心里，他就是真正的英雄。
“神行太保戴宗”也令我很敬佩。他有一種驚人的道術(shù)，走路時，只要把兩個甲馬雙在兩條腿上，作起神法來，一日能走五百里;若把四個甲馬拴在腿上，一日能走八百里。戴宗真不愧為“神行太�！卑�!
我的讀書感受4
今天，是我自上初一以來，第一次寫周記。我感覺到困難向我涌來了，因?yàn)槲沂堑谝淮螌懼苡�，盡管是這樣，我也會把大困難轉(zhuǎn)化成小困難，然后一小步一小步地前進(jìn)。
最近，我們學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這一篇文章，發(fā)現(xiàn)只要我們把眼前的大困難化解為一小個一小個的小困難，那我們再一步一步地去解決小困難。那我們就可以迎韌而解了。
今天，語文老師布置了我們做《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》的.第二課，我發(fā)現(xiàn)了有一篇文章很感人。這篇文章叫《地震中的父子》：
這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”救火隊(duì)長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上會家去吧。”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭走開了，但這位父親心中只有一個念頭：“耳子在等著我�！彼诹�8小時、12小時、24小時、36小時，沒有人來阻擋他。他滿面灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。
這篇文章講的是一件感動天地的事情。
其實(shí)，命運(yùn)的主宰是人自己，而自己的主宰是意志。有時，有信心的人�？梢曰煨閭ゴ�，化平庸為神奇。也有時，生命的道路在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于那“苦難的山谷”里點(diǎn)起的一盞萬年燈，普照大千世界。
其實(shí)，只要我們把生命看重，把困難看小，那我們就一定能勝利！
我的讀書感受5
讀書帶給我的第一個感受那便是苦。為什么？首先，讀懂，讀通一本好書實(shí)屬不易，遇到解決不了的問題，有疑問，一時找不到人請教，先擱置一旁，有時卻會拖個三四天。其次，要花大量的時間，每天都要花1.2個小時，甚至3.4個小時，老老實(shí)實(shí)，安安靜靜的坐在書桌邊上看說，不能夠玩，這對于美一個好玩的小孩來說，都是個災(zāi)難。
但是，讀書雖然有苦，但更多的給我的感受是樂。首先，解決掉對書的疑問時的那種快樂，是任何事物都無法替代的。其次，歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確，讀了《古詩三百首》，李白的豪氣豁達(dá)；杜甫憂國憂民；蘇軾的落拓不羈，皆在眼前呈現(xiàn)了。讀了《岳陽樓記》，敬佩起范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神；讀了《湖心亭看雪》，一個思念故國，癡于自然，自品孤獨(dú)的張岱，便在這中出現(xiàn)了。
讀書的樂趣不僅于此，莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀�！笔堑�.，書是精神的糧食，讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重。凡有所學(xué)，皆有所用。
每當(dāng)我讀懂一本書，接受其中知識時，我便知道，我為自己的精神世界注入了一股活水，令其保持活力。不經(jīng)常讀書的人，其精神世界勢必枯萎，不存活力。再來讀書可以給我?guī)頍o限的科學(xué)知識，力的奧秘，電的神奇，原子的秘密，一切的一切，都教給了我。
這便是讀書帶給我的感受了，無窮的樂，一時的苦。
我的讀書感受6
1971年2月3日，在當(dāng)時教師奇缺的情況下，剛滿17歲的我作為品學(xué)兼優(yōu)生從高中直接抽調(diào)出來，在經(jīng)過長沙市師訓(xùn)班短期培訓(xùn)后被分配到長沙市東區(qū)教育局育華小學(xué)，成為了一名小學(xué)教師，這就是我教師生涯的開始，至今已經(jīng)38年了。在即將退休的時候，回想起走過的歷程，我應(yīng)該感謝教師這一職業(yè)，她促使我不斷地充實(shí)著自己的文化知識，增長著自己的能力才干，培養(yǎng)著自己良好的品行修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)理想。
我們這一代人因?yàn)樗幍哪甏�，在長身體的時候，卻遇到了國家經(jīng)歷三年自然災(zāi)害，缺吃少穿;在該學(xué)習(xí)的時候，卻遇到了十年，停課休學(xué)。雖然經(jīng)受了艱苦的磨練，造就了我們能吃苦耐勞，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想淳樸傳統(tǒng)的品格，但由于缺失了文化知識的學(xué)習(xí)(雖然講是高中生，實(shí)際只有小學(xué)的底子)，也給我們后來的工作帶來了困難。因此，在我以后從事教育工作中，不得不被“逼”著讀書學(xué)習(xí)，其中的甜酸苦辣至今仍感受頗深。
由于文化底子的薄弱，擔(dān)任教師后不久我就感到了壓力，再加上當(dāng)時“教師倒霉論”盛行，社會對教師職業(yè)的輕視，曾經(jīng)一度產(chǎn)生后悔當(dāng)教師的想法，那時我們是多么的羨慕當(dāng)上了工人老大哥的同學(xué)們。針對我們的思想和工作實(shí)際，上級教育部門專門為我們舉辦了針對小學(xué)教育的短期文化基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，時間三個月。短期文化培訓(xùn)就像及時雨，讓我們從新走進(jìn)課堂，享受到了讀書的快樂，不僅文化知識得到了充實(shí)，也使我們增強(qiáng)了從教的信心。
教而知不足，隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，對教師有了更高的要求，我們在工作中又有了新的壓力，那就是沒有科班出生的我們要為文憑而被“逼”著再次讀書學(xué)習(xí)。雖然76年恢復(fù)高考制度，我也去嘗試著參加了考試，終因底子太薄未能如愿。后來由教育局組織了中師函授班的學(xué)習(xí)，我們又成了幸運(yùn)的讀書一族，可是這時的讀書學(xué)習(xí)，不僅有工作的壓力，也有了家庭的負(fù)擔(dān)，孩子的拖累，雖然已過了讀書學(xué)習(xí)的最佳年齡，但我仍沒有放棄，而是付出更多的精力和時間來保證學(xué)習(xí)。通過刻苦的學(xué)習(xí)，我終于用辛勤的的汗水，優(yōu)異的成績換來了中師畢業(yè)的文憑。在讀書學(xué)習(xí)中也真正地使自己的文化知識水平有了進(jìn)一步的'提高。
也許嘗到了讀書學(xué)習(xí)的甜頭，我有了繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)的動力。中師畢業(yè)后我又接著參加了成人高考，想不到的是這次在我們考試復(fù)習(xí)班中還居然考了一個第三名，順利進(jìn)入了大專班的學(xué)習(xí)。在職進(jìn)修學(xué)習(xí)是件苦差事，別人放假了，可以輕輕松松的玩一玩，休整休整一期來緊張工作的疲憊身心，而我們卻不能，因?yàn)楹罴僬俏覀冏x書學(xué)習(xí)的時間，期間的辛苦是不言而喻的，暑假我們頂著烈日，寒假我們冒著風(fēng)雪。幾度春秋，功夫不負(fù)有心人，梅花開自苦寒來，在求知的路上，我又一次用優(yōu)異的成績獲得了大專文憑，并成為了優(yōu)秀學(xué)員，也使自己的文化知識得到了進(jìn)一步的夯實(shí)。92年，我獲得大專文憑的同時，也從一名小學(xué)教師成為了小學(xué)校長。
再后來，我又多次參加了省市區(qū)教育部門組織的校長崗培班、數(shù)學(xué)崗培班、普通話、計算機(jī)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)�；叵肫饋�，我們這一代人的讀書學(xué)習(xí)可謂是與時俱進(jìn)。
總之被“逼”著讀書是苦并快樂著的!讀書學(xué)習(xí)伴隨著我走過了38年的教師生涯，促使我躍上了一個又一個新的臺階，幫助我實(shí)現(xiàn)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的人生價值�，F(xiàn)在，我又要走進(jìn)老年大學(xué)，繼續(xù)尋找讀書學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)和快樂!
我的讀書感受7
在生活中，書帶給我們很多的知識，讓我們了解到許許多多的故事，并從中讓我們得到啟發(fā)。也豐富了我們的生活。
每一本書都有它獨(dú)特的含義，也有不同的樂趣。下面，我就給你們講講我從書中得到的知識和樂趣把！
從《狼王夢》中，我感受到了母愛是偉大的，堅強(qiáng)的，不管是人還是動物，每一位母親都很疼愛自己的孩子，去為孩子而奮斗，并從而懂得了要孝敬父母。父母所作的一切也是為我們好要回報父母，感恩父母。這本書的故事是一個關(guān)于夢想，關(guān)于唉，關(guān)于生命的.，講了母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)讓“狼兒當(dāng)上狼王”的夢想，不惜一切去付出，培育健兒，可是，因?yàn)榉N種原因，它的狼兒相繼死去，最后，它又把最后的希望寄托在了狼孫身上，卻又為了狼孫，而犧牲了自己。讀完這本書，我被書中母狼紫嵐堅強(qiáng)的意志和它的所作所為深深的打動了，并且心里默默地想：自己也要學(xué)習(xí)母狼紫嵐的那種頑強(qiáng)精神和為理想而奮斗的品格。
從“四大名著”里的《西游記》中，我也收獲了不少知識與樂趣。從唐僧他們師徒四人只見的去西天取經(jīng)的一路辛苦和除妖魔鬼的經(jīng)過我感受到了他們四人之間的默契與勇敢，如果他們當(dāng)中一個人不去取經(jīng)，有可能他們就不會取到真經(jīng)。從他們身上，我學(xué)到了：做什么事都要堅強(qiáng)到底，不要半途而廢，要堅強(qiáng)去面對每一個困難，才會取得成功。你瞧，書使我快樂，使我憂傷，讓人樂融融，還讓我作文水平提高了許多，我還獲得了“金牌閱讀天使”的稱號。
讀書可以豐富我們的知識庫，能讓我們了解到許多事情與人情事故，去體會他們的心情，讓我們開闊眼界。這就是讀書的樂趣。
我的讀書感受8
《哈佛名人成才紀(jì)錄》這本書中，為我們介紹了來自哈佛的美國總統(tǒng)——西奧多·羅斯福與富蘭克林·羅斯福。其中令我記憶猶新的是西奧多·羅斯福的傳奇經(jīng)歷，他是美國最年輕的總統(tǒng)，被人們稱作“美國夢的化身”。這一至高無上的榮譽(yù)好要來自于羅斯福廣泛閱讀好書的好習(xí)慣。
《紐約時報》載文：美國建國迄今43任總統(tǒng)中，有22位是愛書人，其愛書的水平，恰與其治國的出色水平相埒。就藏書量而言，老羅斯福達(dá)15000冊，杰斐遜7000冊，菲爾莫干4000冊，華盛頓1000冊……且征諸美國歷史，愛書總統(tǒng)遠(yuǎn)較其它總統(tǒng)良好，極不愛讀書的三位總統(tǒng)則排在最未尾。
神州古人墨子，出去游歷關(guān)中，馬車載書甚多，人見而怪之，墨子引用周公常常晨起即讀書百篇故事應(yīng)之，問者心有所動。至于總統(tǒng)讀書的癖好，于個人而言，造就其氣質(zhì)學(xué)養(yǎng)的'深度；對國家，則加大深度其文明的內(nèi)在。在這一點(diǎn)上中海西海，生理攸同。美國之有今日的赫赫威勢，與其正視讀書人，養(yǎng)成讀書的習(xí)氣和平易近風(fēng)涉及。那是一種高貴的習(xí)氣，漸漸滲透成為一種血統(tǒng)關(guān)系。以是其走向現(xiàn)代發(fā)達(dá)社會，一路頭就不是一種邊際效應(yīng)，而是正大浩大的平易近主憲政。這和其大半聲譽(yù)卓著的總統(tǒng)都熱愛讀書，是一物的兩面。在其心田，如神州古人所說，讀書者，"是吾輩常事"。當(dāng)然，神州古人筆下有好些個愛書之句，但也有書能貧平易近，文章憎命達(dá)，魑魅喜人過的悲號，此即因帝王專制時代，出路逼仄，政體噎塞欠亨相干。唯在平易近主政體之下，讀書習(xí)氣于讀書人方能為虎傅翼。
我的讀書感受9
古人說：“一日無書，百事荒蕪�！笔窃娙岁悏壅f的�？晌艺J(rèn)為這句話似乎說的很嚴(yán)重，可也不是沒有道理。
讀書不一定要讀宏篇巨著式的書，也可以是一本有益的小說、美妙的詩歌、感人的童話、語言優(yōu)美的散文，都可以在知識的海洋中遨游。
一本好書，就像一棵不老的`萬年青，永遠(yuǎn)都煥發(fā)著蓬勃向上的生機(jī)；一本好書，就像一束不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的花香；一本好書，就像一個美麗的佳人，任憑歲月的流逝依然美麗。
比如說：《愛的教育》能使人氣度高雅。記住，想要贏得別人的尊重就要學(xué)會尊重他人。鼓舞自己去熱愛生活，美化生活。書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我不可缺少的朋友，我尊敬的老師。
歌德說過：“讀一本好書，就仿佛和許多高尚的人談話�，F(xiàn)在，我越來越發(fā)現(xiàn)，書是我們增長知識的源泉。
我的讀書感受10
《景陽岡》這是我們第一次學(xué)習(xí)，他給我留下了久久不平靜的心情。
《景陽岡》講的是武松連喝了18碗酒也不醉，還不信店家說的景陽岡有老虎的事實(shí)，在傍晚時獨(dú)自過岡，結(jié)果真遇到了老武松拼太力氣將老虎打死的故事。
武松的力大無比，武功高強(qiáng)是文章描寫的主要人物特點(diǎn)，所以大部分人寫景陽岡讀后感是總會在松怎樣威武怎樣強(qiáng)壯大肆渲染，而我卻始終感覺武松邊打虎的時卻夜一邊在不住的懺悔，懺悔當(dāng)初不聽店家的勸告。
我松坐在石頭上，見一只雕琰白鵝大蟲便大叫，哎呀，當(dāng)時他就在想，原來店家和官府的榜文上寫的都是真的，這只大蟲好像又饑又餓，都說大蟲餓的時候杏子最大，要是被吃了，那可怎么辦�。吭缰谰蛻�(yīng)該留在店家那里了。
武松一棒子打在樹上，什么原因？心里急唄，這是后武松，更是悔不當(dāng)初，如果被大蟲的一虎一噗一血一點(diǎn)，哪一招住我可都成了大蟲嘴里的美食啊，幸虧大蟲切口用完勁兒泄了一半了一武松何嘗？
那時候幸虧被他狠命揪住大蟲的五花頭皮，把大蟲按住，并且使勁平生氣力的打那個拼命勁兒就別提了，這可是你死我活的搏斗啊，非老虎死騎武松死武松能不拼命嗎？大蟲是被打死了，武松的`氣力其實(shí)也已經(jīng)用完了，這時候武松一定還在想，如果現(xiàn)在再跳出一只老虎，我干脆束手就擒罷了
武松的懺悔，正好在告誡人們，凡是事都要量力而行狂妄切不過了頭。松不但是有個膽石的人，從懺悔之舉來看，他也是個有錯就敢于承認(rèn)的人
武松這樣一個家喻戶曉的英雄人物都能這樣做，我有什么理由不去這樣做呢？逞得了的能可以逞，逞不了能的時候我們還是應(yīng)該學(xué)學(xué)武松的懺悔，顛量顛量自己到底有幾斤幾兩？
我的讀書感受11
這幾天讀的是《名言警句教學(xué)》、《白話文言同步推進(jìn)》和《中華上下五千年》，閱讀的內(nèi)容比前幾天要多。在讀書時，我不禁在想：“作者提倡海量閱讀，想法固然很好，但真正實(shí)施起來還是很困難的，真的很佩服韓興娥老師能將自己的設(shè)想付諸于實(shí)踐，而且還取得了良好的效果，這背后必定付出了巨大的心血，她的學(xué)生是幸運(yùn)的，海量閱讀會讓他們受益終生。”作為一個語文老師，我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，并思考如何提高學(xué)生的閱讀效率。本學(xué)期的期末考試，我班的學(xué)生在課外閱讀方面失分較多，很多學(xué)生意識不到閱讀的.重要性，閱讀時裝模作樣，下學(xué)期我要在課外閱讀上多下功夫，想辦法提高學(xué)生的閱讀興趣，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
這幾天讀的是《按歷史順序?qū)W成語》、《二教論語》》和《低年級寫話晚起步》。讓學(xué)生在歷史故事中學(xué)習(xí)成語并運(yùn)用，這一想法特別妙，我自己對歷史故事就很感興趣，如果學(xué)生邊讀故事邊理解成語，這比死記硬背強(qiáng)多了，而且學(xué)起來也充滿了樂趣。韓興娥老師一直貫徹的“不求甚解”法，我深有體會，有時候我自己讀書遇到不理解的詞語，只要不影響閱讀，我先聯(lián)系上下文自己猜，基本上能猜出詞語的含義，小學(xué)生在閱讀時也可以采用這種方法，先讀準(zhǔn)，讀的內(nèi)容多了自然就了解其含義了。讀到教《論語》的片段，我不禁對韓興娥老師充滿了敬佩之情，只有學(xué)識淵博的人才能把《論語》講的這么自然通透，她的學(xué)生是幸運(yùn)的，在海量閱讀中一定會受益匪淺。
我的讀書感受12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書，能讓你從中吸取知識，用眼睛去看社會，感恩生活。沒有了書，我們的思想就不會進(jìn)步，我們的生活也會無趣無味�？梢�，一本書是多么重要��！
其實(shí)，不僅我們的教科書對我們有用，我們生活中的課外書也是很重要的�，F(xiàn)在我們大多數(shù)家長認(rèn)為課外書無用，這正是錯誤的認(rèn)識。的確，課外書中夾雜著許多沒有意義，甚至迷信的內(nèi)容，但我們只要選擇好書看，就能對我們的學(xué)習(xí)有所幫助。
例如我吧，我就比較愛看感恩，小說，故事之類的書，我們從中積累好詞佳句，體會主人公在生活上有那些相似，更讓我們?nèi)ジ卸魃睿瑹釔凵羁梢�，課外書并不是那么無用。
當(dāng)然，有了一本好書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要學(xué)會讀書的方法。古人云：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！爆F(xiàn)如今我們的.讀書時間有限，我們就要學(xué)會大致的讀和精讀。那些一般般的內(nèi)容只要了解主要內(nèi)容即可，而那些細(xì)節(jié)部分就要細(xì)細(xì)品味，體會其中含義。
讀書使我受益匪淺，它用中華的千年文明滲透了我的靈魂，它用無上的精神力量感化著我的心田。閱讀，是快樂的。想想我們的閱讀經(jīng)歷———最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂嗎？
讀書就是要感受其中的情感，才算真的讀書�！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋�！敝灰闳プ约鹤x，自己理解，就能發(fā)現(xiàn)每本書中的美妙情感。
我的讀書感受13
閆庚義老師的《高效課堂縱深50問》這本書立足高效課堂操作，從疑惑和問題入手，詳細(xì)闡釋了高效課堂實(shí)踐過程中的組織結(jié)構(gòu)，實(shí)施策略和注意事項(xiàng)。旨在幫助一線教師掌握高效課堂技術(shù)，提升課堂駕馭能力。閆老師將他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在一起，這對于我們青年老師有很大的幫助。
閆老師把中小學(xué)課堂教學(xué)的方方面面了解得一清二楚，詳細(xì)解讀高效課堂實(shí)操的50個典型問題，輔之案例，涵蓋“課堂流程與規(guī)范”“小組建設(shè)”“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”“課堂管理與評價”等板塊，直擊途徑與方法，綜合呈現(xiàn)了高效課堂的構(gòu)建策略、內(nèi)涵與精髓，并且抓住了課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵核心問題進(jìn)行了研究，讓我們的教育不僅僅要著眼于學(xué)生未來的幸福，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)幸福。我們的教育不僅僅要著眼于學(xué)生未來的幸福，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)幸福。
我們高效課堂的核心理念就是相信學(xué)生，把話語權(quán)還給學(xué)生，把聚焦處還給學(xué)生，把思維的空間還給學(xué)生，老師總的來說，解決問題只要抓住關(guān)鍵，那就是以德育促進(jìn)團(tuán)結(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，參與者。在教學(xué)上我們會自覺的從自身教學(xué)的方式方法入手去思考：這堂課除了課堂的'良好的課堂組織外，我還可以這樣讓孩子在課堂上更加集中注意力呢？是否在組織的形式上有所變化可以讓大家更加積極的參與其中呢？或者在教學(xué)的語言語態(tài)上在更注重對學(xué)生的思維的引導(dǎo)呢？……于是，我們會更多的關(guān)注學(xué)生在課堂上的主體性。
作為一名青年教師，在閱讀這些問題時，我感受到了老師們的探索精神和成長的收獲。所以把這本書推薦給大家，讓我們的課堂教學(xué)模式充滿快樂和幸福。
我的讀書感受14
這個月重要學(xué)習(xí)了“如何收集課題的過程性資料”。書中指出：“中小學(xué)教師進(jìn)行課題研究，重在行動。只有邊做邊研究邊收集資料，把好資料積累關(guān)，才能資料詳實(shí)，研究實(shí)在，成果豐富有效�！�
課題的過程性資料的收集應(yīng)該貫穿整個課題的研究過程。一般而言，教師收集資料的途徑主要包括：網(wǎng)絡(luò)下載、報刊閱讀、專家報告、讀書筆記、教學(xué)反思、教育案例、教育隨筆、調(diào)查問卷以及分析、訪談或者觀察案例、拍照、錄像錄音、論文發(fā)表等。今年我也申報了自己的二七區(qū)課題，隨著時間推移，我開始準(zhǔn)備自己的過程性資料。
首先在原有的課堂中嘗試加入了英文繪本的元素，通過和所學(xué)單元的融合，把繪本內(nèi)容作為拓展練習(xí)的輔助。因?yàn)槔L本的顏色鮮艷，形象豐富、具體，引起了孩子們的極大興趣。我發(fā)現(xiàn)類似繪本閱讀的.補(bǔ)充課程，不易占用太多課堂時間，10-15分鐘的微型課程即可。
其次，我在課下和孩子們進(jìn)行溝通，詢問他們平時在家的閱讀情況。令我欣喜的是，部分孩子已經(jīng)每天都在堅持閱讀，甚至已經(jīng)開始閱讀分級讀物�？磥恚⒆觽兊哪芰偸悄艹跷覀兊南胂蟮�。我也在線上家長會的時候和家長們分享了閱讀的重要性，建議可以每天固定抽出一些時間陪伴孩子進(jìn)行閱讀。部分家長給與我了支持和及時反饋。
但是，在教授的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題的存在。比如：Raz繪本的句型較為單一，沒有故事情節(jié)，長期閱讀孩子們可能會失去閱讀興趣；部分家長認(rèn)為自己沒有基礎(chǔ)，就無法輔導(dǎo)孩子的英文閱讀；孩子們的課外時間滿滿當(dāng)當(dāng)，無暇顧及更多……
希望能夠在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善不斷修正。
我的讀書感受15
一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這書蟲而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書的滋味是甜的，是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮隆Ｖ蒙碛跁�，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福每當(dāng)這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以獲得豐碩的'果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)你需要時，無需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽x書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問我：讀書的滋味怎么樣？我一定會告訴他：是甜的，是永遠(yuǎn)令人心醉的甜！
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