常規(guī)檢查小結

時間：2025-11-27 15:43:57 好文我要投稿

[必備]常規(guī)檢查小結

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，想必你的視野也得到了開拓，不如讓我們小結經驗，展望未來。那么你有了解過小結嗎？以下是小編為大家收集的常規(guī)檢查小結，希望能夠幫助到大家。

常規(guī)檢查小結1

　　本組通過這次檢查充分體現(xiàn)了我組成員備課真實情況。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.全體組員都能夠結合本校的實際情況編寫了行之有效的`教案，并取得了一定效果。

　　2.各組員編寫的教案重難點突出，教學思路較清晰，教學步驟較科學。

　　3.作業(yè)和檢測情況完成批改次數(shù)較好。

　　4.有部分組員教案編寫不夠及時，有個別組員也仍然存在偷懶現(xiàn)象，教案比較簡略。

　　總之，出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象我組應及時可召開全組會議改正，好的現(xiàn)象要求繼續(xù)發(fā)揚。

常規(guī)檢查小結2

　　本周我們對全校教師的教案、作業(yè)、質量檢測、試卷分析、聽評課、輔導學生等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結如下：

　　一、教案方面的特點與不足：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：

　　1、絕大多數(shù)教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

　　2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。

　　3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。教師反思深刻，還有針對性修改意見的有：張x等老師。

　　（二）不足：

　　1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。

　　2、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。

　　二、作業(yè)方面的特點與不足：

　　（一）優(yōu)點：

　　1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

　　2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

　　3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。比較突出的教師有周xx等。

　　（二）不足：

　　1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

　　2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

　　3、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。

　　三、其它方面：

　　（一）優(yōu)點：

　　1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導，每周做好一次記錄。

　　2、一個學期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，清潭小學的老師有的都聽到了11節(jié)以上，說明各位教師的.工作熱情非常高漲。

　　3、各位教師對學生每個單元的質量檢測也都做了批改，也非常認真，并且把學生的分數(shù)都記在了教案前面。

　　4、每位班主任老師每周對學生進行了安全教育并做好了每周一次的記錄。

　　5、月反思小結方面。做得較好的是李x老師，反思深刻，切合學生實際。

　　6、會議記錄方面。這方面做得較好的是唐x老師，記錄詳細具體，清楚明了。

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　　各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內容還欠缺，不夠詳細，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經回憶不到其中的亮點。所以在聽課的時候要詳細地記錄聽課內容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時要記詳細。

常規(guī)檢查小結3

　　本學期，我們三年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、在學校教研室的引領下，努力構建“博雅”課堂教學模式

　　1．認真學習理論知識。開學初，我們三年級語文教研組的老師們認真進行了關于“博雅”課堂教學建模的的理論學習，樹立起了讓學生通過知識的積淀，經典的閱讀，藝術的熏陶，禮儀的規(guī)范，社會的實踐以及健康心理的引導，使學生成為胸懷寬廣，知識廣博，舉止文明，情趣高雅，氣質優(yōu)雅，陽光快樂的現(xiàn)代型人才的教育目標。通過這些教育理論與實踐經驗的`學習，使博雅教育的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。

　　2．積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“超文本閱讀課堂模式”、“如何將‘博雅’課堂建模在語文課堂教學中真正落實？”等問題，將收獲共享，在相互促進共同提高。

　　二、開展豐富多彩的活動，全面提高學生語文素養(yǎng)

　　中華經典詩文，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟。她們或動人心魄，或感人肺腑，或催人奮進，或發(fā)人深省，蘊藏著數(shù)千年來中華文化的精髓。為了讓學生在活動中感受經典詩文的美麗，我們教研組開展了“唱響心中的最美”

常規(guī)檢查小結4

　　為規(guī)范教學行為，全面提高教育教學質量，本著服務教學、促進教學的原則，依據(jù)《南城二中教學常規(guī)檢查細則》，從教研活動、日常教學、教育研究等方面的情況，對全校的教學工作進行了一次全面的檢查。檢查形式主要是查閱教師的備課、教學反思、學生作業(yè)、教師批改記錄、學生單元檢測試卷及分析等。

　　從檢查情況來看，我校的教育教學工作變化較大。大部分教師能以教學常規(guī)為抓手，以新課程改革為主攻目標，狠抓教學理念的轉變，改變傳統(tǒng)教學方式，精心設計學生作業(yè)，合理組織單元檢測。

　　1、備課

　　備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的`根本保證。

　　從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視備課工作，但教學反思質量不高，數(shù)量不足，集體備課流于形式，缺少教師之間相互交流，希望能在備課中突出特色，能寫出教學后筆或教學隨筆，鼓勵教師進行電子備課，加強各年級各備課組對教案進行優(yōu)化組合，教案進入電子存檔。

　　2、作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)布置與批改是教學環(huán)節(jié)里的一個重要組成部分，是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據(jù)。

　　從檢查情況來看，學生的作業(yè)能精心設計，全面批改，重視作業(yè)講評，但規(guī)范性有所欠缺，備課組比較依賴課外輔導資料。

　　3、單元檢測

　　搞好單元過關，是提高教學質量的成功經驗。

　　從檢查情況來看，大多數(shù)教師重視單元教學，把組織單元檢測作為反饋教學信息，改進教學工作的重要手段。

　　大多數(shù)教師能認真批閱，重視了試卷的講評工作，但備課里沒有反應對試卷進行分析，還有一部分教師沒有學生成績登記。

　　4、聽、評課活動

　　從檢查情況來看，多數(shù)教研組教研活動次數(shù)偏少，形式單一，評課沒有高度和深度，只是當任務來完成，缺乏主動性。

　　希望全體教師認真學習先進的成功經驗，查找教學中存在的問題，轉變教育教學理念，切實制定可行的整改措施，強化落實教學常規(guī)，全面提高教育教學質量。

常規(guī)檢查小結5

　　本次教學常規(guī)檢查于20xx年4月27日在接待室進行，本次本組擔任課程教學的共有10位教師，其中吳素蘭老師還兼任稅收科目教學，管雪梅老師擔任企業(yè)管理課程的教學任務，其他教師都擔任數(shù)學科目的教學工作。其中何偉祥、歐角良、吳素蘭、丘志勇三位老師擔任高考班的數(shù)學教學工作，其他老師擔任職業(yè)班數(shù)學教學工作。

　　此次檢查的內容包括教案，學生作業(yè)，聽課，還查看了教學實際進度表，自查表，試卷分析等，重點是教案，聽課情況。通過檢查，本組教師均能按照學校要求認真做好教學常規(guī)工作，教學上各環(huán)節(jié)均符合要求，其中手寫教案的'老師有歐角良，段亞連，何偉祥等老師，備課好認真，詳細，書寫規(guī)范，而且有后記感想等。大部分老師是采用了電子教案，備課的各環(huán)節(jié)都齊備，都有教學反思與后記，學生作業(yè)均能達到要求，而且批改及時，附有評價或者批語，聽課方面，全部教師都已達到要求，

　　整體上看，本組教師能按照學校要求認真做好教學各個環(huán)節(jié)工作，完成教學任務。

　　同時，此次檢查也發(fā)現(xiàn)，存在一些不足方面，如采用電子教案的批語不夠，教學后記欠少，作業(yè)次數(shù)與實際授課時間不匹配等問題，希望在今后的教學工作中將不完善的環(huán)節(jié)進一步完善，保證本組教學質量。

常規(guī)檢查小結6

　　我校語文組全體教師平均年齡超過四十歲，都是教學實踐經驗十分豐富的老教師。他們對業(yè)務都十分熟悉，對農村中學的學情也胸有成竹。所以，對于每個月的教學常規(guī)檢查來說，他們視為家常便飯，理所當然。檢查不檢查都一樣愛崗敬業(yè)。

　　三個備課組都能依據(jù)新版語文課標按時制訂單元教學和單課教學的計劃，每周都定時定人定地點開展備課組活動。每位科任老師都能認真鉆研教材、準備具備三位目標的教案和形象生動的課件，發(fā)揮多媒體的教學效能，盡最大努力去調動學生的積極性。期末都能按時繳交教務科布置的各項任務，形式上或紙質或電子稿。本組三位教師參加學校的公開教學，主動參與校本教研和區(qū)級市級語文教研活動，并撰寫相關的心得總結。

　　本組教師的教案多用電子稿，重點難點明確，步驟也齊全，都以詳案為主，能全面體現(xiàn)整個教學過程的來龍去脈。老師們都能寫上課后教學反思。

　　教師在授課過程中，特別關照后進生，并在教案中的'問題提問或作業(yè)布置中體現(xiàn)出來，能有意識實施分層教學。大家能充分利用“班班通”科技設備，注重預設與生成，不喧賓奪主，讓多媒體為我校的語文教學服務，提高學生的語文成績。教師布置作業(yè)能根據(jù)學生年齡，數(shù)量適當、難易適中，不給他們太大的負擔，學生普遍都能接受。

　　教師批改作業(yè)及時認真，評語有一定的啟發(fā)性，以鼓勵為主。

　　當然，其中的不足難免存在，表現(xiàn)在重閱讀教學輕作文教學，作文教學教案過于簡略，習作反饋信息較少。此外，綜合性語文學習活動開展得少，或許迫于本學期教學時數(shù)緊迫（僅十六周）？或許迫于擔心學生心思渙散吧？總之，今后要加大力度加以提倡初中語文活動課的積極開展，促進學生動手能力的正常發(fā)展。

常規(guī)檢查小結7

　　一學期即將結束,我校在教導處的安排下本學期開展了課外興趣小組活動。通過學生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的特長。

　　一、注重英語興趣的培養(yǎng)

　　本次英語電影欣賞拓展課的開展是為了激發(fā)學生對英語學習的興趣。作為初中學生有濃厚的情感是學好英語的關鍵。作為學生學習英語本身就對新鮮事物充滿興趣,如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點,為此我選用了內容生動的各式適合初中學生的英語電影,另外課堂上開展各種學生喜歡的活動,例如唱英語歌曲,排英語課本劇,用英語做游戲等.使孩子們覺得學習英語是一件好玩的事情,從而對英語產生濃厚的興趣。

　　二、注重英語習慣的培養(yǎng)

　　英國著名哲學家弗蘭西斯.培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣�！币虼藢τ趧偨佑|英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識

　　等等。

　　三、注重英語口語的培養(yǎng)

　　英語是用于交際的語言,因此僅僅會寫會聽是不夠的,會說才是關鍵.在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的`意思,盡量做到“no chinese!”并且將大部分時間用于口語交際上.主要通過學生跟讀,師生對話,設置情景學生扮演角色等來培養(yǎng)學生的口語能力。

　　在一學期的學習中，我通過情景表演檢查學生學習情況，能充分的看出學生們都努力了，他們能有今天的成績是他們用努力得到的，雖然,本次課外活動圓滿的結束了但是在這次活動中我的工作還存在著不足,課堂活動還可以安排的更多一些,英語的知識面可以拓展的更寬一些等,但在今后我會本著一切為了學生的指導思想努力的工作,把英語興趣小組的活動開展的更加豐富多彩。

　　經過這一學期的嘗試，我覺得輕松活潑的課堂能讓學生學到更多的知識。課堂的活力是由學生自身參與才能產生的，充分發(fā)揮學生的主體地位。短短的一學期，學生認識一些常用單詞，能進行簡短對話，掌握日常禮貌用語。我堅信一個充滿活力的課堂會讓學生學的更快、更輕松！

常規(guī)檢查小結8

　　綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：

　　英語教師提供了作業(yè)且批改及時，羅朝霞老師的教學設計很有特色，每節(jié)課都有符合學生年齡特點的激趣教學。不足之處為羅老師的學生作業(yè)中存在問題較多，如漏批、無評價、作業(yè)布置缺乏針對性。

　　美術教案教學環(huán)節(jié)較全，有的附有教學草圖，不足是教案中基本上無反思，檢查中沒有學生美術作業(yè)作輔證。

　　體育教案的特色為目標任務明確，每節(jié)課都有重點難點，有隊形訓練草圖和學生運動量表，課堂結構及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學有脫節(jié)現(xiàn)象，秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識，曾攀老師的課學生運動量不足。

　　音樂課能根據(jù)學生備課，培養(yǎng)學生多才多藝。江蘭老師的教學設計重點突出，難點突破，過程中注重了細節(jié)，既備了教材又備了學生但作為專業(yè)的音樂教師，應有課后反思。

　　品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，田化清老師教學過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學過程偏簡單。

　　科學課也存在一些問題，如熊自寬老師的無重點，內容與目標達成脫節(jié)。吳浩老師的.科學教案按要求完成，體現(xiàn)出教師非常認真負責的工作態(tài)度。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

常規(guī)檢查小結9

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學更上新的臺階。

　　9月23日，根據(jù)學校的安排，按照XX一中教學常規(guī)管理檢查制度，在教務處、教科室的精心組織和安排下，集結各教研組長、備課組長共二十余人，運用交叉檢查的方式集中對高一、高二年級十二個科目進行了嚴格、認真、細致的常規(guī)教學檢查，采用年級自查的方式對高三年級進行檢查。對工作扎實的老師給予表揚，對教學常規(guī)中不規(guī)范操作提出整改、督促。

　　此次檢查，包括教師的備課，聽課評課、作業(yè)批改三個方面。本次檢查結果較好，但仍然細節(jié)需要繼續(xù)改正。

　　現(xiàn)將具體檢查情況總結如下：

　　一、教案檢查情況

　　1、備課落實到位。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都使用手寫教案，都能認真?zhèn)湔n，大部分老師有超前備課。書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，能體現(xiàn)出分層教學，講練結合。尤其表揚高一年級的姚曄老師退休返聘在高一年級任教，其手寫教案依然認真細致，值得年輕老師們學習。

　　2、少數(shù)教師寫的課后反思質量很高，能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

　　3、本次檢查的優(yōu)秀教案有：楊靜、黃海瑛、鄧浩、楊劍飛、李燕、楊長征、曹小燕、王晚翠、張杰華、宋進紅、王成松、楊圣群、米思琳、劉建輝、馬南漢、李作斌、楊水玲、李智海、張敏、楊映月、毛毅、符晶、楊昆云、蘇元園、楊健等。

　　4、存在的問題：主要問題是百分之六十左右的老師教案封面沒有注明年度和時間，少數(shù)老師仍然沒有標注總課時數(shù)。個別老師教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。

　　二、作業(yè)情況

　　1、大部分教師作業(yè)布置適量、適度，達到了學校規(guī)定的次數(shù)。同時習題具有代表性，起到鞏固知識點的作用。學生作業(yè)中的錯誤能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真，格式也比較規(guī)范。

　　2、存在的問題：從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)高中學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的`發(fā)展。

　　三、聽課評課情況。

　　1、本學期我校教研風氣較濃，全體任課教師聽課次數(shù)都達到要求。全體教師能達到聽課節(jié)數(shù)。大部分點評明顯，有反思、有建議，部分老師書寫認真，聽課記錄詳細，能把課堂中精彩的瞬間記錄下來，領會教學機智，作出精采的點評。這種思考性的聽課，有利于審視自己，也有利于促進自己的業(yè)務能力的提高。聽后教研組能組織有效地評課，本組教師也都能積極評課。吳文科老師的聽課筆記尤為優(yōu)秀，聽課記錄詳盡，尤其點評非常仔細。

　　2、本次檢查的優(yōu)秀聽課記錄有：李玉呈、楊水玲、李智海、吳文科、符晶、楊昆云、楊健等。

　　3、存在的問題：和教案本一樣，多數(shù)老師聽課本封面沒有注明年度和時間，少數(shù)教師聽課記錄仍然沒有批注聽課時間和上課教師的信息。少數(shù)教師聽課記錄過程簡單，教學評價與建議太少或者只是簡單的一句評語。

　　本次常規(guī)檢查要求各備課組長對于每位組員的教案、作業(yè)及聽課情況做了詳細的批注并以圖片的方式發(fā)到各組微信群，希望老師們對著這些批注及以上提到的問題馬上整改，期待10月的教學常規(guī)檢查不再出現(xiàn)以上的問題，力爭做到完美。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

　　XX一中教務處

　　20xx年9月23日

常規(guī)檢查小結10

　　參照幼兒教育工作計劃安排，為進一步規(guī)范和了解各幼兒園的開學工作情況，XX年3月14日—3月17日，教育局幼教辦對區(qū)屬各幼兒園的開學常規(guī)管理與教育教育情況進行了檢查，現(xiàn)就將此次情況進行小結如下：

　　一、好的方面：

　　1、開學工作井然有序，能夠正常的開展一切常規(guī)工作。區(qū)屬各幼兒園本學期在園幼兒合計1492名。

　　2、招生工作井然有序，家長支持理解幼兒園招生需進行的準備工作，自覺自愿的到醫(yī)院進行化驗，到幼兒園進行入園身體檢查，新入園幼兒合計238名。

　　3、各幼兒園新學期環(huán)境得以按著教育教學主題和幼兒園的特色教育計劃進行改變，教職工為了給幼兒提供一個新的活動環(huán)境，加班加點工作，躍進幼兒園在環(huán)境布置方面下了很大的功夫。

　　4、各幼兒園組織了開學工作會議，并傳達、學習了區(qū)教育局本學期的幼兒教育工作計劃，進而使教職工掌握本學期區(qū)屬幼兒教育的工作重點。

　　5、各幼兒園召開了教研工作會議，對幼兒園本學期的教育教學工作重點有了新的思路，對本學期的課題研究工作進行了部署。

　　6、各幼兒園按時組織了幼兒園政治學習，深化了對民族團結教育，引導幼兒園教職工加強民族團結，有效推動幼兒教育教學工作。

　　7、各幼兒園組織了教職工學習《多元智能創(chuàng)意教材》理念，正在著手解讀教材的工作。

　　8、各幼兒園的安全自檢自查工作正常開展。

　　二、需改進的方面：

　　1、由于白堿灘地域存在一定的特殊性，幼兒園招聘教師比較困難，招聘來的教師個人素質有待提高，各幼兒園的培訓工作還要注意細微之處，爭取讓每個參與學習的'人都有所收益，并能運用到實際的工作之中。

　　2、北坡幼兒園的入園幼兒出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象，為了保證幼兒園的安全，幼兒園提出保育員不夠、幼兒床位不夠的問題，申請是否能夠購買一些活動的折疊床。

　　3、躍進幼兒園新蓋的教學樓很好，環(huán)境建設突出，但是沒有很好的利用環(huán)境，不敢在新環(huán)境中粘貼教育教學內容，要求幼兒園按著工作進程，將幼兒園活動環(huán)境、區(qū)域環(huán)境有效利用起來。

　　4、由于幼兒教育工作存在特殊性，因此各幼兒園的招生工作還在進行，大概本月4月份后幼兒園的入園情況才能穩(wěn)定。

　　5、遠征幼兒園由于要進行改擴建工作，建議該幼兒園對本園的環(huán)境與設施的增設要及早進行設計，并及時與教育局幼教辦溝通。

　　6、蝌蚪、丑小鴨幼兒園的幼兒園工作計劃還未上報，要及時上報。

　　7、蝌蚪幼兒園、丑小鴨幼兒園的環(huán)境布置成問題，尤其是區(qū)域活動沒有開展起來。

　　針對以上問題，要向領導反饋情況，憶起問題及時解決。

常規(guī)檢查小結11

　　一、檢查的重點

　　教學常規(guī)：備課、作業(yè)批改、課后輔導、聽課

　　二、優(yōu)點

　　教學常規(guī)值得肯定的有以下幾個方面：

　　1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n；大部分教師的教案比較規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。

　　2、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，做到了課課批改；有激勵的語言；部分學生作業(yè)中的錯題能及時更改；多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。

　　3、課后輔導比較到位，老師們都制訂了培優(yōu)補差計劃，且在教學過程中不斷落實。

　　4、老師們能從忙碌的教學中抽出時間來互相學習、聽課，并做好記錄，使之在教學中取長補短。

　　三、存在的問題

　　1、備課中教學后記只是流于形式，應該突出教學中存在和已解決了的問題。

　　2、備課中依然存在備通課的現(xiàn)象。

　　3、極少教師的聽課記錄不規(guī)范。

　　四、幾點建議:

　　1、高度重視學生書寫，批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤，體現(xiàn)老師的精批細改。批閱后及時做好批改記錄，并根據(jù)學生作業(yè)中的錯誤做法及時調整教學措施。

　　2、重視對差生的輔導。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的'立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，方面找出我們的不足，促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我校的教學工作，使我校的教學工作能上一個新臺階！

常規(guī)檢查小結12

　　20xx—20xx學年度第一學期望豐中學英語教研組

　　九月份教學常規(guī)檢查小結

　　本組通過這次檢查充分體現(xiàn)了我組成員備課真實情況。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1。全體組員都能夠結合本校的實際情況編寫了行之有效的教案，并取得了一定效果。

　　2。各組員編寫的教案重難點突出，教學思路較清晰，教學步驟較科學。

　　3。作業(yè)和檢測情況完成批改次數(shù)較好。

　　4。有部分組員教案編寫不夠及時，有個別組員也仍然存在偷懶現(xiàn)象，教案比較簡略。

　　總之，出現(xiàn)的'問題和現(xiàn)象我組應及時可召開全組會議改正，好的現(xiàn)象要求繼續(xù)發(fā)揚。

　　20xx—20xx學年度第一學期望豐中學英語教研組

　　十月份教學常規(guī)檢查小結

　　這次教學常規(guī)檢查主要體現(xiàn)在以下幾點：

　　1。通過上月的常規(guī)檢查反饋，好的方面基本上保持的較好，但也還任然存在著問題：教案由于各方面因素沒有能夠及時完成，有個別組員在上課來臨的時候才匆忙備課。

　　2。有時候個別組員作業(yè)不及時批閱。

　　3。全組成員缺乏經常互相相聚討論教學教法。

　　20xx—20xx學年度第一學期望豐中學英語教研組

　　十一月份教學常規(guī)檢查小結

　　本次教學常規(guī)檢查主要體現(xiàn)在：

　　1。各組員相繼完成當前可是任務，教學進度完成很好。

　　2。時不時我組還聚在一起探討問題，這是一個具有扭轉局面的好兆頭。

　　3。教案編寫符合要求。

　　4。各教師教學充滿興趣，能很好引導學完成教學任務。建議：希望各組員盡量用全英文上課，教案也要用全英編寫。

常規(guī)檢查小結13

　　期中之際，教導處、教科室、教研組對教師備課，批改作業(yè)、練習冊、試卷，尖子后進生輔導記錄，集體備課，科組記錄進行了檢查�，F(xiàn)在針對備課、作業(yè)、尖子后進生輔導記錄三方面進行點評如下：

　　一、備課方面：

　　總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程清晰。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。

　　二、作業(yè)情況：

　　1、主要成績：

　�。�1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；日記、作文評語詳細。

　�。�2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

　�。�3）個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數(shù)學老師課中適當加一些思考題。

　　2、存在問題：

　　（1）學生作業(yè)本保潔不好，書學不規(guī)范。

　�。�2）建議老師加強對學困生多采用面批形式。

　　三、尖子后進生輔導記錄：

　　大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是過于簡單，都沒書寫計劃，沒有成績跟蹤，只體現(xiàn)扶差，沒體現(xiàn)尖子輔導。

　　改進意見：

　　1、認真鉆研教材，努力提高自己的'教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

　　2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

　　3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。

　　5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

　　6、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

　　7、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

常規(guī)檢查小結14

　　本學期來，我們英語組進行了兩次教學常規(guī)檢查。英語組共4位老師，這是我們學校有始以來英語結組最有力的、人員最多、最能團結的一股教學力量。現(xiàn)將本這學期來的常規(guī)檢查情況簡單總結以下：

　　一、主要亮點

　　1、本組老師能認真學習各自的教學大綱（三、四年級與五、六年級各用著不同的教材）針對不同年級采用不同的教學方法。每位都有本學期的教學計劃、教學教案、教學反思等常規(guī)要求。

　　2、課堂教學也是互相促進，相互聽課，做到取長補短每位老師都上了兩節(jié)以上的教學公開課，黃麗娜老師代表我們英語組參加縣里的`賽課獲得了二等獎。

　　3、課后認真批改作業(yè)，這點是每位老師都做得很好，藍姣老師每次作業(yè)批改后認真做好記錄，記下哪位同學進步了，哪位學生錯哪了，做得比較詳細，到位，以便更好的補缺補漏。

　　4、教學方法不斷地改革更新，這個學期來積極參加開展的eepo學習，而且效果顯著，課堂上每個老師都努力應用其于課堂上，讓其真正做到學以致用。

　　5、認真輔導差生，每個教師輔導的差生達15個以上，達到常規(guī)要求。

　　二、不足方面：

　　1、由于時間關系這個學期沒有機會進行一次全年級或者全校性的英語展示活動。

　　2、因為一個老師要面對一個年級的學生，班數(shù)多，沒有時間照顧做到位，所以導致有少數(shù)學生成了英語學習困難者。

　　3、英語作業(yè)布置了，學生沒有時間來做，可能是由于語數(shù)的作業(yè)太多，孩子們照顧不過來。

　　三、建議：

　　1、每年進行一次全年級或者全校性的英語學習活動，讓學生懂得學好英語的重要性，同時也能啟起學生們的興趣。

　　2、也許各班科老師一起配合才能使全班學生的英語科成績提高上來，否則則難以提高本科目的英語成績。

常規(guī)檢查小結15

　　在前后將近三周的時間里，課程教學處吳秀娟副主任和英語教師吳燕、聽了19位英語老師的推門課，并進行了課堂常規(guī)檢查。本次檢查主要從課前、上課、下課三個大項，其中上課又分為課前準備、行上課禮、課堂學生的專心度，有序發(fā)言、課堂紀律、小組合作學習、教學過程等八個小項進行。經過聽課、檢查、對比分析認為老師們的課堂常規(guī)總體上規(guī)范有序：能認真鉆研教材，課堂生動、有趣，較圓滿地完成了教學任務、達到預期的教學目的。課堂上沒有發(fā)現(xiàn)學生重大違紀現(xiàn)象。其中：黃玉映老師、吳燕老師、朱金梅老師、黃惠、芳老師執(zhí)行課堂常規(guī)到位，值得表揚。

　　現(xiàn)將檢查情況總結如下：

　　一、主要亮點：

　　1。吳燕老師：關注課堂中的每一位學生，及時提醒開小差的同學；積極鼓勵學生大膽發(fā)言，學生參與面比較大，整節(jié)課保持活躍而不亂，很成功。

　　2。黃玉映老師：年輕有活力，課前準備充分，自己依據(jù)學生實際情況制作精美課件，吃透教材，課堂語言能吸引學生，組織教學特別有方法。

　　3。朱金梅老師：課的結構安排合理；課堂中利用學生的好勝心，男女生pk，活躍了課生pk，活躍了課堂氛圍；學生參與課堂的面大，教師的表揚到位、有吸引力。

　　4。葉麗芳老師：課前準備到位；學生能做到積極和有序發(fā)言；有注重本班學生實際進行教學；小組合作學習積極有效。

　　5。黃惠芳老師：一年級的常規(guī)教學組織到位，坐姿端正，指令明晰，課堂語言符合小孩的心理特征。

　　6。江素麗老師：與學生良好的默契，富有激情的煽動語言，學生的舞臺表演非常精彩。

　　7。朱美娥老師：輕言慢語與學生交流，用自己擅長的，有趣的'簡筆裝點和諧課堂。

　　還有一些教師在某一方面做得比較突出：

　　李海艷老師，手寫教案工整、規(guī)范；

　　鄭翠惠老師，從課前桌椅擺放整齊，再到上課學生行為習慣的養(yǎng)成教育做得很好；