聽(tīng)作文常用（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)作文1
古往今來(lái)，先賢的高尚品德就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，你聽(tīng)，多美！我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，寫下千古絕唱的詩(shī)篇――《離騷》。朝廷上，奸臣在楚懷王面前說(shuō)盡屈原的壞話，使之被驅(qū)趕出朝廷。但他并沒(méi)有因?yàn)楣賵?chǎng)的失意而停止愛(ài)國(guó)之心，仍保持著他那光輝俊落的人格，沒(méi)有與世俗同流合污，留下“離騷”，飄然而去……說(shuō)到堅(jiān)忍，就不得不說(shuō)到李世民，初期，因經(jīng)濟(jì)、軍事均不如東突厥，所以他只好委曲求全于外邦人，但他在不懈地努力著，養(yǎng)精蓄銳，磨煉兵將，才有了后來(lái)唐朝的`繁盛，唐朝大軍大大打擊了東突厥，使他們前來(lái)歸順，并接受唐朝的賜姓。圣賢的品德如屈原的“離騷”之美，李世民的“堅(jiān)忍”之美無(wú)不為樂(lè)章增添光彩，你是否也為之陶醉，你聽(tīng)，多美！
開(kāi)國(guó)大典上，隨著飄揚(yáng)的五星紅旗緩緩升起，莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，你聽(tīng)，多美年10月1日，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是特別的一天，新中國(guó)的誕生，標(biāo)志著百年來(lái)，華夏子孫終于挺直腰桿，獲得獨(dú)立與自由。從1840年，列強(qiáng)開(kāi)始欺壓中國(guó)人民，戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，深深刺痛炎黃子孫的心，巨額的賠款，壓垮了本堅(jiān)挺的脊背。八年的抗戰(zhàn)，使中國(guó)大地倍受風(fēng)吹雨打，滿目瘡痍，無(wú)數(shù)無(wú)辜人民死在敵人的刺刀之下，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)犧牲……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的努力，迎來(lái)這偉大的一天，結(jié)束了近代的屈辱史，也為世界上和平、社會(huì)主義陣營(yíng)貢獻(xiàn)了一份大力量，中國(guó)人民從此站起來(lái)，靠自己的雙手自強(qiáng)富國(guó)，聽(tīng)著莊嚴(yán)的國(guó)歌，又怎能不心潮澎湃�。∧懵�(tīng)，多美！
身邊有著很多的美，你可曾細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，悠揚(yáng)的韻律告訴你生活之美。你聽(tīng)，多美！趣味滿溢的課堂，老師帶我們?nèi)ヂ眯小Ｔ谡Z(yǔ)文的海洋里遨游，學(xué)名人圣賢，品讀美妙文章，評(píng)價(jià)歷史人物；在數(shù)學(xué)的王國(guó)里奔馳，學(xué)函數(shù)，用幾何，做統(tǒng)計(jì)分析生活問(wèn)題；在體育場(chǎng)上飛奔，投籃，射門，歡呼……你可曾將老師的傳授、知識(shí)的智慧、同學(xué)的歡呼等等韻律、節(jié)奏編成一首歌，你聽(tīng)，多美！
聽(tīng)作文2
晚上，我剛剛睡去，下雨了。那雨聲好似夢(mèng)，不停在我腦海中回蕩著——“嘩!嘩!”這是瓢潑大雨。雨仍然像夏雨一般，那樣突然，那樣猛烈。仿佛要把大樹(shù)吹倒，把大地卷起似的，所向披靡，齊頭并進(jìn)。這大概是天上的仙人失手打翻了桌旁的'酒杯，于是杯中的瓊漿便瀉入人間了吧。
一會(huì)兒，雨變小了，“淅瀝淅瀝”，這是牛毛細(xì)雨，每一絲雨都跳躍著從天而降。雨既有“天降甘霖，、萬(wàn)物勃發(fā)”的欣喜，又有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的凄涼。耳邊只聽(tīng)到那小雨點(diǎn)叮叮咚咚地敲著窗子，聲音時(shí)快時(shí)慢時(shí)大時(shí)小，好似揚(yáng)琴奏出的一支曲子。
雨仍在下著，卻看不見(jiàn)雨絲，聽(tīng)不清雨聲，此時(shí)的水洼里，定會(huì)冒出一個(gè)又一個(gè)的小水泡�！吧成�，沙沙”。傳來(lái)微弱的聲音，好象蠶寶寶在吃桑葉。那雨絲又細(xì)，又密，又亮，竟好似織女用來(lái)織錦的絲雨，我終于領(lǐng)略到了雨的豐采，聽(tīng)到了雨聲，想到了雨景，感受到了雨美，思考到了雨的氣勢(shì)。
雨帶給人們千般感受，萬(wàn)般滋味。原來(lái)，雨就是那樣的……
聽(tīng)作文3
仔細(xì)聆聽(tīng)雨的聲音，歡快而又優(yōu)美。聽(tīng)雨是一種美好的感覺(jué)。
教室里靜悄悄的，突然傳來(lái)幾聲“叮咚”聲。小雨點(diǎn)調(diào)皮地敲打著玻璃窗，好似自然界的精靈在盡情嬉戲，舞蹈。那嘀嗒聲像是在演奏一首快樂(lè)和諧的曲子，向人們宣布它的到來(lái)。
雨漸漸大了，嘩啦啦的。透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷茫茫的一片。空中的.雨滴打在水面上，激起一片片水花，如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。窗外的風(fēng)依然“呼呼”地刮著，傾盆大雨“嘩嘩”地下著，黃豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音。好似一個(gè)渴望一起打水仗的孩子在肆意地呼喚同伴。窗外雨一直下，風(fēng)聲、雨聲伴隨著偶爾出現(xiàn)的雷聲，好似一曲激昂的交響曲。
不知過(guò)了多久，窗外只剩下淅瀝瀝的聲音，雨越來(lái)越小了，落在地面的積水上，再也激不起點(diǎn)滴水花。這時(shí)候的它像是個(gè)敬業(yè)的舞者，依然用輕快的舞步，在做著最后的謝幕。
漸漸地，雨走了。萬(wàn)物都換上了一身鮮艷的新衣裳，顯得那么生機(jī)盎然�；ú輼�(shù)木上都布滿了晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出七色光，就像彩虹一樣絢麗多彩。
盡管雨停了，但我喜歡聽(tīng)雨的聲音。
聽(tīng)作文4
天地原本是在一起的，他們彼此都很愛(ài)著對(duì)方。終于有一天，他們被一個(gè)叫做盤古的無(wú)情地分開(kāi)了，并且讓他們相距很遠(yuǎn)。天很傷心，竟然哭了起來(lái)，流出了她純潔地眼淚，她的淚水撒向了大地，她要讓大地知道是天在想他。天的每一滴淚水都飽含著真情，每當(dāng)她想起大地時(shí)，都會(huì)哭，一直哭到淚流盡了……
“沙沙沙，沙沙沙”還在睡夢(mèng)中的我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，是什么呢？我緩緩地睜開(kāi)眼，哦，原來(lái)是雨聲�？磥�(lái)天又在思念大地了。她再次為大地流出了眼淚。我靜靜地聽(tīng)著天的訴說(shuō)�！吧成成�，沙沙沙”這聲音是多么動(dòng)聽(tīng)，是那么的柔和……可她本身卻飽含無(wú)奈和無(wú)盡的思念……
“沙沙沙，沙沙沙”，我聽(tīng)到了愛(ài)的聲音，是天對(duì)地千百年來(lái)不變的真愛(ài)。她為大地洗凈身體澆灌灌真心……聽(tīng)，這聲音是多么美妙啊！
“沙沙沙，沙沙沙”，我聽(tīng)到了無(wú)奈，聽(tīng)見(jiàn)了悲傷。是天的`悲傷，她無(wú)奈當(dāng)初被盤古把他們分開(kāi)，她現(xiàn)在唯一能做的就是思念大地，為大地而哭泣；……聽(tīng)，這聲音是多么的哀傷�。�
“沙沙沙，沙沙沙”，我聽(tīng)到了寂寞的聲音，是天對(duì)地的思念。天只能孤零零地哭泣，每次都哭花了臉，漸漸的天空變得沒(méi)有以前那么美麗了……聽(tīng)，這聲音是多么滄桑啊！
天的淚水─雨總想起把天地連接上，想讓天地說(shuō)說(shuō)你話，可是雨做不到，只要把天想說(shuō)的話，都融在自己的心里，當(dāng)雨到達(dá)大地時(shí)，便拼命的往泥土里擠，想把天的一切都告訴大地�？墒怯陝倲D入泥土，就被大地上的動(dòng)植物吸取……雨也無(wú)能為力。
不久，雨又想出了主意，那就是用它們的聲音來(lái)表示天對(duì)地的感情……�！吧成成常成成场边@聲音里不知蘊(yùn)含了多少的情感……
雨下了整整兩天，我也聽(tīng)了整整兩天，即使是在睡夢(mèng)中也能聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音。現(xiàn)在，雨停了，或許是天已經(jīng)把眼淚流盡了，它只有用眼淚來(lái)表達(dá)自己的情感，所以它一定會(huì)蓄積眼淚，等待下一次的感情訴說(shuō)，而我也期待下次雨的來(lái)臨，不知下次的雨又為天給大地傳達(dá)怎樣的情感……
聽(tīng)作文5
雨是一位可人的精靈，它用雨水滋養(yǎng)萬(wàn)物；雨又是一個(gè)冷血的魔鬼，它用自然界的力量，使環(huán)境遭到破壞，讓許多無(wú)辜的人失去生命。這，就是雨，我們討厭它，卻又需要它。
兒時(shí)的我，最討厭的就是雨，它讓我無(wú)法和其他小朋友一起玩耍。每逢下雨天，我就只能干巴巴地坐在窗前，期盼著雨快點(diǎn)停，可雨總是那么不解風(fēng)情，我越是想讓它停下，它就越是淅淅瀝瀝下個(gè)不停。偶爾的一聲響雷、一道閃電，就會(huì)把我嚇得一顫，尖叫著跑進(jìn)臥室，鉆進(jìn)被子里，不敢出來(lái)。
長(zhǎng)大后，我漸漸地開(kāi)始喜歡雨。我可以在下雨時(shí)完成老師布置的觀察蝸牛的作業(yè)，而且雨水還能滋養(yǎng)萬(wàn)物。今年暑假，我在爺爺家門口的土地里種下了一顆葵花種子，我時(shí)不時(shí)就纏著媽媽帶我去看向日葵。在我的悉心照料下，向日葵現(xiàn)在已長(zhǎng)了30厘米左右那么高了，經(jīng)過(guò)雨水一次次的澆灌與滋養(yǎng)，馬上就要開(kāi)花了。在下雨時(shí)，我還能坐在窗邊，靜靜地聽(tīng)著雨落在地上的聲音或跑到樓下看雨點(diǎn)落在水潭里的樣子。偶爾，雨后的天空會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，看著看著心情就會(huì)莫名地感到舒暢。
而現(xiàn)在的`我最喜歡的就是下雨。在下雨時(shí)，我會(huì)去聽(tīng)、去看、去感受雨。不同時(shí)節(jié)不同樣子的雨，有著不同的詩(shī)意：春雨讓我體會(huì)到了杜甫所寫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；夏雨讓我仿佛看到了蘇軾詩(shī)中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的場(chǎng)景；秋雨又讓我和白居易一起“臥遲燈滅后，睡美雨聲中”。細(xì)雨淅淅瀝瀝，讓我有了“案上鋪箋小字題，窗前聽(tīng)雨易成詩(shī)”的感覺(jué)；暴風(fēng)驟雨，讓我有了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的經(jīng)歷。
聽(tīng)雨，能感受到平滑的心緒蕩滌生活的陰溝晦暗，察覺(jué)自然的美妙心靈的洗禮。喜歡聽(tīng)雨，沉迷聽(tīng)雨，醉在聽(tīng)雨時(shí)！
聽(tīng)作文6
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
雨，人以幸福，給人以力量，是享受，是陶醉年少的輕狂在細(xì)雨中閑散，慢慢有了倜儻瀟灑的風(fēng)范。翩翩少年隱在簾后，羅帳飄揚(yáng)，昏紅的燭光，影綽地灑在夢(mèng)的紗簾。
聽(tīng)雨，滴滴答答，敲響夢(mèng)的鼓號(hào)，吹起夢(mèng)的交響。半露臉頰，聆聽(tīng)雨的悸動(dòng)，少年的心，開(kāi)始忐忑，享受聽(tīng)雨的安靜，陶醉在煙雨的洋洋灑灑之中。
少年聽(tīng)雨，聆聽(tīng)豪邁的聲音，是沉醉。
壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
雨，是漂泊在外的游子，聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)孤苦的聲音。孤雁飛過(guò)，凄凄的雨更添一抹鄉(xiāng)愁，誰(shuí)在天涯？夕陽(yáng)西下，惆悵壯年坐在舟前，聽(tīng)雨綿綿，黯淡的蓑笠，輕輕地捧住揚(yáng)颯的雨，苦思的船客，嗟嘆郁郁。
聽(tīng)雨，淅淅瀝瀝，驚碎流浪的玻璃，喚醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆聽(tīng)雨的思念，壯年的心，開(kāi)始焦苦，默思聽(tīng)雨的愁緒，飄蕩在苦雨的孤苦伶仃之中。
壯年聽(tīng)雨，聆聽(tīng)思鄉(xiāng)的聲音，是漂泊。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。
雨，從月的瞳孔旁瀉下，孤獨(dú)的淚，飄曳。聆聽(tīng)雨，就是聆聽(tīng)索寞的聲音。點(diǎn)滴到天明，空洞的殘缺，是老人孤苦的懷念。無(wú)法釋懷的寂寞，落寞老人寄僧廬下，聽(tīng)雨凄清，寥寥寞寞，沉淪到寂寞的泥淖。
聽(tīng)雨，戚戚歷歷，敲擊冰冷的.心，驚動(dòng)苦痛的情。孤單侵襲，聆聽(tīng)雨的落寞，白發(fā)人的心，開(kāi)始哭泣，忍受聽(tīng)雨的孤寂，索寞在泣雨的孤獨(dú)寂寞之中。
白發(fā)聽(tīng)雨，聆聽(tīng)冷寞的聲音，是冷寂。
國(guó)之將來(lái)民之夢(mèng)，愁剎白發(fā)人。一蓑煙雨任平生，一任雨聲淋霪。聆聽(tīng)雨，落墨在卷軸。國(guó)殤，國(guó)亡，醉翁意嚎喪國(guó)，苦楚萬(wàn)千，聆聽(tīng)雨，放棄的聲音。
一生聽(tīng)雨，聆聽(tīng)生命的聲音，是國(guó)殤。
聆聽(tīng)雨，撇出一抹生命的悸動(dòng)
聽(tīng)作文7
“點(diǎn)點(diǎn)豆豆，南山咳嗽，張飛騎馬韓信蕭何�！�
整理床底的箱子，忽在箱底翻出一盤磁帶，拂去塵灰，灰撲撲的寫著“昆明童謠”。打開(kāi)盒子，小心翼翼的將磁帶放到錄音機(jī)里，按下按鈕，磁帶如年輪般在錄音機(jī)里旋轉(zhuǎn)，混著“滋啦啦”的雜音，唱出童年純真的歌謠。甜美的童聲在房間里飛舞，仿佛又沉迷于那個(gè)童謠漫天的年代。
“頂鍋蓋，油炒菜，炒著哪個(gè)莫來(lái)怪�！备潘奈鍤q時(shí)，每天伴著黃昏，左手拉著媽媽，右手緊緊攥著兩毛錢一袋的酸梅粉，舌尖綻放出酸甜咸味的交織，無(wú)比幸福的回到大院�？傇诼�(tīng)到玩伴呼喚時(shí)，掙脫媽媽的手，把食指尖頂在呼喊的玩伴拱起的手掌心，隨玩伴瘋跑在院子的各個(gè)角落。
那時(shí)的院子好像很大，跑不到邊；那時(shí)院里唯一的燈好像很亮，可以照亮整個(gè)大院。銀鈴般的笑聲與童謠混雜在一起，唱童謠，像吃老太太的“叮叮糖”一樣甜。最后一縷夕陽(yáng)將同伴們的身影擦黑，一個(gè)個(gè)奔跑著跳躍著的身影越來(lái)越模糊，只有背在背上一顛一顛的小書(shū)包發(fā)出“嘩啦啦”聲響的小書(shū)包和短短的羊角辮一跳一跳。
那時(shí)的童謠，是奔跑后的一身汗臭，是院子里銀鈴般的歡笑。
剛上小學(xué)時(shí)，班里總有那么幾個(gè)喜歡打小報(bào)告的同學(xué)。在被老師劈頭蓋臉罵一臺(tái)后，叫上幾個(gè)好友，沖打小報(bào)告的同學(xué)大喊：“告嘴婆，洗拐角，洗到太陽(yáng)落，太陽(yáng)公公給你兩大腳。”
那時(shí)的童謠，在簡(jiǎn)單腦海中，就是和朋友一起打抱不平。
“大頭大頭，下雨不愁，別人有傘，我有大頭�！贝蟾攀巧隙昙�(jí)，語(yǔ)文課本上有一篇踩雨的詩(shī)，從那時(shí)便喜歡在雨中歡舞，蹦進(jìn)一個(gè)水坑，濺起一身的水花。記憶中雨總是那么大，踩雨回來(lái)，也總是濕答答一身的水。
那時(shí)的童謠，是雨中泥土的芬芳，是雨打在臉上的清涼，是腳上浸水起的白皺。木棉盛開(kāi)，粉蓮初吐之時(shí)，是雨最大的`時(shí)候，是我最快樂(lè)的時(shí)刻。
“一個(gè)螃蟹么八只腳，兩個(gè)夾夾么那么大個(gè)殼，兩把夾夾尖又尖，走起路來(lái)么攆也攆不著�！焙髞�(lái)唱《螃蟹歌》，邊唱手里邊比劃著，總是蹩著卻總是笑著。
那時(shí)的童謠，是唱歌時(shí)的走調(diào)，是手里比劃的像模像樣的“螃蟹”。
“頂鍋蓋”的孩子們一個(gè)個(gè)離開(kāi)大院，穿梭在人流中，背上沉重的書(shū)包再也沒(méi)有當(dāng)年的“嘩啦啦”的愉悅，步子不如當(dāng)年的輕快，臉上也無(wú)當(dāng)年的笑容。吃的是精致話梅，卻嘗不出當(dāng)年的酸甜咸。沉迷于童謠悠揚(yáng)的旋律中，暫時(shí)放下積壓在胸口的煩悶，如喝一杯好茶，越泡越濃？
“咔”磁帶停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，將我拉回現(xiàn)實(shí)。夕陽(yáng)中的城市像一朵將要枯萎的花，等待著最后一縷余暉的消失�，F(xiàn)代快節(jié)奏的生活容不得我半刻停留，放慢追趕時(shí)代的步伐，留只耳朵聽(tīng)童謠。
“頂鍋蓋，油炒菜，炒著哪個(gè)莫來(lái)怪�！狈置髀�(tīng)到窗外飄來(lái)呼喊，模糊又清晰，夕陽(yáng)下窗外開(kāi)出一朵金色的花，會(huì)心一笑：
留只耳朵，聽(tīng)童謠。
聽(tīng)作文8
我十分的喜歡聽(tīng)故事，尤其是聽(tīng)媽媽講故事。怎么，你們感覺(jué)到難以置信吧，我已經(jīng)十來(lái)歲人了，還喜歡聽(tīng)故事？哈哈，你們可別笑話我，我在爸媽的眼里永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子，所以他們也愿意給我講小故事，而且繪聲繪色的，我怎么聽(tīng)都不厭煩，又怎能不喜歡？我說(shuō)了，你們可別不信啊，就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
記得有一次晚上，我怎么睡都睡不著，只能睜著水汪汪的大眼睛看著我家潔白無(wú)瑕的天花板，呆呆地看著，完全走了神，但是眼睛沒(méi)有閉上，也沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽看我那魂不守舍，大晚上還睡不著的`樣子，好奇地問(wèn)道：“美婷，你這是怎么了？”我不知怎么回答，無(wú)精打采地說(shuō)：“媽媽，我睡不著該怎么辦��？”媽媽笑笑，不知道從哪里找出來(lái)一本書(shū)——《格林童話》，她笑容滿面地說(shuō)：“那媽媽啊，就給你講故事好不好�。俊蔽覞M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，安逸地說(shuō)：“嗯，我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事了！”聽(tīng)著從媽媽喉嚨中發(fā)出的柔美聲音，她已經(jīng)講了２個(gè)動(dòng)人精彩的故事了，我也隨著媽媽甜美得聲音漸漸睡著……
是的，媽媽的故事讓我開(kāi)心，聽(tīng)故事讓我愉悅。大家喜歡聽(tīng)故事嗎？
聽(tīng)作文9
窗，讓人看清遠(yuǎn)方，窗，可以帶進(jìn)陽(yáng)光。在我眼中，窗，如果能裝下人間煙火，就是那紛紛細(xì)雨。
我的房間沒(méi)有窗子，不過(guò)，陽(yáng)臺(tái)上倒是有一面很大的窗戶。我的房間連著陽(yáng)臺(tái)，清晨，陽(yáng)光就照進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，有一縷則溜進(jìn)了我的房間。幾數(shù)春秋，我隨陽(yáng)光拉開(kāi)簾子，迎接一天里最好的時(shí)光。讓陽(yáng)光照在身上，是那么柔和，是那么溫暖……
不過(guò)，我最喜歡的還是在下雨之時(shí)，坐在窗前賞雨。前段陣子，江南就迎來(lái)了梅雨時(shí)節(jié)，迎來(lái)了一陣微雨紛紛。
我坐在窗前，聽(tīng)雷，聽(tīng)雨。隨著一聲春雷，下雨了。起初，雨是很小的，幾滴幾滴的落下來(lái)“嘀嗒——嘀嗒”細(xì)雨溫柔地拍打著窗外的樹(shù)，發(fā)出“撲通——撲通”的聲音。雨細(xì)細(xì)的，微風(fēng)也能吹動(dòng)它，它輕輕撲向我的臉頰，那么輕柔，那么溫和。雨漸漸大了起來(lái)，它似乎比剛剛急了些�，F(xiàn)在，雨就像一顆顆珍珠，在屋檐上一頓亂蹦，卻又是不緊不慢的。雖不及水晶珠寶的美麗，卻獨(dú)有一種情調(diào)。我閉上了眼睛，聽(tīng)雨�！皳渫〒渫ā粥粥诉恕诉恕庇曷湓诟魈帲l(fā)出不同的聲音，但這聲音都是美的，也都是獨(dú)一無(wú)二的。我靜靜的`聽(tīng)著，各種聲音交雜在一起，像是一曲華麗獨(dú)特而不失趣味的交響樂(lè)。或許，在一些人的眼中，雨是單調(diào)的，是無(wú)味的，同時(shí)還摻雜著悲傷，可是，雨或許也是美的，是有趣的，它也帶著一絲快樂(lè)。
我愛(ài)窗外的雨，愛(ài)聽(tīng)那早春的微雨……
聽(tīng)作文10
水，一種無(wú)形的樂(lè)器，無(wú)論何時(shí)何地，它都在演奏著樂(lè)曲。
三年前的一個(gè)春天，草長(zhǎng)鶯飛，我坐在一條清澈見(jiàn)底的小溪旁，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著溪水歡快地向前奔跑著。小溪中央，有幾塊花崗巖，水“啪啪”地與花崗巖撞了個(gè)滿懷，在天空中濺了許多浪花，折射出彩虹的絢麗，然后又“嘀嘀嗒嗒”地落了下來(lái)，隨著大部隊(duì)一起快樂(lè)地歡歌。呀！水的聲音是歡快的！
一年前，我去了趟廬山，親眼見(jiàn)證了李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景象。我站在瀑布的下游，抬頭仰望，高聳入云的廬山上，一條銀色的長(zhǎng)龍，以光一般的速度沖了下來(lái)，“嘩嘩”地落在地上，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的哄響，在場(chǎng)的游客們無(wú)不贊嘆！呀！水的`聲音是壯闊的！
今年暑假，我爸帶我去了哈爾濱避暑，哈爾濱那邊天寒地凍，天空中一直飄落著鵝毛大雪。積雪消融從房屋上滴下，都變成了一根根透明的銀柱。氣候稍微變暖了，那些懸在屋頂?shù)你y柱也開(kāi)始逐漸融化，那些調(diào)皮的小水滴像跳水員一樣輕快，敏捷地落了下來(lái)，“嘀嗒”“嘀嗒”……呀！水的聲音是調(diào)皮的！
上周，我去了趟老家，老家的夜晚熱鬧非凡，河也一樣。小青蛙們“撲通”“撲通”地跳下了水，圍在河邊的石塊有些也“咚咚”地滑下了水，寵物也在這時(shí)鬧了起來(lái)，坐在家中的人們就仿佛坐在一個(gè)音樂(lè)廳里邊，正在傾聽(tīng)著交響樂(lè)團(tuán)演奏的交響曲，使人沉醉在其中。哇！水的聲音是熱鬧的！
一滴水就是一個(gè)音符，眾多音符匯聚起來(lái)，就是一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，用心傾聽(tīng)吧，這也是一種享受。
聽(tīng)作文11
“抱著沙發(fā)，睡眼昏花。
凌亂頭發(fā)，卻渴望像電影主角一樣瀟灑。
屋檐腳下排著烏鴉密密麻麻。
被壓抑的情緒不知如何表達(dá)�！�
伴著天空哭泣的聲音，耳邊似乎又想起了花花的歌。再也記不清到底成為了多少人的過(guò)客，也記不清安慰了多少人，我曾經(jīng)為抑郁患者發(fā)聲，又如同被世界淹沒(méi)的聲音，我知道經(jīng)不起浪花，可，愛(ài)一直存在，就為合理。
我看見(jiàn)每天形形色色的人，也見(jiàn)過(guò)因?yàn)椴婚_(kāi)心的病而痛苦的人，他們獲得了許多人的關(guān)心，這是大家給予的善意�？晌也恢溃沂欠癯霈F(xiàn)了心理問(wèn)題。明明我應(yīng)該開(kāi)心，年級(jí)第一的頭銜，別人家的孩子，網(wǎng)絡(luò)上的老酷哥，有一個(gè)妹妹。每個(gè)人看上去:都會(huì)想這個(gè)人多幸福。
哪怕他們不知道我所在的環(huán)境，讓我感到了壓抑，哪怕在家里永遠(yuǎn)也是一個(gè)人，哪怕在學(xué)校，食堂，小賣部，教室。我依然是一個(gè)人。哪怕他們的諷刺，哪怕他們口中的我。可我還是我，表面光鮮的我。
我說(shuō)我想去香港大學(xué)，只有幾個(gè)人知道我的父母不知道，我的同學(xué)不知道，我的所有家人都不知道�？晌覂�(nèi)心深處是對(duì)北大的渴望，沒(méi)有人會(huì)知道。就如同小時(shí)候折下的千紙鶴和999顆星星里面隱藏的夢(mèng)想一樣消失殆盡。
我最想去的地方是西藏，感受一望無(wú)際，感受自由的空曠，可我不想一個(gè)人的旅行，卻也沒(méi)人陪我，每個(gè)人活著都有意義，你會(huì)改變一個(gè)家庭，一所城市，一座房屋，一條街道。我曾那么厭惡虛偽的人，也不想觸碰別人的痛苦，但他們總是把我捆綁在過(guò)去，后來(lái)卻罵我不該。
我慢慢發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，我開(kāi)始在現(xiàn)實(shí)生活中沉默，由一個(gè)原本開(kāi)朗的大男孩，再到后面再也沒(méi)有人和我說(shuō)話，同學(xué)們覺(jué)得我在擺架子，但我從來(lái)都不承認(rèn)自己到底有多優(yōu)秀。我在努力合群，我堅(jiān)信我是沒(méi)有問(wèn)題的。同時(shí)我的周圍是黑暗的，可光明明就在我眼前，它很明亮，不易于小時(shí)候看到的任何一束光，我甚至能觸碰到光，可它救不了我。明明我才是那個(gè)虛偽的人，盡管我虛偽之后的性格是努力的變成正常人，可事實(shí)也證明我成功了，或許還會(huì)讓人發(fā)笑。
我記得有一個(gè)朋友說(shuō)：“我根本就不用保存他的照片，因?yàn)樗约壕蜁?huì)發(fā)。”我看到了，但是我沒(méi)有說(shuō)話，連一句反駁都不想有。因?yàn)檫@是事實(shí)，我只是想記錄這些年的我，多年后還會(huì)有人見(jiàn)證我這平庸的青春?jiǎn)幔?/p>
我是多好的一個(gè)人？不好，從來(lái)不愿意隱藏自己的情緒，讓別人陪著我一起難過(guò)。今年已經(jīng)過(guò)了17歲了，一個(gè)似大非大的年紀(jì)，眼睛近視，胃病纏身，被自己折磨。多少個(gè)日夜強(qiáng)忍著身體的痛。
是不是和別人不一樣才會(huì)有健忘，我記不清人，我對(duì)每個(gè)從我人生中走過(guò)一段時(shí)間的`人印象都不深，上天許是想讓我成為一個(gè)冷漠的人，可我偏不信天，所以我把每個(gè)人都寫在了我的本子里。包括到現(xiàn)在，我似乎從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)自己的家人，又或是曾經(jīng)拼命的了解過(guò)，就像是所有密碼都存著母親的生日，寶典密保也藏著母親的生日。
而在那些缺光的記憶里，我無(wú)法說(shuō)出內(nèi)心全部的愛(ài)，只留下旁白，靜靜的陪伴著時(shí)間。其實(shí)，我愛(ài)別人比愛(ài)自己多一點(diǎn)，我把每個(gè)人都記在了看不見(jiàn)的黃昏，在我那轉(zhuǎn)瞬即逝的記憶里。
我十幾歲，這個(gè)年紀(jì)里整個(gè)世界都是我的。不需要猶豫，也不用不著權(quán)衡。我無(wú)堅(jiān)不摧，也無(wú)所不能。可我也承受不住，代價(jià)太多了。
如果可以，我想送一束玫瑰給自己，它的名字叫密西根碎冰藍(lán)漸變玫瑰，名字很長(zhǎng)。但我一直記得它的花語(yǔ)：
送給你的，希望和星辰大海。
你聽(tīng)，夏天的風(fēng)快到了，我們也換了裝扮，換了年份。是生活葬了童真，是物欲臟了靈魂。不怪所有人。
那就，未來(lái)一定要在頂峰相見(jiàn)。
聽(tīng)作文12
我是一個(gè)酷愛(ài)下象棋的孩子。從上學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在已當(dāng)了四年棋王了，但是離我的目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢！我的目標(biāo)是成為像我們陶堰12歲成名的黃竹風(fēng)一樣的象棋大師。
黃竹風(fēng)是郭連濤老師的關(guān)門弟子，回憶往事，郭老師歷歷在目，當(dāng)時(shí)黃竹風(fēng)讀小學(xué)一年級(jí)便獲得紹興縣少兒象棋比賽第2名，他的爸爸黃文苗便帶著兒子找到郭老師，希望他收為弟子，郭老師說(shuō)：“我要考過(guò)�！苯Y(jié)果雙方下了一盤指導(dǎo)棋，以郭老師多兵勝。于是郭老師當(dāng)場(chǎng)拍板，收下了這位弟子。經(jīng)過(guò)郭老師的精心指導(dǎo)，不久黃竹風(fēng)便嶄露頭角，在麗水舉行的全國(guó)希望杯少兒象棋比賽中，他拿到了冠軍。當(dāng)時(shí)，郭老師大喜之下對(duì)黃竹風(fēng)說(shuō)：“你需要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”當(dāng)時(shí)黃竹風(fēng)說(shuō)什么他都會(huì)答應(yīng)。沒(méi)想到黃竹風(fēng)只說(shuō)了兩個(gè)低微的要求：一是要買一支奶油棒冰吃，二是要去當(dāng)時(shí)的紹興華誼公司去坐一次搖搖車。這兩個(gè)要求都沒(méi)超出1元錢。談起往事，郭老師大笑不已。
童心未泯的.他在棋藝世界里可是毫不含糊，大刀闊斧，勢(shì)如破竹，20xx年9月在呼和浩特“伊泰杯”全國(guó)象棋錦標(biāo)賽（個(gè)人）一舉進(jìn)入前十八名，晉升象棋大師。
為了我的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力，努力，在努力，爭(zhēng)取早日成為第二代的黃竹風(fēng)。我相信，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定可以成功！
聽(tīng)作文13
雨，就這么下著，靈動(dòng)，跳躍，總會(huì)勾起那已塵封的記憶，翻動(dòng)記憶的書(shū)頁(yè)，在書(shū)頁(yè)上寫下世人的是是非非，然后，讓它消逝在雨的沖刷里，無(wú)聲無(wú)息，只留下賞雨人的無(wú)限遐想……
雨，有聲.春雨的聲音，往往是在雷公電母的呼喚下珊珊而來(lái)，時(shí)而如輕紗撫面，幾縷和風(fēng)做伴，在耳邊低喃;時(shí)而如女兒臉上的慍怒，幾聲春雷相迎，靈動(dòng)身心.夏雨的聲音，那就如同嬰兒出世時(shí)的啼哭，雷電交加，風(fēng)馳電掣，陣雨重重，爽朗率直，響天徹地.秋雨的聲音，就如農(nóng)民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重，平實(shí)真切，諄諄有情.冬雨的聲音，就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間，不留痕跡的輕柔美麗，令人心醉.春雨的低呢，如同紅花綠葉間燕子的啾鳴;夏雨的直爽，如同流水行云的自然;秋雨的厚實(shí)，如同成熟的稻麥在風(fēng)中搖曳而奏出的滿足;冬雨的清麗，如同一幅冬雪圖帶給人兒內(nèi)心的清爽。
雨，有色.春雨，是綠的，是生命用希望點(diǎn)燃的綠色，永遠(yuǎn)不會(huì)消退;夏雨，是白與粉的交織，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵嬌俏可人的花瓣構(gòu)建而成;秋雨，是金黃的`，那時(shí)果實(shí)散發(fā)出的;冬雨，是白色的，那時(shí)由于有雪的映射和天空的純凈。
雨，有味.春雨的味道清甜可口，夾雜著萬(wàn)物的靈氣;夏雨的味道涼爽如冰，捎帶著泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶，還時(shí)不時(shí)飄出幾絲收獲的香甜;冬雨的味道凜冽刺骨，伴隨著幾分雪的冷漠與淡然。
雨，是大自然的生靈，是世間少有的故事，是心靈最近的驛站，是情感與生俱來(lái)的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴響在生命的悸動(dòng)中，貫徹于大地長(zhǎng)虹，與萬(wàn)物對(duì)話，永不停歇的進(jìn)行著它們的交談和傾聽(tīng)，就這樣，一次次地輾轉(zhuǎn)于天地間，因?yàn)樗氖姑?/p>
雨，如人。
聽(tīng)作文14
自幼便是偏愛(ài)雨的，傾慕的是它的婉轉(zhuǎn)輕靈，是它藏蘊(yùn)著的浪漫的詩(shī)情，最為出名的雖是江南的雨，是墨色水鄉(xiāng)的煙雨，然而，在這里，在這個(gè)被譽(yù)為避暑圣地的'貴州，另一種雨亦使我沉醉癡迷。
這里是貴陽(yáng)，八月的貴陽(yáng)。
“快跟上，別掉隊(duì)了。”在指導(dǎo)老師的叫喊聲中，我們一步步走向景點(diǎn)，一想到昨日黃果樹(shù)瀑布還只是書(shū)中生澀的概念如今卻近在咫尺，不由加快了腳步。就這般，近了，更近了，白色的綢緞在藤蔓的掩映下逐漸展露出眉眼。然而，人山人海中的你往往只能窺得一角而不見(jiàn)全貌，你迫切地渴望走出熙攘的人群探尋瀑布的奧秘，你撥開(kāi)面前的枝葉，卻發(fā)現(xiàn)眼前的景色遠(yuǎn)比想象中的磅礴宏大，方才還如羞怯得不肯示人的小姑娘，現(xiàn)在卻恍若張飛云長(zhǎng)一般的長(zhǎng)須大漢。而越細(xì)觀，則越震撼，清流不摻雜質(zhì)，于百米高空傾瀉而下，仿佛是一匹匹龍馬肆無(wú)忌憚地奔馳撒歡，騰飛著，呼嘯著，繼而沖撞著路旁的巨石，石頭在夜以繼日的沖刷下變得圓潤(rùn)光滑，激起的尺尺浪花溫溫地落在旅人的額上，頸間，輕輕地拂去旅途的疲累，仿佛便是這瀑布懂人，情愿化作霧水為貴州降溫。
閉上眼輕輕享受水霧化在臉上的清涼，如一團(tuán)水彩暈開(kāi)，和著微風(fēng)竟也升起絲絲醉意。忽的，霧沉了，周圍響起陣陣驚呼：看，下雨了。再偏頭，河面果然泛起陣陣漣漪，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)，撐起比江南煙雨更為絢麗的夢(mèng)。撐起傘，亦步亦趨地跟在人群之后，我們走入了一幢木屋，為的是躲過(guò)這場(chǎng)水與人的追逐。
倚著門口的柱子——我也不知為何，就想這般倚著，也不是為的賞雨，雨絲飄蕩卷起一番朦朧的畫面固然美好，但終不能引人長(zhǎng)久駐足，在看什么呢？我也不知道。
“這是泥沙河，”老師的聲音適時(shí)從身后響起，“是當(dāng)初西游記取經(jīng)的地方。”
難怪，這河邊站著這么多人，臉上帶著一抹懷舊與溫暖。
留得殘荷聽(tīng)雨聲——莫名的，我想起了這一句詩(shī)，在每一個(gè)游人都發(fā)出“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的感慨之時(shí)，我想，瀑布的規(guī)模終會(huì)減小直至消失，而有些東西卻會(huì)隨著歲月更替歷久彌新，在雨絲的席卷下依舊散發(fā)出盎然生機(jī)。
在今天，那種東西叫情懷。
聽(tīng)作文15
雨前。
烏云低低的壓著。似乎聽(tīng)見(jiàn)那黑色的棉花中醞釀著的一場(chǎng)暴雨。空氣里彌漫著濕潤(rùn)的泥土香氣，蘊(yùn)藏著一片生機(jī)。它正等待那第一聲悶雷……
那是蟲(chóng)兒們合翅的聲音。他們不再喧囂，而是個(gè)個(gè)都合起了翅膀，靜靜地停在樹(shù)上。飛行中的小蟲(chóng)，離地面都很低，翅膀撲拉撲拉的輕響。等蟲(chóng)兒們回到并都躲在了樹(shù)上，也就再?zèng)]有蟲(chóng)子的聲音了，靜靜等待那第一聲悶雷……
那是小河的聲音。河水不倦的向前流著，那“嘩啦、嘩啦”的聲音此刻聽(tīng)得格外清晰。河中不時(shí)會(huì)有魚(yú)尾撥動(dòng)水面，“撲啦！”，在那流水聲中突兀的挑上了頑皮的一筆。風(fēng)逐漸小了，無(wú)法再讓岸邊的柳枝搖擺，索性讓樹(shù)睡著吧。一直舞蹈的小草，最終還是停了下來(lái)。于是，風(fēng)沉到了小草之中，蓄勢(shì)等待著那第一聲悶雷……
要下雨了！晾曬的衣物迅速收回，鬧騰玩耍的孩子紛紛被媽媽喚回了家。
帶著虔誠(chéng)，聆聽(tīng)這世界：喧囂的世界平息了下來(lái)，共同等待著那第一聲悶雷……
雨中。
“轟隆……”，好似一把刀，這一聲驚雷撕拉一下劃開(kāi)了烏云，醞釀已久的暴雨，瓢潑傾瀉……
啪嗒啪嗒，雨點(diǎn)砸在了地上，轉(zhuǎn)瞬便浸入了泥土。草中的風(fēng)被喚醒了，突然來(lái)了精神。柳樹(shù)被弄醒了，舞起了枝條，發(fā)出了“唰唰”的聲音，就連天上的.“怪獸”，也在和著拍子，一再發(fā)出“轟隆”的低鳴。這場(chǎng)精彩的舞蹈表演，在風(fēng)雷的音樂(lè)交替聲中，由婀娜的柳樹(shù)伴舞，緩緩的開(kāi)場(chǎng)了，主角是雨……
“啪嗒、嘩啦……”
雨在下著，雨點(diǎn)打在公園的大樹(shù)上，石桌上，那片小黃花上。霧蒙蒙的公園，好像就要消失在這雨中。含苞的小黃花在雨中驕傲的抬著頭，聽(tīng)了聽(tīng)這雨聲，張開(kāi)了那小小的花瓣，擎起了朵朵綻放的笑臉。多美的畫面！
雨點(diǎn)在這畫上交錯(cuò)著舞步。朦朧了這致景，美麗了這畫面。
有人撐開(kāi)了各色的雨傘，像一朵朵蘑菇。他們來(lái)聽(tīng)雨，聽(tīng)雨的咆哮與低吟，聽(tīng)雨的嘩啦與淅瀝，聽(tīng)自然中花開(kāi)的聲音，汲取自然中勃發(fā)的力量，像那小黃花的昂揚(yáng)，像那舞者的倔強(qiáng)。
風(fēng)聲小了，雨也變得淅瀝，漸見(jiàn)溫柔。舞臺(tái)帷幕漸漸收起，雨前來(lái)謝幕。
雨后。
烏云已散開(kāi)，太陽(yáng)揉揉眼睛，忙把光芒播灑。空中出現(xiàn)了一道七彩的拱橋，連接了人們的世界。藍(lán)格盈盈的天，白云朵朵，那些塵埃，早被雨水裹挾而去。小草嫩綠的尖上，掛著一滴水珠，她悄悄拉扯小草，而在水珠滴落的瞬間，小草倔強(qiáng)地扭了扭身子，挺直了腰板。柳樹(shù)洗掉了污漬，干凈得發(fā)著綠光。雨中盛開(kāi)的那一盤盤花瓣上，寫滿了欣喜，寫滿了驕傲……
隨著一聲?shū)B(niǎo)鳴劃過(guò)天空，世界真的動(dòng)了起來(lái)。知了又開(kāi)始了鳴叫，那一聲聲的“知了、知了……”毫無(wú)變化的音調(diào)，在這雨后更加婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
人們都從家中走了出來(lái)，相互打著招呼。曬曬太陽(yáng)，呼吸呼吸空氣，人們的世界再次展開(kāi)了。
聽(tīng)雨的人��！此刻，是那般純凈，那樣靜謐。
雨前的期盼，雨中的洗禮，雨后的愜意，完全融入這美麗自然中去，感受自然的神奇，聽(tīng)從心的召喚，蓄積勃發(fā)的動(dòng)力。
傾聽(tīng)雨聲，傾聽(tīng)自然，聆聽(tīng)心音。
聽(tīng)，雨。
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