這樣的人讓我什么作文精品（15篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的這樣的人讓我什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這樣的人讓我什么作文1

　　寒風(fēng)吹，人越冷。我不僅把衣服拉得更緊了，腳步也加快了許多，一陣香味傳來，我不禁被吸引了，沿著香味，一個(gè)奶茶店出現(xiàn)在了我的面前。店在一個(gè)不起眼的小巷子里，推開門，整個(gè)房子里彌漫著香味。我點(diǎn)了一杯奶茶，坐著等待，不一會兒，一杯冒著熱氣的奶茶好了，啊，真暖和，來自我心靈的聲音。放下錢，離開了。

　　走到巷口時(shí)我聽見身后傳來一陣急促的腳步，緊跟著：“小姑娘，等一下，等一下�！蔽彝Ｏ履_步，扭頭向后：“這不是剛才買奶茶的阿姨嗎?她怎么來了?”我自言自語著“小姑娘，找……找你的錢。”她跑得有些上氣不接下氣，幾個(gè)硬幣放入了我的手中，我的心一下子暖了。

　　那硬幣似乎比平時(shí)更重了，這里面裝的`是店主對客人的尊重，我抬起頭，仔細(xì)打量了一下她，黑色的頭發(fā)中嵌著幾根銀絲，黃色的皮膚上有了一些皺紋，一個(gè)普通到不能再普通的人，但他的行為卻讓她在我心中變得高大起來。

　　“謝謝�！边^了許久我才說出一句話，我被眼前這個(gè)阿姨所震住了，她擁有著常人所沒有的氣場，她不是偉人，不是明星，但她卻令我佩服。：“不用謝，錢給你了就行，我先走了�！彼�朝我笑笑，擺擺手，轉(zhuǎn)身離開了。她的腳布有些慢了，但她的身上似乎有了一個(gè)金色的光環(huán)，照亮大地，溫暖人心。

　　我喝了一口奶茶，好暖，這是人心暖，還是奶茶暖，我自己也不明白了。奶茶的香味傳入口中，人的善良流入心中。

　　這此后，每逢走過這條巷子，我都會推門而入，這樣，阿姨與我便熟了，每次推開門，進(jìn)去：“小姑娘，來了�！闭�因?yàn)槲页�來，所以阿姨知道我總會點(diǎn)的，無需我說，她也明白。

　　與其說這樣的香味讓我難忘，還不如說這樣的溫暖讓我難忘，這樣的人讓我敬佩。

這樣的人讓我什么作文2

　　世界上有著各形各色的人，有的是任性的小孩，有的是偉大的科學(xué)家，有的是勤勞的工人……。他們有的讓我們無奈，有的讓我們驕傲，有的讓我們?yōu)橹�感動……。而我要說的這個(gè)人，他是平凡的又是不平凡的。但他做的`一件事讓我對他刮目相看。

　　記得那是一次春季運(yùn)動會的前夕，我們的體育老師在選擇運(yùn)動員，每說出一個(gè)項(xiàng)目，便有許多同學(xué)高高得舉起自己的手。但卻有一個(gè)項(xiàng)目沒有人舉手，那就是20xx米長跑，五圈啊!我跑三圈就累得夠嗆，還五圈!我心想。體育老師看了我們一眼，說：“我不是讓你們一定要有一個(gè)好成績，只是讓你們?nèi)ュ憻捯幌�。”就在這時(shí)，她小心翼翼地舉起了手，很小心地說：“老師，我想試一試�！崩蠋熆戳怂�一眼，問：“沒有別的同學(xué)報(bào)名了嗎?”我們你看我、我看你沒有一個(gè)人說話。于是老師走到她面前，拍了下她的肩膀，我看到她的身子抖了一下。老師只是看著她，什么話也沒有說，但我卻見她咽了一下口水，可能是下了很大的決心，也可能是緊張得緣故吧!

　　此后，我便經(jīng)常看到她一個(gè)人在操場上一圈一圈地跑。風(fēng)吹來了，她的馬尾辮被風(fēng)吹起點(diǎn)點(diǎn)，又一陣風(fēng)吹來，她那瘦弱的小身板好象隨時(shí)都會被吹跑一般，在空無一人的操場跑著，讓她顯得更加地嬌小，讓人想立刻把她從操場上拉下來，讓她不要再跑了。

　　后來，不管是在放學(xué)回家的路上，還是上學(xué)的路上，只要是不遠(yuǎn)，她都會跑著去。

　　三天了，她還一直在堅(jiān)持，看到她的努力，我深有感觸。于是便加入了她跑步的鍛煉中。后來，越來越多的開始加入，我們同她一起跑，一起進(jìn)步。一天、兩天、三天……終于，迎來了春季運(yùn)動會。在她上場時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)為她加油，打氣，她抬起頭向我們微笑，隨后，又十分嚴(yán)肅地回歸了跑道。

　　一聲槍響，她開始向前跑，她沒有象其他同學(xué)一樣一直飛快地向前跑，而是勻速地跑，不快不慢。

　　起初，她在最后一名，后來因?yàn)閯e的同學(xué)在一開始把體力用光了，于是慢慢地?cái)∠玛噥�，她依然用同樣的速度在跑，慢慢地她超過了一位同學(xué)、兩位同學(xué)、三位同學(xué)……在快到終點(diǎn)的時(shí)侯，她一咬牙開始加速，一下子從第五名變成了第二名，在快沖線的時(shí)候又加了速，耶!撞線了，這時(shí)，有許多女生都從看臺上跑下來為她歡呼，連體育老師都睜大了眼睛，不敢相信地看著她。

　　回到班里，老師表揚(yáng)了她，還讓她上臺談一談自己的感受。她緩緩地走上講臺說：“可以跑第一名，我自己都很意外，當(dāng)然為了這個(gè)第一名，我一直在比賽之前不斷地練習(xí)，當(dāng)我要放棄時(shí)，是你們的加入讓我又有信心繼續(xù)跑下去，在我看來，比賽并不重要，但有你們的支持才是最重要的。謝謝你們大家，如果沒有你們的支持，我李小麗就沒有今天，就不會上臺來講話，謝謝大家!”說后又九十度鞠躬。隨后，全班爆發(fā)熱烈的掌聲，她也在掌聲中回到了自己的座位。

　　她堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，而她自己也讓我們刮目相看。

　　每個(gè)人都有無限的潛力，一定要相信自己，只要你堅(jiān)持下來，結(jié)果就一定是好的。

這樣的人讓我什么作文3

　　在我看來，每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面，有些人讓人敬佩，有些人讓人尊重，有些人讓人感動，有些人讓人唾棄而且有這樣的人讓我佩服！

　　最近幾天，我在一些網(wǎng)站上看到了一條新聞。

　　有一位楊老師在農(nóng)村教書，從照片上看，他穿著一件白色的襯衫，黑色的褲子，簡單而干凈，有著一雙黑色的框架眼睛，頭發(fā)修剪得整整齊齊，看上去像一位有禮貌的紳士。和一雙明亮的眼睛，像一個(gè)深泉，他的眼睛上的學(xué)生，充滿了愛和希望。

　　聽到這個(gè)消息，我的心里充滿了敬佩！因?yàn)樗�在農(nóng)村教書，所以他看著他的學(xué)生涉水過河。雖然河不很深，但對孩子們來說過河是危險(xiǎn)的。他不忍心看孩子們過河，所以每天都背他們過河。每當(dāng)他幫助孩子們的時(shí)候，他的臉上總是帶著一種無法擺脫的微笑。他也不時(shí)地沖孩子們微笑，像慈父一樣撫摸著他們的小腦袋，這讓他感到很幸福。

　　但是有一天，糟糕的事情發(fā)生了。那一天，因?yàn)橄铝藥滋斓拇笥�，水變成了急流，洪水像野獸一樣，不斷地咆哮，水也漲了很多。他仍然帶著孩子們過河。突然，洪水來了，他帶著一個(gè)孩子！他毫不猶豫地把男孩推上岸，讓他抓住河岸上的樹枝，但那根脆弱的樹枝承受不了兩個(gè)人的重量。楊老師只好松手，隨后被雨沖得失去了方向。這時(shí)，天空“隆隆”地響起了一聲巨響，仿佛是在思念楊小姐而感到悲傷。孩子們在岸上喊著楊老師的名字，但只有雷鳴般的反應(yīng)。

　　楊老師的一生是奉獻(xiàn)的，他在村里傳授知識，深深地愛著村里的每一個(gè)孩子，每天背著他們過河，這是一件讓人敬佩和感動的`事情。因?yàn)檫@種無私的奉獻(xiàn)，我們的社會充滿了愛和親情。

　　世界因?yàn)閻鄱�美麗，這樣的一個(gè)人會永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)人的心中，這樣的一個(gè)人讓我敬佩！

這樣的人讓我什么作文4

　　人這一生會有許許多多、大大小小的事情，在這些繁瑣的事情當(dāng)中，不免會有不少人物或事件讓你記憶深刻。而那個(gè)人也是讓我記憶猶深的人。

　　他是一個(gè)活潑開朗，十分友好的人，在我眼中他似乎是個(gè)完美主義者的美男子。我很欣賞他，也很佩服他。

　　我們倆認(rèn)識在幼兒園，，雖然他比我小一歲，但是他一點(diǎn)也不像小孩。記得那一年，我們倆家一起出去旅游，在車上我抱著他，他比平常的孩子都要乖，一點(diǎn)也不吵。在路上，他還給我講笑話、講故事，雖然他很還是表達(dá)不清，但是在我看來，他能把每一件事講的有條有理的，讓我這個(gè)當(dāng)姐姐的都贊不絕口。

　　終于，經(jīng)過長途跋涉我們來到了游樂園。剛一下車，他就拉著我向里跑，他在前，我在后。后來，我跑累了，可是他卻不累，他只對我說:“姐姐，我好熱�！彼�說完便把衣服脫下來，我看他玩兒心很重，便幫他抱著衣服，讓他去玩兒了。

　　我在后面看著他，看著他那歡蹦亂跳的.背影，終于他玩兒累了。他看見我還從哪里幫他抱著衣服，還沒玩兒，便對我說：“姐姐，我來抱吧?”聽到這，我感覺他真的好懂事啊!我連忙說“不用了，你去玩兒吧!”但他卻非要我去，我便陪他去了。

　　到了一處游樂項(xiàng)目前，他停了下來，對我說：“姐，你陪我去玩兒這個(gè)游戲�！蔽铱戳丝矗�原來是觀光車呀!我說:“行吧!”邊和他上了車。

　　一路上，我們游覽了許多風(fēng)景，在一排排大樹底下，我和他有說有笑，我們在一起開心極了，就這樣在我們的歡聲笑語中，觀光車停了下來，我們下了車。

　　我說：“你累嗎?要不要喝點(diǎn)水?”他搖了搖頭，指著那個(gè)“海盜船”對我說：“姐姐我們?nèi)プ�那個(gè)吧!”我開始有點(diǎn)遲疑，看到船上的人們大聲尖叫很是刺激。我怕高遲遲不敢上，但是看見他那懇求的眼神，還一直搖晃著我的手，我又不忍心拒絕，那不就顯得我很無情了嗎?

　　在我猶豫的同時(shí)，弟弟好像也看出我不敢玩兒心理，便對我說了一句讓我終身難忘的話：“姐姐沒事我陪你，你不用怕�！苯K于在弟弟的鼓勵下，我陪他上了船。游戲開始了，雖然很害怕，但還是在弟弟的鼓勵下我慢慢睜開眼，抱住他。在人們一聲聲的尖叫聲中游戲結(jié)束。船停了下來，我抱著他下了船。

　　就這樣，我們在歡歌笑語中度過了這一天。

　　通過今天發(fā)生的這一件事，讓我知道了要勇敢面對一切，也要謝謝我的這個(gè)弟弟，他讓我今生難忘。他的鼓勵我永遠(yuǎn)不會忘記，他給我留下了深刻的印象，謝謝他，教會我要勇敢面對一切。

　　這就是那個(gè)讓我難忘的人，那個(gè)比我小一歲的弟弟。

這樣的人讓我什么作文5

　　在這個(gè)學(xué)期里，我很榮幸，因?yàn)槲业慕M長還是房沂航，大家都覺得她很冷漠，但我不覺得。

　　我的組長房沂航，她還有一個(gè)雙胞胎妹妹叫房沂珈，她們有四分之一的血脈是韓國的，她們的眼睛又大又圓，水靈靈的，猶如黑珍珠。她們的嘴很小，嘴唇很紅很薄，她們的手很小巧，只有我三分之二個(gè)手掌的大小，手指也很細(xì)，我們的指甲蓋有一厘米一平方厘米，但是她們的手小到出奇，只有零點(diǎn)七厘米，零點(diǎn)五平方厘米。但是和房沂珈相比，房沂航的臉更尖一點(diǎn)。

　　房沂航的個(gè)子不高，但是她的體育成績很好，跳遠(yuǎn)和跳高是她的強(qiáng)項(xiàng)，跑步也跑的.很快，是我們班里跑步比賽時(shí)的領(lǐng)頭羊。在運(yùn)動會上班里一個(gè)同學(xué)因?yàn)檠獕哼^高，不能參加800米跑，房沂航勇于挑戰(zhàn)自我想?yún)⒓�，雖然最后還是那個(gè)同學(xué)堅(jiān)持參加比賽，但是房沂航也十分勇于挑戰(zhàn)自我。

　　房沂航還是一個(gè)名不其實(shí)的學(xué)霸，各科的每一次考試她都能名列前茅，回家作業(yè)的正確率也是高的出奇，我有些不會的題目問她，她都會幫我，我不一會兒就能解開疑惑，有一些題目，她和她妹妹會有熱烈的討論，我就在一旁聽，等她們討論結(jié)束，我心中的疑惑，也已經(jīng)解開了。

　　房沂航還是一個(gè)很熱心腸的人，我的修正帶被我一不小心弄壞了，還沒買到新的房沂航行借了我很多次修正帶，雖然我沒有很多，但她十分熱心腸。有幾次我整理書包時(shí)，有幾本要寫作業(yè)的本子沒放進(jìn)書包，房沂航，及時(shí)的告訴了我，不然我就要忘了。

　　我的組長房沂航學(xué)習(xí)好，體育好，漂亮，還熱心腸，這樣的人真的讓我佩服。

這樣的人讓我什么作文6

　　人是最難以捉摸的生物。人的心靈、品質(zhì)決定了他的道路，以及給人的印象。在這個(gè)車水馬龍的時(shí)代，形形色色的人來往穿梭于同一社會，卻各不相同、千差萬別。

　　高樓大廈中有瀟灑干練的企業(yè)家，而那建筑，是工人們冒著危險(xiǎn)高空作業(yè)的成果;街道上有精致奢侈的汽車，而那秩序井然的交通，是交警冒著惡劣天氣嚴(yán)格執(zhí)法的結(jié)果……前者風(fēng)流倜儻，后者默默無聞;前者金碧輝煌，后者質(zhì)樸非凡。

　　對于前者，不得不承認(rèn)那是他們不斷拼搏的結(jié)果，但我想說的，使默默無私的奉獻(xiàn)者。而清潔工人，是極好的例子。

　　清潔工人多為老人，我曾觀察過幾個(gè)，印象頗深——棕黑的膚色，是烈日灼烤的印記;蒼老的皺紋，是歲月無情的雕刻;流淌的汗水，是盛夏高溫的顯露;縮住的手、發(fā)紅的臉是寒冬冰冷的吹瑟。走路是緩慢的，因?yàn)橥饶_已經(jīng)不再利索;脊背是駝彎的，因?yàn)樯眢w已經(jīng)不再健壯。

　　看到過一篇暖心的報(bào)道：背景是酷熱的盛夏正午，吹來的風(fēng)都是悶熱煩躁的，陰涼下也酷暑難耐，頭頂?shù)奶�陽似乎要蒸干大地的全部水分，把大地烤的熾熱，刺目的太陽光和�?qiáng)烈的紫外線讓人不愿出門，街上也被一片喧囂的蟬鳴籠罩，只有屈指可數(shù)的人在瞇著眼睛快步行走。記者驚人地發(fā)現(xiàn)幾位穿著橙色工服的清潔工正三五個(gè)一圈擠在僅有的樹蔭下，雖然扇子不住的扇，但汗水仍淌著。記者送上幾根冰棍和幾瓶水，他們面對鏡頭，不好意思地憨笑著，吮吸著涼爽的`冰棍，臉上寫著感動與滿足的喜悅。

　　仿佛他們想要的只是一份微小的關(guān)懷，一句真誠的慰問，就足夠了。而有些人，不但不感謝，反而不珍惜、不尊重他們的勞動成果，甚至有意破壞!在往地上隨意丟下一片碎紙時(shí)，你有沒有想過他們的勞動?在“瀟灑”地扔出一個(gè)塑料瓶時(shí)，你有沒有想過他們的汗水?隨手扔垃圾，可能方便了你，但為你的方便、你的隨意買單的，是辛苦勞作以維持生計(jì)的清潔工們。

　　烈日炎炎下，你們用汗水維持清潔;瑟瑟寒風(fēng)中，你們用堅(jiān)持帶來溫暖。街道的干凈整潔，是你們辛勤工作的成果。你們橙色的衣服，點(diǎn)綴了街道，也如橘燈般映亮了奉獻(xiàn)的品格!這樣的你們，值得我們所有人的敬佩!

這樣的人讓我什么作文7

　　在我還沒進(jìn)入廈外之前，“成績好”似乎已成了我心中廈外的代名詞。當(dāng)我進(jìn)入廈外之后，卻發(fā)現(xiàn)并不完全如此，所謂的“成績好”不過是一些成績好的同學(xué)掩蓋了更多的成績不好的同學(xué)。同在廈外，成績差距實(shí)不可避免，為什么會出現(xiàn)這樣的差距，一直是我心中的疑惑。

　　我們班就有這么一位同學(xué)——張某某。剛開學(xué)時(shí)，我與他并不熟悉，他給我的印象都是：學(xué)習(xí)不好，上課不聽，愛講話……是一位標(biāo)準(zhǔn)的“壞”孩子。每當(dāng)上課時(shí)，他總是緩慢地走進(jìn)教室，臉上似乎黯淡無光。老師講課時(shí)，他也不聽，一會與前面的同學(xué)嘰嘰喳喳講兩句，一會又與后面的同學(xué)聊上了，也因此常常受到老師的提醒。他看上去還是不以為然，沒有任何改進(jìn)，最多安靜一小會。老師提問他時(shí)，他總是嘴閉得緊緊的，同學(xué)們告訴他答案他也不說，最后只能尷尬地坐下了。

　　我和他熟悉是緣于半期考后老師將我和他分在了同一個(gè)學(xué)習(xí)小組。剛開始，他似乎成了我們組的“毒瘤”，作業(yè)不交導(dǎo)致了我們組被扣分嚴(yán)重，多次淪為班級倒數(shù)。隨著時(shí)間的.推移，我和他的交流逐漸密切，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不壞。他是一個(gè)有責(zé)任心也是個(gè)懂事理的人。因此，我們也成為了無話不說的摯友，與他的談話中，我感受到了他并非對自己放棄，他還是有著一顆上進(jìn)的心。有一天，他忽然對我說：“我不想再這樣墮落了，我想學(xué)習(xí)！”“其實(shí)，我并不是不想學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，而是我完全聽不懂老師講的課，覺得我已經(jīng)沒什么希望，不知道從哪里努力，我也想通過自己的改變獲得同學(xué)們的尊重�！甭犕晁�這一席話后，我深深震驚了，我對他說：“既然你有這顆心，就應(yīng)該努力去做，而不是說說而已。第一，你應(yīng)該先改掉上課講話的毛病，努力去理解老師講的知識。第二，你應(yīng)該及時(shí)完成作業(yè)，訂正作業(yè)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。”他信誓旦旦地答應(yīng)了，我也相信他一定能有所改變。

　　看待一個(gè)人，不能只看表面，當(dāng)你與他深入交談后，你也許就能發(fā)現(xiàn)意想不到的東西。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡力幫助他追上大部隊(duì)，脫掉“差生”的帽子，幫助他實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)與理想。

這樣的人讓我什么作文8

　　楊禹涵是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)。他文科一般，理科很好。拋開成績不說，他身上有一種特別友好的氣息，讓人不由自主地想親近他。

　　光他常年帶著的那一張笑臉，就足以讓人對他產(chǎn)生好感。他似乎總是很開心。即便被老師罰抄，他抄完跟沒事了一樣。再說生氣吧，人家?guī)滋鞗]得消停，他兩分鐘就沒了。考試考砸了，許多人一蹶不振，他可是下一次總比上一次好。

　　俗語講“瘦人都刻薄”。楊禹涵瘦，卻慷慨大方著哩，你找他借筆，甚至借錢什么的，都是簡單的事兒。

　　他非常正直，卻不呆板。有事時(shí)，他依然能用面帶笑容的方式解決十分原則的問題。有一次，我們體育老師罰我們?nèi)�班跑步，圍著慢跑五圈（一千米），對我們來說已經(jīng)是很多的了。跑到第三圈，我就累得不行，慢慢走，在100米的.路徑左拐，是“兩點(diǎn)之間線段最短”的公理，可以節(jié)省我一百多步的距離。往左走吧，你堅(jiān)持不了的，我對自己說。

　　我拉住楊禹涵要往左邊拐。他似乎提前知道了我的意圖，拉著我，硬是不讓我左拐：“別讓老師看我們笑話，如果你覺得老師不該罰跑這么多圈�！�

　　“這什么話？不對，這樣才是最快的路程。”我不愿聽他的。

　　“那我自己跑了——”只見他緩緩轉(zhuǎn)過身，突然向我撲來，將我絆倒。

　　我怒氣沖沖的爬起來，顧不得腳的酸疼，我拼命地朝他追了上去�？炫艿浇K點(diǎn)時(shí)，楊禹涵突然轉(zhuǎn)過身，沖我哈哈大笑：“這不，很快就到了嗎？”

　　聽他這么調(diào)侃，我追上前去，狠揍了他兩拳，連笑都沒有力氣。

　　楊禹涵就是這樣親切得使人快活。有他這樣一個(gè)朋友，真好！

這樣的人讓我什么作文9

　　“�！�叮…�！保�伴著第一節(jié)課的鈴聲，老師走進(jìn)了教室，“今天我們要用到作業(yè)本和另外的兩本書。”我的心咯噔了一下，完了！我仿佛看到了那三本書安安靜靜躺在書桌上，哪知我現(xiàn)在的坐立不安！這一節(jié)課我心不在焉，老師講的課都沒有認(rèn)真聽，我滿腦子都被書占據(jù)著。

　　下課鈴聲一響起，不等老師尾音結(jié)束，我一把抓起電話卡就狂奔到電話機(jī)面前，迅速地?fù)艽蛄艘粋�(gè)又一個(gè)電話。“嘟，嘟，嘟”。時(shí)間過去了一分又一分，我的內(nèi)心不禁焦急起來。終于，“喂？”電話那頭傳來一聲回應(yīng)，并帶著有些急促的呼吸聲�！皨寢�，我的書落在家里了，你可不可以幫我送一下呀？”我用著那比平時(shí)溫柔百倍的聲音向母親央求道，恨不得母親此刻就出現(xiàn)在我面前�！拔易罱�很忙，哪來的時(shí)間給你送作業(yè)��？”“你就抽出一小點(diǎn)時(shí)間給我送一下嘛�！蔽以俣葢┣笠淮文赣H�！安恍小�…不行……我……”面對母親那一度的拒絕，還未等母親將話說完，我焦慮的情緒就按捺不住了，沖著電話那頭的母親吼道：“這點(diǎn)路都不給我送？送個(gè)作業(yè)能浪費(fèi)你多少時(shí)間？”我將焦急一下子宣泄出來，內(nèi)心郁悶而惱怒。此時(shí)上課鈴響了，我氣憤的跺著腳回到教室，腳步聲將我的心踏碎一地。

　　整節(jié)課我既沮喪又憤怒，下課后，我陪著同學(xué)去拿她母親給她送來的書。我心中想，同樣是母親為什么會有這種差別？在那雜亂的書堆中我突然瞥見了那三本令我魂?duì)繅艨M的'書。這書映入我心底。我激動地伸手去捧起那幾本書，上面赫然出現(xiàn)的是我的名字。是它，是它！媽媽不是很忙嗎？不是不給我送書嗎？那么為什么我的本子又會出現(xiàn)在保安室呢？無數(shù)個(gè)疑問在我腦袋中蹦出。

　　星期五，伴隨著放學(xué)的鈴聲，我走出校門，看到的不是媽媽而是爸爸。以往她雖然再忙，卻總是能看到她的身影。我納悶地問爸爸媽媽到哪里去了，爸爸的聲音聽起來稀疏平常，但是卻在我心里蕩起了層層的波瀾，“媽媽在給你送書的那天就去了外公家，外公病了，你媽這些天一直忙著將手上的事情做完，去探望外公。為了給你送書，她差點(diǎn)錯過了去外公家的車�！贝丝涛彝蝗幌肫鹆穗娫捘穷^那急促的呼吸聲，和母親想說卻被我蠻橫地打斷了話。我的心一陣疼痛。這么多年了，媽媽就如冰心的《荷葉·母親》中那株為自己的孩子遮風(fēng)擋雨的荷葉，一直默默地付出著，卻絲毫未曾吐露自己的半點(diǎn)難處，而我卻理所當(dāng)然地接受著。

　　媽媽，我錯了！你任性的女兒只顧著索取，卻忘了去付出，忘了試著站在你的角度想想。媽媽，請停下你前行的腳步，讓女兒跟上你的步伐，不僅懂得接受愛，更懂得如何去愛。我的媽媽！

這樣的人讓我什么作文10

　　這個(gè)人雖然有悲有喜，但我感覺到現(xiàn)在我還沒有把他看透。這個(gè)人常常讓我苦哭笑不得，但我又想用全部的愛去呵護(hù)他，而他有時(shí)卻又讓我崩潰不已的人，他就是比我小十歲的弟弟。

　　我的弟弟真的長得太好看了，比我好看多了。嘿嘿，他有黑黑的頭發(fā)，像葡萄一樣又黑有大的眼睛，臉蛋圓嘟嘟的，右邊還有個(gè)小酒窩，每次一笑就特別好看。還有那張小嘴粉嘟嘟的，怎么看怎么好看。有著這樣可愛的弟弟雖然被外人驚嘆，但是背后卻也有幾分辛酸。他三歲前什么話都不會說，可是上了幼兒園以后，說的話比我喝的.水都多，而且說就說嘛，還我們說一句他就會問個(gè)為什么？我感覺這是勤學(xué)好問的開始，也是他沉默的結(jié)尾。比如過來吃餃子了！為什么要給我吃餃子？過來穿衣服了！為什么給我穿衣服？每句都帶個(gè)為什么，很多為什么我們一家人都不會解釋了，真的是太崩潰人了

　　他還有一個(gè)愛胡說的毛病。有時(shí)候他干的壞事，就說是我干的，害的我被罵。有一次媽媽讓他去看哥哥是不是在寫作業(yè)，我明明在寫作業(yè)，可他居然說哥哥在玩游戲，天吶，你想看世界大戰(zhàn)嗎？還有吃飯我要是比他吃的快，他就會大哭，因?yàn)樗�什么都想得第一名。只要他一哭我要是不說清楚怎么回事，我就慘了

　　當(dāng)然他也有可愛的時(shí)候，有些零食也會分我一半，因?yàn)樗�也很愛我，所以才會有這種表現(xiàn)。當(dāng)只有我們倆在家的時(shí)候，他會乖乖的聽我的話，但是爸媽在的時(shí)候，他就根本不把我當(dāng)回事了，這個(gè)小人精。

　　還記得當(dāng)初媽媽生下弟弟的時(shí)候，我還有些不是很滿意，還偷偷的哭過，因?yàn)槲矣X得他搶走了原本屬于我的愛。不過現(xiàn)在不一樣了，感覺弟弟就是我最喜歡的人，一會不見感覺心里空落落的，我居然也被這個(gè)小人精牢牢抓住了，而且，我知道，他也愛我。

這樣的人讓我什么作文11

　　有那么一個(gè)人他腦瓜靈，時(shí)常搞笑，總是讓我開心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。

　　每次上課，但凡老師提出一個(gè)問題，都能看到他一個(gè)姿勢——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來，滔滔不絕地說起來。有時(shí)他也會一時(shí)忘了詞兒，可他聰明著呢，或是從頭再來說一遍，或是借著“怎么說呢?”打個(gè)掩護(hù)，腦筋迅速地轉(zhuǎn)動起來，隔個(gè)一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何說起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉(zhuǎn)得快，嘴生得靈巧。

　　上了初中，數(shù)學(xué)題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時(shí)大家都繃著弦�？伤麉s不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會拖長了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因著他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數(shù)學(xué)課，他要發(fā)出那種聲音，我們都會笑著說：“土著人，別說話!”不僅如此他還盡說些笑話，吹些小牛，然后又被我們揭了底，惹得老師、同學(xué)哄堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的'學(xué)習(xí)壓力。

　　政治老師一向嚴(yán)厲，每次上課都要檢查知識點(diǎn)背誦情況。每次，我們都低著頭，趴在桌上生怕老師點(diǎn)到自己的名字，只有他高高舉著手。有時(shí)怕老師不喊他，他還會急得左手直拍桌子，嘴里發(fā)出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒喊他回答，他還不樂意呢!但下次他依然會把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時(shí)，我就特別佩服他，想著也要向他一樣好好學(xué)習(xí)。

　　他的身上有那么多優(yōu)點(diǎn)，樂觀開朗、好學(xué)上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)……讓我一想起他就不自覺地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的——孫單渺!

這樣的人讓我什么作文12

　　“不，我不要，浪費(fèi)�！边@是他留給我的那句話。

　　冬天，窗外寒風(fēng)凜冽，他剛在室外兜了一圈，手很干，還翹起了皮兒。“不行，我得涂點(diǎn)護(hù)手霜”。他一邊搓著手一邊抖擻著身子。

　　“用我的吧!”他似乎并沒有帶，那僅僅是他的一個(gè)愿望。之后，我們又各自寫起了作業(yè)。

　　我總聽見他在我身后甩手的聲音，是他的護(hù)手霜抹得太多了，開始在埋怨：“手這么滑，怎么寫字啊?”

　　“要紙嗎?”我回過頭遞給他一包紙，用紙擦一擦，或許會好些，他會接受嗎?但令我驚奇的是他的回答。

　　“不，不需要，別讓時(shí)尚走錯了方向�！�

　　是什么意思?我不太懂，但《別讓時(shí)尚走錯了方向》這篇文章，我們彼此都很熟悉。剛要抬頭望他，他給我的解釋很震驚。

　　“看，我有手帕，用面紙是浪費(fèi)”。他便向我傳達(dá)用面紙會讓時(shí)尚走錯方向，又在嫻熟地擦著手背。

　　是的，“別讓時(shí)尚走錯了”對所有人都適用。這本出自一篇文章，說的就是珍惜資源，批判的就是那些奢侈無度的'社會敗類，已經(jīng)過了好幾個(gè)月了，他竟還記得這篇文章。

　　再次回頭，他早已在奮筆疾書，坐姿是那么規(guī)范，書寫是如些地認(rèn)真，字更是精巧，就如他平日里那樣，體現(xiàn)了他的沉穩(wěn)、不夸張，他是個(gè)值得被尊敬的人。

　　“別讓時(shí)尚走錯了方向”，他人的時(shí)尚是奢侈無度，往小處說，他們?yōu)E用面紙，我也在內(nèi);而他呢?他只用手帕;往大處說，他的思想很領(lǐng)先。

　　“別讓時(shí)尚走錯了方向”，他并不僅說了一回了，有很多次在行動上也表現(xiàn)出來了。他平時(shí)的樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍的態(tài)度，見證了他不低俗、不同流合污，有主見，令我尊敬。

　　“別讓時(shí)尚走錯了方向”。你令我尊敬，不僅僅局限在這句話。

這樣的人讓我什么作文13

　　步入初中大門，抬頭的那刻，她便給了我深刻的印象，在下來的學(xué)習(xí)與生活中，她的到來讓我既敬佩又畏懼

　　輕風(fēng)

　　剛步入初中生活，我犯下了錯，那時(shí)的我低著頭，雙手不停的發(fā)抖，她看著我溫柔地說：這次犯的錯，下次就不可以犯了，知道自己錯了就行了。我含著淚抬起頭笑了�；蛟S她并不知就這么一句話，讓我看到了光，或許她并不知道，她面前的這個(gè)人是她曾經(jīng)老師天天嘲笑與諷刺的對象，但我知道她給了我努力學(xué)習(xí)的理由。在那一刻她的形象在我心中無比高大，從此她讓我敬佩。

　　她如輕風(fēng)安撫了我心。

　　狂風(fēng)

　　那日上午，只見她大步流星的走入教室，啪的一聲，手就毫不留情的拍在講桌上，另一只手緊握著棍子，大叫了一聲：滑樓梯的都給我出去！我的心立馬就快跳了幾拍，教室里死氣沉沉的，沒有一個(gè)人敢吱一聲，幾個(gè)同學(xué)嚇得腿都軟了，就在這時(shí)幾個(gè)同學(xué)顫抖著走出了教室，她在門外吼的聲音在教室里也能聽得一清二楚。

　　她如狂風(fēng)卻常為我們著想。

　　暴風(fēng)

　　當(dāng)她暴風(fēng)來臨的時(shí)候，哦，記得那次上英語課，教室紀(jì)律差到，把英語老師氣跑了，英語老師剛走出教室，不一會只看她瞪著眼站在門口，好像要把我們吃了似的.，看著她的反應(yīng)我們心中暗暗說了一句這次完了就這樣轟的一聲在我們的晴空中給我們來了個(gè)霹靂上課不聽課的，都給我出來，誰要不聽課來我辦公室，我來給他講！大家都嚇得乖乖關(guān)上了話匣子，顫抖的雙手打開了課本，冰冷的燈光射了下來，教室里安靜到連鐘表的聲音都可以聽到，就這樣一個(gè)人怎能不讓人畏懼。

　　她如暴風(fēng)讓我敬畏。

　　她便是我的語文老師，她的情緒如風(fēng)變幻莫測，真是讓人對她既敬佩又有幾分畏懼呀！

這樣的人讓我什么作文14

　　“玥玥！”

　　“馬上！”

　　“玥玥——”

　　“我來了！”

　　“玥！玥！”

　　“我拿一下東西——”

　　你總是被催促著，面上慌亂，手上卻更快速的整理著東西。

　　班長總該是穩(wěn)重成熟些的吧，可你總是幼稚，慢半拍，感情細(xì)膩，性格又直，總讓人又愛又恨。猶記得開學(xué)初的語文課，我和你在講臺上聽寫，你用小拇指撐著黑板，一筆一畫地寫著，每一個(gè)筆畫都先頓筆，明明看上去很利落干脆，細(xì)品卻是更柔軟活潑。記得那時(shí)你寫得慢，我便倚在黑板邊頗有興趣地看你，你竟也轉(zhuǎn)向我，帶著點(diǎn)可憐：“你怎么寫的這么快！”明明比我高上許多，卻像一只直勾勾盯著別人手里胡蘿卜的兔子，可愛的像一支糖畫，甜是清甜，美也略帶青澀。你還是贏得了聽寫的勝利，而更不僅如此。

　　你當(dāng)上了班長，起初是不易的。你也會急，好幾次急得眼睛都紅了，無能為力了，我看著，你獨(dú)自站在臺上，不安地咬著唇，垂著眼簾，呆呆地盯著講臺。只是看你規(guī)規(guī)矩矩的站著，我就很難過，替你不滿和憤怒。

　　后來，我們成了朋友�？擅髅魑覀儾罹嗄敲创�，你是班長，是主科代表，是走在班級前頭的A段的人，而我只是個(gè)遲遲停留在D段、只望著你們的人。這卻絲毫不影響我們的友誼。你總是蹦蹦跳跳的，可對著責(zé)任，對著學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻又安靜的像變了一個(gè)人似的。

　　在學(xué)習(xí)上，你也如往常一絲不茍，卻從不被人催促，而帶領(lǐng)著別人。你是“星月”，像月亮旁無數(shù)星星中的一顆，雖不是月亮那樣奪目、令人仰望的存在，卻閃著自己的光，獨(dú)一無二，也在黑夜中發(fā)光發(fā)亮，更令人向往。

　　你是認(rèn)真的人，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻超乎“認(rèn)真”。用自己的方法背下了長篇英文文章；光榮榜上時(shí)時(shí)出現(xiàn)的你的名字；數(shù)學(xué)考試最先寫完，確診查到最后的人；后黑板上張貼的'優(yōu)秀作文的作者……

　　我總喜歡和你并肩走著，就這樣漫無目的的走著，聽你生動的講著遇到的有趣的事，而嘴角含笑，靜靜地望著你的眼睛——你的眼睛總是明亮而閃爍的。每每望著你，就會想起黑夜中最純白的那顆星星。

這樣的人讓我什么作文15

　　我會對我身邊的人產(chǎn)生各種感情，或喜悅，或悲傷，或同情，或無奈。但有一個(gè)人，我對她的感情可謂是“喜憂參半”，她就是——我的媽媽。

　　我的媽媽在某些方面可以說是個(gè)“迷糊媽”，出門忘帶錢包、手機(jī)什么的已是家常便飯，給我?guī)�來了諸多困擾。

　　然而還有比這些更慘烈的狀況，有一天晚上，我上完晚修后媽媽接我回家，此時(shí)的我精疲力盡得只想躺在柔軟的床上呼呼大睡。走到家門口時(shí)，媽媽像往常一樣把手伸進(jìn)包里掏鑰匙，然而在一陣“叮叮當(dāng)當(dāng)”的物品碰撞聲過后，她的.臉色變得難看起來，我也覺察到了些許不對勁。到了最后，媽媽只掏出來了她的自行車鑰匙，我睡覺的美夢就此破碎。后來，我們還是千里迢迢地請來了開鎖師傅，事情才得以解決。這些生活中的瑣事，令我對這個(gè)“糊涂媽”憂心不已。

　　然而我這個(gè)“糊涂媽”給我?guī)�來的不僅是憂，還有喜。

　　在我的十二歲生日當(dāng)天，我想邀請我的朋友來陪我過生日，因?yàn)槲业纳�日在國慶假期之間，所以他們都以要與家人一同外出為由拒絕了。當(dāng)我掛下最后一個(gè)電話時(shí)，媽媽看見了我一臉失落的表情。

　　本以為我的十二歲生日就會這樣稀里糊涂的過去，但在吃完晚飯后，媽媽突然說要帶我去一個(gè)地方。懷著期待的心情，我與她一同坐上了出租車。窗外的景色漸漸由繁華的城市變換到偏僻的郊區(qū)，我的好奇心也越來越重。

　　出租車停在了一個(gè)人跡罕至的河邊公園，下車后，我媽媽從她那鼓鼓囊囊的包里拿出了一張“折疊的紙”，將其展開——竟是一盞孔明燈！媽媽把燈點(diǎn)燃，燈在蕭瑟的寒風(fēng)中不斷“充氣”，一松手，燈便搖晃著，上了天�？粗鵁糁谢饟u曳著，如同無邊的夜空中唯一的明星。那盞燈漸漸縮小，化作光，永遠(yuǎn)印刻在我的心上。

　　我的媽媽，是個(gè)讓我既憂心又喜悅的人。而今天的我，也在這喜憂參半的生活中，感受著最本真的愛。

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