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我對老師的意見和建議
我對老師的意見和建議1
你是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了我們的健康成長，你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
親愛的老師，每天當(dāng)您走上講臺時，我們總是被您那嚴(yán)肅的面容嚇到了。我們擔(dān)心您會突然發(fā)火或者做出一些讓人意想不到的舉動，所以我們很難集中精力認(rèn)真聽課。如果您能多笑一笑該有多好啊！上課開始了，您依然緊鎖著眉頭，然后突然叫起一個正在走神的同學(xué)回答問題。那位同學(xué)完全懵了，回答得七零八落。您頓時怒火沖天地問他怎么回事。"是后面的同學(xué)告訴我的'"，他解釋道。全班爆發(fā)出一陣笑聲，但您卻沒有笑。您繼續(xù)皺著眉頭用嚴(yán)厲的目光盯著我們，于是我們只好立刻閉嘴，端正坐姿。這時，我們真希望您也能笑一笑。也許您的不快和我們的輕浮就會在您的笑聲中消失，我們之間的距離也會因為這一笑而變得更加親近。
下課了，有許多同學(xué)急急忙忙地沖上講臺，希望和你交談。然而，你一臉忙碌地問道：“有什么事？”我們原本想開口說話，卻突然感到有些不好意思了。那時候，我們多希望看到你笑著，輕松地和我們聊天��！
因為你不笑，同學(xué)們都很尊敬你，因此對你保持一定的距離和敬畏。他們覺得你很高大威猛，有些害怕接近你，不敢向你傾訴內(nèi)心的話語或向你提出問題。我們小心翼翼地上課，生怕得罪你。我們整天都過著如履薄冰般謹(jǐn)慎的日子，希望能夠順利學(xué)習(xí)。為了改善這種情況，我們應(yīng)該如何做呢？
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑！
“笑一笑，我們學(xué)習(xí)會更有動力，笑一笑，心情好，困惑與傷感都能拋開。親愛的老師，我們真切希望您在課堂上帶著甜美的微笑，讓我們的師生關(guān)系像母子般溫馨！我們會努力取得好成績以回報您的辛勤付出。
我對老師的意見和建議2
陳老師，雖然您的表現(xiàn)無可挑剔，但我還是有一點建議想提醒您：請不要為了我們過度勞累，也要關(guān)注好自己的身體哦！
從六年級開始，你就成為了我們的班主任。你知道，當(dāng)我們的班主任并不容易，畢竟我們班有49個學(xué)生，而且非常調(diào)皮，無所畏懼。盡管如此，我們班也非常聰明，成績優(yōu)秀的同學(xué)最多都在我們班里，而其他班級加在一起卻沒有我們班多！剛到班級的時候，你采用了一種新的學(xué)習(xí)方法——加分制。只要我們背書快、寫字好，作業(yè)錯誤率為0%，你都會給我們加分。這種前所未有的學(xué)習(xí)方法吸引了我們所有人。從那時起，班級的成績有了很大提升......
另外，您對我們班的作文進(jìn)行了很多重視和改進(jìn)。自開學(xué)以來，已經(jīng)有8篇文章上報，這在我們班是前所未有的。為了拓寬我們的視野，您鼓勵我們閱讀報紙和中外名著，并推薦一些您認(rèn)為優(yōu)秀的報刊和書籍給我們。每當(dāng)您發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的作文，都會讀給我們聽，并要求我們記錄好詞好句。您還鼓勵我們多寫作文，并經(jīng)常布置一些練筆題目，如果發(fā)現(xiàn)有出色的作品，就會大力支持投稿。曾經(jīng)被認(rèn)為是“差生”的`一些同學(xué)，在您的指導(dǎo)下也寫出了許多優(yōu)秀的作品。您從不贊同其他老師聲稱只有多留作業(yè)才能學(xué)習(xí)好的說法，您只要求我們平時多寫作文，作業(yè)并不多，但我們的成績卻快速提升，與其他老師所說的“作業(yè)多，成績好”并不一樣。因此，許多同學(xué)從最初的厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔圩魑�。這其中，您為我們付出了最多的努力。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽兩仙蠖低禈返臅r候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢！您時常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當(dāng)我們早已進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)時，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時您也會因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您�。≡谶@當(dāng)中，您為我們傾注了多少心血，數(shù)也數(shù)不清，我們永遠(yuǎn)也不及您的百分之一，我們就只有您一個老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)！
盡管我們班的成績很重要，但您也要多保重身體啊！有時忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時，您也開心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應(yīng)該換個方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢？如果您請了病假，那我們的成績又怎么辦呢？我們也要讓您少操點心。等我們一個個長大成人時，都有了一番成就時，但愿您的笑容將是開心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
我對老師的意見和建議3
敬愛的語文老師：
你好！也許我們并不熟悉對方吧？這也不奇怪，因為我在上課時很少舉手，也沒有什么特別出眾的地方。不過最近的一次周測考得還不錯。請
從第一節(jié)課開始，您給我的印象就是有幽默感，能夠活躍課堂氣氛。讓我們學(xué)習(xí)課文時，也感到非常有興趣。我覺得我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學(xué)們都愿意聽，那樣學(xué)習(xí)課文也會更容易。
另外，您布置的作業(yè)量適中，給予了足夠的時間讓我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，同時也有利于保障我們的睡眠。上課時，您提出的'問題既簡單又復(fù)雜，這樣激發(fā)了我們積極思考問題的態(tài)度，不知不覺中養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣。我認(rèn)為，如果課堂可以鼓勵我們相互討論問題，可能會取得更好的效果。
此外，我認(rèn)為，您舉辦的所謂"三分鐘演講"雖然是個不錯的活動，但每次只有一個人能參與，很多同學(xué)沒有機(jī)會表達(dá)自己的想法。可能需要等上一天，甚至是一個星期，才輪到下一個人發(fā)言，這樣對其他同學(xué)來說是非常不方便的。我建議老師可以每節(jié)課設(shè)定一個主題（當(dāng)然，我們也可以提出建議），然后按照座位順序，讓每位同學(xué)都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點（每人限制只能說一句）。這樣一來，每次都可以有6到7個同學(xué)展示自己的才華。
當(dāng)然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧！
祝您
工作順利
萬事如意！
我對老師的意見和建議4
尊敬的老師：
您好，作為新生，我意識到在未來的一年里，與老師的相處對我們的學(xué)習(xí)和生活來說至關(guān)重要。然而，在短短一個星期內(nèi)，我卻有些冒犯地對您提出了一些建議。盡管如此，我還是不得不向您提出這些建議，因為我們將在同一個教室里共同學(xué)習(xí)和生活一年左右。
老師，當(dāng)我得知我考上真理中學(xué)的時候，內(nèi)心充滿了無限的期待和憧憬。我想象著將來能夠進(jìn)入這所新學(xué)校，與新的老師和同學(xué)們相處，體驗到他們所帶來的一切新鮮感。我對真理中學(xué)的教師們嚴(yán)格而負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)格感到非常高興，也對新的科目產(chǎn)生了濃厚的興趣。我制定了計劃來認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科目，希望能在其中取得不錯的成績。然而，當(dāng)我真正成為一名中學(xué)生并接受你的教學(xué)時，我感到有些失望。發(fā)現(xiàn)你的教學(xué)并不像之前所聽聞的那么嚴(yán)格，有時甚至讓我感到厭煩。不僅是我一個人對你的教學(xué)有所不滿，還有其他一些熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也對你感到失望。
每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。
教育的規(guī)律是嚴(yán)格的，而老師的態(tài)度也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然而，有些情況卻顯示出老師在教學(xué)過程中存在一定的惰性。盡管您將教科書上的知識如實地傳授給我們，但遺憾的是，許多同學(xué)并不清楚您究竟教了什么。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是因為他們沒有認(rèn)真聽講，而是制造噪音干擾教學(xué)。不嚴(yán)格的教導(dǎo)使得許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。其實，我也有過和你類似的經(jīng)歷。在我上小學(xué)六年級的時候，我的班主任也是這樣放縱學(xué)生不尊重老師的行為。開學(xué)剛開始的時候，老師一再忍讓學(xué)生們的.調(diào)皮搗蛋，甚至那些喜歡搗亂的同學(xué)更加放肆，在課堂上大笑，并用嘲諷的語氣對老師教的知識進(jìn)行調(diào)侃。老師實在受不了這些學(xué)生的行為，一怒之下，把書狠狠摔在講臺上，然后沖到那些搗亂的學(xué)生旁邊，厲聲責(zé)問其中一位：“你給我站在后面反省，如果繼續(xù)搗亂就要叫家長！”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后，老師好像有些后悔，便與一個女生交談，詢問自己是否做得太過分。而這位女生卻非常贊賞老師的做法，還認(rèn)為老師對他的懲罰不夠嚴(yán)厲。從那以后，在課堂上，除了老師的講課聲，還有學(xué)生積極回答問題的聲音。老師通過這種“殺雞儆猴”的方式贏得了同學(xué)們的尊敬。
老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！
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