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這，是我的節(jié)奏作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的這，是我的節(jié)奏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這，是我的節(jié)奏作文1
隨風而去，漂泊不定，是蘇軾的節(jié)奏；隱居于世，安貧樂道，是陶淵明的節(jié)奏；劍起酒落，豪放不羈，是李白的節(jié)奏。只是不知，我的節(jié)奏到底是什么……
——題記
堅
近乎在所有人的一生中，都會遇到種種挫折，像骨折、高考失利、找不到工作、貸款眾多……無數(shù)的挫折包圍著你，無法掙脫，無法結束，要么逃避，要么面對。倘若逃避，哪怕跑到天涯海角，也逃不過挫折，無法安然；那若是面對呢——這需要堅持不懈與堅韌不拔。不知你是否知道今年高考安徽省684分的周桐？兩年前，周桐還是意氣風發(fā)，準備提前參加高考，進入中科院少年班，卻不曾想發(fā)生車禍，左小腿被貨車碾過，從而與少年班失之交臂。如若是一般人，怕是會自暴自棄，自甘墮落，最終碌碌無為，但周桐非也，哪怕余生只能拄拐走路，他也絕不輕言放棄——一切，只為了那個夢！最終，周桐以優(yōu)異的`成績被清華錄��！放棄自己，將會迷失黑暗；堅強不屈，成功不請自來！
所以，堅強，是我的節(jié)奏！
樂
相傳，在遙遠的地方，有一個強盛的國度，這個國家有一個君王，名叫西西弗斯。西西弗斯曾兩次欺騙過神明，讓世間沒有過死亡，但是最終還是沒有逃過被神明懲罰的命運——他被命令將一塊沉重的石頭推上山峰。山峰無比陡峭，巨石無比沉重，罪孽無比深重，余生無比漫長。任何人，甚至神明，都會被這項懲罰嚇到，而西西弗斯卻平靜的面對一切，微笑走向失敗。這是一種無比的樂觀精神，哪怕前途一片黑暗，哪怕希望無限渺茫，哪怕前方是深淵！但，只要是還有機會，也會一無反顧的跳下去！這，就是我的節(jié)奏！
人生的節(jié)奏，就是不斷摔倒，又不斷爬起來，笑著哭著將人生的路走完，不管深淵有多深，不管前方有多黑，也要笑著走進去！人生呀，就要像西西弗斯那樣，微笑著面對失�。�
這，就是我的節(jié)奏。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾的節(jié)奏，是他對人生的看法，同樣也是我希望的人生——雖然世界不完美，但是如此這般，難道不好嗎？如果生活一馬平川，那活著還有什么意義？
這，是我的節(jié)奏作文2
側耳傾聽，婉轉的音樂是有規(guī)律跳動的節(jié)奏；靜靜觀賞，跳動的舞者用優(yōu)美的舞姿舞出了自己向往的節(jié)奏；屏息凝神，畫家用畫筆繪出自己內心最獨特的節(jié)奏。生活的節(jié)奏千姿百態(tài)，每個人都應該按自己的節(jié)奏生活。
這，是我的節(jié)奏。
每個工作日的早晨，伴隨著清晨五點四十的鬧鈴，用二十分鐘迅速起床洗漱，然后伴隨著舒緩的純音樂，坐在窗邊晨讀。清晨的風帶著絲絲涼意，吹走了我朦朧的睡意，讓人精神萬分。然后在六點半，把上學要帶的書包、水杯、文件夾等帶出臥室，放在門口的沙發(fā)上，坐在餐桌旁享受媽媽準備的豐盛早餐。通常這個時候，媽媽會調大手機音量，我們一起聽“學習強國”播放新聞。吃著早餐，聽著字正腔圓的男聲播報新聞趣事，是我早餐最享受的時刻。到了四十五分時，我便背著書包下樓上學。上學的路上，和同學說笑玩鬧，抑或是背誦課文、單詞，識記知識點，我以這樣的方式開啟一天的學習生活。這，便是我輕松歡快的節(jié)奏。
每個工作日的晚上，總是讓我父母頭疼的時間。吃完晚飯后，我總是磨磨蹭蹭，不想進房間寫作業(yè)，要么將一頓飯吃半個小時，要么吃完癱在沙發(fā)上看會兒電視，說想要休息一下。等到6：30，終于開始寫作業(yè)了，又是寫半個小時，玩十幾分鐘。要么寫一會兒，便要走出房間，四處轉轉。如此一來，就養(yǎng)成了不專心學習的壞毛病，注意力極容易被外界事物吸引。用我媽媽的.話說就是：“小貓釣魚”“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。若是作業(yè)少，磨蹭著七八點鐘也能寫完；要是作業(yè)多，寫到十點多，那是常事。剛開始不緊不慢，后來一看時間很晚了，就拼命趕，作業(yè)質量自然下去了，實在不值得�？蛇@毛病總也改不掉，很是頭疼。為此，我沒少挨媽媽的批評、嘮叨。這，是我讓父母頭疼的前松后緊的節(jié)奏。
每到周末，我的生物鐘就調換到了另一個模式。早上賴床到八九點鐘，在父母的一聲聲催促中極不情愿地起床。起床后又是這個房間看看，那個房間轉轉，總是不能進入學習狀態(tài)。差不多到十點鐘才吃早餐，吃完早餐，這才磨蹭著進房間寫作業(yè)，這期間還要聽音樂，吃水果，喝飲料，總之是找各種閑事兒來中斷寫作業(yè)。這樣晃蕩下去，周末作業(yè)要到周六晚上九、十點鐘才能勉強完成。若是減去吃飯睡覺的時間，真正用來學習的時間沒幾個小時。我的周末就這樣浪費在無限循環(huán)的消磨時間中。這，是讓我放縱的慵懶的節(jié)奏。
寫到這里，我突然想起前幾天網(wǎng)絡上播放的一首歌——《一葷一素》，它由青年歌手毛不易演唱。歌詞是這樣的：日出又日落深處再深處/一張小方桌有一葷一素/一個身影從容地忙忙碌碌/一雙手讓這時光有了溫度/太年輕的人他總是不滿足……”只見舞臺上的毛不易雙眼緊閉，沒有夸張的表情和手勢，就像在細細訴說一段沒有掩飾的情感。這，可能是他作為一名歌手最日常的節(jié)奏吧？
歌手用一個個音符唱出歡快的節(jié)奏；舞者用一個個動作舞出向往的節(jié)奏；畫家用手中的畫筆一勾一涂描繪出夢幻的節(jié)奏。其實，生活的節(jié)奏只需由我們自己調整，或快或慢，或急或緩，只要能促使我們成為更好的自己，那就夠了。
這，便是我的節(jié)奏。你的呢？
這，是我的節(jié)奏作文3
天色已晚，月亮已值起夜班，弟弟做在椅子上不急不慢的寫著作業(yè)，吃著零食，還不忘抖抖腿。
我見他寫字像擠豆子一樣，一筆一畫的寫到本上，寫一個足足要一分鐘。開始寫作業(yè)時，好不容易從書包中翻出作業(yè)，擺在桌上，找不到筆又開始到處找筆，找到筆又去上廁所，時間一分一秒的流失。天色不早，他撿起筆開始寫。好似在耗時間，一副死豬不怕開水燙的樣子，把驢踢一腳還要加速一下呢。媽媽也為之擔憂，怕他上初中會寫不完作業(yè)，在后面趕著也就停停歇歇，無太大變化。
媽媽一想到我就對弟弟說快點寫。
上一天課，回到家，先吃晚飯。我要開始寫，用最快的速度寫每張單子，途中遇到不會的就翻書，弟弟一有不會就找媽媽，這時間都浪費在路上了。遇到太難的題半天解不出來時，我就先做下一道，我寫完了單子，看見弟弟還在那抄作文，我無奈搖頭。又是讓人頭疼的物理，數(shù)學，每次都花費大量的時間在上面，我無一次不小心翼翼的去計算，因為如果計算錯了，后面帶入就會很麻煩，我一邊打草稿，一邊看書上類似題的過程，費九牛二虎之力，寫完了讓人頭疼的物理單子，這時我又下意識的看見弟弟還在抄作文，是我的手速加快了嗎？他竟寫這么慢。寫完作業(yè)了，我出去接杯水，見弟弟還在寫作文，我上前一看，就450字多，寫這么長時間，這，就是我的節(jié)。
我喝了水，又回到座位抓緊時間背誦，快到月考了，要抓緊了。英語課文好長，這么多單詞密密麻麻像螞蟻似的.，我給自己定下時間，大概20分鐘，時間不停的走，我的嘴不停的說，鬧鐘響了，我背完了。這節(jié)奏可真快。終于全部搞定，天已經(jīng)可以了。
這，就是我的節(jié)奏，與時間做賽跑。
這，是我的節(jié)奏作文4
隨著清晨五點二十分的鬧鐘，我準時從床上一躍而起，雖然有時天氣寒冷，極不情愿拉開被子。但為了美好的一天開始，還是咬咬牙堅持了下來。
每天當然是那一系列枯燥但又不得不去做的事，刷牙、洗臉、疊被子，順序播放，每天如此，雷打不動。如果這些做完，時間不晚就會被媽媽那“啰嗦”的話語和充滿“慈愛”的眼神推到書桌邊讀書背誦。
常說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌”，早飯這事我可從來沒耽擱過，每天準時坐在桌前，向廚房放射著電波尋求著食物。媽媽看我的這副模樣，諷刺說“吆，吃飯你可從來不磨嘰，這么準時，什么時候學習能這樣就好嘍�！眲e以為我在洗耳恭聽，認真思考。其實我早已不得樂乎了。
這時，老爸才打著哈欠，伸著懶腰，走出房門，應付的朝我們笑笑，鉆進了衛(wèi)生間。二十分鐘過去了，老媽著急的走過去拍著門，“干啥呢你？看看幾點了，老慢了，看看我們母子倆，不管你了，再不出來我就踹門了�！笨茨羌軇�，好像真有可能踹開似的。聽了這話，老爸才洗手慢悠悠出來了。
六點半的'鐘聲響了，我和往常一樣背著書包走向公交車站，坐上那輛準時的車，準時到校，開始學習生活——
下午的鈴聲響起，我自然是準時走出校門，在路上和同學聊聊，計算著時間，即使有時因貪玩而忘記時間，也會盡力彌補，準時回到家后，我會在房間吹上二十分鐘葫蘆絲，從來不會因為什么而改變我的節(jié)奏，十點寫完作業(yè)，預習、復習后準時關燈睡覺。
一天的生活是在忙碌而有序中度過，什么時候做什么事，充實而有節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文5
在這個全民5G的時代，我卻顯得很不著調，還停留在3G中。
清晨，我被刺耳的鬧鐘聲驚醒。漫不經(jīng)心的伸了伸胳膊，蹬了蹬小腿。走下床關閉鬧鐘，又倒在地上繼續(xù)做夢，直到爸爸把我從地上拖到衛(wèi)生間。才開始刷牙，洗漱后穿衣服。沒成想，我又被夢精靈拽去夢鄉(xiāng)了。6點我回來了，還帶著點兒夢鄉(xiāng)中的瞌睡蟲。來到餐桌旁，勉強喝了兩口粥，又漫不經(jīng)心的穿上鞋出了門，來到小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)：“我的書包呢”？便有了這樣一幕：我從家里飛奔出去，瞌睡蟲還在后面飛。
到了學校，象征性的翻翻書，就開始上課了�！芭�，不！”瞌睡蟲又回來了，它們鉆進了我的中樞神經(jīng)，使我不得不“小雞啄米”般點頭。害得我被老師罰站到了教室后面，老師，你有所不知，這都是“瞌睡蟲”的'錯，你要開明呀！
下課了，我報復般的回到夢鄉(xiāng)，把那只調皮的瞌睡蟲關了回去。
不知不覺中，來到下午的大自習，我開始認2s/字的速度“奮筆疾書”起來，雖然我的速度很“快”，但字卻好像馬上能起飛了。若不是格子限制了字的去向，真的要起飛了。
晚上，回到家吃了一份紅燒牛肉面后，躺在床上聽著那段不知聽過多少回的相聲。突然想起，語文摘抄沒寫，悠悠的從床上爬起來，奮筆疾書。終于——不打算寫了，又躺回床上，看著手里不知看了多少回的童話故事。又從睡夢中驚醒。又開啟了瞌睡且卡頓的一天。
這就是我，不一樣的我。
這，是我的節(jié)奏，與眾不同的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文6
日月星辰，滿目荒唐，人生的大起大落，也有它自個兒的日出日落。捉住每一次正值青春的日暮，去總結，去擁抱，何嘗不是我把握明天的節(jié)奏！——題記
它美得秀韻多姿，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗，美得震撼人心！它的美早已被世人所定，所公認的。它的美不懼怕爭議，不懼怕詆毀！
它的節(jié)奏，我的節(jié)奏！
山那頭，它正秀著舞姿，擁抱著叢林，山這頭，卻是一片蔚藍紅火？反差？對比？正如你所看到的那樣獨特，那正是它，它不偏不倚的節(jié)奏！有人說，它明明偏向山那頭，如此一般，十來個小時后，它會偏向山這頭的。
噓，別說它偏心……
整個世界都是它孕育的……
一年365個日日夜夜，不停替，不退更，或者在某個雨天，某個陰天，某個霧天，某個雪天，你不再看到它，別擔心，它不是遲到了，剝開云霧，它就在那兒，幾十億年不動，不終止，這就是它的節(jié)奏。
也許，有人說，它有它的節(jié)奏，我有我的節(jié)奏，我不是它。也不似它，又怎會有同樣的.節(jié)奏？
別擔心，它就是我的節(jié)奏，向陽而立，擁抱無限生機！
相信塵埃里會開出一朵花，因為曾有漫天星光，亮透胸膛！
無所求，便無所憂！
但求心自靜，縹緲于塵世！
這，都是我們的節(jié)奏！
對，它是散發(fā)著光的，而我平平無奇，但它的節(jié)奏就似如今的自己，既然自己沒有色彩，那就先努力讓自己發(fā)光，這樣也不遜于它。我不想去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
它是溫暖的，照亮著世界，我雖然做不到，但我會盡自己的全力，去照亮每一個我所看到的不正義的角落，正義永遠不會遲到！我不偉大。但也不甘為蜉蝣！
明天，我向你奔來，相信你會在不遠方等著我……
這，是我的節(jié)奏作文7
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭分奪秒的學子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢�；液谠陔硽瑁屛掖贿^氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的.線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時空的坐標軸中肆意流淌。此時，你正因不愿意權貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨酌”的豪邁。苦中作樂，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻，為國獻身。你，龔自珍，彼時正遭貶，但報國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護花”的豁達。你感嘆，字字肺腑，國家危難時，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因為李白的“苦中作樂”的節(jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學習的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報怨，少了份彷徨，多的是一份堅定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文8
我正在批閱初三最后一次的模擬試卷，剛考完高考的孩子聯(lián)系我要回母�？蠢蠋煟砩嫌幸粋�大三學生發(fā)微信聊她出國讀研的決定，第二天收到一個學生結婚的邀請函，朋友圈里看到多個學生在曬孩子的照片……多少個三年過去了，那些可愛的有趣的事是在哪個三年內發(fā)生的，一旦提起倏忽清晰，仔細琢磨又模糊遙遠，三年的節(jié)奏跳躍靈動……
有一年接新初一，第一天上課，校長給我領來一位遲到的小女孩，叮嚀不要批評孩子，說孩子上學迷路了。我一時詫異，但看孩子嘟著嘴，兩只腳內八字站著，一臉懵懂膽怯，我不得不相信她的`迷路是真的。初二下半學期，有一次閱作文，讀到一篇沒有署名的文章，語言溫婉，思路獨特，原來就是這個女孩的佳作，之后經(jīng)常讀到她的美文，讀著讀著就完全忘了那個迷路的小不點了。初三時，不知怎么又提起這件事時，全班同學都笑出了聲，她也并不覺得難為情了，此刻只剩下美好的回憶蕩漾在我們心間，雖然這是多么小的一件事��！
三年的時間，可以讓孩子的語言變得文采飛揚，可以讓孩子的思想變得成熟深邃，可以讓孩子有更遠大的夢想，可以讓孩子的笑容更燦爛……
臨近畢業(yè)，兩個身強力壯的男生在樓道大打出手，我找他們談話，最后他倆一再說：“老師，對不起！對不起！”。我發(fā)卷子，一個男生從我手里快速抽走試卷，我沒吭聲，看了他一眼，孩子立馬回過神來：“老師，對不起！對不起！咱們重來一次�！庇谑枪ЧЬ淳吹仉p手接過試卷。這樣的“對不起”，言簡而意豐，我能感到孩子的真誠認錯，能感到孩子對老師的由衷尊重，更能感受到三年之間我們師生之間建立的深厚情誼和信任。這與各種辯解和哭鬧之間的距離差三年……
曾經(jīng)的那個肥胖小張，我只在朋友圈里看到你的攝影技術在不斷提升，不知你的體重可曾下降？那個臨近中考在籃球架下骨折了手腕的帥哥，可否談上了心儀的女朋友？那個總想涂口紅的小美女是否體驗到成人世界的不容易？那個男朋友在斯坦福的紐約大學碩士生，是否如愿在斯坦福讀博？……
我給有一屆的畢業(yè)紀念冊留言：“幾十個名字，三年中我勾勾畫畫過幾百遍；幾十個名字，三年中我以各種各樣的方式和語氣絮叨過上千遍。我把你們的名字讀成詩，嵌入其中的字字句句都是一個個豐富而有趣的意象；我把你們的名字唱成歌，每一個音符都明朗而充滿生機�！�
如果說三年帶完一屆畢業(yè)生是我的一種節(jié)奏，那么，這支樂曲的主旋律一定簡單而純粹。
北島曾說：“有簡單純粹的愛和無可替代的真情的時候，才會有細節(jié)�！蔽蚁矚g這句話。
這，是我的節(jié)奏作文9
陽光下，我們一直在不停地奔跑，沒有任何一個人要停下的想法，可身體受不住使壞就往后退，最后無可奈何地拿下最后一名的結果。
每每這時，每個人都在為中考的體育而揮灑著汗水，我也是其中一員，可是，在每日艱苦的訓練下，我的800仍然不好，他毫無例外的成為我最頭疼的項目，其實我也在訓練中拼盡全力，追隨那些已經(jīng)滿分的人的節(jié)奏，我就連呼吸方式都會請教他們，但每次在訓練中，我仍然牢牢占據(jù)最后一名。
有一次測試，我還是毫無疑問的'排在了末位，當我踉踉蹌蹌的沖過終點，失敗的痛苦再次涌向心頭，我對自己搖了搖頭，似乎接受了這種結果，我落寞的離開，老師卻叫到了我，他語重心長的對我說你真的知道跑步最重要的是什么嗎？
第二次測試，我站在起跑線上，腦海中卻浮現(xiàn)出那些我為跑步而努力的時光，啥時間？我突然覺得偌大的操場只有我一個人，隨著老師一聲命令下，我奮力的向前跑出這一次，我并沒有像之前那樣，跟著跑，而是更鎮(zhèn)定的調整著我的節(jié)奏，每一步都穩(wěn)中求進，途中我沒有那么累了，反而變得輕松了好多，步伐也隨之增快，最后，我昂首邁過終點，雖然我并不是第一名，但是至少我不是最后一名了，結束時，我望著老師認可的目光，這時我明白，與中考相比，或許找到自己的節(jié)奏更為重要。
人生的旅途中，我們總會與競爭做伴，與他人齊頭并進，或許我們無法，像流星般那樣前進，可只要自己的節(jié)奏穩(wěn)步向前，也會找到屬于自己的勝利。
這，是我的節(jié)奏作文10
每一日，迎著清晨的第一縷陽光，騎著電動車送女兒上學。路上滿是急匆匆的人群，送孩子的，上班的，步履匆匆的，汽車聲，喇叭聲，混合在一起，就如一場大合唱。時間，是最好的指揮家，每個人都按著自己的節(jié)奏有條不紊的演奏著。而我，也是這其中的一個音符，按著既定的節(jié)奏每日演繹著屬于自己的樂章。
趕到學校，第一件事就是到教室跟早讀，因為帶的是畢業(yè)班，覺得自己肩上的擔子很重，我想盡己所能讓每一個學生都有進步。孩子們打開書，書聲瑯瑯，我穿梭其間，偶然會聽見一個錯誤的讀音，我就會俯下身子，讓學生停下來，耐心的糾正孩子的發(fā)音。讀的不準，我會讓他連讀好幾遍，直到讀準確為止。窗外的風在不經(jīng)意間偷偷的鉆進教室，好像在為勤奮的孩子們加油吶喊。
清脆的鈴聲響起，上課時間到了，我拿起書，踏進教室，在孩子們渴望知識的眼神中開始了一天的教學之旅。而我會讓孩子們在課堂上運用自己的智慧把知識總結成口訣，通俗易懂，那樣學起來就簡單多了。每一次，口訣總結好之后，看見孩子們那種成功的喜悅滿滿的從眼角溢出來，那一刻，我開心極了。
教學是我每天雷打不動的工作，而聽課也是我教學生涯的一部分。
我每天都會按時出現(xiàn)在首席老師的課堂上，此時我化身為一名學生，像海綿一樣汲取新的知識。陳老師幽默風趣，課堂經(jīng)驗豐富，每一次的講課都有自己獨到的見解和看法。孩子們聽得津津有味，我也沉浸其中，在不知不覺中一節(jié)課就結束了。有時我會忘神，會想什么時候我也能達到和陳老師一樣的教學境界呢？看來，我還得再加一把勁。
在叮鈴鈴的`鈴聲中，學校的工作拉下了帷幕，演奏也即將接近
尾聲。時間的腳步悄悄的挪移著，月亮露出了半邊臉，接孩子的時間到了，我騎著電動車飛奔向學校。為人師，為人母，這些都是我應盡的義務和責任。
上課，聽課，接送孩子，是我每天的工作周而復始，這，就是我的節(jié)奏。而我，在這樣的節(jié)奏中，雖苦猶甜。
這，是我的節(jié)奏作文11
婀娜多姿是春日里楊柳的節(jié)奏；
高潔傲岸是夏日里荷花的節(jié)奏；
堅貞不屈是秋日李金菊的節(jié)奏；
迎霜斗雪是冬日里臘梅的節(jié)奏。
——題記
總有人說我狂妄自大，驕傲自滿，但我從不聽信于別人的看法，我自在乎自己。別人，永遠只是你生活的過客，如果你愿意，他將改變你；如果你不愿，他與你的關系不過是兩條永不相交的直線。
節(jié)奏是什么？李白說：“我的節(jié)奏就是我飄逸灑脫的詩風�！崩钍烂裾f：“我的節(jié)奏就是我虛心聽取他人意見的品格�！崩钭猿烧f：“我的節(jié)奏就是我敢于抵抗的勇氣�！濒斞刚f：“我的節(jié)奏就是我‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！膱砸闫沸浴币魳芳艺f：“歌曲的旋律是我的節(jié)奏�！崩收b家說：“詩歌的抑揚頓挫是我的節(jié)奏�！睍嫾艺f：“書畫作品是我的節(jié)奏�！边\動員說：“賽場上的歡呼聲是我的節(jié)奏�！�
那我的節(jié)奏呢？浩瀚無垠的黑暗里，希望是我的節(jié)奏；激動緊張的賽場上，拼搏是我的節(jié)奏；書香飄蕩的教室里，奮斗是我的節(jié)奏；音符跳躍的`琴房里，努力是我的節(jié)奏；悲歡離合的世間，樂觀是我的節(jié)奏；充滿挑戰(zhàn)的青春里，堅持是我的節(jié)奏……我就是我，獨一無二的我，我永遠都擁有自己獨特的節(jié)奏。
張狂，是我成功后的喜悅，但沒有成功，怎能體驗真正的張狂。真正的成功，不可能手到擒來，說來就來的，它會讓你付出無比厚重的代價，永無止境的聯(lián)系，堅持不懈的努力，源源不斷的汗水……
這就是我的節(jié)奏！
這，是我的節(jié)奏作文12
這，是我的節(jié)奏，于日常的忙碌中解脫出來，與大自然對話，與歷史交流，找回久違的美好。
走進大自然，感受草木蔥蘢，鳥飛蟲鳴，這是我的節(jié)奏。
忙碌了一周，父親總會在周末選擇自駕，帶著我們全家進山。突破城市車流擁堵的煩悶，當車駛進山的懷抱，滿目的蔥綠攜帶著清新的空氣撲面而來。鳥在天上自由自在地飛翔，白云在頭頂慢慢浮游，一切開始變得慢了下來。我們會找一處空曠的地方扎下帳篷，拿出準備好的零食，開始我們周末的快樂時光。我最喜歡的莫過于去溪邊垂釣了，用心調好魚餌，綁好魚線，將魚餌摶成一個小球，掛到魚勾上，我就迫不及待地將魚竿甩了出去。陽光透過濃濃樹蔭滴落在水面上，魚竿上，還有岸邊崎嶇不平的巖石上……那一刻，我的呼吸與大自然同頻，我的身體與大自然融為了一體，我找到屬于我自己的節(jié)奏。
走進歷史博物館，跟隨導游穿越歷史的時空，感受中華文明的博大精深，這是我的節(jié)奏。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！弊叱鲂@，我常常困惑于歷史課堂的生動之外，更多的是我不曾涉足的巨大空白。聽老師講，那些鮮活的歷史要從各種歷史遺跡中去尋找，而歷史博物館正是絕好的`去處。于是，每到假期，我總會約上同學，帶上紙筆，走進省歷史博物館，找尋人類文明的歷史足跡。在西周銅器匜（yí）面前，我細細聆聽導游講解，那時人們也有勤洗手的好習慣�？磥恚@種日常的好習慣，已傳承了上千年。在唐代壁畫《馬球圖》前，我久久駐足。那斑駁的圖案，飽經(jīng)滄桑，卻仍然魅力無窮。馬球這項經(jīng)由絲綢之路東傳至中國的運動，曾被唐代皇室作為健身娛樂，大興力倡，廣為普及。有關馬球運動的資料過去只見于文獻的零散記載，這幅《馬球圖》以寫實的風格，真實地再現(xiàn)了昔日馬球運動的場面和風貌，讓我大開眼界。徜徉在歷史畫廊，那一幕幕鮮活的歷史場景，牽動著我的心。那一刻，我感受到了我自己的節(jié)奏。
走進大自然，體會山川秀美，頤養(yǎng)身心；走進歷史博物館，穿越時空阻隔，感受祖國文化的博大精深。我以我的節(jié)奏不斷行走，感受美好，讓自己的世界不再單調。
這，是我的節(jié)奏作文13
耐得住寂寞，才守得住繁華；耐得住寒冬，才等得到花開。
沒有翅膀的梟雄，能踏得上江山。千變萬化都忘不掉初心，老子說過萬物都有其對立面，順其自然才能理所當然。無為而治勝于大動干戈。我的節(jié)奏平伏又繁華——耐性。
歷史千載永記的文景之治，就是有其耐性才守得住大局。在生活中，在實踐里，我們沒有必要做金輝耀眼的鳳凰，華而不實。公雞仍可高鳴于浴光。如爬山虎一般一腳一腳踏實地往上走，守得住滄桑，耐得住孤獨，方可厚積薄發(fā)，一載史冊。
陽光下你我肆意奔跑，燈光下我們勤勞堅持，耐心完成當下之事。沒有屹立在高峰上的人嫌棄燈光下的苦楚。安靜的教室里只聽得見寫字聲，耐得住本心才守得住榮譽！
曾經(jīng)在那個教室里追夢的伙伴，烙在我心中的友情，比金錢更加樸實，像一塊無暇的玉翠。在彼此的夢里，仿佛守眼即現(xiàn)，彈眼間流入萬般思緒。五年我們相識，我們解散，同一間教室，同一幅面孔，耐得住時間才守得住回憶。
春色如同棱影般每季輪回，時代由我們繼承，各自釋放出磅礴的生氣，牽掛著的`同時夢在此刻展現(xiàn)。徘徊于社會之中，堅守本分，自己的夢想才是生命的動力，智者求本心，愚者認天命。耐得住初心才守得住理想。
無數(shù)多的節(jié)奏仿佛就在身邊，我們不宜刻意去追求向陽、向善、向美，耐心對待身邊的每一個事物。銀河不會為一顆星星閃耀，但只要耐得住寒冬，才能得到光明。
在這平鋪直敘的世界中，有一個人永遠堅持自己的節(jié)奏，永遠耐心地看著身邊的每一個事物。
這，是我的節(jié)奏作文14
深深的霧里，有人從中走來，清晰面對整個世界。
——題記
最近一首《霧里》火遍大江南北。前部低沉的節(jié)奏讓人感到一絲壓抑，而副歌部分寓有激情的節(jié)奏仿佛讓人從深沉的霧里看到曙光，沿著光亮尋找出口，再一次帶著信仰，富有活力地面對這個世界每一次挑戰(zhàn)與危機。
聽完這首歌，我似乎又回到了從前那段時間。那段時間我因為一些事而在學習方面分了心，整日在課堂上昏昏欲睡，學習效率低下，學習節(jié)奏雜亂無章，不管作業(yè)多少，仍然在十點以后睡覺。我就像誤入霧中，找不到方向，隨意亂撞最終筋疲力盡，依然未能擺脫痛苦。在這種節(jié)奏中，很難提起興趣，無法集中精力。迷茫、渙散，想必就是這種節(jié)奏最好的解釋。
但人總是那樣，在迷茫中，總會有人舉起燈盞為你開劈一條道路、帶你走出困境——我在這時，碰到那位下凡的仙子一一薛老師。
她就像是控制了琴鍵。原本處在壓抑的節(jié)奏，一下子跳轉到激情、活力，彈出了希望與目標�！安噬氖澜缥以谖业撵F里那么清晰……”“做好決定該怎樣面對到來的危機……”正如歌中所唱，富有色彩的世界，面對危機、困難時的解決辦法都是自己的目標與向往。
我終于逃脫束縛，勇敢地面對這個世界，記錄生活的.一切美好。
如今，在課堂上，我絲毫不敢大意，原先令我覺得煩躁無味的英語課成了我最喜歡的科目之一，不僅僅是劉老師的幽默風趣，我更愿意了解另一種語言的魅力。課間，我抓住一切時間寫家庭作業(yè)，目的便是騰出大部分時間背誦——這也使我不再逃避歷史，而勇敢地接觸它。每次寫作文，我總是想爭第一，不吃飯的想法也煙消云散。這種快節(jié)奏的生活可以讓我將所有不開心的事拋之腦后。當然，我并不是沒有休息時間，如果條件允許的話，喝茶、聽音樂，看球賽、看書成了我消遣的幾大方式。一快一慢的節(jié)奏對于我來說再合適不過。
這，便是我的節(jié)奏，一快一慢、勞逸結合。我渴望在生活中看見更好的自己，渴望生活中充滿著愛與歡樂。我堅信我的節(jié)奏將會帶著我找尋自己的向往，那片被照亮的霧，便是最好的見證。
這，是我的節(jié)奏作文15
我，從大西北的青藏高原出發(fā)，一路跟隨地形風貌變換著節(jié)奏，去實現(xiàn)我在東南匯聚成海的夢想，路途遙遙，吉兇未卜。
驚喜卻這樣不期而至�！包S河落盡走東海，萬里寫入襟懷間”“君不見黃河之水天上來”“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”“黃河，我的母親!”聽，世上還有比這更動聽的聲音嗎?這是我一代又一代的兒女，唱給我的贊歌!我無法抑制內心的激動�？�，那河面翻起的長長的滔滔浪花，是我豪邁爽朗的歡笑。有如此熱愛我的兒女，我一生何懼?
緩緩地、潺潺地，這，是我的慢節(jié)奏。因為我正流經(jīng)平原，我深深地眷戀這里的一花一草，一牛一羊。白白的云朵浮在藍藍的天空里，俯瞰著綠綠的草原，我要放慢我的節(jié)奏，我想多停留一會，讓那草木的根往下扎得更深一點，我的乳汁會給這片土地更豐厚的滋養(yǎng)。草綠了，花紅了，牛壯了，羊肥了，“風吹草低見牛羊”的歌謠，就會從兒女的嘴里流淌出來，我希望這美妙的歌聲能長久地回蕩在這一方土地上。
呼啦啦、轟隆隆，這是我的快節(jié)奏。因為我正流經(jīng)秦晉大峽谷——壺口。我前行的道路突然被擠壓，還遭遇到了入侵者——大石頭，還有大陷阱——深溝。我被狠狠地激怒了，我瘋狂地咆哮著，那悶雷一般的濤聲，是我憤怒的吶喊;那前仆后繼的水流，是我的千軍萬馬。我撞向阻礙我前行的敵軍，哪怕碎成白沫，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，是我的錚錚誓言。我用我猛烈的快節(jié)奏告訴我的兒女，當野蠻的敵人來犯，我們必須反抗，反抗是我最高貴的姿態(tài)!你聽“風在吼，馬在叫……”這鏗鏘有力的節(jié)奏，是我英雄的兒女保衛(wèi)自己領地的`決心。
默默地、不斷地，這，是我連綿不斷的節(jié)奏。幾千年前，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。幾千年后，我依然奔流不息，即使在夜幕籠罩大地的時刻，也沒有停止追逐夢想的腳步。滴答、滴答，這，是我水滴石穿的節(jié)奏，那石頭上的窟窟竅竅，便是我勝利的杰作。
節(jié)奏，是我與兒女交流的聲音。我欣喜地看到，我的兒女，用激烈勇猛的節(jié)奏戰(zhàn)勝了侵略者，用水滴石穿般的節(jié)奏，完成了北斗組網(wǎng)，用神一般的快節(jié)奏建起了火神山、雷神山醫(yī)院，用連綿不斷的節(jié)奏，默默積蓄著力量，執(zhí)著在民族夢想的路上。
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