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送橡皮回家作文550字（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的送橡皮回家作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
送橡皮回家作文 1
一天中午，我一進(jìn)來就看到地上有一塊小巧玲瓏的橡皮，撿起來一看，上面還刻著一只可愛的小狗，我愛不釋手，連忙把它放進(jìn)口袋里。一會(huì)兒，周圍的同學(xué)都進(jìn)來了，只聽我的朋友小芳大聲叫喊：“我的橡皮找不到了！我今天剛買的，上面還有一只小狗呢！”大家?guī)椭摇Ｎ乙宦�，可著急了，心想：給她，我舍不得；不給，又怕被她發(fā)現(xiàn)。怎么辦？我一急，計(jì)上心來：我假裝親熱，拍了拍她的肩膀說：“你那橡皮我見過，今天你根本就沒帶來呀！”她一聽更急了，連連搖手：“不可能，不可能，我明明是帶來了，這可是我最喜歡的橡皮，再說，這還是我考了一百分，媽媽給我的獎(jiǎng)品呢！”說完，小臉通紅，眼淚不停地往下流……我看了，低下頭，摸摸口袋，回過頭走了。
過了幾天，我把橡皮拿出來用，可這塊橡皮卻比一塊鐵還重，我怎么也拿不出來了，從這以后，我從沒把橡皮拿出來擦過節(jié)，可我又不敢把橡皮還給她，怕她說我是小偷，更怕從此失去這個(gè)形影不離的好朋友。就這樣，整天生活在擔(dān)驚受怕中，平時(shí)我也不敢正視她，活潑可愛的我變得沉默寡言了……
自從開展“知榮明恥樹新風(fēng)”的活動(dòng)以來，我明白了“誠實(shí)守信是光榮的，見利忘義是可恥的'”我有了承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，我決定：明天一定把這塊橡皮送回去，我要送走可恥！找回誠實(shí)！找回自我！我相信：她一定會(huì)原諒我的！
第二天，我終于把橡皮送回了家，我如釋重負(fù)……想起了莎士比亞的話：沒有一種遺產(chǎn)能像誠實(shí)那樣豐富的了。
送橡皮回家作文 2
在一個(gè)陽光明媚的下午，小明放學(xué)后正準(zhǔn)備回家。當(dāng)他打開書包檢查作業(yè)是否都帶齊了時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的文具盒里少了一塊常用的藍(lán)色橡皮。這塊橡皮是小明最喜歡的.，因?yàn)樗撬漳翘鞁寢屗徒o他的禮物，不僅顏色特別，還散發(fā)著淡淡的香味。
想到這里，小明決定返回學(xué)校去找它�！罢f不定掉在教室里了。”他心想。于是，他快速地跑回了校園。進(jìn)入教室后，小明仔細(xì)地搜尋著每一個(gè)角落：桌子底下、椅子后面……但都沒有找到那塊心愛的橡皮。正當(dāng)他感到有些失望的時(shí)候，抬頭看見了講臺上放著一個(gè)失物招領(lǐng)箱。抱著試一試的心態(tài)，小明走向前去打開了箱子——里面果然躺著自己丟失的藍(lán)色橡皮！
激動(dòng)之余，小明小心翼翼地將橡皮撿起來，并感謝了那位好心的同學(xué)或老師。帶著找回寶貝的心情，小明踏上了回家的路。這次經(jīng)歷讓他深刻體會(huì)到了“失而復(fù)得”的喜悅，也更加珍惜身邊每一件物品。
送橡皮回家作文 3
這是一次不同尋常的經(jīng)歷。故事發(fā)生在小華的房間里。一天晚上，當(dāng)小華正在專心致志地做數(shù)學(xué)題時(shí)，不小心把一塊綠色的小橡皮碰落到了地上。起初，她并沒有太在意，直到第二天早上準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來昨晚掉落的不僅僅是橡皮這么簡單，而是開啟了一段奇妙旅程的鑰匙。
原來，在小華不知情的情況下，她的房間變成了一個(gè)通往迷你世界的大門。而那塊看似普通的綠色橡皮，則成為了連接兩個(gè)世界的橋梁。就在昨天晚上，橡皮不慎跌落后，竟然意外開啟了這個(gè)秘密通道，將一群迷路的小生物帶到了人類的世界。
了解到這一點(diǎn)后，小華感到既驚訝又興奮。她知道，作為這些小生物的朋友，有責(zé)任幫助它們安全返回自己的家園。于是，她開始了一場尋找正確方法讓橡皮重新發(fā)揮作用的冒險(xiǎn)之旅。經(jīng)過一番努力與探索，最終，在一本古老書籍中找到了答案：只有通過真誠的心意和純潔的愿望才能激活橡皮真正的.魔力。
按照書中的指導(dǎo)，小華閉上眼睛，心中默念著對朋友們最真摯的祝福。奇跡發(fā)生了——橡皮散發(fā)出溫暖的光芒，指引著那些可愛的小生物們順利回到了屬于它們的地方�？粗矍皾u漸恢復(fù)平靜的一切，小華深深地吸了一口氣，心中充滿了成就感與滿足感。雖然這段經(jīng)歷只存在于她的想象之中，但它教會(huì)了小華關(guān)于友誼、勇氣以及善良的重要性。
送橡皮回家作文 4
在一個(gè)陽光明媚的下午，小明正在他的小書桌前專心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)。桌上散落著各種文具：鉛筆、尺子、還有那塊總是默默奉獻(xiàn)的小橡皮。這塊橡皮，穿著淡藍(lán)色的外衣，雖然已經(jīng)被磨去了不少棱角，但依舊是小明學(xué)習(xí)上的好幫手。
完成作業(yè)后，小明伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備整理書包。這時(shí)，他注意到那塊橡皮孤零零地躺在桌角，似乎在說：“小明，我完成使命了，但我也想回到我的‘家’里休息。”小明的“家”，其實(shí)是一個(gè)精致的小文具盒，里面整齊地?cái)[放著各種文具，是它們共同的.避風(fēng)港。
小明輕輕拾起橡皮，用紙巾細(xì)心地擦拭掉上面的鉛筆灰，溫柔地說：“對不起，橡皮，讓你孤單了這么久。我現(xiàn)在就送你回家。”說著，他小心翼翼地打開文具盒，為橡皮找到了一個(gè)舒適的位置，輕輕地將它放了進(jìn)去。橡皮仿佛露出了滿意的微笑，安靜地躺在了它的“小床”上。
從那以后，小明養(yǎng)成了每次使用完文具后都及時(shí)歸位的好習(xí)慣。他知道，每一個(gè)小物件都有它的位置，就像每個(gè)人在家庭中都有自己的角色一樣。送橡皮回家，不僅讓桌面變得整潔有序，也讓小明學(xué)會(huì)了責(zé)任與關(guān)愛。
送橡皮回家作文 5
在一個(gè)充滿童趣的小房間里，有一張色彩斑斕的書桌，上面擺放著琳瑯滿目的學(xué)習(xí)用品。其中，有一塊小小的橡皮，它穿著粉色的`衣裳，上面還畫著一只可愛的小兔子。這塊橡皮是小莉最喜愛的文具之一，因?yàn)樗偰茉谛±驅(qū)戝e(cuò)字時(shí)，勇敢地站出來，幫助她擦去錯(cuò)誤，重新開始。
然而，有一天，小莉在匆忙中忘記了把橡皮放回文具盒，橡皮就這樣被留在了書桌上，孤零零的。夜深了，月光透過窗戶灑在書桌上，橡皮望著四周，感到了一絲寂寞。它心想：“要是能回到我的溫暖小窩——文具盒里，那該多好��！”
第二天清晨，小莉醒來后，一眼就看到了桌上的橡皮。她恍然大悟，自責(zé)地說：“哎呀，我怎么把橡皮忘了呢？它一定很想家了�！庇谑牵±蜉p輕地拿起橡皮，像對待一個(gè)珍貴的朋友一樣，將它送回了文具盒。橡皮一回到“家”，就感受到了熟悉的溫暖和安全感，它知道，這里就是它永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
這次經(jīng)歷讓小莉更加珍惜她的文具們，每次使用后都會(huì)細(xì)心地歸位。而那塊粉色的橡皮，也繼續(xù)在小莉的學(xué)習(xí)旅程中，默默地陪伴著她，共同成長。
送橡皮回家作文 6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小杰背著書包，興高采烈地走進(jìn)了教室。他的書包里裝滿了新學(xué)期的希望和夢想，當(dāng)然，還有那塊他最愛的黃色橡皮。這塊橡皮不僅顏色鮮艷，而且擦得特別干凈，是小杰學(xué)習(xí)上的得力助手。
課堂上，小杰認(rèn)真地聽講，不時(shí)地用鉛筆記錄下重點(diǎn)。每當(dāng)寫錯(cuò)字時(shí)，他總是第一時(shí)間想到那塊黃色橡皮，輕輕地一擦，錯(cuò)誤就消失得無影無蹤。然而，下課后，小杰因?yàn)榧敝ゲ賵鐾嫠＃谷煌浟税严鹌し呕匚木吆小?/p>
放學(xué)時(shí)，小杰回到教室拿書包，突然發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。他焦急地四處尋找，終于在課桌的一角找到了它。橡皮靜靜地躺在那里，仿佛在等待著主人的歸來。小杰心疼地?fù)炱鹣鹌ぃp聲說：“對不起，橡皮，讓你受委屈了。我現(xiàn)在就送你回家�！�
回到家中，小杰把橡皮小心翼翼地放回了文具盒，還給它蓋上了“被子”——一塊柔軟的`小布。從那以后，小杰再也沒有忘記過送橡皮回家，因?yàn)樗�，每一件物品都有它的價(jià)值，都值得被尊重和愛護(hù)。
送橡皮回家作文 7
在一個(gè)溫馨的小家里，有一個(gè)小女孩名叫小雨。她的房間里有一張整潔的書桌，上面擺放著各種學(xué)習(xí)用品，其中最引人注目的，是一塊帶有卡通圖案的紫色橡皮。這塊橡皮是小雨生日時(shí)媽媽送的禮物，她非常珍惜。
每天，小雨都會(huì)用這塊橡皮來糾正自己的錯(cuò)誤，它總是那么耐心，從不抱怨。然而，有一天，小雨在做完作業(yè)后，因?yàn)樘哿�，竟然忘記了把橡皮放回文具盒。橡皮就這樣被留在了書桌上，度過了一個(gè)孤獨(dú)的夜晚。
第二天早上，小雨醒來后，第一件事就是檢查她的文具。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)橡皮不在文具盒里時(shí)，心里一陣焦急。她趕緊跑到書桌前，看到了那塊孤零零的橡皮。小雨心疼地抱起橡皮，說：“對不起，橡皮，讓你孤單了。我現(xiàn)在就帶你回家�！�
小雨把橡皮放回了文具盒，還特意為它調(diào)整了一個(gè)最舒適的`位置。從那以后，小雨每次使用完橡皮都會(huì)及時(shí)歸位，因?yàn)樗�，文具盒就是橡皮的溫馨小窩，是它應(yīng)該待的地方。
送橡皮回家作文 8
在一個(gè)充滿歡聲笑語的校園里，有一個(gè)活潑可愛的小男孩叫小強(qiáng)。他的書包里總是裝滿了各種有趣的文具，其中有一塊綠色的橡皮，是他最得意的“寶貝”。這塊橡皮不僅形狀獨(dú)特，像一片小樹葉，而且擦得特別干凈，是小強(qiáng)學(xué)習(xí)上的`好幫手。
有一天，小強(qiáng)在教室里上完美術(shù)課，因?yàn)楫嫷锰度耄谷煌浟税严鹌な者M(jìn)文具盒。當(dāng)放學(xué)鈴聲響起時(shí)，他匆匆忙忙地收拾書包，就這樣把橡皮留在了課桌上。
晚上，小強(qiáng)在家里做作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。他焦急地翻遍了書包和書桌，還是沒有找到。這時(shí)，他才想起可能是落在教室了。小強(qiáng)心里有些難過，因?yàn)樗滥菈K橡皮對他來說有多重要。
第二天一早，小強(qiáng)早早地來到學(xué)校，直奔自己的課桌。當(dāng)他看到那塊綠色的橡皮靜靜地躺在那里時(shí)，心里的一塊大石頭終于落地了。他輕輕地拿起橡皮，溫柔地說：“橡皮，對不起，讓你孤單了這么久。我現(xiàn)在就送你回家。”
小強(qiáng)把橡皮放回了文具盒，還給它做了一個(gè)小小的“床”——一張柔軟的小紙片。從那以后，小強(qiáng)每次使用完文具都會(huì)及時(shí)歸位，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了珍惜和愛護(hù)自己的物品，也懂得了責(zé)任的重要性。送橡皮回家，成了他每天必做的一件小事，卻讓他感受到了大大的滿足和快樂。
送橡皮回家作文 9
在一個(gè)陽光明媚的下午，小明放學(xué)后走在回家的路上。他手里緊緊握著一塊小小的、已經(jīng)有些磨損了的小橡皮，這是他最喜歡的文具之一。這塊橡皮不僅幫助他在課堂上改正了許多錯(cuò)誤，更是陪伴他度過了無數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)的日子。但今天，小明決定做一件特別的事情——送這塊老朋友“回家”。
想到這里，“家”對于這塊橡皮來說意味著什么呢？小明腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：一個(gè)溫暖而充滿愛意的地方，在那里，每一塊橡皮都能找到屬于自己的位置，不再孤單。于是，小明帶著這份美好的愿望，踏上了尋找之路。
經(jīng)過一番打聽與探索后，小明來到了一家專門回收舊物并賦予它們新生命的店鋪前�！斑@里就是橡皮的'新家了嗎？”他輕聲問道。店員微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向小明解釋道，他們會(huì)將這些收集來的物品進(jìn)行分類處理，有的會(huì)被重新制作成新的文具用品，有的則會(huì)捐贈(zèng)給需要的人們。
聽到這里，小明的心中充滿了喜悅。他小心翼翼地將手中的橡皮交給了店員，并對它說：“謝謝你一直以來的幫助，現(xiàn)在你可以去到一個(gè)更廣闊的世界里繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱啦！”那一刻，仿佛連空氣中都彌漫著一股溫馨的氣息。
從那以后，每當(dāng)小明看到書桌上擺放著的新橡皮時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)給予舊橡皮第二次生命的地方。而這段經(jīng)歷也讓他學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切事物，懂得了分享與愛護(hù)的重要性。
送橡皮回家作文 10
這天，班級里正在進(jìn)行一場特別的活動(dòng)——“讓舊物重生”。老師鼓勵(lì)大家把自己不再使用的物品帶到學(xué)校來，通過創(chuàng)意改造或是合理安排，讓它們能夠再次發(fā)揮價(jià)值。小華想到了自己抽屜角落里躺著的一塊幾乎被遺忘的老橡皮，心想：“或許我也可以為它找一個(gè)新的歸宿�！�
回到家后，小華仔細(xì)清洗了這塊橡皮，并用彩筆在上面畫了幾朵小花作為裝飾。第二天，當(dāng)他把煥然一新的橡皮帶到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都被它的變化所吸引。在老師的指導(dǎo)下，大家一起動(dòng)手制作了一個(gè)小型展示柜，用來存放那些經(jīng)過改造后的“寶貝們”。
小華的橡皮被放置在一個(gè)顯眼的位置，旁邊還附有一張小卡片，上面寫著：“從前它是我的好幫手，現(xiàn)在希望也能成為別人的好朋友�！焙芸欤陀型瑢W(xué)表示愿意領(lǐng)養(yǎng)這塊可愛的'橡皮�？粗业搅诵碌闹魅�，小華感到非常高興。
通過這次活動(dòng)，小華不僅學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)有資源創(chuàng)造美好事物，更重要的是，他體會(huì)到了分享的樂趣以及每個(gè)人都有能力為這個(gè)世界帶來一點(diǎn)點(diǎn)改變。從此之后，無論是對待學(xué)習(xí)還是生活中的其他方面，小華都變得更加積極樂觀起來。
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