優(yōu)秀初中作文400字集錦八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀初中作文400字 篇1

　　我和很多女生一樣，喜歡花。

　　但我只喜歡淡雅的三葉草和蒲公英。

　　以前曾讀過一本書叫做《三葉草的幸福》。也許從那以后，我便喜歡上了三葉草。

　　在有風的下午，我會躲在樹蔭下，仔細的看著那隨風搖曳的三葉草。他充滿詩意和純樸。我不會去欣賞玫瑰，不會去張望菠蘿蜜，只想永遠守望著三葉草，守望著那一份希望。

　　四葉草代表著幸福，我曾渴望過幸福，但她永遠只會藏在過去，她用時間掩蓋了自己的生命。

　　一陣清風吹來，三葉草輕輕的旋轉開來，綻放在空中。莖上的淡白色花兒被微風輕拂著，飛向藍天，飛向未來。

　　心中突然一陣疼痛，我們又何曾飛向藍天呢？

　　我曾在一大片三葉草中找到過一小株四葉草，四片葉子擠在一起，嬌嫩而翠綠，但她被蓋住了一片葉子，所以看起來很像三葉草。

　　她也偽裝了自己。

　　也許她也不想被挖掘，“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”吧。

　　我堅守著三葉草的'那片綠，輕輕悄悄般如流水。

　　秋天到了三葉草的葉子漸漸枯黃，她曾盛開在每一個夏季。

　　在季節(jié)的末尾點上一個分號，明年見！三葉草！

　　第二年春天，三葉草無聲的實現(xiàn)了下一個諾言。

　　她的花開了，小小的，淡淡的，隱藏在三片葉子下面。

　　三葉草是平凡的但正是因為平凡，所以才偉大。

　　也許她還不知道，有誰在深深的愛著你呀。

　　我沒有再去看三葉草了，但在綠色的希望下面仍覆蓋著淡淡的幸�！ぁぁぁぁぁ�

優(yōu)秀初中作文400字 篇2

　　“呼——呼——”，冰冷的風夾雜著絲絲細雨伴隨著黑夜的降臨，悄悄地來了。

　　我從學校中走出，看著那無盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽應該站在校門口等待著開家長會了吧，心中感到一絲絲凄涼。

　　正當我低頭準備想家的方向走去時，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖。”是媽媽，我轉過頭，不知道該怎么辦，只見媽媽慢慢向我走來，將一個溫熱的袋子遞到我的手邊，對我說“這是我去餡餅店給你買的晚飯，回家的時候快點走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動”的暖流溫暖著，眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中，手提著袋子，等待我的身影。又想起了自己在平時對媽媽的種種不是，和她頂嘴，對她不理睬，以及這次小考的成績，那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂，隨著寒冷的風飄向了遠方。眼眶不由自主的濕潤了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個勁兒的“嗯，好”來回答媽媽的話，生怕她聽出我有什么不對勁兒的地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的`話，回家就把窗關上，到家記給我打電話�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開了。

　　我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過神來，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變多了幾分色彩，那寒冷的風也變溫暖起來了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對我的愛顯格外溫暖，令我難以忘懷。

優(yōu)秀初中作文400字 篇3

童年是倒霉的，童年是沮喪的。童年的`事情使人難忘，但是那一件事情使我終生難忘，我一想起來就會氣得哭笑不得。

　　那時，我只有9歲。那天，我跟著爸爸、媽媽、奶奶、伯伯還有我去釣魚場釣魚，我們買一根魚竿和一些魚食。

　　在陽光的照耀下，魚兒在湖中活潑亂跳，波光粼粼，閃閃發(fā)光。我把魚食捏成兩個小球，勾在魚竿的兩個魚鉤上，用力一拋，鉤線掉進湖里，蕩起了一些波紋。過了一會兒，魚兒死死咬住鉤子，我用力一拉，哈哈，我釣到一條魚了。我像一條魚兒活潑亂跳。頓時，我覺得魚竿輕了許多，我看到爸爸媽媽在笑，回頭一看，我不小心把魚給甩飛了。“撲通”一聲，魚回到湖里，我垂頭喪氣。我心里想著：“我一定要卷土重來�！蔽音~食也沒放，我把鉤線拋進湖里，我突然覺得魚竿很重，用力一提，鉤子上一個裝滿水的垃圾袋。伯伯、奶奶、爸爸、媽媽都哈哈大笑，而我被氣得哭笑不得。

　　我又把魚食捏成兩個小球，放到魚鉤那里，我把鉤線扔到湖里，我看到魚兒在水面上跳，好像在說：“連一條魚都沒釣到！”我拿起漁網(wǎng)一撈，就撈到那條魚了。我高興得活潑亂跳。我繼續(xù)釣魚，我覺得魚竿特別重，我用力一提，哇！釣到兩條魚，真是“一箭雙雕”。

　　爸爸說：“時間不早了，該回家了！”我把魚兒全部放生了。今天真是倒霉的一天！

優(yōu)秀初中作文400字 篇4

　　閑來無聊，我便開始看我的“寶貝箱子”里的藏品。無意間看到高爾基的《童年》一書，一時興起，翻閱了起來。

　　忽然，從書里掉下幾張照片，我竟想不起是何時夾在書里的。

　　第一張，我看到小時候的自己，那時可能才2個月大，被大舅媽抱著，似乎很高興呢！仔細一看，哇！媽媽說的沒錯，我小時候還真的是不好看呢。鼻子扁扁的，又有點黑。每當我媽媽這么說的時候，我總會反駁她，就你好看！就你好看！

　　第二張是我和堂哥站在樓梯上拍的。那是正值夜晚，而且又是冬天，不仔細看還真的有點像兩只企鵝呢！其實，那時6歲的我和9歲的.堂哥還有一些相似嘞！

　　第三張照片，是我、弟弟和表弟三個人吃雪糕的畫面。那天，我依稀記得是由于我一個人獨占電視許久，從而導致弟弟和表弟兩人聯(lián)合起來＂抗議＂。經(jīng)一商量，我讓他們?nèi)ベI雪糕降暑。實際上是打發(fā)他們兩個＂吃貨＂去買，我又可以繼續(xù)看電視了。So，姜還是老的辣。哈哈。

　　最后一張照片是我教弟弟寫他自己的名字的時候，那時他5歲。我費了好大勁，才教會他寫自己的名字。我對他說：＂寫下自己的名字，我看看。＂我看得出他很認真，以為結果會不錯，但，現(xiàn)實總是殘酷的！結果令我大跌眼鏡，紙上清清楚楚寫著＂許榮至秦＂四個字�。∥宜查g崩潰。他怎么就不能把＂臻＂字緊湊一點嗎？這件事也成了我家的一件笑料。

　　許許多多張照片背后都有許許多多個故事，每一張照片背后的故事都令人難忘。

優(yōu)秀初中作文400字 篇5

　　9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時，媽媽過來告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學，我只好提前送花了�！�

　　9月9日，我吃完飯就去上學了，在路上，我對媽媽說：“媽媽，今天我想買花送給老師。”。

　　還把原因講了一遍，誰知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花�！蔽也还茉趺凑f，媽媽就是不同意，我百般無奈，只好空手去上學。

　　到了座位，我發(fā)現(xiàn)周圍許多位置有書包卻不見人影，很奇怪，問了一個同學才知道，都去送禮了，這時，一群人風風火火的出現(xiàn)，仔細一看，原來是送禮的回來了，看著他們氣喘呼呼的`樣子，我忍不住笑了起來。過了一會兒，夏老師來了，許多同學拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。

　　到了中午，莊老師問了一個問題：“幸福是什么？”有人說健康，有人說快樂，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學說分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說：“快做好，誰做好就給誰吃�！蔽覀兌稼s快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

優(yōu)秀初中作文400字 篇6

　　假如我是神筆馬良，

　　我會畫出許許多多的解放軍，

　　幫助四川人民重建家園。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會畫出許許多多的食物和水，

　　讓災區(qū)的人民不再挨餓。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會畫出許許多多的人民幣，

　　幫助四川人民渡過難關。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會幫助殘疾人畫出身體各個部位，

　　讓這個世界不再有痛苦。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會畫出許許多多的森林，

　　讓洪水和風暴向我們低頭。

　　假如我是神筆馬良，

　　我要為鳥兒畫出一片片森林，

　　讓它們有休息之地。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會為魚兒畫出一條條清澈的小溪，

　　讓他們快快樂樂的生活。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會為海軍叔叔畫出一艘艘現(xiàn)代化軍艦，

　　讓我們的祖國更加強大。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會為蚯蚓畫出一片黑黝黝的`土地，

　　讓他們擁有自己的家園。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會為空軍叔叔畫出一架架現(xiàn)代化戰(zhàn)鷹，

　　讓祖國的空防更進一步。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會為祖國的大西北畫出一條條高速公路，

　　讓大西北的人民能到我們這兒旅游。

　　假如我是神筆馬良，

　　我會為鄰居家的盲人奶奶畫出一雙明亮的眼睛，

　　讓她的生活不再有黑暗。

　　假如我是神筆馬良，

　　我將做更多更多的好事……

優(yōu)秀初中作文400字 篇7

　　要說起這次的春游，用一個詞語就可以概括出它的內(nèi)涵，那就是――刺激。

　　說實在的，我從來就沒有這么爽過，這次我們所有玩兒過的游戲都少不了幾次尖叫，就連我們班的“勇者”――羅書寒都招架不住，硬是報著腦袋放聲大喊。

　　最令人回味無窮的便是過山車了。在半空中來回地打著旋兒，不讓你感到迷迷糊糊才怪。

　　兩個小時過后，終于坐上了過山車，聽鄧心竹說，坐在末尾是最驚險的，稍一放松，便會頭暈目眩，不過，我“巾幗”是不會讓“須眉”的，前班車的男同胞就是打末兒，我們怎能退讓?

　　系好安全帶，雙手緊握著把手，深呼吸一口氣，輕輕地微閉了眼睛。車子悠悠上坡了，我充分地做好了昏過去的心理準備，再看看旁邊的鄧心竹，她若無其事的樣子，從嘴里邊兒哼出一曲輕快的小調(diào)兒。“嘩”的一聲，直線快速地俯沖下來，耳邊的風呼呼直吹，沉重的心怦怦直跳，還挺癢的.。好不容易沖過了，結果又是兩圈大環(huán)兒，眼看就要倒過來了，我終于忍不住，硬擠出了一滴淚來，仿佛有種失重的感覺直逼而來……

　　“呼啊……”還是很快地到站了，我膽戰(zhàn)心驚地下了車，突然有種得救的感覺，因為剛才我身子差點兒離開了座位，心情久久不能平靜。

　　哈，這次出去的收獲真不少，不僅玩了個痛快，而且還鍛煉了我堅強的意志，克服了我膽小的心理，使自己變得勇敢堅強。

　　我愛我們的快樂刺激，更愛我們的刺激春游!

優(yōu)秀初中作文400字 篇8

　　我是一名學生，我也曾夢想當一名教師，但隨著接觸的老師越多，我越發(fā)覺得為師不易。

　　當老師不僅要上好每一堂課，還要時刻注意學生的一舉一動，稍有風吹草動就是問老師原因，嚴重的就是遭到批評，甚至是停職。今早，我又看到了一個被無辜挨批評的老師，我們的'語文老師。語文老師是新來的老師，性格特別溫和，從不打罵我們，即使我們犯錯了，也會耐心的教導我們，可我們班有人就覺得她好欺負，專門給她找麻煩，這次我是看到了全過程。

　　語文老師帶了兩個班，早讀一般是串班，督察下這個班，再檢查那個班，來回循環(huán)走動。我班一個調(diào)皮鬼，平時就不愛讀書，一看到老師離開了，立馬溜出去玩，估摸著老師快回來了，又立馬跑了進來，裝模作樣的讀著書。他以為瞞過了語文老師就萬事大吉了，卻不料被校長發(fā)現(xiàn)了。

　　吃早餐時，他被叫到食堂，在那里罰站，而剛剛打好早餐的語文老師，也被校長叫了出來，一塊陪著學生挨餓。校長說：“為師必須密切關注學生的一舉一動，那才能成為優(yōu)秀教師�！闭Z文老師，低著頭，沒有說什么，沒有人清楚她內(nèi)心的感受，只是，我在叫她的時候，聽到她的聲音有些哽咽。

　　作為一名乖學生，我深刻感受到了老師的愛，也看到了調(diào)皮鬼給老師帶來無盡煩惱，有時，甚至讓老師也連帶被傷害，老師也是人，為師真不易啊！

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