《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，并能正確進(jìn)行計算，《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計+教學(xué)反思+培訓(xùn)總結(jié)。

　�。ǘ�）過程與方法

　　通過小組合作學(xué)習(xí)，運用知識的遷移，理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的意義，能運用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度和價值觀

　　體驗生活中的數(shù)學(xué)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力和合作學(xué)習(xí)能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則并能正確進(jìn)行計算。

　　教學(xué)難點：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件，學(xué)具。

　　四、教學(xué)過程

　　課件出示主題圖：一張餅平均切成了8塊，爸爸吃了其中的3塊，爸爸吃了騰蛟餅；媽媽吃了其中的1塊，媽媽吃了騰蛟張餅。

　　1．自主探究。

　�。�1）從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？

　�。�2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　教師根據(jù)學(xué)生的反饋，選擇性地板書兩個問題，并請學(xué)生列式解答。

　　2．溝通舊知。

　　教師：從這里我們可以發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)加減法的意義和整數(shù)加減法有什么關(guān)系？請仔細(xì)觀察，這兩個算式中的分?jǐn)?shù)有什么共同點？

　　3．揭示課題：同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

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