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寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-13 20:24:40 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)組寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《教師的挑戰(zhàn)》作為必讀書(shū)目,同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

寒假班級(jí)讀書(shū)總結(jié)

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽覀兊膶W(xué)生雖然天天都在學(xué)語(yǔ)文、在讀書(shū),但是,僅僅依靠每個(gè)學(xué)期幾十篇課文限的閱讀量,是很難走進(jìn)語(yǔ)言氣象萬(wàn)千的世界的。再加上電子產(chǎn)品的出現(xiàn),相當(dāng)一部分孩子的精力被電子游戲所吸引,閱讀幾乎沒(méi)了立錐之地,孩子們更談不上感受語(yǔ)言的博大深沉。

開(kāi)學(xué)后,我就對(duì)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查,在檢查中發(fā)現(xiàn),必讀書(shū)目有4位同學(xué)沒(méi)讀完,讀完了的同學(xué)有的寫(xiě)下了讀書(shū)心得;選讀書(shū)目中有三分之二的同學(xué)全部讀完,剩下的同學(xué)至少也讀了一半。

通過(guò)檢測(cè)結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生之間的差距還是比較大的,從考試成績(jī)看,A類(lèi)同學(xué)有24人,閱讀題條理清晰,有自己獨(dú)特的體會(huì)的有:任思雯、王雨涵、崔芳愿、曹玉婷,龐新瑞、李雪等人;B類(lèi)同學(xué)有9人,孫浩鑫、楊子儀、王文昕等,閱讀題分析的層次清晰。從以上分析可以看出,這些學(xué)生平時(shí)就愛(ài)看書(shū),所以分析問(wèn)題思路清晰,所以讀書(shū)的結(jié)果也是令人滿(mǎn)意的。但遠(yuǎn)離平均分太遠(yuǎn)的同學(xué)原因是多方面的,有個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)的原因,也有家長(zhǎng)沒(méi)有督促孩子,幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)此事可以看出:只要我們多開(kāi)展閱讀活動(dòng)并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持就一定會(huì)有收獲,也會(huì)取得一定的效果。

全世界讀書(shū)最多的民族是猶太人,平均每人每年每年讀書(shū)64本?釔(ài)讀書(shū),使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族!伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”希望我們今后更多的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái),讓孩子們和書(shū)來(lái)對(duì)話(huà),相信我們的學(xué)生將會(huì)在今后的人生道路上收獲一個(gè)個(gè)意想不到的奇跡!

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為了引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū),聞書(shū)香、品書(shū)味,我校自2012年成立了“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”。在2012年暑期和20xx年的寒假相繼組織全校同學(xué)共同開(kāi)展了“漫步書(shū)林 共沐書(shū)香”的讀書(shū)活動(dòng)。

寒假前,學(xué)校繼續(xù)向各年級(jí)學(xué)生薦書(shū),還鼓勵(lì)同學(xué)們互相推薦好書(shū),要求每位同學(xué)利用假期,至少讀四本好書(shū)。此倡議得到同學(xué)們的積極響應(yīng),假期里認(rèn)真讀書(shū),互相交流讀書(shū)心得。在一個(gè)多月的假期里,同學(xué)們放松了身心,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí), 通過(guò)開(kāi)學(xué)后老師、同學(xué)們反饋的情況以及回收的調(diào)查表情況來(lái)看,“漫步書(shū)林 共沐書(shū)香”活動(dòng)收到了很好的效果,同學(xué)們積極參與,閱讀了大量的圖書(shū),好書(shū)陪伴著同學(xué)們假期生活,滋養(yǎng)著同學(xué)們的心靈。

開(kāi)學(xué)后我們組織了“浙江路小學(xué)校園讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng),每班評(píng)選出了五名讀書(shū)之星。學(xué)校對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了表彰,并頒發(fā)了證書(shū)。

“漫步書(shū)林 共沐書(shū)香”20xx年寒假讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落了,但我們讀書(shū)之旅并未停步,我們衷心地希望浙江路小學(xué)的每一名學(xué)生都能與好書(shū)為伴,讓書(shū)籍真正成為我們成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯!

[寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)]

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