- 相關(guān)推薦
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案（通用7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案，歡迎大家分享。
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 1
準(zhǔn)備：
螞蟻頭飾一個(gè)，乒乓球若干，筐一個(gè)。
過程：
一、開始部分
1、你們看，我是誰啊？（小螞蟻）
2、我是螞蟻媽媽，你們都是螞蟻寶寶。寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到草地上去玩，你們想去嗎？
3、那好，讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧。（幼兒踏步進(jìn)場），做拍拍操2遍）
二、基本部分
1、咦，我的.身上怎么會(huì)有一顆22豆的，剛才，沒有看見啊。這顆跳跳豆的本領(lǐng)可大了，他不但能炒炒吃，而且還能一跳一跳的，還會(huì)跟我們做游戲呢...
Flash：MTV--幸福拍拍手
日期：2008-10-16
Flash：MTV--幸福拍拍手 MTV―幸福拍拍手 如果感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。這首歌富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。會(huì)讓孩子自覺的跟隨音樂的節(jié)奏動(dòng)起來，拍拍手，跺跺腳。看著MTV，聽著歌曲，小朋友動(dòng)起來...
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)螞蟻運(yùn)豆游戲的樂趣。
2、能說出紅、黃兩種顏色。
3、知道棉簽點(diǎn)豆豆的畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、棉簽、顏料、墊子、卡片、音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)——游戲《螞蟻運(yùn)豆》
1、師：老師今天請來了一只小動(dòng)物，聽一聽，它們是誰？（聽音樂猜螞蟻）
2、師：看，這里有許多的豆豆，我們幫螞蟻媽媽把豆豆運(yùn)回家吧，好不好？
3、游戲驗(yàn)證：幼兒從墊子的一邊把豆豆運(yùn)到另一邊，體驗(yàn)豆豆背在背上的'感覺。
4、師：看看我們的豆豆都背在螞蟻的什么地方呀？
二、身體體驗(yàn)（動(dòng)手貼豆）
1、師：咦，看看這里是誰呀？
2、師：螞蟻寶寶的肚子非常的餓，我們給螞蟻貼上好吃的豆豆吧！
3、我們一邊貼豆豆一邊說說你貼的是什么顏色的豆豆好嗎？）
4、（貼完展示）看看螞蟻寶寶的背上的豆豆都有什么顏色呀？
重點(diǎn)小結(jié)：豆豆是背在背上，有紅色、黃色，它們都是一個(gè)一個(gè)的！
三、繪畫體驗(yàn)（棉簽點(diǎn)豆）師：老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多螞蟻寶寶，我們幫他們背上漂亮的豆豆吧！
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道黃豆能做成豆腐、豆?jié){、豆干等豆制品，了解豆制品是有營養(yǎng)的食物。
技能目標(biāo)：能主動(dòng)參與“螞蟻運(yùn)豆”游戲，嘗試用不同方式搬運(yùn)“豆子”（道具），鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：愿意品嘗豆制品，養(yǎng)成不挑食、愛吃有營養(yǎng)食物的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：黃豆模型、豆腐、豆?jié){、豆干實(shí)物或圖片；螞蟻頭飾每人一個(gè)；小籃子、小勺子等“運(yùn)豆工具”；輕音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過黃豆或吃過豆制品。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入：螞蟻尋豆，認(rèn)識黃豆
1. 教師扮演“螞蟻媽媽”，幼兒扮演“小螞蟻”，戴上頭飾入場。教師：“小螞蟻們，今天媽媽發(fā)現(xiàn)了一片黃豆地，黃豆能做成好多好吃的，我們一起去看看吧！”
2. 出示黃豆模型和豆制品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“這是黃豆，它小小的、圓圓的。黃豆變魔術(shù)啦，會(huì)變成香香的豆?jié){、嫩嫩的豆腐，還有嚼勁的豆干，這些都是豆制品哦�！�
3. 提問互動(dòng)：“小朋友們吃過豆?jié){嗎？豆?jié){是什么味道的呀？吃了豆制品會(huì)讓我們身體變強(qiáng)壯哦！”
�。ǘ┖诵模何浵佭\(yùn)豆，趣味游戲
1. 介紹游戲規(guī)則：“黃豆地的豆子成熟啦，我們要把豆子運(yùn)回家做豆制品。大家可以用小籃子裝、用小勺子舀，也可以輕輕抱在懷里，注意不要把‘豆子’掉在地上哦！”
2. 開展游戲：播放輕音樂，“小螞蟻”們在“螞蟻媽媽”帶領(lǐng)下，從“黃豆地”（指定區(qū)域）搬運(yùn)“豆子”到“家”（收納筐）。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同運(yùn)豆方式，提醒幼兒注意安全，不要碰撞同伴。
3. 小結(jié)游戲：“小螞蟻們真能干，把豆子都運(yùn)回家啦！這些豆子能做成好多有營養(yǎng)的.食物，我們一起嘗嘗吧！”
�。ㄈ┙Y(jié)束：品嘗豆制品，鞏固認(rèn)知
1. 出示準(zhǔn)備好的豆?jié){或小塊豆腐，讓幼兒觀察顏色和形狀，聞一聞香味。
2. 請幼兒有序品嘗，教師引導(dǎo)：“豆制品香香的，吃了能讓我們長高高、變有力氣，以后我們要愛吃豆制品哦！”
3. 整理道具，幼兒和教師一起做“放松操”，模仿螞蟻爬一爬、伸伸腿。
四、活動(dòng)延伸
1. 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)提供黃豆、黏土，讓幼兒制作“豆制品”模型；在益智區(qū)投放黃豆分類游戲。
2. 家園共育：發(fā)放“豆制品營養(yǎng)小知識”宣傳單，鼓勵(lì)家長給幼兒制作豆制品美食，引導(dǎo)幼兒不挑食。
五、活動(dòng)反思
�。�，重點(diǎn)記錄幼兒對豆制品的認(rèn)知程度、游戲參與積極性及品嘗意愿，調(diào)整后續(xù)活動(dòng)細(xì)節(jié)。）
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道在集體活動(dòng)中要遵守規(guī)則，不推擠、不奔跑，了解簡單的活動(dòng)安全知識。
技能目標(biāo)：能在“螞蟻運(yùn)豆”游戲中遵守規(guī)則，平穩(wěn)搬運(yùn)“豆子”，鍛煉平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
情感目標(biāo)：愿意和同伴友好合作運(yùn)豆，增強(qiáng)安全意識和集體意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色氣球（充氣后當(dāng)作“豆子”）、螞蟻頭飾、安全警示標(biāo)志圖（如“不推擠”“慢慢走”）、小托盤、背景音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過集體游戲的經(jīng)歷，知道基本的`游戲秩序。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入：螞蟻開會(huì)，學(xué)習(xí)安全規(guī)則
1. 教師和幼兒戴頭飾扮演“螞蟻家族”，圍坐成圓圈。教師：“小螞蟻們，今天我們要去運(yùn)豆子，但運(yùn)豆路上有小規(guī)則，遵守規(guī)則才能安全把豆子運(yùn)回家哦！”
2. 出示安全警示標(biāo)志圖，用兒歌幫助幼兒記憶：“集體活動(dòng)要記牢，不推不擠不奔跑，慢慢走路保安全，友好合作真熱鬧�！睅ьI(lǐng)幼兒念誦2遍。
3. 情景提問：“如果前面的小螞蟻擋住路了，我們要怎么做呀？對啦，要輕輕說‘請讓一讓’，不能推別人哦！”
�。ǘ┖诵模何浵佭\(yùn)豆，遵守規(guī)則
1. 布置游戲場景：在場地中間設(shè)置“運(yùn)豆路線”，擺放安全標(biāo)志，起點(diǎn)為“豆子區(qū)”（放彩色氣球），終點(diǎn)為“螞蟻家”（大筐）。
2. 介紹游戲玩法：“我們分成小組，每組的小螞蟻輪流用小托盤托著‘豆子’，沿著路線慢慢走到‘家’，把豆子放進(jìn)筐里，然后跑回來和下一個(gè)同伴擊掌，換同伴出發(fā)。注意托盤里的‘豆子’不能掉哦！”
3. 開展游戲：教師擔(dān)任“安全員”，在路線旁提醒幼兒遵守規(guī)則。對遵守規(guī)則、平穩(wěn)運(yùn)豆的幼兒及時(shí)表揚(yáng)：“這只小螞蟻?zhàn)叩寐�，豆子沒有掉，真安全！”
4. 增加難度：嘗試兩名幼兒合作運(yùn)豆，用兩根小棍抬著“豆子”（氣球）前進(jìn)，培養(yǎng)合作意識。
�。ㄈ┙Y(jié)束：安全小結(jié)，放松分享
1. 游戲結(jié)束后，圍坐分享：“剛才運(yùn)豆的時(shí)候，哪些小螞蟻?zhàn)龅米畎踩剑课覀円黄鸾o他們鼓鼓掌！”
2. 教師小結(jié)：“不管是玩游戲還是做其他事情，我們都要遵守規(guī)則，不推擠、不奔跑，和同伴友好相處，這樣才會(huì)更安全哦！”
3. 一起做“安全拍手操”，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸
1. 區(qū)域活動(dòng)：在角色扮演區(qū)設(shè)置“螞蟻運(yùn)豆”場景，讓幼兒反復(fù)練習(xí)安全游戲規(guī)則。
2. 日常滲透：在戶外活動(dòng)時(shí)，用“螞蟻運(yùn)豆”的安全規(guī)則提醒幼兒遵守秩序，鞏固安全意識。
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)能讓身體變強(qiáng)壯，了解“螞蟻運(yùn)豆”游戲能鍛煉不同身體部位。
技能目標(biāo)：能積極參與運(yùn)豆游戲，嘗試爬、走、鉆等動(dòng)作，發(fā)展肢體靈活性和力量。
情感目標(biāo)：喜歡參與體育游戲，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：毛絨玩具“豆子”若干、螞蟻頭飾、拱門（當(dāng)作“螞蟻洞”）、平衡木（當(dāng)作“小橋”）、爬行墊（當(dāng)作“草地”）、小筐。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)基本的爬、走動(dòng)作，喜歡模仿小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：螞蟻晨練，激發(fā)興趣
1. 教師扮演“螞蟻媽媽”：“小螞蟻們，早上空氣好，我們先做晨練，身體強(qiáng)壯了才能運(yùn)更多豆子哦！”
2. 帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：“點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，小手拍一拍；彎彎腰，伸伸腿，小腳跳一跳；爬一爬，走一走，身體真靈活！”每個(gè)動(dòng)作重復(fù)2-3遍，活動(dòng)關(guān)節(jié)。
3. 提問引導(dǎo)：“晨練舒服嗎？運(yùn)動(dòng)能讓我們手腳更有力氣，等會(huì)兒運(yùn)豆就更輕松啦！”
�。ǘ┖诵模何浵佭\(yùn)豆，多樣運(yùn)動(dòng)
1. 布置“運(yùn)豆路線”：從起點(diǎn)出發(fā)，先爬過“草地”（爬行墊），再走過“小橋”（平衡木），最后鉆過“螞蟻洞”（拱門），到達(dá)“豆子區(qū)”，拿一個(gè)“豆子”返回起點(diǎn)放入筐中。
2. 示范講解：教師先示范完整路線動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)爬行時(shí)手腳協(xié)調(diào)，走平衡木時(shí)眼睛看前方，鉆拱門時(shí)低頭彎腰。
3. 分組游戲：將幼兒分成2-3組，依次進(jìn)行運(yùn)豆。教師巡回指導(dǎo)，對動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒表揚(yáng)：“這只小螞蟻爬得真快，手腳配合得真好！”對膽小的幼兒鼓勵(lì)：“慢慢走，媽媽在旁邊保護(hù)你！”
4. 調(diào)整難度：根據(jù)幼兒能力，在爬行墊上增加小障礙（如小積木），或讓幼兒單手運(yùn)豆，提升挑戰(zhàn)性。
（三）結(jié)束：運(yùn)動(dòng)小結(jié)，放松休息
1. 游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：“小螞蟻們運(yùn)了好多豆子，累了吧？我們捶捶腿、揉揉胳膊，深呼吸放松一下。”
2. 分享交流：“剛才運(yùn)豆的.時(shí)候，我們用了哪些動(dòng)作呀？爬一爬、走一走是不是讓身體變熱了？以后我們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)哦！”
3. 一起整理道具，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸
1. 戶外活動(dòng)：在操場設(shè)置更復(fù)雜的“運(yùn)豆路線”，增加滑梯、隧道等設(shè)施，讓幼兒盡情運(yùn)動(dòng)。
2. 家園共育：鼓勵(lì)家長周末帶幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，如跑步、爬山等，記錄“運(yùn)動(dòng)小瞬間”并分享。
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道運(yùn)豆前后要洗手，了解“飯前便后要洗手”的衛(wèi)生習(xí)慣，知道洗手能預(yù)防生病。
技能目標(biāo)：能在教師指導(dǎo)下完成“七步洗手法”的'基本動(dòng)作，在游戲中養(yǎng)成洗手習(xí)慣。
情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)洗手，樹立“講衛(wèi)生、愛干凈”的意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具“豆子”、螞蟻頭飾、洗手流程圖（圖片）、仿真水龍頭、洗手液瓶（空瓶）、小毛巾、“細(xì)菌”卡通貼紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過洗手的經(jīng)歷，知道“細(xì)菌”會(huì)讓人生病。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入：螞蟻發(fā)現(xiàn)“細(xì)菌”，了解衛(wèi)生重要性
1. 教師扮演“螞蟻媽媽”：“小螞蟻們，我們要去運(yùn)豆子啦！可是媽媽發(fā)現(xiàn)，地上有好多看不見的細(xì)菌，如果我們用臟手拿豆子，細(xì)菌就會(huì)跑到我們手上，吃進(jìn)肚子里會(huì)生病哦！”
2. 出示“細(xì)菌”卡通貼紙，貼在玩具豆子上：“你們看，這些就是細(xì)菌，我們要怎么趕走它們呀？對啦，洗手就能把細(xì)菌沖掉！”
3. 出示洗手流程圖，教師帶領(lǐng)幼兒念誦洗手兒歌：“打開水龍頭，淋濕小小手；關(guān)上水龍頭，抹上洗手液；搓搓手心和手背，指縫指背都搓到；打開水龍頭，泡泡沖干凈；小手甩三下，毛巾擦擦干！”
�。ǘ┖诵模哼\(yùn)豆前后，規(guī)范洗手
1. 布置游戲場景：設(shè)置“洗手區(qū)”（仿真水龍頭、毛巾）和“豆子區(qū)”（放貼有“細(xì)菌”貼紙的玩具豆子），終點(diǎn)為“螞蟻家”。
2. 介紹游戲規(guī)則：“小螞蟻們先去‘洗手區(qū)’按照兒歌步驟洗手，洗干凈手才能去運(yùn)豆子，運(yùn)完豆子回到家后，還要再洗一次手，把可能沾到的細(xì)菌趕走！”
3. 開展游戲：幼兒依次進(jìn)行“洗手→運(yùn)豆→再洗手”流程。教師在“洗手區(qū)”指導(dǎo)幼兒做“七步洗手法”，重點(diǎn)糾正搓指縫、繞手腕等動(dòng)作：“指縫里藏著細(xì)菌，要多搓搓哦！”
4. 情景強(qiáng)化：對忘記洗手就去拿豆子的幼兒，教師用“細(xì)菌”貼紙輕輕貼在他手上，提醒：“哎呀，細(xì)菌跑到手上啦，快去洗手！”
（三）結(jié)束：衛(wèi)生小結(jié)，鞏固習(xí)慣
1. 游戲結(jié)束后，圍坐討論：“剛才我們運(yùn)豆前后都洗了手，細(xì)菌就不會(huì)跑到我們身上了，對不對？”
2. 教師小結(jié)：“不管是玩玩具、運(yùn)豆子，還是飯前便后，我們都要認(rèn)真洗手，這樣才能不生病，做個(gè)講衛(wèi)生的小螞蟻！”
3. 帶領(lǐng)幼兒再次念誦洗手兒歌，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸
1. 區(qū)域活動(dòng)：在盥洗室張貼洗手流程圖，在角色扮演區(qū)設(shè)置“洗手小標(biāo)兵”崗位，讓幼兒互相提醒洗手。
2. 日常滲透：幼兒飯前便后，教師用“小螞蟻運(yùn)豆要洗手”的例子提醒幼兒主動(dòng)洗手，鞏固衛(wèi)生習(xí)慣。
小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道和同伴合作運(yùn)豆比自己一個(gè)人運(yùn)更輕松，了解“合作”的意義。
技能目標(biāo)：能和1-2名同伴合作搬運(yùn)“豆子”（大型道具），嘗試協(xié)商分工，鍛煉合作能力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂，愿意和同伴友好合作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：大型毛絨“豆子”（比幼兒單人能搬運(yùn)的`大）、螞蟻頭飾、小繩子（系在“豆子”上方便合作拉）、小擔(dān)架（硬紙板和繩子制作）、“螞蟻家”大筐、背景音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過和同伴一起游戲的經(jīng)歷，初步有“一起玩”的概念。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入：螞蟻遇難題，引出合作
1. 教師扮演“螞蟻媽媽”：“小螞蟻們，今天我們發(fā)現(xiàn)了一顆超大的豆子，媽媽一個(gè)人搬不動(dòng)，你們一個(gè)人能搬動(dòng)嗎？”請幾名幼兒嘗試單獨(dú)搬“大豆子”，感受困難。
2. 教師引導(dǎo)：“一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦呀？對啦，我們可以找好朋友一起搬！和同伴一起做事就是合作，合作力量大！”
3. 分組協(xié)商：將幼兒分成每組2-3人的“螞蟻小組”，讓每組幼兒互相認(rèn)識自己的同伴，說說“我們要一起搬豆子”。
（二）核心：螞蟻合作運(yùn)豆，體驗(yàn)快樂
1. 介紹合作方法：出示小繩子和小擔(dān)架，示范合作方式：“可以兩個(gè)小朋友拉著繩子的兩端拖豆子，也可以三個(gè)小朋友抬著擔(dān)架運(yùn)豆子，大家要一起喊‘一二一’，步伐一致才不會(huì)掉哦！”
2. 分配道具：每組發(fā)放一個(gè)“大豆子”和一種合作工具，讓幼兒嘗試協(xié)商分工：“誰來拉繩子？誰來扶著豆子？”教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒溝通：“你們可以商量一下，怎么搬更輕松呀？”
3. 開展游戲：播放背景音樂，各組“小螞蟻”合作將“大豆子”從起點(diǎn)運(yùn)到“螞蟻家”大筐中。對合作默契的小組及時(shí)表揚(yáng)：“這組小螞蟻一起喊口號，豆子搬得真穩(wěn)，合作得太棒了！”
4. 更換工具：讓幼兒換一種合作工具再次游戲，體驗(yàn)不同的合作方式，加深對“合作力量大”的理解。
（三）結(jié)束：合作分享，總結(jié)收獲
1. 游戲結(jié)束后，每組幼兒分享合作經(jīng)驗(yàn)：“你們組是怎么搬豆子的呀？和好朋友一起搬開心嗎？”
2. 教師小結(jié)：“剛才我們一個(gè)人搬不動(dòng)大豆子，和好朋友一起合作就搬動(dòng)了，這就是合作的力量。以后不管是玩游戲還是做事情，和同伴合作都會(huì)更開心、更輕松哦！”
3. 全體幼兒手拉手圍成圈，唱《好朋友》兒歌，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸
1. 區(qū)域活動(dòng)：在建構(gòu)區(qū)提供積木，讓幼兒合作搭建“螞蟻洞”；在美工區(qū)提供材料，合作制作“豆子”手工作品。
2. 日常滲透：在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒合作分發(fā)餐具、整理衣物，鞏固合作意識。
【小班健康教育螞蟻運(yùn)豆教案】相關(guān)文章：
小班健康教育教案大全08-29
小班健康教育活動(dòng)教案10-22
小班心理健康教育教案11-10
小班健康教育主題活動(dòng)教案10-17
小班健康教育公開課教案07-30
小班健康教育說課稿09-05
小班健康教育筆記11-05
幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案11-19