大班教案友誼天長(zhǎng)地久

　　大班教案友誼天長(zhǎng)地久

　　武漢市東亭學(xué)校胡蕾

　　學(xué)情分析：

　　七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂(lè)有興趣，在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題：控制力、專注力差，容易走神。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

　　（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂(lè)器的方式來(lái)為歌曲伴奏。

　　（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器

　�。�2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。

　�。�3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　�。�4）歌曲情感的體驗(yàn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　�。�1）了解每個(gè)打擊樂(lè)器在歌曲中的節(jié)奏型。

　�。�2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。

　�。�3）小組合作的體驗(yàn)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。

　�。�1）導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來(lái)嘗試一種新體驗(yàn)。

　　首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。

　�。ɡ蠋煱樽鄬W(xué)生演唱）

　　（2）播放課件

　　師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。

　�。�3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。

　�。�4）老師展示打擊樂(lè)器，播放課件介紹每種打擊樂(lè)器然后演示每種打擊樂(lè)器的演奏方法及節(jié)奏型。

　�。�5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂(lè)器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂(lè)曲伴奏。

　　（6）老師指出學(xué)生演奏的'優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂(lè)器，小組合作為樂(lè)曲伴奏。

　　（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。

　�。�8）展示：

　　每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。

　�。�9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂(lè)器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，看得出來(lái)同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。

　　大班教案友誼天長(zhǎng)地久

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：友誼天長(zhǎng)地久。活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》 練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。

　　二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：孩子們，再過(guò)幾個(gè)星期，孩子們就畢業(yè)了!老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎?

　　教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。

　　三、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲。

　　1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友

　　總是唱起這首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、播放音樂(lè)“友誼天長(zhǎng)地久”，幼兒完整欣賞歌曲。

　　教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)

　　3、教師富有感情地朗誦歌詞。

　　教師：歌詞里說(shuō)了些什么?說(shuō)的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?

　　教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的`老朋友，懷想是指想念原來(lái)的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。

　　4、初步學(xué)唱歌曲。

　　教師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。

　　教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái) 哼唱。

　　教師：聽(tīng)著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

　　5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。文 章

[大班教案友誼天長(zhǎng)地久]

【大班教案友誼天長(zhǎng)地久】相關(guān)文章：

天長(zhǎng)地久歌詞10-09

大班安全教案10-04

安全教案大班11-01

大班教案爬山11-19

友誼長(zhǎng)存10-22

友誼的詩(shī)句10-21

友誼的經(jīng)典名言06-20

友誼的名言08-09

大班游泳安全教案07-11

大班安全教案反思09-18