我心中的老師初中作文（精選6篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我心中的老師初中作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我心中的老師初中作文1

　　像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。

　　記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)�參觀北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。

　　第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！

　　一直逛到中午，我們才跟張老師來(lái)到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門(mén)店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買(mǎi)單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門(mén)口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤(pán)里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。

　　我沒(méi)有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開(kāi)胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個(gè)小時(shí)后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤(pán)子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來(lái)？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的`問(wèn)題困擾著我。書(shū)本上有寫(xiě)過(guò)的，老師也講過(guò)的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

　　我?guī)е�這個(gè)“秘密”從老人身邊出來(lái)，張老師就跟在我的身后。我裝作若無(wú)其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

　　同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張老師呢？我透過(guò)玻璃一看，咦，張老師居然又買(mǎi)了個(gè)漢堡！他沒(méi)吃飽嗎？不，只見(jiàn)他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張老師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。

　　我一直覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)，張老師，您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！

　　我心中的老師初中作文2

　　上幼兒園時(shí)，老師給我留下溫柔、親切的印象。有人說(shuō)，小學(xué)的老師是兇巴巴的，會(huì)布置很多的作業(yè)，甚至還會(huì)打人呢。所以，幼兒園畢業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)害怕上小學(xué)。沒(méi)想到，自從到民主小學(xué)讀書(shū)以來(lái)，老師不僅不像傳說(shuō)中的“紅太狼”，反而像是“美羊羊”。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次見(jiàn)到了班主任“徐老師”。她的皮膚白白的，一雙明亮的大眼睛很有精神，她的聲音柔和又響亮。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們拿到嶄新的課本，個(gè)個(gè)高興極了。我們把課本放進(jìn)新書(shū)包，天天背著一書(shū)包的課本上學(xué)，放學(xué)�？粗�同學(xué)們傾斜著身體背書(shū)包的姿勢(shì)，老師很擔(dān)心我們被書(shū)包壓壞，長(zhǎng)不好身體。于是，學(xué)校展開(kāi)了“給書(shū)包減肥，給作業(yè)減負(fù)”的活動(dòng)。首先，老師盡量減少作業(yè)量，讓同學(xué)們可以早點(diǎn)休息，讓每個(gè)孩子都能睡飽覺(jué)。而且，老師還讓我們把書(shū)放在教室，每天只要把作業(yè)本帶回家�？矗�我們班的同學(xué)個(gè)子長(zhǎng)得高高的，這也有老師的一份功勞哦!夏天來(lái)了，又到了午睡的時(shí)間。同學(xué)們趴在桌子上睡覺(jué)，手臂都麻麻的，而且也睡不好。老師就允許同學(xué)們帶躺椅到學(xué)校，在有限的空間里讓我們盡量休息好。媽媽說(shuō)，我們的老師是體貼的老師，是善于變通的'老師，是愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。

　　我們的老師不僅非常體貼，總是為學(xué)生著想，而且還經(jīng)常幫助我們。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，她總是安慰我們。當(dāng)我們獲得成績(jī)和進(jìn)步的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我們，要我們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)學(xué)期，民主小學(xué)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)節(jié)。運(yùn)動(dòng)節(jié)分開(kāi)幕式、跳大繩、校園吉尼斯、棋類(lèi)比賽、田賽和競(jìng)賽。全校同學(xué)都要參加開(kāi)幕式、跳大繩、校園吉尼斯這三個(gè)環(huán)節(jié)。老師說(shuō)，這樣一來(lái)，運(yùn)動(dòng)節(jié)就會(huì)成為所有學(xué)生的節(jié)日。為了取得好成績(jī)，同學(xué)們經(jīng)常相約在廣場(chǎng)，自覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練。幾個(gè)星期過(guò)去，終于迎來(lái)了真正的比賽�！伴_(kāi)始!”廣播發(fā)出了號(hào)令!哎呀，我們班還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!胡叔叔趕快甩起繩子，可惜我們班的一號(hào)又猶豫了三秒鐘。大家都很著急。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……一秒、二秒、三秒……跳過(guò)去的同學(xué)和時(shí)間同時(shí)在增長(zhǎng)。到了第一百八十秒，我們跳了一百二十四下。由于同學(xué)們太緊張，我們沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)的最好成績(jī)。大家都垂頭喪氣的，感到難過(guò)極了。徐老師對(duì)我們說(shuō)：“一次失敗不要緊，只要大家努力過(guò)就行了!”老師的話讓我們的情緒好了很多。運(yùn)動(dòng)節(jié)的第三天，我參加了田徑60米和100米賽跑。在100米決賽中，我得了一個(gè)第七。當(dāng)我在擦汗的時(shí)候，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，只要你發(fā)揮出自己的實(shí)力就行了。第七名也很不錯(cuò)�！毙炖蠋煹难劬�里充滿來(lái)了關(guān)愛(ài)的神情，原來(lái)，她以為我因?yàn)闆](méi)有取得滿意的成績(jī)而哭泣呢!怎么樣?我們的老師很不錯(cuò)吧!

　　我喜歡我們的“美羊羊”老師，喜歡她們打扮得漂漂亮亮的，喜歡她們笑瞇瞇地用柔和的聲音跟我們說(shuō)話，喜歡她們工作時(shí)的一絲不茍。這就是我心目中的老師。

　　我心中的老師初中作文3

　　每人都有一雙手，我的老師也有一雙溫暖的手，當(dāng)我們剛步入學(xué)堂時(shí)，老師的手就開(kāi)始呵護(hù)我們，保護(hù)我們。當(dāng)我摔倒時(shí)，老師用她那雙寬大的手，把我攙扶起來(lái)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師用她的手撫摸著我的頭鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難。因?yàn)橛辛死蠋煹氖�，使我有了一個(gè)很好的人生開(kāi)頭。

　　我的老師，有一雙大大的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話的`眼睛。當(dāng)我們?cè)谙旅嬷v話，老師用眼睛看了過(guò)去。我清楚的知道，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇狠，而是等待與寬恕，于是，我懂了老師的意思，便不再講話，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　如果我做好了作業(yè)，老師會(huì)用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“很好，這次正確率比以前高了，繼續(xù)保持下去�！眴螁渭兗兊膸讉�(gè)字，卻給了我很大的鼓勵(lì)，使我有了上進(jìn)心，會(huì)一直保持下去。

　　我不僅有一個(gè)愛(ài)生如子的好老師，我還有一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)，我和她是一對(duì)很要好的同學(xué)，是學(xué)習(xí)上的合作伙伴，更是生活中不離不棄的好伙伴。

　　她樂(lè)于助人，每當(dāng)我有不會(huì)的題目向她請(qǐng)教時(shí)，她都不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而推托或是責(zé)罵。她總是那么地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點(diǎn)并不是所有同學(xué)都具備的。

　　她很勤奮，在學(xué)習(xí)上我倆也可以算是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，無(wú)論老師布置什么任務(wù)，她都積極完成，并且做得是保質(zhì)保量，讓同學(xué)們看了都對(duì)她產(chǎn)生了羨慕之心，這也是我不及的地方。作為班干部的她，能夠以身作則，工作獨(dú)立性很強(qiáng)。

　　同學(xué)都說(shuō)她是一只逆風(fēng)起飛的雛鷹，這源于她的家庭，兩年前她媽媽不幸出了車(chē)禍，她雖說(shuō)年紀(jì)很小，但也從此擔(dān)負(fù)起了照顧媽媽的責(zé)任，每天上學(xué)前她要起很早幫媽媽準(zhǔn)備早飯，自己的早飯只得在上學(xué)途中解決。放學(xué)回家后她依然先照顧好媽媽的飲食，然后收拾好家里，再完成自己的而學(xué)業(yè)。在這種情況下，她還那么堅(jiān)強(qiáng)，依然用微笑面對(duì)困難，用信心完成學(xué)業(yè)。因此她也被評(píng)為杭州市第十屆“奮飛獎(jiǎng)”。

　　有這樣的老師，有這樣的同學(xué)，讓我感到生活有了目標(biāo)，感謝老師對(duì)我的諄諄教誨，感謝同學(xué)對(duì)我的絲絲關(guān)懷，真心希望和你們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們自己的燦爛明天。

　　我心中的老師初中作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤(rùn)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們鼓勵(lì)。我心中的好老師是我的小學(xué)六年級(jí)班主任——周夫利老師。

　　周老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數(shù)學(xué)老師，大家都很喜歡她。

　　在我六年級(jí)的時(shí)候，一直有一件事令我難以忘懷。

　　開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，周老師對(duì)我們?nèi)�班進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒(méi)考過(guò)的低分。一下課，周老師就把我叫進(jìn)她的辦公室，我低著頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會(huì)瞬間停止跳動(dòng)。我也不說(shuō)話，老師也不說(shuō)話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數(shù)學(xué)老師先打破了沉默，撫摸著我的頭說(shuō)：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒(méi)什么�！崩蠋煹穆曇艉軠睾�。我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說(shuō)：“作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該有夢(mèng)想，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒，要對(duì)自己有信心，曾有一位英國(guó)人說(shuō)過(guò)：“信心可以移山，我相信，只要你堅(jiān)持，就會(huì)成功的�！弊詈螅�老師又意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一句話：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標(biāo)努力！”

　　這些話在我心中刻下了深深的'烙印，刻骨銘心。就是因?yàn)槔蠋煹倪@句話，我在今后的學(xué)習(xí)上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我自己，要為了自己的目標(biāo)努力。

　　在后來(lái)的測(cè)試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)變好，也有了信心，從第一次的79分進(jìn)步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵(lì)，給了我信心，讓我更上一層樓。

　　而且，我明白了：一個(gè)人在成功的道路上，要有自信心。愛(ài)默生也說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣！”所以周老師給予我的鼓勵(lì)讓我銘記至今。

　　這就是我心目中的好老師——周夫利老師。

　　我心中的老師初中作文5

　　“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。

　　每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅

　　她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

　　記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑�(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的.辛勤。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師。

　　教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

　　許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。

　　許老師啊!

　　我心中的老師初中作文6

　　到了初二，新增了一門(mén)學(xué)科物理，自然又多了一位新老師，朱阿根。今天我就來(lái)談?wù)勎覀兊倪@位新老師，我心中的這位好老師。

　　朱老師剛來(lái)我們班，給我的第一印象是兇。濃密的黑眉毛擰在一起，嘴角下垂，嚴(yán)肅得很。我同桌小聲說(shuō)：“真像雷公呀！”我回憶了一下雷公的相貌還真有幾分神似，不禁感覺(jué)有點(diǎn)好玩，這個(gè)“雷公”老師會(huì)“打雷”嗎？也許是老師嚴(yán)肅的表情震住了大家，很快教室里安靜下來(lái)。這時(shí)，朱老師的眉毛才微微舒展，嘴角上揚(yáng)，說(shuō)了聲：“上課！”我們這才舒了口氣。其實(shí)朱老師一點(diǎn)也不兇，這一點(diǎn)我們很快就認(rèn)識(shí)到了。

　　雖然不兇，可上課還是有些讓人“提心吊膽”，朱老師的臉像六月的天——說(shuō)變就變，這話一點(diǎn)不假。經(jīng)常上一秒還笑容可掬，慈祥的很，全班都跟著笑，下一秒就風(fēng)云突變，臉上陰云密布，盯著某個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)。就幾秒的功夫，全班寂靜，讓人不寒而栗。不知被盯的同學(xué)是什么感覺(jué)。不過(guò)只要調(diào)皮蛋們稍稍收斂，朱老師便又會(huì)恢復(fù)慈祥的微笑，來(lái)溫暖班級(jí)氣氛。這一冷一熱讓很多人來(lái)不及反應(yīng)，所以上朱老師的課總要注意力高度集中，說(shuō)不定一分神就會(huì)被老師盯到，從頭涼到腳。朱老師一般不點(diǎn)名指責(zé)，但并不是他對(duì)我們不負(fù)責(zé)。朱老師和所有老師一樣，希望我們能有好成績(jī)。當(dāng)誰(shuí)作業(yè)做得很不好的時(shí)候，他會(huì)將那位同學(xué)叫出去，進(jìn)行了一對(duì)一的講解。在課上他會(huì)督促我們認(rèn)真做好筆記，偶爾擴(kuò)展一些有趣的內(nèi)容，做一些好玩的實(shí)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)我們的興趣，活躍課堂氣氛，使我們覺(jué)得物理課很輕松、很有趣。

　　都說(shuō)興趣是最好的老師，現(xiàn)在我對(duì)物理已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的興趣。不僅是因?yàn)槲锢肀旧碛腥さ膬?nèi)容，也因?yàn)檫@位有趣的老師。在我心中，能讓我對(duì)一門(mén)功課產(chǎn)生興趣的老師就是好老師，而朱老師，就是我心中的好老師。

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