實(shí)用的初中記憶作文錦集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中記憶作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中記憶作文 篇1

　　大海，永遠(yuǎn)都是那么的洶涌澎湃，永遠(yuǎn)都是那么的波瀾壯闊，永遠(yuǎn)都是那么的無(wú)邊無(wú)際。沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海時(shí)，總聽(tīng)人說(shuō)它有月亮般的柔情，母親般的胸懷，有盤古開(kāi)天之勢(shì)，有蛟龍騰躍之豪情。今天，終于和爸爸媽媽來(lái)到大海邊，踏著松軟的海灘，帶著激動(dòng)的心情，望著那寧?kù)o的大海，海面平靜的只能聽(tīng)見(jiàn)呼嘯的風(fēng)聲在吟唱，一個(gè)圓盤似的明月開(kāi)辟的一條閃著月光的“路”，好像是為了歡迎我。我不由自主的向月光走去，就像送給我的禮物——一件漂亮的閃閃的`鱗波似魚(yú)公主夢(mèng)的衣裳。。第二天，我們?cè)缭绲钠鸫�，我們又從旅店�?lái)到海邊，今天要玩?zhèn)�痛快。我脫下衣服換上泳衣，飛奔的沖向海里，盡情的感受海，盡情的游泳。玩了會(huì)兒累了，我們就躺在睡椅上歇休息。休息了一會(huì)，又控制不住自己，又去撿些不知名的貝殼。我撿了許多呢！不知什么時(shí)候，海嘯來(lái)了，海浪兇猛的沖擊著巖石，我的心顫栗了。我被這種景象所震服了。靜靜地。不知什么時(shí)候，海浪退下了，大海又恢復(fù)剛才那般的寧?kù)o。如同大海睡了，休息了，靜靜地。我也靜了下來(lái)，想著，我喜歡海那般的藍(lán)，那般的闊，那般的無(wú)私。大海深處有沒(méi)有美人魚(yú)呢？大海又勾起我那天真無(wú)邪的幻想。忽然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽再在叫我，我再次從幻想中逃出來(lái)，走向媽媽。原來(lái)，我是那么渺小，大海是無(wú)邊的大。見(jiàn)過(guò)大海的人，都會(huì)有大海般無(wú)私的情懷，這些天，我知足了，因?yàn)槲乙?jiàn)到了大海�！拔医K于見(jiàn)到大海啦！”我放開(kāi)心胸大聲吶喊道。我有沉醉在海的寧?kù)o里。

初中記憶作文 篇2

　　快過(guò)年了，翻開(kāi)堆滿了灰塵的書籍，一本紀(jì)念冊(cè)掉到了地上。

　　彎下腰，撿起紀(jì)念冊(cè)，輕輕的拍走上面的塵埃，翻開(kāi)了記憶的`連環(huán)畫。

　　看著照片上的小小人兒，想到了我們?cè)��?jīng)小小的笑臉和小小的憂愁。不知道，你們還好不好？

　　我因?yàn)榧彝サ脑�因，沒(méi)有直升啟明中學(xué)。這，使我懊悔不已。在離開(kāi)了他們兩年后，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的爭(zhēng)吵算得了什么？現(xiàn)在的想念才是最真實(shí)的吧？

　　在那美好的留年里，我收獲了許多，他們就是我記憶里的花兒。

初中記憶作文 篇3

　　看不見(jiàn)的是您溫和的臉龐，回不去的卻是我們的快樂(lè)時(shí)光......

　　不記得有多少日子是由您的陪伴走過(guò)，或許不長(zhǎng)吧!但我卻再忘不了。您不是我的最后一位母校老師，但卻是我用不能忘懷的老師!您不是我記憶里最漂亮的老師，但卻是我記憶最深的老師!

　　您現(xiàn)在在哪里?過(guò)得好么?我們很想您，您知道么?還記得您教我們的那幾年么，沒(méi)有轟轟烈烈的.回憶，卻清香悠遠(yuǎn)，沒(méi)有過(guò)多的色彩，卻為我描繪出了動(dòng)人的畫面。您的一顰一笑，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都存在我們的腦海之中，揮之不去。距離現(xiàn)在有4年之久了吧!那天晚上，冷冷的夜晚，不加一點(diǎn)溫度。我上完補(bǔ)習(xí)班，哆哆嗦嗦的站在門外等著母親的來(lái)到，可不等母親到來(lái)，饑餓反倒向我襲來(lái)，您從校園的大門出來(lái)，已經(jīng)將近8點(diǎn)了吧!您看見(jiàn)縮成一團(tuán)的我，禁不住的笑了笑，我從未和您站得這么近，看著您清秀的臉龐，我不禁的愣了一愣，待我回過(guò)神，一塊面包也在我眼旁�！翱斐园�!都幾點(diǎn)了，別餓著了!老師有事，先走嘍!”“嗯?嗯!老師再見(jiàn)”我呆呆的說(shuō)了聲再見(jiàn)，記憶卻仿佛停在了剛才的瞬間，您那溫馨的話語(yǔ)充徹著我的腦海，僅僅幾句話，卻讓我感到了您的關(guān)愛(ài)�？粗�微暗的燈光下，您那微弱的肩膀，卻有著寬闊的背影，讓我在這寒冷的夜里，有了一陣陣的溫暖。

　　或許你早也不再記得，可我卻不能忘懷，還有您從外的回來(lái)，帶給我的兩本書，我都依然保管至今，每每看見(jiàn)，總會(huì)讓我想起您來(lái)。想起您輕柔的話語(yǔ)，清秀的臉龐。這樣的您，怎能讓我們忘懷?

　　老師，或取您也再次帶了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們?cè)谀�的記憶里是那么的平凡，但您在我們心中是不可磨滅的記憶，我們感謝您，更想念您。

初中記憶作文 篇4

　　回想軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

　　忘不了我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時(shí)，抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)。站得像釘子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立，使我們腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時(shí)，也少不了腰要直、頭要抬起來(lái)，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動(dòng)，要像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)，動(dòng)就會(huì)死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來(lái)時(shí)，腳還在不停地顫抖。坐下時(shí)，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動(dòng)，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗(yàn)到紀(jì)律的`嚴(yán)明和軍人的風(fēng)格。

　　忘不了我們“八公里拉練”一路上沿著山路上山，一個(gè)接一個(gè)地走。山路曲折盤繞，坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù)，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽(yáng)光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，群山像駝峰;像長(zhǎng)蛇;像閘門……湖水清澈透明，可以看見(jiàn)湖底的沙石和小魚(yú)。有我們一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來(lái)了全場(chǎng)如雷雨陣陣;似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢?

　　忘不了我們?cè)诹胰障落z田，頂著火紅火紅的太陽(yáng)，我們?nèi)齻�(gè)人為一小組，一個(gè)人拿鏟子，使勁地鏟。兩個(gè)人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長(zhǎng)方形的土地就這樣在我們?nèi)齻�(gè)人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續(xù)接著弄……短短的一個(gè)上午，就讓我們懂得了誰(shuí)中盤中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

　　軍訓(xùn)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營(yíng)里紀(jì)律的嚴(yán)明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官……轉(zhuǎn)過(guò)身，校車已載著我們緩緩地駛向——鵬權(quán)中學(xué)，而軍營(yíng)里的一切成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

初中記憶作文 篇5

　　女孩念橘和孟伯伯的兒子孟逸無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界。從那以后，孟逸突然變得陌生。孟伯伯的去世帶走了真相，念橘和孟逸必須再次打開(kāi)通往另一世界的大門，找回孟逸丟失的東西。影子舟已經(jīng)飄出，一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅程即將開(kāi)始······

　　雖然《記憶花園》只是個(gè)普通的穿越童話，卻讓我受益匪淺。而且這本書的作者還是個(gè)高二的學(xué)生，特別適合我們的口味。

　　書里有三個(gè)連貫的故事，第一個(gè)故事講述了小女孩和兔子在莊稼地失散后開(kāi)始想念對(duì)方，讓巫師把自己變成對(duì)方的模樣，最終迷失了自我；第二個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩患上了可怕的失憶，只因?yàn)樗�忘了把小女孩給他的小白馬帶回樹(shù)林；最后一個(gè)故事講述了一個(gè)與青年完全一樣的殺人犯與青年互換了身份，結(jié)果青年惹上了大禍，關(guān)鍵時(shí)刻青年的好朋友依靠?jī)簳r(shí)的記憶認(rèn)出了青年，救出了他。

　　最讓我感慨萬(wàn)千的就是第三個(gè)故事，小時(shí)候朋友之間的情感是獨(dú)一無(wú)二的，是誰(shuí)也無(wú)法取代的。那份感情是美好的，是純真的。我們應(yīng)該珍藏這段回憶，因?yàn)樗�不僅讓人覺(jué)得幸福，還會(huì)在必要的時(shí)候幫助我們度過(guò)難關(guān)。

　　第一個(gè)故事我也深有同感，那次經(jīng)歷差點(diǎn)讓我誤入歧途。記著四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，同桌讓我每月給她15塊錢，否則就不教我電腦。要知道，我的電腦成績(jī)不怎么理想，沒(méi)有同學(xué)的幫助很難得A，那樣我的成績(jī)單就不好看了�？呻S隨便便給人錢我是想都不敢想的。于是我思考了一夜，終于想通了：我不能接受同桌的'勒索，這就等于被她抓住了弱點(diǎn)，像木偶一樣任由她擺布。我應(yīng)該做一個(gè)自強(qiáng)自立的少年，不要迷失自我，陷入“泥潭”。只有這樣，我的學(xué)習(xí)才會(huì)更加進(jìn)步，未來(lái)才會(huì)更加美好！

　　請(qǐng)記住“不要迷失自我”、“不要遺失珍貴的禮物”和“永遠(yuǎn)珍藏彼此間的回憶”這三句話吧，它們將在以后人生的漫漫長(zhǎng)途中起到警示的作用！

初中記憶作文 篇6

　　節(jié)逢端陽(yáng)倍思親，又是一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，又是一個(gè)在外飄蕩的游子的思鄉(xiāng)日子。這是記憶中在外的第六個(gè)端午節(jié)了，也許習(xí)慣了這樣的日子。這個(gè)端陽(yáng)倍傷懷，或許有些自怨自艾的無(wú)病呻吟，不是，確是有病，因?yàn)楦忻霸谒奚嵴�著就沒(méi)有出去。這樣在宿舍呆的時(shí)間或許創(chuàng)了我上學(xué)以來(lái)的記錄。也許是因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)的緣故吧！

　　要想成就點(diǎn)事情的人不在這些東西上受到太多的羈絆。在寫下這些文字的時(shí)候庚寅年的端午節(jié)也悄然淹沒(méi)在夜色的光陰之中。思親固然是每個(gè)佳節(jié)不能少的一道情感大餐，或許悲傷，或許糾結(jié)，或許喜悅。不一樣的情感卻在同樣的日子里涌上了游子的心頭。思念的是故鄉(xiāng)的艾草，散發(fā)著童年的味道，兒時(shí)的嬉戲，五月里的艾草擰成了草繩曬干，晚上納涼的時(shí)候熏蚊子，這可是沒(méi)有污染的滅蚊劑。艾香在夏夜飄蕩，火星子在晚風(fēng)里閃射著忽明忽暗。這樣的風(fēng)景或許也淹沒(méi)在家鄉(xiāng)的`變化之中了。同樣，端午節(jié)思念的還有那奶奶繡的香包，各色的香包掛在胸前，互相攀比著、炫耀著誰(shuí)的好看，誰(shuí)的別致。小小的香包每一針、每一線都是連接著祖孫的情。香包中的中草藥香料可以退避害蟲(chóng)。小小的香包活似胸前的護(hù)身符。端午節(jié)的記憶留在童年的歡樂(lè)之中。

　　歡快的莫過(guò)于在這個(gè)日子爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩，捉個(gè)“雄黃鳥(niǎo)”，年少無(wú)畏的緣故吧！多高的樹(shù)也能上的去，現(xiàn)在都不敢了。是看如今的孩子誰(shuí)還敢干這樣的事，不把家長(zhǎng)嚇?biāo)溃�如是這樣把天性活潑的孩子變成了溫室的花朵，把本來(lái)陽(yáng)剛的男兒變成了偽娘。兒時(shí)的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，端午的活動(dòng)亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)如此。端午的記憶還有母親包的粽子，粽葉五月香，內(nèi)包糯米甜。采來(lái)群蜂釀，香甜在兒心。插柳也是端午的習(xí)俗，而且是早上第一件要做的事。每逢端午節(jié)，一大早就要折柳插在自家的門楣之上，我們都會(huì)三五成群的去堤上折柳，折最好的、最新鮮的柳枝，插在門楣上消災(zāi)避禍，祈福平安，編個(gè)柳梢冒戴在頭上祈求平安吉祥。折柳的過(guò)程中我們也順便完成了又一個(gè)端陽(yáng)的習(xí)俗，“掃露水”。掃了端午節(jié)的露水，祈求來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。端午的娛樂(lè)隨著人們生活水平的提高而慢慢被人遺忘，但遺忘不了的是留在端午節(jié)的記憶，留在童年的端陽(yáng)記憶。

　　我喜歡農(nóng)村這樣純樸的習(xí)俗，喜歡尊重自然的習(xí)俗；我喜歡農(nóng)村這塊生我養(yǎng)我的土地，也正是有了童年這樣的經(jīng)歷，我比別人能夠承受生活的苦難和磨練。

初中記憶作文 篇7

　　即使時(shí)光流逝，心中的那段美好的記憶也會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。

　　大門的一旁有一棵堅(jiān)韌挺拔的榕樹(shù)，下面的小屋里住著一個(gè)看車棚的年邁老人，每天看見(jiàn)他對(duì)出入的人笑，有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)傻，那么樂(lè)觀的一個(gè)老頭。每天上放學(xué)都能看見(jiàn)他，搬著馬扎，坐在大門口，兩眼盯著車棚，。他很瘦，背也有點(diǎn)駝，一雙瘦瘦的手卻強(qiáng)勁有力。

　　一天下午，從遠(yuǎn)處飄來(lái)大片烏云，接著狂風(fēng)大作，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。小區(qū)車棚里的車都被刮到了，不一會(huì)，風(fēng)停了，在家的車主趕忙下樓把自己的車子扶起來(lái)，不在家的.車主，只能等回家后再扶起來(lái)。但是，這種情況，在我們?cè)豪锸怯肋h(yuǎn)都不可能發(fā)生的，他都會(huì)在風(fēng)停后，把車子依依扶起。其他院里的人看見(jiàn)后，對(duì)他說(shuō)：“你傻啊，你多干，他們又不會(huì)多給你錢。”他只是沖他們笑笑，埋頭繼續(xù)扶。

　　那天早晨，出去鍛煉，因?yàn)橥蝗挥惺路畔萝嚧掖易吡�，回�?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的車不見(jiàn)了，馬上想到看車棚的，我握緊拳頭，皺緊眉頭，大步向他走去。我隱約看見(jiàn)一個(gè)黑白相間的車，那不正是我的車嗎？他看見(jiàn)我，對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了，回來(lái)了，小姑娘，這車是你的嗎？”“當(dāng)然是啦。”我差點(diǎn)朝他叫出來(lái)，他卻笑著說(shuō)：“是你的就好，你早上沒(méi)鎖車就走了，天黑了，我見(jiàn)你還沒(méi)回來(lái)，就把它搬帶著來(lái)了。”他把鎖遞給我，說(shuō)：“以后別往鎖車子�！蔽夷樇t的接過(guò)鎖。

　　他很認(rèn)真，還有點(diǎn)小愛(ài)好。

　　每天下午，他還和樓下的李大爺一起下棋。在一棵茂盛的古樹(shù)下，一群人圍著兩個(gè)下棋的人，他兩眼注視著棋盤，緊鎖眉頭似乎要把那棋盤看穿。突然，眼中發(fā)出一束光芒，過(guò)了一會(huì)兒，又否定了自己，擺出一副思考者的造型，經(jīng)過(guò)幾次確定才舉起旗子，每走一步都輕輕敲擊棋盤。

　　只有淳樸善良的人才懂得自信樂(lè)觀的面對(duì)，懂的人世間的溫暖。美好的記憶莫過(guò)于在車棚扶車時(shí)彎下的腰；在深夜等待我焦急的身影；榕樹(shù)下，輕輕敲擊的棋盤……只有這樣的記憶才值得珍藏，美好的畫面，將永遠(yuǎn)定格在心中。

初中記憶作文 篇8

　　每當(dāng)清晨醒來(lái)，我聽(tīng)到窗外鳴叫的鳥(niǎo)兒的時(shí)候，我總會(huì)想起記憶中的那件事，讓我難以忘記。

　　那時(shí)候的我還是住在一個(gè)小社區(qū)里，社區(qū)前有一個(gè)院子，院子里栽滿了樹(shù)木。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花開(kāi)冰融，綠又融化在春的舌頭上。

　　在院子的一個(gè)角落里，我突然發(fā)現(xiàn)在一棵楓樹(shù)間，一個(gè)小巧玲瓏的鳥(niǎo)巢輕輕掛在中間，不被人注意，不讓人吸引。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢的我，立刻大呼小叫，好像發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸一樣。

　　可一切事情一過(guò)度，可就樂(lè)極生悲了。

　　我一興奮，瘋狂搖著樹(shù)枝，還未長(zhǎng)大的小芽們一顆接著一顆，像流星一樣掉了下來(lái)，落進(jìn)草叢里，被冷落。

　　鳥(niǎo)巢突然動(dòng)了。褐色的小樹(shù)杈微微擺動(dòng)，想一個(gè)個(gè)移動(dòng)的帶子；幾根小草在亂杈間落下，飄得是那么輕，那么慢。

　　“哇！這是什么？”我那雪白的胖乎乎的小臉驚奇地變了樣 ，肉鼓鼓的.小手慢慢觸到被細(xì)雨淋過(guò)的小草時(shí)，又收了回去，被“沾”在指間的水珠不聲不響地順著一只又一只手指，滴在雜草間。

　　我呆呆地站在哪兒，剛被雨下過(guò)的青草沾濕了我的褲腳。小草散發(fā)著清香。太陽(yáng)終于云開(kāi)日出了，露珠化作一團(tuán)煙氣消失。

　　我才回過(guò)了神。天那！我真不敢相信，三只乳臭未干的、黃黃的絨毛還沒(méi)有退化、驚奇地望著我——一群小鳥(niǎo)。雖然，我不知道鳥(niǎo)媽媽在哪兒，可這幾只從“家中”走出來(lái)的小東西實(shí)在太吸引我了。

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。一只大大的又有些年老的鳥(niǎo)瘋也似的狂飛了過(guò)來(lái)，一下子停在三只小鳥(niǎo)的前面。用充滿憤怒的又有些恐懼的眼神看著我。使我不盡地感到慚愧，一種莫名的“害怕”涌上心頭。

　　那只鳥(niǎo)一下子張開(kāi)寬大的翅膀，羽翼上還有些水珠，翅膀下讓我吸引的小東西躲在它后面�？吹贸鏊�是一位鳥(niǎo)媽媽。它想保護(hù)它的孩子，盡管“敵人”比它強(qiáng)太多，可它腦海中只有一個(gè)念頭，那就是保護(hù)孩子。

　　或許在書上，有太多這樣的事，可是自從自己親身體會(huì)后，我明白了，母愛(ài)可以被形容，可是不能被“包容”。它是無(wú)邊的，在每一個(gè)時(shí)刻，它都存在著，不管阻力多么大。

　　這就是我記憶里的那件事，它讓我見(jiàn)證了母愛(ài)的力量。我相信，在我們成長(zhǎng)的道路上，如果遇到這樣的事情，每一個(gè)母親也會(huì)是那個(gè)鳥(niǎo)媽媽。

初中記憶作文 篇9

　　靜靜地趴在窗前的書桌上，聆聽(tīng)雨水打在窗門的奏鳴曲，心隱隱地觸動(dòng)了。有多久沒(méi)有這樣靜靜地坐著，慢慢地回憶……

　　雨夜

　　仲夏的雨夜有點(diǎn)喧鬧，雨珠滿屋子地敲打，“滴滴嗒嗒”敲得人心里癢癢的，直敲到心坎去。屋后草地里淋到水的蟾蜍也趁機(jī)亂叫，叫聲“嘶嘶”如牛，欲透耳膜，回聲陣陣，也許膽小的孩子會(huì)驚得躲進(jìn)被子里，但我卻一直覺(jué)得，這是夏天雨夜里特有的聲音，我的睡眠伴奏曲。

　　夜，是靜的，即使是喧鬧的雨夜也不例外，透過(guò)風(fēng)聲，雨聲，蟾聲，感受萬(wàn)籟寂靜的超然，剎時(shí)，整個(gè)世界都靜了下來(lái)，清晰地聽(tīng)到自己的呼吸，仿佛靈魂也得到了釋放，一切都安穩(wěn)而平靜。

　　風(fēng)，不時(shí)從窗子吹來(lái)，帶來(lái)屋后草和泥土混合的清新氣息。拉緊身上的被子，想著墻角悄悄往上爬的蝸牛，也許明天就可以不費(fèi)吹灰之力抓到蝸牛了，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，不久，靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)兒

　　很小的時(shí)候曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一種叫“八哥”的會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)，一直充滿了好奇，夢(mèng)想著什么時(shí)候能抓到一只玩玩，當(dāng)看到屋后的大松樹(shù)上經(jīng)常吱吱喳喳的鳥(niǎo)兒時(shí)，曾“自作主張”地告訴弟弟，這就是“八哥”是會(huì)說(shuō)話的。于是，整個(gè)夏天我和弟弟都在想，那鳥(niǎo)兒什么時(shí)候會(huì)飛到屋里，或者干脆飛到我們手里，陪我們說(shuō)說(shuō)話。

　　可，那鳥(niǎo)兒卻一直沒(méi)有飛過(guò)來(lái)，也沒(méi)有陪我們說(shuō)過(guò)話。

　　后來(lái)，我卻真的聽(tīng)到鳥(niǎo)兒說(shuō)話了，那一聲斷斷續(xù)續(xù)的“姨”，“救命”讓我一直無(wú)法忘懷。我不知道是什么鳥(niǎo)，也不知道它為什么回喊“救命”，也曾急切地想要找到它，幫助它，可卻一次都沒(méi)有找到它，也沒(méi)有“救”它，只是一直記住它一聲像被遺棄的小孩般凄涼的喊叫。

　　以后，也還曾聽(tīng)到一種會(huì)報(bào)天氣的鳥(niǎo)，每到冬天，它會(huì)發(fā)出“又刮北風(fēng)”的警報(bào)，警示人們，天氣就要變冷了。

　　我不知道為什么會(huì)有如此人性化的鳥(niǎo)，而且也一次都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只是以后它們的聲音常在夢(mèng)中回響，久久不絕！

　　白房子

　　有這樣一個(gè)對(duì)話，小孫女問(wèn)爺爺：“山的那邊是什么？”爺爺回答：“是山�！毙�孫女又問(wèn)：“那山的那邊的山，的那邊呢？”“還是山”爺爺回答。

　　山的那邊真的是山嗎？我不知道，也沒(méi)有考察過(guò)。只是，小時(shí)候爬上屋頂，眺望遠(yuǎn)方的大山時(shí)，曾幻想變成山里的精靈，翩翩飛繞過(guò)大山�？�，我不是精靈，所以直到現(xiàn)在我也沒(méi)有繞過(guò)去。

　　也許是眼吧吧地望著山久了，驚奇地發(fā)現(xiàn)，山腳下有一間小小的白房子，或許它并不是在山腳下，而是在稻野的泥路邊，可從屋頂望過(guò)去，大大的稻野盡頭就是山，而白房子就在山的下邊，于是堅(jiān)信，白房子就在山腳下，是住著神仙的。有了這個(gè)想法后就天天爬到屋頂盯著白房子看，盼望著神仙從里面走出來(lái)。

　　后來(lái)知道了，那不是住著神仙的白房子，而是農(nóng)民們種地時(shí)設(shè)在田間供來(lái)休息的'地方�？蓞s一直不肯相信，固執(zhí)地認(rèn)為，那就是住著神仙的白房子。

　　秋天的田野

　　秋天飽含著豐收的喜悅，等待收割的麥穗承載著農(nóng)民們辛苦的勞作，輕輕地彎著腰，不時(shí)和風(fēng)兒嬉鬧，笑得嘩嘩響。一眼望過(guò)去，滿眼金碧輝煌。

　　這時(shí)，就是我最愛(ài)的時(shí)候了，晚飯過(guò)后，夕陽(yáng)的余輝還沒(méi)散去，染紅了半邊天空，有時(shí)候還可以看到絢麗的火燒云。

　　沿著田間，踩著碎步，笑看稻穗的嬉鬧，讓天邊裝點(diǎn)著心情，感覺(jué)微風(fēng)輕輕刮過(guò)臉頰，幻想著什么，更多的時(shí)候心是澄清的，僅有的也是夕陽(yáng)紅彤彤的臉蛋！

　　再晚一點(diǎn)，東邊已暗下來(lái)了，天空純粹的藍(lán)，裝不下一片云，連微風(fēng)也吹不起一絲波瀾，沉靜而深邃。抬頭望上一眼，靈魂便被吸住了，深深為它著了迷，心胸仿佛一下子開(kāi)闊了，嘆想人的渺小，嘆想蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮！

　　后想

　　雨仍在不倦地敲打，我望了一眼窗外，收起記憶。原來(lái)，這不是老家，不是我記憶里芬芳的過(guò)往，沒(méi)有我熟悉和

　　喜歡的東西，一時(shí)之間，感到如此失落！

初中記憶作文 篇10

　　轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)年了，那座最高山的山頂上，有一棵大樹(shù)，大樹(shù)上又掛上了幾條紅絲巾，那是九五班的記憶之樹(shù)，上面的紅絲巾記載了初中這幾年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！寫總結(jié)沒(méi)有靈感，我去那里看看吧！

　　走了幾個(gè)小時(shí)的路，我爬到了山頂，看到了這棵記憶之樹(shù)，掛在樹(shù)枝上的紅絲巾隨風(fēng)舞動(dòng)著，像是在向我招手，我走到樹(shù)下拿起那條離我最近的紅絲巾，上面說(shuō)：“班內(nèi)的制度又變化了，上體育課的時(shí)候，班內(nèi)的人分成了兩組，一組是組內(nèi)的后兩號(hào)，他們主要是復(fù)習(xí)，另一組是組內(nèi)的前四號(hào)，他們主要是在后操場(chǎng)上體育課，簡(jiǎn)稱‘一班兩制’。”我看著上面的內(nèi)容，想起了這個(gè)學(xué)期的體育課，后兩號(hào)的人在操場(chǎng)上先跑兩圈，后回教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文，而其他人則在操場(chǎng)上練習(xí)體育，這樣以來(lái)，后兩號(hào)的'同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到了提升，前幾號(hào)的同學(xué)又在體育上得到了提升，豈不是“一劍雙雕”呀，我把這個(gè)抄了下來(lái)，準(zhǔn)備用在總結(jié)上。

　　我又找了一圈，看到了一個(gè)打著蝴蝶結(jié)的紅絲巾，將它拽了下來(lái)，打開(kāi)來(lái)看，上面說(shuō)“現(xiàn)在的英語(yǔ)默寫可嚴(yán)格了，但也顯出了自己的實(shí)力，許多人的英語(yǔ)都是這么提高的！”這句話說(shuō)的可真對(duì)，改革以前，我們的英語(yǔ)默寫分?jǐn)?shù)要么是八，要么是七，要么是九，很少得十分的，現(xiàn)在要么是九分，要么是十分，幾乎很少有七八分的，很多人的英語(yǔ)成績(jī)得到了提升，這可多虧了這次英語(yǔ)默寫改革，我又把這個(gè)記在了總結(jié)上，腦里已經(jīng)有了構(gòu)思。

　　我休息了一下眼睛，看了下樹(shù)中心，我看到了一條與眾不同的紅絲巾，它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多，就像是要滴出血來(lái)，我把它拉到眼前看了一下，上面說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們一定要借助挑戰(zhàn)之力，緊跟紅旗高旋！我們一定要把對(duì)手甩在身后，讓他們?cè)趺醋芬沧凡簧�！”這句話讓我想起了那次動(dòng)員會(huì)上的誓詞，雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般，但卻表現(xiàn)了我們班要獨(dú)占龍頭的決心，雙方隊(duì)員的眼睛里都冒出了雄雄烈火，那是要把對(duì)方壓下去的決心，那是舍我其誰(shuí)的斗志，在競(jìng)爭(zhēng)之下，我們不斷前進(jìn)，我笑了一下，將這條寫了最后，作為壓軸了。

　　寫好了構(gòu)思，我立刻跑下了山，回到了家里寫好了這篇總結(jié)，五班的優(yōu)已經(jīng)被我記在了心里。

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