舉手記敘文

　　相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編精心整理的舉手記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舉手記敘文1

　　早晨，教室外，常常有這樣一個(gè)忙碌而又認(rèn)真的身影：她手里拿著抹布，蹲在墻邊，正低著頭，俯身擦拭著墻上的黑印。一絲不茍，卻又有條不紊，成了嘈雜的校園內(nèi)一條奇特的風(fēng)景線(xiàn)。

　　她是我們班中的一員，最普通的一員。她總是沉默的，但她的人緣卻極好。她并不聰明，但她卻永遠(yuǎn)是最認(rèn)真的那一位。每天早晨，作為值日生的她，不是最早到校的那一個(gè)，卻是能彎腰拾起垃圾的那一個(gè)。課間，當(dāng)同學(xué)們與他談?wù)摶驀�在她身邊談笑時(shí)，她永遠(yuǎn)都是側(cè)耳聆聽(tīng)，既不做其他的事，也不會(huì)打斷他人的.話(huà)。放學(xué)，她總會(huì)笑著和同學(xué)們說(shuō)“再見(jiàn)”；遇到老師時(shí)，她永遠(yuǎn)會(huì)停下腳步，十分尊敬地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”。

　　她這樣的習(xí)慣，在我的身邊極為少見(jiàn)，她的舉手投足之間，無(wú)不透露著對(duì)他人的尊重，以及一種與她年齡極不相稱(chēng)的淡定自若。最初，我以為這只是一種習(xí)慣，在面對(duì)其他的事時(shí)，她也許不會(huì)這般尊重和淡定。直到我發(fā)現(xiàn)，她在遞給別人剪刀時(shí)，會(huì)將刀口朝向自己；她在收發(fā)作業(yè)本時(shí)會(huì)認(rèn)真夾好，不會(huì)胡亂的疊做一堆；她在走進(jìn)辦公室前，總會(huì)先敲門(mén)，再喊一聲“報(bào)告”……

　　許許多多的細(xì)節(jié)都是我們平時(shí)忽略或做不到的，但她卻將這些細(xì)節(jié)變成了習(xí)慣，舉手投足之間都透著一種淡定與平和。也正是這些舉手投足之間的小事，讓我對(duì)她有了一些新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也多了一份尊重和佩服。

　　記得曾有過(guò)這樣一段話(huà)，一個(gè)人的風(fēng)度并不止于其外表和姿態(tài)，更在于其內(nèi)在。生活中，我們很少做到這一點(diǎn)，但外表極其普通的她卻在舉手投足之間，讓我看到了所謂風(fēng)度的真正內(nèi)涵。

　　在與人相處時(shí)，一個(gè)人的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都是吹向他人的風(fēng)，都需要帶有溫度和尊重，舉手投足之間，正能體現(xiàn)一個(gè)人真正的涵養(yǎng)與品質(zhì)。

　　那么，就讓我們從細(xì)節(jié)做起，在舉手投足之間成為一個(gè)真正有風(fēng)度的人！

舉手記敘文2

　　昨天語(yǔ)文課上，郁老師又獎(jiǎng)勵(lì)了我三個(gè)，晚上我開(kāi)心地秀給我的爺爺、爸爸和媽媽看，很遺憾外婆今天沒(méi)來(lái)。他們都夸我這周進(jìn)步不小，爸爸還說(shuō)要兌現(xiàn)上周末和我拉鉤時(shí)的保證：如果這周我表現(xiàn)好，雙休日就請(qǐng)我去吃哈根達(dá)斯。耶！我想去南京路上的哈根達(dá)斯，那可是我的最?lèi)?ài)哦！

　　可是，媽媽又問(wèn)我語(yǔ)文課的.表現(xiàn)究竟怎么個(gè)好法，是認(rèn)真聽(tīng)郁老師上課，注意力集中，不做小動(dòng)作了？還是積極舉手回答問(wèn)題了？我說(shuō)應(yīng)該是注意力集中了吧，問(wèn)題倒是沒(méi)有回答。爸爸就問(wèn)我，上學(xué)兩周有沒(méi)有舉手回答過(guò)老師的問(wèn)題？我說(shuō)沒(méi)有。媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“害怕答錯(cuò)”。爸爸說(shuō)，“上課積極舉手回答老師的問(wèn)題，說(shuō)明真的是在認(rèn)真聽(tīng)，注意力跟著老師。老師不會(huì)太在意小朋友回答得對(duì)和錯(cuò)，本來(lái)就是不懂才來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的么。如果回答錯(cuò)了，老師也知道小朋友哪里沒(méi)聽(tīng)懂，通過(guò)糾正不對(duì)的地方也會(huì)讓其他小朋友聽(tīng)得更明白�！�。媽媽還說(shuō)，“上課舉手回答老師問(wèn)題是一種自信的表現(xiàn)。你看老外，一個(gè)個(gè)特自信，特會(huì)說(shuō)，特能說(shuō)，這可都是從小培養(yǎng)的。”。我說(shuō)：“嗨！老媽?zhuān)�是不是老外都特能吹牛��！”。爸爸說(shuō)，“你這個(gè)小家伙，又開(kāi)始亂說(shuō)話(huà)了！自信不是讓你去吹牛！”。爸爸接著還夸我平時(shí)在外面挺愛(ài)提問(wèn)題和回答問(wèn)題的，大人都說(shuō)我聰明�？墒钦n堂上我不敢回答老師的問(wèn)題，說(shuō)明我還是沒(méi)有真正做到注意力集中聽(tīng)老師講。爸爸還說(shuō)，他小時(shí)候上課特喜歡舉手回答老師的問(wèn)題，每次能回答對(duì)覺(jué)得很神氣。

　　最后，輪上媽媽和我拉鉤打賭了，“拉鉤，打賭，一百年不許變，金沐陽(yáng)爭(zhēng)取下周每堂課積極舉手回答一個(gè)問(wèn)題，不管對(duì)和錯(cuò)，媽媽保證滿(mǎn)足沐陽(yáng)一個(gè)心愿！否則，哼！哼！”。

　　也不知爸爸說(shuō)的是不是真的，回答錯(cuò)了老師真的不會(huì)罵我？班上的小朋友不會(huì)說(shuō)我是傻瓜？記得在幼兒園，有一次老師問(wèn)什么東西是半圓形的，我舉手回答:“小轎車(chē)”，結(jié)果小朋友都笑我是傻瓜。我回家問(wèn)爸爸，還有周末問(wèn)我的圖畫(huà)老師，他們都說(shuō)我回答得非常對(duì)，小轎車(chē)的基本形狀就是半圓形，把我氣得……

　　哎！下周再繼續(xù)努力吧！可是，要是老師不點(diǎn)我咋辦啊？為了國(guó)慶節(jié)能去旅游，還是得好好表現(xiàn)，積極舉手��！

舉手記敘文3

　　秋來(lái)了，葉子離開(kāi)了自己依偎了一個(gè)夏天的大樹(shù)，孤零零的散落在地上。夕陽(yáng)從西窗射入，照在面前的鏡子上。我坐在窗子旁，手握著一支筆，可絞盡腦汁也寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)。抬頭望著窗外，一片葉子靜靜的落了下來(lái)。再也按捺不住煩躁的心情，起身出了房門(mén)。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，落葉沙沙。心情稍稍舒暢了些。

　　一會(huì)兒，來(lái)到了大街上。人很少，扳著手就能數(shù)過(guò)來(lái)。這兒要修水泥馬路，前些天用拖拉機(jī)拉來(lái)了一車(chē)土擋住這個(gè)路口，幾個(gè)小孩就在這兒找到了玩頭。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下班時(shí)間，過(guò)往的行人越來(lái)越多。有人推著車(chē)子過(guò)去，有人一使勁兒，就騎著車(chē)沖了過(guò)去。一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)著三輪電動(dòng)車(chē)的奶奶過(guò)來(lái)了，一條綠色的圍巾遮住了她半邊臉，一凸出的'眼睛緊緊盯著前面�？此�騎著并不不熟練，騎在車(chē)上左拐右拐的。到了沙丘面前，她剎住車(chē)，笨重的下了車(chē)，準(zhǔn)備推過(guò)去，，可推了一下，車(chē)子滑了下來(lái)，再推了一下，還沒(méi)上去。她著急了，咬著牙使勁往上推，可車(chē)子一而再再而三的滑了下來(lái)。兩個(gè)小孩笑著看著她“滑稽的表演”。我心中也不禁一笑，但為了保住我“好人”的形象，忙跑過(guò)去幫忙，她瞥了我一眼，我對(duì)她笑了笑。我們兩個(gè)一起使勁往上推，費(fèi)了好大勁兒才推過(guò)去。她喘著粗氣對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我有點(diǎn)不好意思，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事。舉手之勞嘛！”她轉(zhuǎn)過(guò)身去，我以為她是要走了，可她從車(chē)?yán)锬贸鰞蓚�(gè)橘子，用手拉下圍巾，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吃個(gè)橘子！”我很驚訝，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。頓時(shí)我變得啞口無(wú)言，只是我……我……地支吾了幾聲，她硬把橘子塞給了我，轉(zhuǎn)身走了，走得很慢。我望著她的背影，心中充滿(mǎn)了幸福。

　　兩個(gè)小孩朝著她的背影說(shuō)了句：“真沒(méi)本事，連個(gè)破三輪車(chē)也騎不好！”我走過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“小鬼，你們還不懂！來(lái)吃個(gè)橘子！”小孩接過(guò)去，又低著頭轉(zhuǎn)過(guò)身去，大口的吃起來(lái)，我笑了笑。

　　現(xiàn)在，我的心情不再煩燥了，心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。其實(shí)不經(jīng)意間的舉手之勞，就可以讓人的心靈變的幸福而快樂(lè)。

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