學(xué)生當(dāng)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生當(dāng)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生當(dāng)老師作文1
前天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。
臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真Shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的'掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張，老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。
老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只Koalabear（考拉熊）。直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心．在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
學(xué)生當(dāng)老師作文2
尊敬的房老師：您好！
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)美麗的母校、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、還有呵護(hù)我們六年的溫馨教室，每當(dāng)回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣混成一團(tuán)，今天我想借這張薄紙向您傾吐我無(wú)限的眷戀。記得您是三年前接手了我班，您一臉嚴(yán)肅，講話聲音又大又快，我們非常害怕，不知后面三年能否和您愉快相處，但隨著時(shí)間的推移，我們深深愛(ài)上了您。
您的知識(shí)是那樣淵博，上課是那樣精彩，每每聽(tīng)您的課，就像進(jìn)入了如畫(huà)般的境界，雖然您對(duì)電腦不是十分熟悉，但為了給我們提供最精彩的課件，最前沿的知識(shí)，您向同事請(qǐng)教，向?qū)＜艺?qǐng)教，甚至還向我們請(qǐng)教，并親切地稱呼我們?yōu)椤靶±蠋煛�。雖然您已年過(guò)半百，但您有一顆不滅的`童心，下課時(shí)，您和我們一起踢毽子、跳繩、做游戲；課堂上，您又經(jīng)常和我們一起探討如何閱讀、如何作文、如何讀書(shū)交流……，雖然您不是班主任，但您卻付出比班主任更多的精力，幫我們每個(gè)同學(xué)分析自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)您都毫不吝嗇地加以表?yè)P(yáng)，從不因?yàn)槌煽?jī)的好壞、家庭的富貧。
您像媽媽一樣給了三十六個(gè)孩子同樣的愛(ài)，每當(dāng)我回想起您那甜甜的微笑、親切的話語(yǔ)、愛(ài)意濃厚地?fù)崦�，我的臉上就浮現(xiàn)出幸福的笑容。每當(dāng)我遇到困難、遇到挫折時(shí)，耳邊總是回響起您那熟悉的聲音：“揚(yáng)揚(yáng)，不要怕，你最聰明”，好像您那溫暖的大手又在撫摸著我的腦袋，是它給了我溫暖、給了我勇氣，更給了我成功的信心。老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您撐起了一片藍(lán)天，讓我們自由地飛翔；是您打開(kāi)我們渾濁的世界，引領(lǐng)我們走向未來(lái)；是您帶領(lǐng)我們游向知識(shí)的海洋，盡情吮吸知識(shí)的甘泉。三年來(lái)，是您給我們留下了五彩斑斕的夢(mèng)，是您給了我如畫(huà)般的世界，是您教會(huì)了我如何做人，是您讓我感受到人間的大愛(ài)，是您給了我無(wú)窮的精神食糧。在您的精心教誨下，我已從一位懵懂的少年走向成熟；在您的精心栽培下，我已由一棵小苗長(zhǎng)成大樹(shù)；在您那母愛(ài)般地呵護(hù)下，我的羽翼已日趨豐滿；在您無(wú)私地指引下，我已找到了前進(jìn)的道路！老師，謝謝您！老師，明天我就要啟程，新的征途已向我招手，新的同伴已在前行。老師，您放心，如今的我，已是滿懷信心，我將帶著您的希望，帶著您的教誨，邁開(kāi)堅(jiān)定地步伐，走向遠(yuǎn)方！
祝您：永遠(yuǎn)年輕、健康！
學(xué)生當(dāng)老師作文3
今天，我和老師去坐公交車，走了好久，才到了車站，這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)奇怪的同學(xué)，沒(méi)來(lái)一輛公交車，她都要上前問(wèn)一下：經(jīng)不經(jīng)過(guò)福田醫(yī)院？而每一個(gè)司機(jī)的回答都是：不經(jīng)過(guò)。同學(xué)很沮喪！這時(shí)，我和老師要坐的公交車來(lái)了，我們都一個(gè)勁地往里鉆，那位阿姨也緊跟我們后面。“不用說(shuō)，又要問(wèn)經(jīng)不經(jīng)過(guò)福田醫(yī)院了。”我心想。不出我所料，她果然問(wèn)了，而那司機(jī)的.回答還是一樣：不經(jīng)過(guò)。同學(xué)只好下車了。我也沒(méi)多想什么，坐在車上，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，這輛公交車是經(jīng)過(guò)福田醫(yī)院的！“可那司機(jī)為什么說(shuō)不經(jīng)過(guò)呢？”我問(wèn)老師。老師分析道：“可能是她心情很差吧！”的確，我們上車時(shí)，那司機(jī)的連整個(gè)都是黑著的！“可也不能這樣�。√珱](méi)有職業(yè)道德了吧！”我生氣的說(shuō)道�！吧鐣�(huì)上，這種事多的是，唉！等你長(zhǎng)大就明白了！”老師嘆道。
“社會(huì)上，這種事多的是，唉！等你長(zhǎng)大就明白了！”這句話，一直在我腦海中徘徊，為什么會(huì)有這樣的人呢？他們?cè)谠趺床豢鞓?lè)也不應(yīng)該把其他人當(dāng)出氣筒��！我覺(jué)得這樣的人真的很自私自立。我真心希望同學(xué)們不要做這種人，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)自私的人是不會(huì)受人歡迎的！
學(xué)生當(dāng)老師作文4
有人說(shuō)，老師是山中最清涼的山泉，用甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們。
我還有一年就要畢業(yè)了，從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)有不少的老師教過(guò)我，可是，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的班主任李老師。
當(dāng)我剛從四十一小轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，是您幫助我適應(yīng)了新的環(huán)境，記得在實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一次英語(yǔ)考試時(shí)，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好只拿了86分，而班里大多數(shù)同學(xué)都在90分以上，當(dāng)時(shí)我有些氣餒了，是您的鼓勵(lì)讓我有了信心，使我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了100分，從而讓我喜歡上了英語(yǔ)。
老師，您不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級(jí)的`時(shí)候，我和班里兩個(gè)同學(xué)中午沒(méi)有在午托部吃飯，一起來(lái)到了我家，而且下午上課時(shí)還遲到了，起初，我認(rèn)為是回自己家，沒(méi)有關(guān)系，事后您嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，作為一名學(xué)生一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
老師，您就像埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)卻并不要求什么報(bào)酬。
學(xué)生當(dāng)老師作文5
師說(shuō)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——題記
老師，您像春蠶，用畢生精力造福人類，您像蠟燭，用一生的愛(ài)照亮人間。但您比春蠶更偉大，比蠟燭更明亮，您把畢生的愛(ài)奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子。
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。韓愈有一句話便概括出了老師的作用。因?yàn)橛辛死蠋煟覀兛梢约皶r(shí)解決心中的疑惑；因?yàn)橛辛死蠋煹男燎诟�，我們的人生之花才得以綻放；因?yàn)橛辛四膸椭�，我們才得以在知識(shí)的`海洋遨游，在夢(mèng)想的天空飛翔。
還記得初一時(shí)的我頑皮淘氣，極為貪玩：下課鈴響我第一個(gè)出去，上課鈴響我最后一個(gè)回來(lái)。即便如此，仍覺(jué)得意猶未盡，上課后依然和同學(xué)嬉戲說(shuō)笑，把課堂攪得雜亂無(wú)章。班主任是一位嚴(yán)厲又不失和藹的老師。面對(duì)我的調(diào)皮，他沒(méi)有任何的責(zé)備，甚至是嚴(yán)厲的語(yǔ)氣都聽(tīng)不見(jiàn)。只是用聊天的方式使我認(rèn)識(shí)到自己的荒謬行為。并下定決心去改正，經(jīng)過(guò)幾周的“歷練”，終于使我改掉了上課時(shí)的壞毛病。
老師，您如青山，沉穩(wěn)而厚重；您如大海，遼闊而清澈；您如天空，深邃而高遠(yuǎn)。您用山的博愛(ài)，海的寬廣，天的遼遠(yuǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，因?yàn)橛辛四�，各種高知識(shí)，高素質(zhì)的人才才遍布大江南北，祖國(guó)才得以飛速發(fā)展，日新月異。
學(xué)生當(dāng)老師作文6
我有著一位有趣的語(yǔ)文老師,姓梁，她是一位很幽默風(fēng)趣的老師，同學(xué)們很喜歡她。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴著一副紅色邊框的眼鏡。她的那一雙水汪汪的眼睛像黑色的寶石一樣。兩片紅紅的嘴唇，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，很吸引人。
說(shuō)梁老師幽默，這是真的。上語(yǔ)文課的時(shí)候未免太枯燥無(wú)味，梁老師總是能不時(shí)地蹦出幾個(gè)笑話來(lái)讓同學(xué)們開(kāi)心一下，提起精神來(lái)。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節(jié)課，因某科老師多布置了中午的作業(yè)，所以大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有睡午覺(jué)，在課堂上也是昏昏欲睡，我的.眼皮上下打架，合了又勉強(qiáng)睜開(kāi)，再合上，如此反復(fù)……怎么也提不起精神，不經(jīng)意的掃向同排的同學(xué)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打瞌睡的人的不止我一個(gè)�！翱瓤�!”梁老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開(kāi)眼睛，以為她要說(shuō)什么正事，誰(shuí)知，梁老師話鋒一轉(zhuǎn)，“我說(shuō)你們這些人啊，太不關(guān)心同學(xué)了，看到別的同學(xué)睡著也不給蓋上點(diǎn)什么東西，萬(wàn)一著涼了怎么辦?”一聽(tīng)這話，我的睡意立馬醒了大半，別的同學(xué)皆是如此。
梁老師上課非常有趣，她有著獨(dú)特的上課風(fēng)格。每次教我們認(rèn)生字時(shí)，她從來(lái)不會(huì)讓我們死記硬背，而是用字謎和拆字法來(lái)讓我們記下這個(gè)生字。例如“冠”字，她便會(huì)這樣說(shuō)：“元字拉著寸字要和它戴帽子。”十分地有趣又好記，讓每一個(gè)同學(xué)都可以迅速地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再如教“恢復(fù)”一詞，梁老師的教法讓我一輩子都不會(huì)忘記：心都成灰色的了，不知什么時(shí)候能恢復(fù)？你們說(shuō)我的梁老師是不是很有趣，我們太喜歡她了。
平日里的她總是和藹可親，總喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，課上課下都很輕松，同學(xué)們總喜歡圍著梁老師聊天，看，梁老師臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)候，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們捧腹大笑�？墒茄�，她一但嚴(yán)肅起來(lái)，我們還是十分的害怕的，一旦有同學(xué)不聽(tīng)話，她會(huì)給機(jī)會(huì)，先提醒，如果你繼續(xù)不認(rèn)真，可別怪梁老師了，平日里那一張笑咪咪的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，就六月的天氣，說(shuō)變就變。像一只兇狠，可怕的大獅子，張開(kāi)血盤大口，張牙舞爪地要吃掉我們這些弱不禁風(fēng)的小兔崽子們，十分地可怕。就是太上老君見(jiàn)了，也得禮讓三分呢。
這位幽默有趣的語(yǔ)文老師便是我們的梁老大，我十分地喜歡上她的課，但我更愛(ài)她本人，我是多么地希望她能夠一直地陪伴在我的身邊。
學(xué)生當(dāng)老師作文7
如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。
如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀看，也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。
如果我是老師，我要運(yùn)用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì)神，不會(huì)討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì)教得輕松。
如果我是老師，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生在打架的'時(shí)候，我會(huì)告訴他們打架會(huì)受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因?yàn)槿绻麄儧](méi)有禮貌的話，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人，因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì)受苦。
如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識(shí)，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。
學(xué)生當(dāng)老師作文8
“世上只有老師好……”聽(tīng)了這首歌，你也許會(huì)問(wèn)，咦，你們是不是把歌詞給唱錯(cuò)了呀？應(yīng)該是世上只有媽媽好才對(duì)呀。你問(wèn)得有點(diǎn)兒道理，但不完全對(duì)，因?yàn)椋业陌嘀魅螌O老師對(duì)學(xué)生的確充滿了母親般的愛(ài)。我就喜歡像孫老師這樣關(guān)心學(xué)生的好老師。
中午，同學(xué)們正玩得起勁，只聽(tīng)“刺啦”一聲，我班何超同學(xué)的背帶褲被滑梯上的釘子給劃破了。 不知誰(shuí)叫了一聲：“大家快來(lái)看呀！何超的褲子劃了個(gè)大洞洞喲！”頓時(shí)，同學(xué)們一擁而上，把何超同學(xué)緊緊圍住，像一只只小麻雀似的“嘰嘰喳喳”開(kāi)了腔。有的說(shuō)：“喲，何超，你這是怎么啦？是不是使用了叮當(dāng)?shù)哪C(jī)器，回到小時(shí)候穿開(kāi)襠褲去了！”有的叫道：“何超的褲子露屁股了！”還有的喊：“看，何超的褲子上破了個(gè)大洞啦！”同學(xué)們雖然都是說(shuō)的開(kāi)玩笑的'話，可何超同學(xué)還是忍不住了，兩行傷心的淚水奪眶而出，他用雙手緊緊捂住被劃破的位置，身子緊貼著墻壁。正在這時(shí)，班主任孫老師來(lái)了，她手里拿著針和線。大家都感到非常奇怪，孫老師怎么知道何超同學(xué)的褲子破了？誰(shuí)也沒(méi)去向老師 “報(bào)告”呀？難道孫老師是千里眼，順風(fēng)耳？……
一問(wèn)才知，原來(lái)，上午曹宜俊同學(xué)的紐扣掉了，孫老師利用中午休息的時(shí)間，回家拿來(lái)針和線準(zhǔn)備給他縫上。可當(dāng)她看見(jiàn)何超的褲子破了那么大的洞，二話沒(méi)說(shuō)，馬上穿上針，打好結(jié)，一針一線，仔仔細(xì)細(xì)地給何超同學(xué)縫補(bǔ)褲子。孫老師雖然已經(jīng)四十出頭，但仍然像何超的親生母親一樣認(rèn)真的給何超同學(xué)縫補(bǔ)褲子。孫老師一邊縫一邊安慰何超同學(xué)：“何超，別哭了，以后小心點(diǎn)就是了！”可何超仍舊“嗚嗚”地哭著，孫老師靈機(jī)一動(dòng)，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“何超，你這次數(shù)學(xué)考試得了100分！”何超聽(tīng)了，擦掉傷心的淚水，涌出喜悅的淚水，一蹦三尺高，喜得合不攏嘴。孫老師也笑了，她笑得那么溫柔，那么慈愛(ài)。頓時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心田。多好的老師��！我熱愛(ài)您，我喜歡您！在一個(gè)孩子的眼里，您是多么偉大，多么慈愛(ài)的人�。】粗鴮O老師那認(rèn)真勁兒，真像一位慈祥的母親在給自己的兒女縫補(bǔ)衣服，我不禁想起唐代大詩(shī)人盂郊寫(xiě)的一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！� v 孫老師縫補(bǔ)完褲子，安慰了何超同學(xué)幾句，才拖著她那疲勞的身體回家吃午飯。原來(lái)，孫老師是餓著肚子來(lái)為何超同學(xué)縫補(bǔ)褲子的呀！望著孫老師遠(yuǎn)去的身影，我真想放聲大喊“孫老師，我喜歡您。
學(xué)生當(dāng)老師作文9
今天只有一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓學(xué)生來(lái)講課，這太不可思議了。那四個(gè)人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。
這是班上的第一次學(xué)生講課，他們都很緊張。老師說(shuō)：‘‘誰(shuí)來(lái)講站中間，不講站一邊�！彼麄�?nèi)硕伎窟�，馮致銳還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后只能他當(dāng)“小老師”了。
這“調(diào)皮鬼”竟然首先就叫我起來(lái)讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句：“怎么可以點(diǎn)名？應(yīng)該舉手發(fā)言的�！蔽抑缓寐�(tīng)“小老師”的話把提示讀了一遍。讀完之后，“小老師”說(shuō)：“坐下。大家請(qǐng)把課文讀一遍�！蔽覀儨�(zhǔn)備讀的時(shí)候，干老師插話了：“為什么讓我們讀？”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒：“應(yīng)該帶著問(wèn)題去讀�！瘪T致銳說(shuō)：“哦哦！請(qǐng)?jiān)谡n文中找出主要語(yǔ)句，根據(jù)課文內(nèi)容概括出主要內(nèi)容。”我們開(kāi)始讀了，讀的時(shí)候我的`速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點(diǎn)�！罢�(qǐng)概括出主要內(nèi)容，陶平川�！瘪T致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說(shuō)出了一點(diǎn)。“坐下。”“小老師”說(shuō)，“還有誰(shuí)有說(shuō)的？好，陳津晶。”陳津晶舉了手。她說(shuō)出了主要內(nèi)容，馮致銳馬上寫(xiě)到黑板上去了。老師在臺(tái)下說(shuō)：“別老讓馮致銳說(shuō)，他已經(jīng)說(shuō)了十幾分鐘了。”之后，呂凱慧馬上寫(xiě)上答案……
一趟新鮮刺激的語(yǔ)文課結(jié)束了，卻讓我領(lǐng)悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，長(zhǎng)大當(dāng)老師就沒(méi)這么難了。
學(xué)生當(dāng)老師作文10
如果你問(wèn)我我最羨慕誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最羨慕的是老師！老師是一位偉大的人。在生活中，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們；而在學(xué)習(xí)中，她就是一位非常嚴(yán)厲的人。老師關(guān)愛(ài)我們，是在我們遇 到危險(xiǎn)的時(shí)候，他們會(huì)挺身而出，就算獻(xiàn)出生命，也不害怕。
假如給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一位老師，我會(huì)把我的學(xué)生一位一位的護(hù)送回家。這樣就不會(huì)出現(xiàn)那么多慘劇。我寧可不吃飯，也要守護(hù)好學(xué)生的`生命，因?yàn)槲乙鲆晃缓美蠋煟?/p>
假如給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一位老師，我會(huì)把課講得更有趣，讓我的學(xué)生開(kāi)懷大笑。我不在乎挨校長(zhǎng)罵，因?yàn)閷W(xué)生快樂(lè)就是我的快樂(lè)！
假如給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生，個(gè)個(gè)吃得飽，穿得暖。我不在乎那點(diǎn)工資，因?yàn)槲視?huì)自己去做家教掙錢。
假如給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生從來(lái)不落課，節(jié)節(jié)體育課都能出去盡情的玩，我不在乎體育老師的不滿，我親自帶領(lǐng)他們玩，因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間比我的時(shí)間珍貴，我要他們每時(shí)每刻 都在歡笑！
假如給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定做一個(gè)好老師！
學(xué)生當(dāng)老師作文11
我們班上來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師。自從他們來(lái)了之后我們的班主任楊老師也輕松了很多。
我最喜歡的是李老師。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，披在背后。她比較瘦臉型是瓜子臉。李老師不僅人長(zhǎng)得很漂亮，而且舞也跳得非常的美。你肯定想知道我為什么把李老師夸得這么好吧？告訴你吧！我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)正在學(xué)跳集體舞，由兩個(gè)實(shí)習(xí)老師在主席臺(tái)上作示范，我們的李老師就是其中的一個(gè)�？粗罾蠋熢谥飨_(tái)上跳舞，仿佛一只蝴蝶正在翩翩起舞。陽(yáng)光照在她的.身上，顯得是那么的美麗。我想：李老師的舞跳得這么好，她為什么不去當(dāng)一名舞蹈老師呢？
李老師的舞跳得好，課上得更好。就拿她上的《恐龍》這一課來(lái)說(shuō)吧！一開(kāi)課，李老師讓我們閉上雙眼三秒鐘。她說(shuō)：“今天我要帶著你們坐上時(shí)光穿梭機(jī)到侏羅紀(jì)時(shí)代去看一看那里自由自在的恐龍。請(qǐng)閉上眼睛坐穩(wěn)了，時(shí)光穿梭機(jī)馬上就要啟動(dòng)了。一、二、三，好！可以睜開(kāi)眼睛了�！碑�(dāng)我們睜開(kāi)雙眼時(shí)，看到了栩栩如生的恐龍圖片，我們頓時(shí)有了一種身臨其境的感覺(jué)。這節(jié)課我們受益匪淺，永生難忘。
我真希望李老師能永遠(yuǎn)留在我們班。
學(xué)生當(dāng)老師作文12
親愛(ài)的老師：
老師，您好！
老師，我是您的學(xué)生周紫霞。老師，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起！
那一天，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！爸茏舷�，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。"曉樂(lè)對(duì)我說(shuō)。我笑著說(shuō)：“好啊�！睍詷�(lè)說(shuō)：“我剛才在辦公室聽(tīng)老師說(shuō)，要找你說(shuō)個(gè)事�！薄芭�，怎么了？我們玩什么游戲��？”我疑惑不解的問(wèn)。“嘿嘿�！睍詷�(lè)陰險(xiǎn)的`說(shuō)，“待會(huì)老師來(lái)找你，誰(shuí)先理老師誰(shuí)是笨豬�！薄翱梢��！蔽覄傉f(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)‘嘚嘚'的腳步聲，您果真來(lái)了�！爸茏舷迹氵�沒(méi)有交呢，什么時(shí)候交？”老師問(wèn)。我剛想說(shuō)話，曉樂(lè)看了一下我，這家伙，一定是在示意我，我們的游戲開(kāi)始了�！爸茏舷迹蠋焼�(wèn)你話呢，你怎么不理我��？”老師急了。我還是沒(méi)有說(shuō)話�！爸茏舷迹銌“屠�，怎么不理老師啊，老師做錯(cuò)了什么，你可以說(shuō)出來(lái)�。 蹦荒蜔┑膯�(wèn)我。我看了看您，不說(shuō)話，可我在心里默默的說(shuō)：“老師，不是您做錯(cuò)了什么，也不是我不理您。”“那你不說(shuō)話，我走了啊。”您說(shuō)。我始終不說(shuō)話。您走了�！昂俸伲茏舷�，你死定了，老師問(wèn)你話，你竟然不回答老師�！睍詷�(lè)一邊笑，一邊說(shuō)。“曉樂(lè)，現(xiàn)在游戲結(jié)束�！蔽艺f(shuō)。
放學(xué)了，我本來(lái)是想打電話給您道歉的，可我想：還是不吧，明天再說(shuō)�？墒�，我每天都在想：算了，明天再說(shuō)。于是，我一推再推，一直到新學(xué)期，可您已經(jīng)去教別的班了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”
你的學(xué)生
5月10號(hào)
學(xué)生當(dāng)老師作文13
人們總以為美麗的眼睛一定要是雙眼皮兒，鑒于此，許多人花大把的金錢請(qǐng)穿白大褂的美容師用那把滿是血腥味兒的手術(shù)刀把自己天然的單眼皮兒切成雙眼皮�？稍谀纳砩希强膳碌氖中g(shù)刀卻被換成了您日積月累的操勞，效果一點(diǎn)也不遜色。
也許是您的眼睛給了太多的東西，所以我在您的眼睛里也發(fā)現(xiàn)了許多難忘的故事。曾記得初來(lái)乍到的我身上還滿是土鄉(xiāng)土氣，畏畏縮縮的來(lái)到您跟前領(lǐng)取報(bào)到卡和鑰匙，在架上您鼻梁上的那幅眼鏡后面，一雙小巧的單眼皮眼睛留給了我第一印象，您那溫和的眼光加上和藹的語(yǔ)氣把我對(duì)這個(gè)陌生的小城市的畏懼溶解了大半。從此，一個(gè)新的`充滿希望的學(xué)習(xí)生涯在欣喜中拉開(kāi)了序幕。
課堂上，面對(duì)提出問(wèn)題之后的你的期待的眼神，和鼓勵(lì)的目光，我試著發(fā)表自己的見(jiàn)解。疑問(wèn)之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的對(duì)一道道難題發(fā)起進(jìn)攻。人行道上，向您問(wèn)好。收獲到你欣慰的目光以示意時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅。
記得有一次在圖書(shū)館遇到一位老師，她得知我在七班時(shí)回答說(shuō)：“噢，你的班主任就是那位溫文爾雅的小王老師吧！”聽(tīng)到這句話，內(nèi)心是喜悅，是驕傲。作為一名班主任，威嚴(yán)中不失和藹，您的平易近人，每位學(xué)子心向往之。
您還記得那一次體驗(yàn)嗎？我因貪玩而回校遲到了。正午時(shí)間，其他老師都下班了，而您卻餓著肚子等著我去報(bào)道。當(dāng)時(shí)我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待著被處罰的厄運(yùn)。我一直低著頭，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光里一定滿是失望和氣憤。未了，當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神并沒(méi)有我想象的那么可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的責(zé)備。我好愧疚，因?yàn)樽约旱牟欢隆Ｔ谝淮伟鄷?huì)課上，您鼓勵(lì)我們要珍惜時(shí)間，開(kāi)玩笑說(shuō)：“瞧我，單眼皮都變成雙眼皮了，你們睡得時(shí)間還是比我長(zhǎng)嘛！”不知為何，鼻子發(fā)酸，也許是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槔⒕伟桑∫俏覀兌乱稽c(diǎn)，乖巧一點(diǎn)，您就不需要在別人睡下之后，還要挺著疲憊的身體，睜著倦意的眼睛來(lái)查寢，督促我們睡覺(jué)。
看到你疲勞的雙眼皮眼睛，我不再因?yàn)槟愕难劬ψ兤亮硕鵀槟愀吲d，反之是酸楚，是感激。無(wú)形的歲月和操勞替換了那把有形的手術(shù)刀，“切開(kāi)”了你的單眼皮，把無(wú)形的關(guān)愛(ài)有形的展示在我們的面前，播灑在我們的身上，扎根于我們的心中，鋪在我們成長(zhǎng)的路上。我不否認(rèn)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，被您處罰，被你嚴(yán)厲的目光刺激時(shí)，我無(wú)數(shù)次的抱怨過(guò)，可卻從不曾注意你的眼睛里隱藏的不忍和無(wú)奈，但感謝上蒼讓我已覺(jué)察，不枉你兩年之中的悉心教誨。因?yàn)榫壏肿屛页蔀槟愕膶W(xué)生，關(guān)于眼睛的故事已發(fā)生了許許多多，似乎說(shuō)不完，道不盡，而且這還將繼續(xù)下去，伴隨著你的關(guān)愛(ài)，我的感激。
學(xué)生當(dāng)老師作文14
在我們一生的求學(xué)生涯中會(huì)遇到許許多多難忘的老師，他們會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段就遇到了這樣一位老師，她就是我的班主任舒老師。
陸老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
陸老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的`三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很興奮，馬上把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要布滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開(kāi)心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚�，�?zhēng)取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很興奮。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己布滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
即將離開(kāi)我的母校，我想我會(huì)把老師一輩子記在心中。
學(xué)生當(dāng)老師作文15
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開(kāi)心，有的苦惱，還有的讓我感動(dòng)。
我是一個(gè)幸福的孩子，在家里有父母的.疼愛(ài)，在學(xué)校里有老師的關(guān)心。在我的記憶里老師讓我感動(dòng)的事情很多，比如，我班的學(xué)生生病了，她會(huì)按時(shí)忙里抽閑幫學(xué)生沖藥。比如，班里的那幾個(gè)學(xué)生眼睛有沙眼，她也會(huì)按時(shí)為學(xué)生滴眼藥，再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛，當(dāng)時(shí)疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽(tīng)到哭聲扔下飯碗飛奔過(guò)來(lái)，嘴里的飯還沒(méi)來(lái)得及咽下，就趕忙看我的傷勢(shì)，還不停地安慰我。我一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，還是不停地哭，眼睛里布滿了血絲，老師沒(méi)有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門，打車去了醫(yī)院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機(jī)說(shuō)快點(diǎn)，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔(dān)心。
在醫(yī)院里老師見(jiàn)到醫(yī)生后急切地問(wèn)醫(yī)生我的眼睛有沒(méi)大礙。最后醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微劃傷，老師出了一口長(zhǎng)氣，臉上也露出了笑容。那天因?yàn)槲业牟恍⌒呐睦蠋熤形顼垱](méi)吃成，我心里總不是滋味。放學(xué)后老師帶著歉意反復(fù)地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽(tīng)著，并且感動(dòng)著。
老師您費(fèi)盡心血教我知識(shí)，讓我感動(dòng)！想盡辦法幫我改掉壞習(xí)慣，讓我感動(dòng)！您的一言一行感動(dòng)我，影響我，我發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：“謝謝您老師！”
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