【推薦】小學生優(yōu)秀作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我清早起床，推開窗一看，咦！天空中竟飄揚著雪花，我不由得一蹦三尺高。
我趕忙來到院子里，看見雪已快樂地飄向屋頂、枝頭上、草叢間。頑皮的小雪花像跟我在捉迷藏似的，一轉眼就不見了。我還是開心極了，趕緊伸出雙手捧雪花，想把它留下，但雪花一到我手中，就像害羞似的變成了小水珠，涼絲絲的留在了我的手中。沒過一會兒雪慢慢地變小了，我急得團團轉，以為要停了，嘴里就不停乞求：“老天爺，求求您，留住這美麗的'雪花，讓它陪伴著我，我可還沒有玩夠呢！”
咦！好像老天爺聽到我的話似的，雪似乎變得大了些，我又回到院中，盡情地在雪中舞蹈，仿佛有許多“小精靈”在給我伴舞。沒過多久，雪還是漸漸地停了，我這才回到屋中。我喜歡雪，這個世界有了雪是那樣純潔、晶瑩，讓人迷戀。
��！這南方的雪！我什么時候才能再見到你呢？
小學生優(yōu)秀作文 篇2
冬爺爺走了，春姑娘來了。
桃花露出了紅紅的臉頰，小草從地下彈出了頭，樹枝上的嫩芽也伸出了手。解凍的小溪也唱起了叮叮咚咚的歌。小燕子也飛回來了，他好像在說："春天來啦！春天來啦！"
我和幾個小伙伴脫掉了棉襖，沖出了家門，去大山里尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我們仔細地找啊找！我們在大山里聽到了鳥兒的歌唱，還在清澈見底的`河水里看見了小魚兒三個一群，五個一伙地做游戲。
我們繼續(xù)向前走，看見了柳樹姑姑梳著長辮子在向我們打招呼呢！時間一分一秒的過去了，太陽也下山了，我們也依依不舍地離去了。
今天，我聽到了春天走動的聲音，看到了春天給大自然帶來了新的生機……
小學生優(yōu)秀作文 篇3
敬愛的市長：
您好。
在這里，首先我自我介紹：我是來自晉江一中初一年一班的一位同學。我給您寫信的原因是，因為我是晉江市的公民，所以我也熱愛這座城市，同時也希望著一座城市能更美好，城里的居民們的生活能更幸福安康，因此我在這里提出幾點需要改進的地方，希望能讓城市的明天更加的美好。
第一、 晉江地區(qū)的治安管理十分不好，經(jīng)常會有偷竊、搶劫、勒索的'事情發(fā)生，不論是在家里，在路上，還是在公司里，或者是在學校里，這些事情都有發(fā)生過，然而，晉江的警察太無能了，不但破案時間慢，而且效率也不高，導致許多的受害者都得不到幫助。我身邊的許多人，都經(jīng)過這種類似事件。因此，我希望市長可以注重本市的治安安全，這樣才能讓人民的生活過得更加安心的。
第二、 晉江還有許多的地方文化落后，盡管現(xiàn)在晉江已經(jīng)進行了許多的拆遷，但還是有少數(shù)的村莊不能脫離開那些舊時代的思想，無法做到與時俱進。現(xiàn)在隨意地走到晉江任何一個偏僻一點的村莊就能發(fā)現(xiàn)，那里大多數(shù)的房子都是用石頭和木頭蓋的，人們的文化水平都很低，依然保留著封建社會的思想，生活方式了落后，無法跟上時代。所以我希望市長可以盡早為這些落后的地方改頭換面。
第三、 晉江城市現(xiàn)在還有許多人失業(yè)，找不到工作。我們經(jīng)常會看到路上街上都游蕩著許多無所事事的人，還有許多的乞丐在路上乞討，甚至連一些四肢健全，沒有任何殘疾的青年人也向過路人乞討，這是晉江的一種恥辱，我們不應該讓這種類似的事情在發(fā)生。
第四、 晉江衛(wèi)生不好，環(huán)境骯臟�，F(xiàn)在，城市中還有許多骯臟的地方，許多的套房居民，甚至會把垃圾倒在行走的路上。還有一些食品店，竟然滿是昆蟲，到處都是垃圾，隨手扔垃圾已經(jīng)成為不算少見的事情。
晉江需要的缺點還有許多，希望市長能經(jīng)常在我們的晉江市里多走走，看看還有多少需要改進的地方。
小學生優(yōu)秀作文 篇4
設計思路：
根據(jù)小班幼兒好奇，什么事都想親自探究、操作的特點，將科學、語言、藝術等有機的整合起來，為幼兒創(chuàng)設自由愉快的學習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設情景、探索操作，引導幼兒積極主動地參加與活動，體驗同伴間合作、交流地快樂，從而讓幼兒學會學習，學會生活。
活動目標：
1、與孩子商量墻面布置，引導幼兒發(fā)揮想象力，自己動手創(chuàng)設墻面環(huán)境。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，能選擇多種形式來裝飾自己的作品。
3、樂意表達自己的想法，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、各種顏料、、蠟筆、香糊、白紙、剪刀
2、舊圖書（有各種卵生動物的舊圖書）、舊掛歷
3、錄音機、錄音帶（母鴨帶小鴨、小小蛋兒把門開）。
活動過程：
進場：用《小小蛋兒把門開》的音樂讓孩子律動進場，孩子找位坐好，教師與孩子進行談話活動，引導孩子進入主題。
我們的蛋寶寶：
——與孩子商量后，決定用蛋寶寶來裝飾我們的課室，并出示教師做好的.各類蛋寶寶，讓孩子自由觀賞。
——啟發(fā)幼兒講一講想用什么材料和方法來畫我們的蛋寶寶。
——與孩子商量分工合作，小朋友負責畫蛋、剪紙的工作，老師負責布置背景圖。
——鼓勵幼兒挑選一種作畫工具，裝飾蛋寶寶。
——把畫好的蛋寶寶裝飾在我們的背景圖上進行展覽，引導孩子互相欣賞。
退場：
——我們的蛋寶寶都太漂亮了，我們小朋友可要保護好自己的蛋寶寶，等我們回到班上把我們的蛋寶寶貼在墻上讓蛋寶寶天天陪著我們，好么？
——用《母鴨帶小鴨》律動退場。
活動反思：
《我們的墻飾》這個活動是我們班最近開展的一個主題活動，這段時間我們的孩子都和蛋寶寶有非常密切的接觸，也用蛋寶寶做了一系列的活動，孩子對蛋寶寶的活動非常的感興趣，所以我決定與孩子一起商量用蛋寶寶來布置我們的課室。在活動目標中，我提出了一點，就是引導孩子商量分工合作，體驗同伴間合作、交流的快樂。這一點也是整個活動的重難點，根據(jù)小班孩子年齡特點來說，這個年齡段的孩子自我性強，注意力很不穩(wěn)定，團隊精神和自控能力都比較差，所以我在平時的活動中都有意識地引導孩子與同伴溝通交流與合作。在這過程中，老師與孩子是平等的，我們都有任務、有責任，都需要把自己的任務完成好，這也是鍛煉孩子的團隊精神和對工作負責的態(tài)度。
在活動準備中，我為孩子準備了一些舊圖書，而不是為他們準備好卵生動物的現(xiàn)成圖片，這是為了讓孩子在查閱，翻找的過程中，由記憶到理解、由探索到發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己對卵生動物的認知而得到發(fā)展。
墻飾完成后，以我們成人的眼光來看它并不美，甚至可以說是雜亂無章，可這些在孩子眼里它是美的，因為他們充滿了成就感，這是孩子們共同創(chuàng)造出來的作品，但我以前一直走在一個誤區(qū)里，我長聽園長跟我們說，環(huán)境是屬于孩子的，可我的理解是環(huán)境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一個主題《有趣的車》，需要孩子拼貼或畫一些車，我把主題設置好，背景設置好，讓孩子畫出后再進行一番修改，再幫他們貼在我們的環(huán)境中，這樣看起來很美，但自從我學了《綱要》后，我總與明白，這只是成人主宰的兒童畫。我沒有和孩子一起商量、交流，只是讓孩子照著成人的思路去做，所以每次墻飾出來后，孩子的興趣也只有那兩三天。孩子并非只有單純的需求，而是擁有權利的獨特主體，我們應從孩子的需求出發(fā)，與孩子一起商討，與同伴一起合作，這樣才能讓孩子成為環(huán)境真正的“主人”。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
我們樓道里的張大爺有個壞毛病，只要看到樓道里的東西，他都要拿。還說以為我們不要了。
他長得小小的臉，尖尖的鼻子，大大的嘴，戴著一副老花鏡，一看就是個小里小氣的`人。
有一次，我家裝修，將一箱雜志放在樓道里，第二天發(fā)現(xiàn)不見了。我想：“一定又是張大爺拿的�！蔽艺f這話是有憑據(jù)的。不久前，我將新買的名牌牛仔褲放在家門口，去找在樓下閑談的媽媽要鑰匙，回來卻發(fā)現(xiàn)牛仔褲不見了。我急了，開始一家一家得找，直找到張大爺家的時候，他吞吞吐吐的說：“我路過你家的時候，看見你家門口有一條牛仔褲，以為你家不要了，我看著挺新的，就給了我的小孫孫�！边@次八九不離十，我趕緊讓媽媽到他家去問，果不其然，在媽媽的“嚴刑逼供”下，終于招了。他說：“他路過我家門口的時候，看見一箱雜志，以為我家別要了，就賣給收廢品的了。
你說我們樓道的“清潔工”可氣不可氣？
小學生優(yōu)秀作文 篇6
"小紅你擦椅子，麗麗你擦桌子。"她們各自開始打掃教室。麗麗拿著抹布仔細地擦了起來，小明也拿著抹布去擦窗戶。
小明先踩在椅子上，爬上桌子，蹲在桌子上仔細地擦著。他從上到下地擦著，然后又從左到右地擦了一遍。在小明賣力地工作下，窗戶被擦得閃閃發(fā)亮。
麗麗負責掃地，正當麗麗把教室打掃得干干凈凈的時候，她發(fā)現(xiàn)椅子和桌子上面都有黑黑的腳印，這是怎么回事呢？我最開始就把桌子擦得干干凈凈了。小明立馬說："是我剛才擦窗戶的時候踩臟的.。"
原來是要先擦窗戶再擦桌子。我們做事要講先后順序哦！
小學生優(yōu)秀作文 篇7
“鬼蛋”見過吧？呵呵，其實這是一種變異蛋。這種變異雞蛋比普通雞蛋小三四倍，在平常生活中很難見到，于是，一些迷信的老農(nóng)民就把它稱為“鬼蛋”！
第一次見到“鬼蛋”是在我回老家的時候，那天，大姑說她們家的雞生了個“鬼蛋”，只有拇指般大小。我很好奇，說：“大姑，能不能把這個‘鬼蛋’送給我呀！”。大姑說：“可以，你拿去看吧！”說完，就遞給我一個比鵪鶉蛋還小的.橢圓型雞蛋，我用手捧著它，就像捧了個寶貝一樣！
一回到家，我趕緊找了個通風的地方，把“鬼蛋”藏在箱子旁邊。為了防止它掉下來，我還特意把我的寵物雕像擋在了“鬼蛋”的前面。哈哈！看見我的“寶貝”有了一個安身之所，我可高興壞了！
以后，我每天都要來觀察“鬼蛋”，并且記錄下來。有一天，我寫完作業(yè)走到“鬼蛋”的“藏”身之處，剛把它拿出來就覺得有些不對勁兒：“鬼蛋”比以前輕了很多，而且，搖一搖，還覺得里面有個小球，晃來晃去的。我還以為里面有蟲子，馬上仔細觀察蛋殼，并沒有發(fā)現(xiàn)什么小洞或是裂紋。這就奇怪了！我趕緊跑到爸爸那兒，問他“鬼蛋”到底是怎么了？會變成這個樣子！爸爸想了一會兒，說出了答案：“這個雞蛋里的蛋黃，已經(jīng)風化了！雞蛋里沒有了水分，當然會很輕！至于里面的球嘛，是蛋黃風化后產(chǎn)生的硬殼。這下你明白了吧！”�！岸�，我明白了！”我興奮地回答道。
小小的“鬼蛋”，不僅給我課外生活增添了歡樂，還讓我在玩兒中懂得了許多知識！我喜歡我的收藏——“鬼蛋”！
小學生優(yōu)秀作文 篇8
可惡的蚊子：
你好！
哈哈，臭蚊子，你又長肥了吧!你每天晚上來吸我的“唐僧血，害的我每天讀睡不好覺。
前天晚上你來了，你使用你的`“音波功”在我耳邊周旋，把我給震醒了，我連忙拿起自己的“神器”——電蚊拍向你打去，你卻坐著“火箭”飛到了“客廳星球”。我連忙趕來，那著武器左一刀右一刀的，你又坐著“火車”到了桌子底下，我使用“大刀沖撞”想讓你上西天。呀！��！撞到桌角 了，我已經(jīng)對你發(fā)出“紅色通緝令”。
上次讓你得逞了，這回你又來了。昨天放學我回到家，看見了紅彤彤的大西瓜，我不知情況，稀里糊涂的把西瓜吃了。你卻早在里頭下了“毒”：你用你的毒針把西瓜都吃了一遍。我毫不知情，心滿意足地做作業(yè)去了。
晚上，我肚子疼的要命，吃不下飯，睡不好覺，早上無精打采的。
我又對你發(fā)出了“全國通緝令”，希望拿一位好心人能把你“槍斃”。
祝你：
早日“安息”
一個恨你的人：章榆新
20xx年5月23日
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