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我成長(zhǎng)的階梯-書(shū)
是什么讓人類(lèi)不斷的進(jìn)步？是什么讓人類(lèi)變得更加聰明？是什么讓人類(lèi)越發(fā)勤勞？
還是從蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言說(shuō)起吧！“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是多么偉大的見(jiàn)解��！的確，只有書(shū)才能讓人類(lèi)充實(shí)，得到滿足。
在我的成長(zhǎng)中，書(shū)占有一個(gè)重要的地位。從幼兒園到小學(xué)，從懵懂到成熟，總是它為我做階梯讓我一步步向上爬。
書(shū)雖多，但我總有選擇地讀、看。因此，我對(duì)《名人傳》這本書(shū)特別了解。
《名人傳》是一本記敘名人們小時(shí)候的故事。愛(ài)迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力；物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟；貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料；俄國(guó)作家托爾斯泰因大學(xué)時(shí)成績(jī)太差被退學(xué)······這些名人小時(shí)候是多么的糟糕，他們卻不放棄也不退縮，而是選擇了繼續(xù)努力，進(jìn)而取得了成功。他們的故事不僅使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還讓我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
一次，我在家做數(shù)學(xué)試卷，一遇到難題我想也不想便跳過(guò)。大約二十分鐘后，一張白白的試卷便記錄下了我的成績(jī)，可是美中不足的，就是那一道道被我扔下的難題�？粗@些題，我想了想：算了吧！大不了扣幾分，省的我動(dòng)腦子！于是我放下手中的筆，準(zhǔn)備去玩了，可我剛想邁出門(mén)檻時(shí)背后好像有許多人在呼喚我：“孩子，不要放棄，繼續(xù)努力吧！”我站在那兒好久，我的心里也十分矛盾——是放棄還是堅(jiān)持呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著桌上的那本《名人傳》，終于，我重新坐在了椅子上，奮力地對(duì)那些題發(fā)起了“沖鋒”，而數(shù)學(xué)家華羅庚似乎也在我的身旁對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)。我全然不顧汗浸濕衣服，也不顧小伙伴的呼叫，專(zhuān)心致志的攻克難關(guān)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”最終，我取得了勝利，我望望天空，天空上仿佛出現(xiàn)了名人的臉龐，他們對(duì)我微笑著，似乎在肯定我的成長(zhǎng)，而我的嘴角也浮現(xiàn)出了一絲得勝的笑容。
還有一次，我懇求媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我愛(ài)不釋手，可就是不敢騎上它去玩耍。每當(dāng)我看見(jiàn)小伙伴們騎著自行車(chē)到處玩耍時(shí)，心中既是羨慕又是嫉妒，于是我立志要學(xué)會(huì)自行車(chē)。我獨(dú)自一人來(lái)到一條的小路上學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我心想：摔倒了怎么辦？讓人看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)笑話我？
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音回答了我：“摔倒了就站起來(lái)，別人看見(jiàn)了也不會(huì)笑話你，反而會(huì)夸獎(jiǎng)你不怕困難、迎難而上，甚至幫助你，教你怎樣去騎、怎樣去做。大膽點(diǎn)！摔倒不會(huì)讓你停止腳步，嘲笑不會(huì)讓你失去信心，它們只會(huì)讓你變得更加的堅(jiān)定執(zhí)著，你一定行的！”
我默默地聽(tīng)著這些話，信心逐漸恢復(fù)，然后我開(kāi)始學(xué)習(xí)自行車(chē)，幾經(jīng)摔倒與嘲笑，我沒(méi)有放棄，反而更加堅(jiān)強(qiáng)了！最后在我的努力下，我可以像我的小伙伴那樣輕松駕馭它了！
��！是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷的進(jìn)步；是書(shū)的故事讓我變得更加機(jī)靈；是書(shū)中的名人讓我更加勤勞！讓我們沿著書(shū)這個(gè)“階梯”繼續(xù)向上爬吧！永無(wú)止境！
四川廣元青川縣青溪鎮(zhèn)中心小學(xué)六一班六年級(jí):宋宗民
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