六年級小學(xué)生作文

時(shí)間：2025-11-22 16:18:37 小學(xué)六年級作文我要投稿

六年級小學(xué)生作文實(shí)用[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級小學(xué)生作文實(shí)用[9篇]

六年級小學(xué)生作文篇1

　　朋友，請鼓起你的勇氣，讓我們一起來在這個(gè)人生的大舞臺(tái)上盡情的舞蹈吧！讓我們一起來舞蹈人生！——題記

　　她，一個(gè)普普通通的女孩。她和所有女孩一樣，希望有一天能實(shí)現(xiàn)自己那個(gè)簡簡單單的夢：站在舞臺(tái)上，用自己的肢體去演繹一個(gè)個(gè)美麗的傳說，向世人展現(xiàn)出最美的自己。然而，現(xiàn)實(shí)對她來說卻是那樣的殘酷……

　　她一邊走在回家的路上一邊幻想著自己那個(gè)美麗的夢。當(dāng)她剛走到十字路的中央時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了：一輛汽車突然向她飛奔而來。她驚呆了，不知所措�！爸ā币魂嚧潭膭x車聲久久地在天空中回蕩。漸漸地她失去了知覺，昏倒了過去……

　　天，黑沉沉的。沒有一絲生氣，給人一種煩悶的感覺。眼看一場暴風(fēng)雨就要來了。她，癡癡地坐在輪椅上向窗外望去。此時(shí)她是多么絕望，多么痛苦！要知道這次車禍奪去了她那雙腿。這，就意味著她今后都無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想！這對于正處于花季她簡直是個(gè)晴天霹靂！“我該怎么辦？該怎么辦？有誰能告訴我該怎么辦？”淚，悄然從她腮邊滑落。但卻沒有一個(gè)人給她答案�！安�，我不能這樣消沉下去！”她猛然擦干了淚水。“我才17歲！以后的人生路還很漫長！我沒有了腿，還有手！我一定要用自己的雙手去贏得一片屬于我的天空！一定，一定……”慢慢地她握緊了雙手。

　　從此，每當(dāng)清晨的第一縷陽光射入大地時(shí)，從她的房間里就會(huì)傳來瑯瑯的讀書聲。夜晚房間里的燈一直亮著亮著，面對別人的指手畫腳，她選擇了沉默；面對鄙棄的目光，她選擇了默默的忍受。她的苦，她的`淚，無人能懂。她只有默默承受。期待，期待有一天會(huì)用自己的雙手贏得一片屬于自己的天空！

　　也許是她的行動(dòng)感動(dòng)了上帝，也許是上帝終于發(fā)現(xiàn)了被遺落在角落里的她�？傊�，一天，一封著名大學(xué)的錄取通知書飄然而至。此后種種我便不知，只知道她成為一名作家，一名深受讀者喜愛的作家。

　　是呀，她終究沒有實(shí)現(xiàn)自己少時(shí)的夢：站在舞臺(tái)上，向世人展現(xiàn)出最美的自己。這不免讓人感到遺憾。然而，我卻看見她在人生這個(gè)大舞臺(tái)上正在跳著一支支激昂的舞，站在舞臺(tái)上的她此時(shí)是那樣的耀眼，那樣的美，舞姿令人陶醉。我相信不止是我，全世界的人都看見此時(shí)最美的她！

六年級小學(xué)生作文篇2

　　朋友，你們了解仙人掌嗎？仙人掌被人們稱為沙漠生靈。仙人掌是仙人掌科植物的統(tǒng)稱，其中包括二千多個(gè)種類，有掌形、圓球形和柱形等多種形態(tài)。美洲的墨西哥是仙人掌的故鄉(xiāng)，也是生長仙人掌最多的地方。

　　仙人掌的根分枝多，根系龐大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就會(huì)在表土層長出許多新根，保存大量的水分。仙人掌身上長滿了刺，這就是仙人掌的葉，而它那像葉的部分是它的莖。莖既可以當(dāng)藥，又可以食用。

　　我家有一盆仙人掌。它的形狀是掌形和球形的。今天早晨，我發(fā)現(xiàn)掌形的.鮮人掌開了一朵粉紅色的花。我的心情格外好。我連奔帶跳地跑上前，左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)它的花瓣有兩層。上面一層有六片花瓣，下面一層有七片花瓣，它們像一堵堵墻，圍繞著黃色的花蕊，特別漂亮。

　　我一直認(rèn)為仙人掌不開花。但今天親眼看見仙人掌開了花，我非常激動(dòng)，多美的沙漠生靈��！

六年級小學(xué)生作文篇3

　　六年的時(shí)間光陰似箭，似水長流地逝去了，我從一個(gè)無知天真的小孩子，變成了一位有主見，知明理的學(xué)生。還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我就要過完這小學(xué)六年的生活，這美好快樂的童年。

　　人只有學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，不僅學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)做人，有上進(jìn)心，發(fā)憤圖強(qiáng)的精神等。在這小學(xué)六年里，我學(xué)到了不少東西，特別是知識。

　　從小學(xué)一年級至今，學(xué)習(xí)語文知識，從拼音到漢字再到語言文章，我根治老師一起領(lǐng)悟了許多道理，也獨(dú)自明白了許多道理。字，詞，句，語，修，邏，文，這些都是在小學(xué)里學(xué)到的主要內(nèi)容。雖然對于現(xiàn)在的我來說，有些知識已經(jīng)微不足道了，但他們卻是我人生學(xué)習(xí)中一個(gè)小小的過程。

　　小時(shí)候最令我頭疼的學(xué)習(xí)就是作文，其實(shí)大家也不過如此，老師一布置作文的作業(yè)，大家就心煩意亂，寫不出文章來，其原因是我們還小，沒有經(jīng)歷過什么事情，也沒有能力編造素材，致使老師簡單講一講，我們也不太明白。其實(shí)不論是大人還是小孩，有時(shí)候?qū)懖怀鲆黄恼乱彩橇?xí)以為常的事情。二面對當(dāng)時(shí)的我們和家長們來說，大家最苦惱的是我們每次都很難提筆不斷地寫完一篇文章。我的父母也因此費(fèi)盡周折地幫我走出困境。

　　三年級時(shí)，我被列入了“書寫速度慢”的黑名單中，我一直不明白這樣的速度是怎樣形成的，因?yàn)樽允甲越K我從來都是寫作業(yè)寫得沒有那么慢的孩子，直到后來我才知道，自己雖是個(gè)乖孩子但也比較貪玩，每次寫作業(yè)就寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，浪費(fèi)了不少時(shí)間，而且一寫到作文仿佛自己走到了死胡同里，迷路了，考試時(shí)也是這樣，一時(shí)半會(huì)兒不知所措，有時(shí)候因?yàn)榭荚嚊]有留下多的時(shí)間寫作文，又寫不出來，只好拖了很多時(shí)間�，F(xiàn)在回憶起起這些陳年舊事時(shí)，總覺得自己很傻，很無知，那時(shí)的事例對于現(xiàn)在的我來說是一個(gè)小小的教訓(xùn)，沒有收獲到很多東西。

　　直到四年級上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的語文成績逐漸退步，上課一直認(rèn)真聽講做筆記，回家也認(rèn)真做作業(yè)，困難又一步步地走到我面前，這些語文知識題目我都理解，也許我根本沒有百分之百的功夫放在它身上。甚至有幾次考試還有沒寫完作文，我也被爸爸媽媽挨了好幾頓批評。后來，我們的.新班主任劉老師給同學(xué)們上了作文課，幫助我和其他同學(xué)們走出寫作的困境，還給每位同學(xué)留下了展現(xiàn)寫作風(fēng)采的平臺(tái)。從那之后起，我再也沒有落下作文的后腿，在也沒有為此而煩惱了。第一次發(fā)表文章是，我也沒想過自己還有寫作文的料。

　　回顧自己的小學(xué)生活，我在這里留下了足跡，帶走了一份美好的回憶。新學(xué)期即將到來，那時(shí)我已不再是天真無邪的小學(xué)生，而是向往未來向往美好理想的少年。

六年級小學(xué)生作文篇4

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶起小學(xué)時(shí)光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過，心，也變得豁達(dá)了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，該有多好。

　　假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓自己變得寬容，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因?yàn)橐恍o聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。

　　假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會(huì)為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時(shí)候，總在心里想著什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！

　　假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

　　假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細(xì)觀察著她們的外貌，認(rèn)真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師，就會(huì)像是失了一塊很重要的東西，心里的一個(gè)地方就會(huì)空空的。顯得格外的空虛。

　　假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì)在開學(xué)的'第一天就害怕的喊媽媽，也不會(huì)讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。

　　假如我能再做一次小學(xué)生……

　　當(dāng)然了，這個(gè)世界，是不會(huì)有那么多假如的。當(dāng)閉上眼，再睜開眼時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。

　　我會(huì)好好珍惜，現(xiàn)在的時(shí)光。

　　我會(huì)好好保留，曾經(jīng)的記憶。

六年級小學(xué)生作文篇5

　　這次寒假有很多趣事，但有一件事我仍然記憶猶新，那件事就是瑤瑤來了。

　　那天下午，“叮鈴鈴……”電話鈴聲響起.我問：“喂?請問您找誰?”“張軒頗，我是瑤瑤”電話那端傳來了瑤瑤的聲音�！昂�!瑤瑤，有啥事兒?”我問，他說：“明天來你家.”“耶!”我喊.電話掛了，我恨不得放一萬筒禮花.晚上，我和二姨去了七百商城，我們買了好多好吃的，可美中不足的是我哥沒去.回到家，我和我哥把買的東西歸類完，才睡覺。

　　半夜我凈做瑤瑤來了，我們怎么吃，怎么玩的夢了.第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)我躺在濕濕的.東西上，起來一看，“啊?”是口水。于是，我去洗了頭，洗了臉。完事后，我迫不及待地去找吃的，卻發(fā)現(xiàn)昨天買的好吃的沒了?突然，我聽到了擊打鍵盤的聲音，我循聲找去，一推門，啊!瑤瑤已經(jīng)來了。我的突然闖入嚇了他們倆一跳.

　　我也加入了玩游戲的隊(duì)伍。我哥玩的游戲是我倆都不愛玩的，結(jié)果我倆一使“眼色”，于是我拉著哥哥不讓他動(dòng)，而瑤瑤卻趁機(jī)按了“alt-f4”鍵，把游戲刪了。哥哥雖然很不高興，卻也無奈地陪著我們玩了。我和瑤瑤的游戲開始了，起初哥哥的情緒有些低落，可慢慢地，他也跟著我們興奮起來。天漸漸地黑了下來，我們也玩累了，于是就橫七豎八地躺在地上吃起了小食品，“來瓶可樂”，嘿!那叫個(gè)痛快。喝了吃了，直到我們的肚子被食物和飲料撐得溜圓。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，家里已被我們弄得“昏天黑地”、“暗無天日”了。這還不夠，我們找來了書，躺在地上安靜了下來，一個(gè)玩著游戲機(jī)，一個(gè)看著書，而我則想著剛剛發(fā)生的趣事，不多會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。醒來一看，天空已呈墨色，“不好，爸媽要回來了，哥、瑤瑤快起來，我們要把房間打掃一下……”我邊喊著邊向衛(wèi)生間跑去。

　　我們做了詳細(xì)的分工，拖地的拖地，掃地的掃地，各有各的活，各個(gè)都干得樂此不疲。很快，收拾干凈了，我們站在門旁等著爸媽回來，過了很久，突然我喊了一聲：“今天他們有飯局�！庇谑牵覀冇帧皠趧�(dòng)”起來……

六年級小學(xué)生作文篇6

　　我不喜歡成堆的作業(yè)，不喜歡不停地上課，不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什么我卻開始想念我的老師、我的同學(xué)、我那張被劃得亂七八糟的課桌了呢？

　　喜

　　今天，我們班要去參加英語的配音比賽，我們已經(jīng)經(jīng)過七七四十九次的訓(xùn)練，早已胸有成竹。果然，在配音比賽上，我們大出風(fēng)頭，拿了特等獎(jiǎng)！當(dāng)主持人宣布名次的時(shí)候，我們簡直樂瘋了！我想：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，看到功夫果然不負(fù)有心人！”我和隊(duì)員們大聲擊掌，互相擁抱，一起歡慶這來之不易的成功！

　　怒

　　平時(shí)，我的考試成績挺好的，有一次還考了全班第一。沒過多久，又考了一次試，也許是因?yàn)樘湴�，又太粗心，我不是忘寫�?biāo)點(diǎn)就是忘加單位，結(jié)果考砸了。老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候，用一種很奇怪的目光看了我一眼。下課了，同學(xué)們在背后對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，有的同學(xué)還走到我身邊，說：“劉繼全，你才考這么點(diǎn)分��！”我非常氣憤，真討厭這些落井下石的人！

　　哀

　　說到哀，我就會(huì)起那一次慘痛的損失。有一回，我把所有的零花錢都帶到了學(xué)校，在全班同學(xué)面前炫了一把。同學(xué)們都以羨慕的眼光看著我這個(gè)小財(cái)主，我感到有錢的滋味真好！結(jié)果，下午從午托班回來的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的錢都不見了，老師幫忙找也沒有找到。回到家，我大哭了一場�！坝绣X不外傳�！边@句話我一輩子也不會(huì)忘記了。

　　樂

　　說到樂，我就會(huì)想起那一次英語考試。那時(shí)的.我面對兩道閱讀理解題，一個(gè)字都看不懂，快下課了，我亂寫了兩個(gè)答案，沒想到全都寫對了，還考了不錯(cuò)的好成績。我心想：“考的都會(huì)，蒙的全對，考神附體，逢考必對！”真是天助我也！那一天，我偷笑到胃疼。

　　校園生活真是豐富多彩，我喜歡我的校園生活，它讓我的童年變得有滋有味。

六年級小學(xué)生作文篇7

　　雖說我是一個(gè)男孩子，可是我很膽小，尤其是害怕黑暗，像女孩子一樣，不敢獨(dú)自一個(gè)人睡覺。三年級時(shí)，有同學(xué)抓住了我這個(gè)“把柄”，以此嘲笑我。我下定決心要自己睡覺。

　　回到家，我把自己要獨(dú)立睡覺的想法告訴了爸爸媽媽，他們都非常支持我。

　　我吃完飯好久了，還是磨磨蹭蹭不愿進(jìn)自己的房間。雖說嘴里說著要自己獨(dú)睡，心里卻忐忑不安。實(shí)在沒辦法了，我才進(jìn)了自己房間。我脫了衣服，關(guān)了燈，然后“哧溜”一下鉆進(jìn)了被窩。這時(shí)，我眼前一片黑暗，伸手不見五指。窗外，發(fā)出“沙沙”的聲響，“這是什么聲音呀？”我一個(gè)機(jī)靈，跳了起來開了燈�？墒鞘裁匆矝]有，原來是風(fēng)吹動(dòng)竹子的聲音。我只好關(guān)了燈繼續(xù)睡覺。

　　但我躺下后，還是睡不著。漸漸地，借著朦朧的光，我可以看見屋里部分東西了。忽然，我被一團(tuán)白色的.東西嚇了一跳。正在這時(shí)，電暖氣也發(fā)出了“啪”的一聲，嚇得我又一次開了燈�？墒欠块g里一個(gè)人影都沒有，那白色的東西原來是我隨便放的一床白被子。我終于知道這都是自己嚇唬自己呀。我便鐵了心，關(guān)上燈，一頭栽在枕頭上，不一會(huì)便睡著了。

　　第二天早晨，我按時(shí)起了床�？匆娮约喊踩粺o恙，便高興地大喊：“我終于戰(zhàn)勝了黑暗！”

六年級小學(xué)生作文篇8

　　每個(gè)人都會(huì)有夢想，雖然我只是一個(gè)年幼的孩子，但是我卻有著夢想，我希望我可以像神筆馬良一樣有一支可以畫出奇多夢想之花的神筆，這樣我就可以去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，同時(shí)也可以幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想。

　　如果我真的有一只神筆，我會(huì)畫出一座美麗的學(xué)校，我會(huì)畫出全世界最好的器材，這樣我們就有漂亮的學(xué)校，這樣我們就不用再去隔壁的學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，我們再也不用走很遠(yuǎn)的路了。

　　如果我真的有一只神筆，我會(huì)畫出很多高樓大廈，這樣村子里面的人再也不用進(jìn)城了，它們可以在村子里住著和城市里一樣的別墅，每個(gè)家庭充滿歡聲笑語，再也不會(huì)有單身家庭。

　　如果我真的'有一只神筆，我就會(huì)在每一次考試畫出正確的答案，那樣我再也不會(huì)有不及格的成績，再也不用害怕老師的批評，再也不用擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)難過，每一次期末考試都可以快快樂樂回家，度過一次美好的暑假或寒假。

　　但是我沒有神筆，我的如果只是童話故事里的想象，如果我真的想完成這些夢想就必須經(jīng)過自己的努力好好學(xué)習(xí)，用成績?nèi)プC明自己，夢是不現(xiàn)實(shí)的，但是人需要夢想，只要敢想總有一天夢會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我會(huì)通過自己的努力去證明夢想不是幻想，童話世界之外也有。

六年級小學(xué)生作文篇9

　　快樂的小學(xué)生活即將過去，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是我的母校。

　　站在學(xué)校的大門口，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。

　　六年了，我每天看著這四個(gè)大字跨進(jìn)校園，開始了充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。時(shí)光似流水，六年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就快過去了。我們的校園環(huán)境越來越美了，我們也從一個(gè)個(gè)天真無知的小孩變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)大字。

　　不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個(gè)地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時(shí)候，我是第一批加入少先隊(duì)的，學(xué)校讓我作為少先隊(duì)隊(duì)員代表發(fā)言。當(dāng)時(shí)，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊(duì)員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時(shí)候，我是多么自豪��！就是從那刻起，我時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀的少先隊(duì)員要求自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)成長為合格的畢業(yè)生了，我要衷心的感恩我的母校！

　　我的`目光轉(zhuǎn)向了那一排整齊的乒乓球臺(tái)，這個(gè)曾經(jīng)給我?guī)頍o限樂趣的地方。

　　記得三年級的時(shí)候，語文云老師看見我們課余時(shí)間總是打打鬧鬧，于是就建議同學(xué)們練習(xí)打乒乓球。云老師不光是說，還親自帶著同學(xué)們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的帶動(dòng)下，我這個(gè)不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時(shí)間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的口號。終于有一天，我認(rèn)為自己的球技大漲，決定向云老師發(fā)起挑戰(zhàn)。那場比賽吸引了全班所有同學(xué)，開始比分云老師領(lǐng)先，男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個(gè)猛抽竟然領(lǐng)先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧��！最終，我領(lǐng)先一分戰(zhàn)勝了云老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。

　　沿著操場往前看，就是我們學(xué)習(xí)的教室了。曾幾何時(shí)，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開展的辯論賽；我還記得數(shù)學(xué)課上，為了一個(gè)奧數(shù)題目，我們和“數(shù)學(xué)家”（同學(xué)們給老師的昵稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質(zhì)疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最后解開了數(shù)學(xué)難題大家激動(dòng)地相互擁抱。

　　怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……

　　怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠(yuǎn)行準(zhǔn)備的智慧行囊……

　　怎能忘記，我親愛的同學(xué)，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個(gè)道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……

　　怎能忘記……

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