【精選】初中作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
亞瑟叔本華曾說(shuō)：“我們常常不去想自己擁有的東西，卻對(duì)得不到的東西念念不忘�！�
光陰似箭，日月如梭，我們的生命何其短暫，假如你盲目追求不屬于你的風(fēng)景，那么必將錯(cuò)過(guò)原本屬于自己的風(fēng)景，假如你對(duì)擁有的東西不曾珍惜，那么必將在失去后追悔莫及。所以，人生在世，不必奢求太多，珍惜當(dāng)下，安然即好。
翻開(kāi)群星閃爍的名人錄，你總能發(fā)現(xiàn)幾顆閃亮的星，正向我們?cè)忈屩@一點(diǎn)……
生活在盛唐時(shí)期的李白，一生充滿(mǎn)自信。他從來(lái)不懷疑自己的曠世才華，始終以豪邁的情懷去擁抱陰晴不定的生活，在坎坷的人生路上始終保持著樂(lè)觀，即使是寂寞之時(shí)，也要“花開(kāi)一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。人們所欣賞的，所欽佩的'，正是他這種珍惜當(dāng)下的生活態(tài)度，不盲目追求不屬于自己的風(fēng)景，不糾結(jié)于過(guò)去，不憂(yōu)心未來(lái)，懷一顆知足的心，安然享受當(dāng)下的愜意，這樣的人生何其的瀟灑！
美女作家三毛曾面朝大海對(duì)自己說(shuō)：“如果時(shí)光不能倒流，就讓這一切，隨風(fēng)而去吧�！倍嗝措S性的一個(gè)人，她活在當(dāng)下，熱愛(ài)生活，從撒哈拉沙漠的流浪到和荷西的愛(ài)情都讓我們見(jiàn)證了她灑脫隨性的生活方式，即使身體被囚禁在一個(gè)牢籠里，她的靈魂依然閃耀在旅行的路上，也只有這樣的生活才不會(huì)給自己的人生留有遺憾。
美國(guó)作家海倫·凱勒從小就生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。她向往光明，卻沒(méi)有在追求光明的路上沉迷，而是珍惜當(dāng)下，頑強(qiáng)地向病魔挑戰(zhàn)，克服常人難以想象的困難，把沙利文老師的愛(ài)播散給不幸的人，把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了全世界人民的尊重，讓原本因命運(yùn)的不公染上陳黯色調(diào)的風(fēng)景變得多姿多彩。
“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，盡管我們的生活中有太多的不如意，那又有什么關(guān)系呢？只要我們心存美好，安心享受當(dāng)下的擁有，快樂(lè)與幸福就會(huì)一直在我們身邊守護(hù)。
誠(chéng)如史鐵生所說(shuō)：“我從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，到遙遠(yuǎn)的地方去，是地球上的朝圣者和陌生人�！蔽覀冎皇堑厍蛏系囊粋�(gè)匆匆過(guò)客，何必為了那些生不帶來(lái)死不帶去的東西勞心費(fèi)神呢？你要相信，只要珍惜當(dāng)下，生活必然會(huì)回報(bào)于我們微笑。生命短暫，一如夕陽(yáng)，珍惜當(dāng)下，安然即好。
初中作文 篇2
還沒(méi)到我，還沒(méi)到我，一定要考好，一定要考好……我在心中不停念著。突兀的，主任念到了我的名字，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，主任就殘酷的說(shuō)出了我年級(jí)第十六的事實(shí)。我那顆心像是被一只大手用力攥住了，然后又放開(kāi)了似的。沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，沒(méi)有過(guò)的的感情，我?guī)缀跏怯靡环N漠不關(guān)心的態(tài)度取回的卷子。
然后低著頭默默地坐在位置上。 主任，很快就將成績(jī)念完了。她直接去了下一個(gè)班。這時(shí)候，也該老師表?yè)P(yáng)同學(xué)了吧。
我的`眼中恢復(fù)了一絲色彩，抬起頭用希冀的目光看向那不高的語(yǔ)文老師。她，一個(gè)個(gè)同學(xué)的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)聽(tīng)到表?yè)P(yáng)他人時(shí)的話(huà)語(yǔ)，我的心就會(huì)下沉一分。終于到我了，老師，她似乎想說(shuō)什么，看了看我，張了張嘴，卻終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
我不抱以任何希望了，準(zhǔn)備等老師講完一切寒暄話(huà)，然后回家去睡一覺(jué)，默默的流淚。 這時(shí)候，我多么希望自己能被人暖暖的問(wèn)候一句：“別擔(dān)心，只不過(guò)是沒(méi)考好一次而已。”哪怕僅僅只有一個(gè)人，可我注定要失望了，因?yàn)橹钡阶詈蠖紱](méi)人過(guò)來(lái)。我準(zhǔn)備回家了，那窗臺(tái)上的吊蘭，此刻正枝繁葉茂的開(kāi)得燦爛。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者敘述了在六年級(jí)上冊(cè)期末考時(shí)，我只考了第十六名，是老師的輕輕的一句“加油，別灰心；我，在前十五等你！”使我感到了溫暖，重拾了信心的事。文章語(yǔ)言自然流暢，是一篇成功的習(xí)作。
陽(yáng)光透過(guò)葉隙，斑駁的灑在我身上，卻感不到絲毫暖意。背起書(shū)包，抓起卷子，剛抬起腳，滿(mǎn)頭大汗班主任過(guò)來(lái)了，我急匆匆的向外面走去，我并不想看到她——因?yàn)槲易屗�。又一次，我的名字被喊了出�?lái)了，只不過(guò)帶來(lái)的不再是殘酷冰冷，而是無(wú)邊的溫暖了。我怔了一下，終究還是停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，老師沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，僅僅是把手放在我的肩頭說(shuō)了一句：“加油，別灰心；我，在前十五等你！”我的心霎時(shí)間被陽(yáng)光溫暖包圍住了，眼中一下子閃爍出了淚花。
老師輕輕走了，正如她輕輕地來(lái)過(guò)一樣，沒(méi)留下絲毫塵埃。只剩下了我一個(gè)人呆呆的站在那里還有眼中止不住流下的晶瑩地淚珠…… 終于，畢業(yè)了。沒(méi)有華麗的宣告，沒(méi)有熱情的告別，也沒(méi)有深沉的失落。一切太突然了。
畢業(yè)的那一天，我成了焦點(diǎn)。因?yàn)槲铱剂撕贸煽?jī)，288分的好成績(jī)，我微笑著應(yīng)酬那些曾經(jīng)沒(méi)雪中送炭，現(xiàn)如今卻都來(lái)錦上添花的同學(xué)。心中，卻依然想念著那位班主任，我唯一的班主任……
初中作文 篇3
今天我在幼師又多了一個(gè)老朋友，封xx。
她是個(gè)傻傻的，很好的妹子。雖然現(xiàn)在多多少少都有些心事，但我確定她不是個(gè)壞人�，F(xiàn)在我能全身心的對(duì)一個(gè)無(wú)防備，就只有她和飄子。但我也很開(kāi)心，起碼還有兩個(gè)人。
今天伯伯生日，我今天也買(mǎi)了行李箱！現(xiàn)在還在存錢(qián)買(mǎi)單車(chē)，單車(chē)這件事，我一定要完成，我想散散步。就算走的遠(yuǎn)也沒(méi)關(guān)系，可以騎它回來(lái)。雖然在學(xué)校一個(gè)星期才能出來(lái)，但我還是要買(mǎi)。
現(xiàn)在想想我以后會(huì)在一個(gè)差不多都是女生的班級(jí)里和學(xué)校里。想想都有點(diǎn)小激動(dòng)。我和他，也會(huì)慢慢淡忘的。你要開(kāi)心啊！都留著回憶開(kāi)心的'過(guò)吧，以后會(huì)更好的。
哪怕一個(gè)人，也要活的開(kāi)心。
初中作文 篇4
拿起筆，在月朗星稀的夜里，靜靜地想起了你。
我倆是鄰居，你家開(kāi)早餐店，我家開(kāi)夜市店。就這樣一早一晚的更替著。早上我?guī)慵規(guī)兔Γ砩夏愕轿壹規(guī)兔�，中午我們�(cè)谖壹掖蟠采虾┖┑厮X(jué)。偶爾我會(huì)拉著你去昭君水邊玩耍，你說(shuō)你喜歡被這江水打濕的氣息，我仔細(xì)嗅了嗅，抱著你說(shuō)我也喜歡。我和你就是這樣志趣相投。
那天我不小心把我家的油鍋弄翻了，燙傷了腳，你火急火燎的趕來(lái)看我，你帶了一根針和一個(gè)杯子，對(duì)我的腳進(jìn)行了攻擊，結(jié)果那天我抱著你哭了好久，你連連說(shuō)著對(duì)不起，一副滿(mǎn)心愧疚。
一天早上，你說(shuō)你想要看得更遠(yuǎn)，于是我把你帶到了草地里，那里有一個(gè)大石頭，頗有經(jīng)驗(yàn)的我把你抱了上去，你說(shuō)你真喜歡我，把我逗得眉開(kāi)眼笑，后來(lái)你老媽喊著你的名字，我?guī)е闾讼氯�，轉(zhuǎn)身看你，嘴角有滴滴鮮血。后來(lái)給你縫了幾針，我看著你小心翼翼的喝著八寶粥，你哭著說(shuō)自己好丑，我笑著說(shuō)你好丑。我們就是這樣傻乎乎。
我們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)，我有著火爆的脾氣，而你卻那么文靜，你說(shuō)我真是笨的可以，我說(shuō)你真是聰明的可以。一學(xué)期下來(lái)我一直在5分和6分中徘徊，仰望著10的你。我和你的差距真是大的可以。
要上一年級(jí)了，這樣的生活不能在延續(xù)，我要離開(kāi)這個(gè)屬于我們的地方。哪天我上車(chē)時(shí)，你趕來(lái)送我，我記得你哭了好久，你還送了我一把扇子，上面還帶著你的鼻涕，是米老鼠的。隨后我?guī)е茸与x開(kāi)了。
二年級(jí)時(shí)我回到那里，夜晚媽媽帶我去昭君水邊散步，我想起了你，抱著媽媽哭了，媽媽為我撥通了你家的電話(huà)，聽(tīng)著電話(huà)那頭你的聲音，我又哭了。
后來(lái)我和媽媽一起離開(kāi)了那里。
在我離開(kāi)你的日子里，時(shí)間沖了你我的`記憶，因?yàn)槟晟俚你露�，不懂得珍惜和收藏，不懂得珍惜有你的日子，不懂得收藏我和你的記憶。�?dāng)我去年回到那個(gè)地方，你已搬進(jìn)了未來(lái)的美麗。我呼吸著昭君水的氣息靠在那顆石頭旁邊，回憶著我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
親愛(ài)的你，是否記得我和你的日子，是否記得我。
初中作文 篇5
盼望著，盼望著，五一小長(zhǎng)假終于來(lái)臨，我迫不及待地來(lái)到外公家，想象著貝貝——你搖著尾巴歡騰跳躍地來(lái)迎接我，可是我只看到姐姐和外公落寞的神情。我知道，你已走了，我哭了，你為什么走得這么不留余地，連一場(chǎng)告別的機(jī)會(huì)都不留給我？！淚眼朦朧中，以往的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前。
三年前，你來(lái)到外公家，怯生生地看著我，我也怕兮兮地看著你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。我嫌你腿短，嘴黑，毛黃，沒(méi)有鄰居家白色哈巴狗漂亮，也沒(méi)有那哈巴狗搖頭晃腦來(lái)得親切可愛(ài)。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，跟著我但又保持著距離。見(jiàn)得多了，你會(huì)略顯膽怯地在籬笆門(mén)前等候，不吠也不鬧。
我用我的零花錢(qián)給你買(mǎi)零食吃，買(mǎi)你最?lèi)?ài)的火腿腸。看著你砸吧砸吧吃得正香，我總會(huì)無(wú)限開(kāi)心。你吃完后，總會(huì)歡快地圍著我轉(zhuǎn)，我說(shuō)你是“饞貓”，有時(shí)候也總覺(jué)得你那黑乎乎的嘴是臟兮兮的，叫你“黑嘴”，你聽(tīng)了并不生氣，依舊開(kāi)心地跟著我。你開(kāi)始粘我，我走到哪兒，你跟到哪兒，我就像有士兵跟隨的將軍一樣神氣，而你開(kāi)始在等候我的時(shí)候表現(xiàn)出歡騰迫切和親昵。
有一次，我們一起去挖筍，在竹林里遇到了竹葉青。我和媽媽嚇得擠在一起，連聲驚叫。你勇敢地沖到我們前面，像個(gè)忠實(shí)的騎士，沖竹葉青蛇“汪汪”狂吠，直到把竹葉青蛇驅(qū)趕游走后才回來(lái)，你興致勃勃地為我們開(kāi)路。半路上，外公的外套不見(jiàn)了，你飛快地沖下山，奔走于山林中，好久，我們才看見(jiàn)你叼著外公的外套歡蹦著回來(lái)。
再后來(lái)，我們成了親密無(wú)間的.小伙伴，形影不離。我常常帶著你追趕悠閑踱步的母雞，我和你賽跑，你超過(guò)我，又跑回來(lái)逗我。我買(mǎi)的零食總有你的一份，你也成了我忠實(shí)的小跟班。你總喜歡撲到我身上來(lái)，踮著兩后腿，我總是淘氣地躲開(kāi)逗你。
可是，如今，你就這么悄無(wú)聲息地走了，留下我獨(dú)自傷心難過(guò)，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你呢！
姐姐說(shuō)，你不會(huì)回來(lái)了，可我相信那些你追我趕奔跑快樂(lè)的日子還在，你肯定沒(méi)走遠(yuǎn)，你一定舍不得我的。你要記住，我一直會(huì)在這里等你。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我逝去的童年伙伴——一只聰明可愛(ài)的小狗貝貝。親愛(ài)的貝貝，在天堂，你會(huì)想我嗎？
初中作文 篇6
從前，有一個(gè)大大的森林學(xué)院。
一天，學(xué)院里最有名的老師——山羊老師，告訴他的學(xué)生們，小貓、小兔、小狗、小豬，畢業(yè)前會(huì)有一場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望他們踴躍報(bào)名參加。像是約定好了似的，他們不約而同地報(bào)了800米長(zhǎng)跑比賽。于是從那天起，他們每天都會(huì)刻苦訓(xùn)練，不管刮風(fēng)還是下雨，都不停息，一直堅(jiān)持著，跑著。
盼星星、盼月亮，大家終于盼來(lái)了可以展示自己的這個(gè)機(jī)會(huì)。這天，所有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物們都站在了起跑線(xiàn)上，勝券在握的樣子。只聽(tīng)“呯”的'一聲，山羊老師的發(fā)令槍響了，參賽選手們像離弦的箭一樣沖了出去，你追我趕，都把平時(shí)積攢的經(jīng)驗(yàn)和刻苦鍛煉的結(jié)果拿了出來(lái)，努力拼搏著�？墒牵驮诳煲竭_(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，小兔不幸摔倒了，把腳給扭傷了，就在她即將放棄時(shí)，一個(gè)念頭一閃而過(guò)：我不能半途而廢，不然這么多天來(lái)的努力就白費(fèi)了。于是，她忍著痛，一瘸一拐地慢慢走向了終點(diǎn)。雖然她沒(méi)有拿到名次，但卻堅(jiān)持走完了全程。
我想說(shuō)，不論做什么事都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難時(shí)要想盡辦法去克服，而不是就此放棄。
初中作文 篇7
教學(xué)目的
一 初步了解敘述和描寫(xiě)的關(guān)系。
二 初步掌握描寫(xiě)的基本要求。
教學(xué)設(shè)想
一 為了使學(xué)生在具體寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)這一表達(dá)方式�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生讀知識(shí)短文“敘述結(jié)合描寫(xiě)”，弄清描寫(xiě)與敘述的關(guān)系，再以范文引路，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、作文。
二 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用敘述結(jié)合描寫(xiě)的方法寫(xiě)人記事。
三 安排兩教時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一 引導(dǎo)學(xué)生讀知識(shí)短文：“敘述結(jié)合描寫(xiě)”，從中找出下列問(wèn)題的答案：
1.什么叫做描寫(xiě)？
2.描寫(xiě)可分哪幾類(lèi)？
3.敘述結(jié)合描寫(xiě)要注意些什么？
討論后小結(jié)：
1.描寫(xiě)，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫(xiě)，使人有身臨其境的感覺(jué)。
2.描寫(xiě)可分兩類(lèi)：一是人物描寫(xiě)，包括肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)；一是環(huán)境描寫(xiě)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
3.在記敘中描寫(xiě)，要服從中心意思的需要，做到恰如其分；不論描寫(xiě)人物還是景物，都要抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，給人們鮮明的印象。
4.描寫(xiě)必須以敘述為依托。
5.敘述和描寫(xiě)都必須以觀察為基礎(chǔ)。特別是描寫(xiě)，觀察更要細(xì)致，不僅要把事物的一般性狀搞清楚，還要會(huì)展開(kāi)豐富的想象，或進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，或采用靜態(tài)描寫(xiě)。
6.描寫(xiě)要掌握分寸，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比照物和比喻詞，切忌形容詞泛濫。
二 回顧本單元的四篇課文的寫(xiě)作方法
討論后小結(jié)：
《荔枝蜜》以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線(xiàn)索組織材料。通過(guò)敘述、描寫(xiě)、抒情，揭示文章深刻的主題�！缎÷槿浮飞鷦�(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫(xiě)和議論中，傾注著強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人�！逗I仲夏夜》抓住了夕陽(yáng)落山不久──月到中天這段時(shí)間的光線(xiàn)和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和勞動(dòng)者閑適、歡愉的休憩場(chǎng)面，由生動(dòng)的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)美好生活的贊美之情�！短一ㄔ从洝芬詽O人進(jìn)出桃源為線(xiàn)索，以時(shí)間先后為順序，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了桃源的美景和桃源人們安居樂(lè)業(yè)的'情景，曲折回環(huán)，懸念疊起，虛虛實(shí)實(shí)，引人入勝。
三 作文練習(xí)
參考題目：
1.我經(jīng)歷的一次小波折
2.班里的一場(chǎng)小風(fēng)波
從以上參考題目中，選定一題習(xí)作。
要求：
1.可根據(jù)親身經(jīng)歷，記敘一件事情，把它的曲折變化寫(xiě)出來(lái)。
2.注意在敘述中結(jié)合描寫(xiě)。
四 提供幾篇敘述結(jié)合描寫(xiě)的范文和學(xué)生習(xí)作，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行描寫(xiě)。
�。鄯段�1］《波折》（初一第二冊(cè)教材課文）（略）
�。鄯段�2］《家庭風(fēng)波》浙江云和二中肖迎春
家庭風(fēng)波
今年暑假，我去麗水舅舅家度假，心想：緊張的高考結(jié)束了，表哥這回該玩?zhèn)�痛快了吧！平時(shí)，表哥很珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)刻苦，聽(tīng)說(shuō)他這次高考也考得不錯(cuò)；望子成龍的舅舅、舅媽這回該滿(mǎn)意了吧！我暗暗為自己這次麗水之行的適時(shí)而自喜。
表哥破天荒地在車(chē)站接我，我一陣高興。寒暄之后，他拎起了我的行李。路上，表哥突然問(wèn)我：“如果你考大學(xué)，報(bào)什么學(xué)校？”我不假思索地說(shuō)：“報(bào)警校，當(dāng)一名女偵探！你不是剛考完嗎，報(bào)考什么學(xué)校？”“我想報(bào)師范大學(xué)，可我爸媽不同意�！北砀鐞澣坏卣f(shuō)�！盀槭裁�？”疑惑頓時(shí)涌上了我的心頭，回答我的卻是沉默。
表哥從小就想當(dāng)老師，記得童年時(shí)，他常召集我們幾個(gè)小伙伴“上課”。鼻梁上架著舅舅的近視眼鏡，握著樹(shù)枝，用幾個(gè)粉筆頭在柜子上寫(xiě)字，那一本正經(jīng)的模樣，儼然是一位小老師。
正想著，不覺(jué)已到舅舅家門(mén)口。
對(duì)于我的到來(lái)，舅舅全家自然高興了一陣子。然而，我總覺(jué)得舅舅、舅媽并不像我想象中那么高興。
晚飯時(shí)，舅舅對(duì)我說(shuō)：“明天讓小寧陪你去公園玩�！本藡尦砀缯f(shuō)：“表妹來(lái)了，別那么不高興，我們還不是為了你好？剛考試完，明天去玩玩吧！”
“當(dāng)老師有什么不好？我們還不是老師教出來(lái)的？”表哥耿耿于懷，委屈地辯解道。
“當(dāng)老師不是不好，工作辛苦，待遇又低，你如果報(bào)考工學(xué)院，以后大顯身手的機(jī)會(huì)可多了，何必去吃粉筆灰呢？”舅舅攤開(kāi)雙手，一副無(wú)可奈何的神情。
“人各有志，報(bào)師大這是我的意愿！”表哥憋氣已久，很快便忿然。接著，便“啪”的一聲摔開(kāi)了碗筷，賭氣地沖進(jìn)了房間，關(guān)上了門(mén)。舅舅惱怒地追著上前，沖著里間說(shuō)：“以前寵壞了你，什么都依你，現(xiàn)在這樣的大事不能由你胡來(lái)！”還重重地捶了一下房門(mén)。
……
第二天，我們還是去了公園。我看表哥那愁眉苦臉的樣子，就為他出主意�！鞍ィ悴粫�(huì)去李老師那兒搬救兵嗎？他是你的班主任，一定會(huì)說(shuō)服舅舅、舅媽?zhuān)饽愕倪x擇�！蔽艺秊樽约旱挠�(jì)策得意，不料他卻說(shuō)：“班主任也讓我考慮考慮，也不贊成我報(bào)考師大，他說(shuō)他自己有體會(huì)，認(rèn)為當(dāng)老師有礙于我的前程。”此時(shí)，我像墜入了五里霧中，眼前一片迷蒙。
唉，大人們可真復(fù)雜！
……
一場(chǎng)風(fēng)波算是平息了，但我的思索并未終止：教師，這崇高的職業(yè)，為什么“名”和“實(shí)”相距得這么遠(yuǎn)呢？
簡(jiǎn)析：
本文作者敘述了因高考志愿引起的波折的始末，著意刻畫(huà)了“表哥、舅舅、舅母”的形象。筆觸細(xì)膩，人物形象鮮明。通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，使富有個(gè)性的人物形象栩栩如生，躍然紙上。例如中間的插敘部分對(duì)表哥小時(shí)學(xué)做老師一段的描寫(xiě)，廖廖數(shù)語(yǔ)，可謂妙哉。更精彩的是文章主體部分對(duì)“表哥”和父母間“舌戰(zhàn)”的一組對(duì)話(huà)描寫(xiě)，形象、生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)了性格特征。
通過(guò)描寫(xiě)，使文章內(nèi)容一波三折，人物呼之欲出，點(diǎn)睛傳神，讀來(lái)很有興味。
初中作文 篇8
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:
"感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己;
感恩的心，感謝有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。。。"
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)，"叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。"我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著"人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的"的`態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話(huà)。
自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話(huà)來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。
似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話(huà)。
她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。
那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。
原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。
望著她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。
更為了我們的民族與國(guó)家。
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