【精華】初中作文600字集合3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文600字 篇1

　　又是一年臘月，我和父母去鄉(xiāng)下外婆家。在外婆家度過了尋常的一天。

　　爸爸的車開了一個多小時，在一戶農(nóng)家小院前停下。這里是我無時無刻不在思念的地方。是我兒時的樂園，記得每當我寒暑假時，外公時常會拎著一袋子菜，上城來看我媽媽，順便把我接回去。我在哪兒過的是神仙般的日子。早上起來，然后在那小院里吃著一碗外公煮的陽春面，陽春面上還有著一塊被煎得金黃色的雞蛋，那邊是我最愛的`食物。

　　每天外公都起得特別早，只為給我燒一頓早飯。那時年幼，便也跟外公起來了。只見外公拉著我的小手，一起到菜園子里摘兩根大蔥，從雞棚里掏出一個雞蛋再拉起我的手一起到廚房里去。我那時會拿著一個小板凳，坐在廚房的門口，靜靜的看著外公為我燒早飯，外公的灶還是原來的土灶，還需要在灶膛里生火。外公總是樂呵呵的先把大蔥洗凈，然后先切一刀，將青、白兩部分分開。然后將青段切成一小塊一小塊的蔥花，接著將白色的部分切成一大塊一大塊放入盤中備用。接著外公用左手拿起打火機，右手拿著一把枯草點火，生火僅在一個瞬間。外公，先將灶膛燒熱再倒入油，待油熱好，再倒入白蔥，炒一炒。炒出香味后放熱水，等熱水沸騰后再倒入細面。帶面滾后，外公將碗洗凈放在一旁把面撈出來。緊接著，外公將面湯倒入碗里。再為我煎一個雞蛋。煎好雞蛋后，將雞蛋放在陽春面上。這樣一碗香氣撲鼻的陽春面就好了。

　　我端著小板凳就往院子里跑。外公將面端在小院的桌子上。我左手捧著碗，右手拿著筷子，用筷子輕輕挑起幾根面條，放入嘴中細細品嘗。我在外公外婆家的日子就這樣一天天過去了，直到我步入中學才離開�，F(xiàn)在我只能在春節(jié)時才能回去�！肮院⒆�，下車了�！蓖夤�蒼老的聲音傳過來，我點了點頭，下了車。外公撫摸著我的頭說：“還想吃面嗎？”我點頭，他又去忙碌了。灶還是前起的，味道還和以前一樣。

　　嘗遍了城市里的山珍海味，再來嘗一嘗這樸素的陽春面，又憶起了那段尋常的日子。

初中作文600字 篇2

　　層出不窮的“我怕”事件正沖擊著我們的神經(jīng)，削弱著我們的信任。讓“誠信”駐留在我們身邊，讓“風險”漸行漸遠，我們的世界會變得美好而令人向往。

　　一次又一次的風波和問題讓我們對事物充滿了莫名的恐懼感，讓我們不敢前行。這是“誠信”的危機，這是生活給我們出的一份考卷。

　　米蘭·昆德拉曾說：“生活是一棵充滿可能的樹�！蔽覀儾荒茴A見世界的明天會是什么樣子，不過我們可以可以創(chuàng)造世界明日的容顏。很多商家因為個人微小的利益而泯滅了心中善良的火光，讓危險悄悄的潛入我們的身邊。這些人只是在前進的.途中迷失了方向，就如孟子所云“君子生非異也�！彼麄冎皇峭鼌s了造福人類的初衷，被利益和金錢暫時沖昏了頭腦。讓我們這個世界呼喚誠信，擁抱誠信，就能點燃他們心中善良的火把，讓危險隨之而去。

　　在每個人心中種下誠信的種子，讓我們體驗到誠信的力量，讓“風險”漸行漸遠。

　　誠實經(jīng)營，贏得信任，會讓我們心中充滿溫暖。不被利益誘惑，用純真的心靈善待周圍的事物，就像李嘉誠一樣，誠實守信，不欺騙，不貪婪，你也會走向成功的彼岸。傳播誠信，讓誠信之花綻放在每一個人的心間，讓風險隨風而去，用心感受誠信的力量所改變的我們的世界。

　　給予時間讓世界因為誠信而改變，給予信任讓我們因為誠信而快樂。

　　對生活充滿信任和憧憬，會使我們更期待明天，會讓我們更能感受到享受生活的快樂。每個人都學會相信，才會讓這個世界因為相信而變得與眾不同。信任可以讓人擁有改變世界的力量。

　　只有每個人心中都裝滿誠信，裝滿“前人栽樹，后人乘涼”的奉獻，裝滿濃濃的信任，才能讓“風險”漸行漸遠，才能讓我們的世界變得美好而令人向往。

　　讓我們拾起叫做誠信的樹枝，眾人一條心，才能讓誠信之樹枝繁葉茂，讓“風險”漸行漸遠。

初中作文600字 篇3

　　進入了初中生活，便迎來了新的老師。

　　A：我們的班主任姓繆，是教英語的。她的英語頂呱呱，上課時，有時候同學們都聽不懂。她很負責任，工作也很認真，我們都很好地與她相處。

　　B：語文老師是最幽默的。每當同學上課講話或者走神，她沒有馬上指出并批評，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的語言讓走神的'同學羞愧無比，還讓全班同學捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~

　　C：數(shù)學老師嚴肅中也帶點幽默。有一次，一位同學忘了把負數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說：“你脫負數(shù)的衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。

　　D：科學老師姓余，我們一見到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時候穿著高跟鞋，所以走起路來“哐哐”響。我們有時候又叫婁茵是“余老師的化身”。

　　A、B、C、D4位老師都很嚴，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無比畏懼。

　　四種作業(yè)每天像如來佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。

　　嘮叨，是每個老師的特點，所有人都能深深地體會到。關(guān)心，是每個老師對學生的態(tài)度。

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進的電腦。

　　傅老師（數(shù)學老師），你像電子計算機，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語文老師），你像連綿不斷的文學山川，知道我們學富五車；余老師（科學老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們向科學之國的大門踏去；繆老師（英語老師），你像一個個英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。

　　老師，世界上有多少語言贊美他們，有多少不能用語言形容的詞來形容他們。這是一個神圣的事業(yè)……

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