中學(xué)生作文

時間：2025-12-11 09:17:07 中學(xué)生作文我要投稿

【必備】中學(xué)生作文集錦7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】中學(xué)生作文集錦7篇

中學(xué)生作文篇1

　　清晨，還沒等小鳥唱歌，天，只露了一點魚肚白，我就將一切準備好了，因為今天，我要去‘‘取經(jīng)‘‘。

　　此時，我正站立在左權(quán)將軍的腳下，俯瞰瓷城。一條大河跨過，金色的陽光下，大河波光粼粼，泛起層層漣漪。像一條大魚，又好似一條大蛇，盤繞著整個醴陵城就像媽媽護住寶寶一樣．雖為寶寶，可寶寶也是十分的厲害．寶寶醴陵盛產(chǎn)陶瓷，醴陵的陶瓷可謂是不同凡響，有紅瓷，有五彩瓷，還有日用瓷等等，醴陵的瓷器被運往世界各地；醴陵的小吃也可謂是別具一格，小炒肉，溈山豆腐，扣肉，苦瓜炒子鴨還有很多讓大家拍案叫絕的美食，大家可得把胃守住了，別被美食勾走了胃��；醴陵的煙花也很漂亮，那五彩的花朵劃過天際，綻放的無與倫比，猶如仙女下凡撒花……

　　再反過頭，駐足凝望左權(quán)將軍。他的目光炯炯，有如兩團火在燒，眼睛眺向遠方，手中的`望遠鏡被他握得緊緊的，好像他不是在握望遠鏡，而是在握希望似的。一身樸素的軍裝雖舊，可是卻沒有污漬，現(xiàn)出一派威嚴。把臉貼在左權(quán)將軍的身體上，我似乎感受到了他的心跳，嗅到了他的氣息。

　　天空中的朵朵純凈白云，淡淡漾開，太陽這會藏在云中，像用紗巾害羞遮著臉蛋的小姑娘。一叢叢的樹，一簇簇的葉子，微風輕拂，像在詮釋著：天上的白云下，是繁華的醴陵繁華醴陵的土地，養(yǎng)育了醴陵的樹，醴陵的樹在長高，長大，我們回到曾經(jīng)的諾言，長成參天大樹后，要把一大片的陰涼送給醴陵……

　　烏鴉反哺，羊跪母恩。

　　而我們，除了長大后要孝順親身母親，還要像大樹一樣，回報故鄉(xiāng)母親！

　　所以，我也想變成一棵大樹，汲取母親的營養(yǎng)，但又盡自己最大的能力把一大片陰涼遞給母親，雖遠遠不及母親賦予我的那么多，但只要盡了這片誠摯，孝順的心就對我來說值得。

　　后來，我又沿途欣賞了淥江河，碧波漾漾，猶如一片碧玉，這是純粹的綠，干凈的綠。路邊挺拔的樟樹在風中站立著，是那么魁梧。這些真的給了我很大的震撼：醴陵雖小，可卻如此偉大！我愛醴陵的樟樹，愛醴陵的淥江河，更愛醴陵！這樣默默地想著，不覺，瓷城西游記，就這樣結(jié)束了。

　　這次“取經(jīng)”的體驗，我甚至比那師徒四人的領(lǐng)悟還多呢！

中學(xué)生作文篇2

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水中芙蓉荷花不知從什么時候起，我開始喜歡上荷花了不經(jīng)意間它那純潔的美觸動了我的心，引起了我的喜愛。

　　看，荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠一點的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點嫩黃的新葉，微風吹來，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。田田的荷葉，一層層隨風一起一伏，像一片綠浪令我想起了接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅的詩句。在荷葉的襯托下，荷花婷婷玉立，千姿百態(tài)，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾！有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像偽含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經(jīng)凋謝，落下來了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆蟲坐在里面，正在進行水上旅行呢！荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來彩蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。雨后，陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑瀾的`彩墨畫。滿塘的荷花、荷葉，遠遠望去像碧波上蕩著無數(shù)的帆，煞是好看。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面。蜻蜓飛過來，仿佛在告訴清早飛行的快樂。小魚緩緩游來，似乎在告訴昨夜做的好夢。而那可愛的小雨露，猶如蔚藍的天穹渺茫的明星，又似那碧海里點點的明珠。水中的荷花如此美麗動人，紫的優(yōu)雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的活潑可愛，白的純潔無暇，真是出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖！

　　雖然，金秋已至，百花凋零，連荷花也不例外，一片片嬌嫩的花瓣隨風飄舞，但是，荷花依然給我們帶來了豐收的喜悅。那翠色欲流的蓮蓬不就是大自然給荷花的賞賜嗎？可荷花并不吝嗇，她把蓮蓬無私地奉獻給了人們，她的那種無私奉獻品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？

　　有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我，卻喜歡那平凡的荷花。夏天，正是荷花盛開的季節(jié)，那綠油油的大片大片的菏葉襯托著粉里透白的荷花，真是美麗極了。荷花有好幾種顏色，有的是藕色的，似錦緞，有的是粉色的，好像晚霞。還有的潔白透亮。有的含苞欲放，有的剛剛吐蕊，有的奇葩異放，還有的已經(jīng)昂首挺胸，傲然開放。有的荷葉是卷曲的，有的荷葉舒展得很平，像個巨大的碧盤。清晨，你打開窗戶一看，會有好幾滴小水珠在荷葉上滾來滾去，當太陽照在上面時，小水珠會映出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，顯得十分美麗。它們有時像小球一樣，落入水中，在荷葉底下的小魚們都會聚集在一起，被這突然掉下來的小水珠嚇跑。到盛夏時，荷花瓣會自動脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終于挺身而出。成熟后，你把它揪下來，包一個吃一吃，你會覺得甜絲絲的。在根底下的藕是我最愛吃的食物。我也同樣愛它那生于淤泥而不染的品質(zhì)。我也應(yīng)該向它學(xué)習，在一個惡劣的環(huán)境下而不染的品質(zhì)。我贊美荷花，贊美它那默默無私的奉獻精神。荷花又名蓮花。在我的心中，荷花是偉大的。荷花有白的，有紫的，還有粉紅的，也有黃的。聽別人說雨中的荷花更美麗，今天我真正領(lǐng)略到了。天陰沉沉的，到處下著蒙蒙細雨。我冒著雨擠進了亭子里，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風吹過，荷花擺動著那少女般優(yōu)美的姿態(tài)，點綴著波光粼粼的湖面。相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花打入淤泥，永世不得再登南天門。于是便有了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的千古名句來贊美荷花了。荷花并不能與花中之王牡丹，花中仙子水仙來相提并論。但這位花中君子那出淤泥而不染的品格更為可貴。

中學(xué)生作文篇3

　　歲月不饒人，隨著時間的推移，我們長大了。當我在感慨我漸漸長高的身軀時，我不經(jīng)意看到了彎曲的脊梁，那經(jīng)受不住時間的脊梁，在秒針的滴答聲中，在水的流動中，在嘮叨的話語中，甚至在我們視而不見的瞳孔中，它漸漸地彎曲了。它到底還是沒有我想象中永遠那么直，那么健康。

　　那是我慈祥的、可愛的姥姥的脊梁��！

　　從闊步走，到小步走，再到彎腰走，從穩(wěn)健的步伐到不安全的小碎步，經(jīng)過了多少時間折磨�？扇死狭�，思路混濁了，記憶不清了，卻時時不忘對我們的叮嚀，時時不忘為我們加衣、倒水、蓋被，那份對我們的愛，時間摧不垮，風吹不倒，雨淋不濕，火熔不化，多么偉大的愛！

　　看著姥姥彎曲的脊梁，聽著她緩緩的腳步，感受著那一下一下沉穩(wěn)的心跳，我的心在一點一點溶化，溶化進姥姥無比溫柔的心，無比疼愛子女的情感，雖然有幾句略帶怨意的責怪，但還是表現(xiàn)出了那無垠的愛的綠洲！

　　姥姥為我們付出了那么多，那可以成河的'汗水和對不懂事處在叛逆期的我們無比的寬容和忍讓，我們就算是付出畢生的精力，一輩子也難以報答，何況我們還沒有那么多的時間，姥姥為我們付出的一切，是那樣的多，那一道道刻在臉上的深深的皺紋可以見證，那雙長滿繭的手可以見證，這經(jīng)歷過時間磨煉的一切，都可以見證！

　　為了我們，姥姥操勞了那么多，她把年輕健康的心給操累了，把皮膚光滑的手操粗了，把精力旺盛的大腦操疲了，難怪姥姥還沒過八十就老得這樣快，都是因為我們這些調(diào)皮搗蛋的孩子啊！

　　真是辛苦了姥姥，為了我們這一群孩子！她老人家就是希望我們能考一所好大學(xué)為家人爭氣�；蛟S我能做的只有上好學(xué)，回來盡孝心�。】晌椰F(xiàn)在都那么大了，卻一點都沒有孝！對不起，姥姥，我在這之前沒有好好孝敬您，我真的怕哪一天突然看不見您，看不見您那慈祥的臉，所以我正在努力啊，姥姥，對不起，請允許我為了能孝敬您，盡力而為！

中學(xué)生作文篇4

　　現(xiàn)在我們都是獨生子女，父母的小太陽，多半養(yǎng)成了依賴的習慣。如果只身一人呆在孤島上，有幾個像我們這樣的孩子的能活下來呢？而《魯賓孫漂流記》里的主人公魯賓孫卻靠著幾桿槍和一些老鼠啃過的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運下來的工具活了28年嗎

　　生活技能是不可缺少的，而在我們這個豐衣足食的時代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個朋友的兒子，在家中玩火，燒著了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來用手機給他爸爸打電話說他還知道家里不能打電話。他一個高中生竟然燒著了家里的東西，這是什么生存能力呢？更別說自己獨立生活了。正是因為家長的嬌慣導(dǎo)致了我們現(xiàn)在的孩子生存能力大于等于零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場再說，很少有人可以冷靜下來想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑著超凡入圣的'生存能力，在一個廖無人煙的荒島上生活28年，并以頑強的毅力為自己擴大了糧食種植面，增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄干。如果他沒有活下去的欲望，沒有活下去的毅力，沒有那么好的生存能力，還會活著呆上28年并馴服了一個土著人最后回到英國嗎？

　　所以說，生存能力對我們一批新世紀的人才來說是不容忽略的。

中學(xué)生作文篇5

　　天空實在是太關(guān)照我了!驕陽似火，烈日當頭，但我心中卻是對接下的事情十分期待，因為今天是我和好朋友約定一起去圖書館寫作業(yè)的日子，平常在家里寫作業(yè)之速度實是太慢，自己又會分心，再三考慮之下便和好朋友一同來到了這久別多日的圖書館了。

　　當我到這圖書館門口時，怎知圖書館竟然還沒開門，心中頓時涌出無限失望。我在圖書館四周蕩悠著，但我卻與朱自清背道而馳——希望時光從我的腳下快速流失。這時只見幾位小朋友蹦蹦噠噠的走過來，一向喜歡小朋友的我當然不會放棄去加入他們的聊天隊伍咯!“嗨!你們也是來看書的嗎?”“對呀，我們?nèi)齻€都是呢~”只見其中一位外表文靜但卻叼著兒童煙的女孩回答了我�！安贿^這里要2：30才開門呢�！迸赃吥俏荒泻⒄f道，“那你們?yōu)槭裁催@么早來呢?”“來玩呀!”……

　　幾分鐘后，人稱“搭訕高手”的.我成功加入了這些小朋友的“外星球”�！敖憬�，你給我們講個鬼故事唄~”“noproplem~”我打了個響指。和這些小朋友們共同進入鬼故事的世界�！皬那坝幸惶臁�

　　“康欣!”正說在高潮部分之時，我的好朋友赴約而來，不過這一來可引起了幾位小朋友刺耳的尖叫聲。沒錯，在講鬼故事的時候一旦進入了這個狀態(tài)，這個時候外界的一切聲音都可以算得上是讓自己徹夜不眠的罪魁禍首呀!畢竟我是過來人~

　　“門開了!”不知道是誰說了一句這樣的話，只見一大波小朋友朝圖書館蜂擁而去，我和朋友悠閑地走在這群隊伍的最后面，看著他們，我想到了一段話“童年消亡的那一天，我們站在十字路口，茫然不知所措，灰蒙蒙的蒼穹掩蓋了整座城市，風掙扎四下逃竄……”

　　如果我們能夠徹底長大，那么我們就可以在單色的世界里怡然自樂，可惜我們并不能夠;如果我們可以徹底的拒絕長大，那么我們就可以自筑泥沙堡壘而旁若無人，可惜我們并不能夠。我們還得慢慢慢慢長大，中間的過程一丁點兒也不能少，就像沙漏一樣。

　　長大這一路的酸甜苦辣我們都會銘記在心，這也將會是我們的一筆巨大財富。

中學(xué)生作文篇6

　　貝殼，是自然饋贈給我們的禮物，它毫不起眼，殼上只有普通的螺紋，有的，只是單純的白色。而貝殼對于我來說，是無比親切而又熟悉的，因為在貝殼的身上，我望見了一個與自己十分相像的影子。

　　那是一枚小小的貝殼，靜靜地躺在沙灘上。那是一枚毫不起眼的貝殼，沒有人注意到它。那是一枚不發(fā)光也不奇特的貝殼，殼上只有普普通通的灰色螺紋�？晌乙恢睂⑺暼粽鋵�。它沒有肉體，沒有靈魂，不閃爍亦不明亮，它只是一枚普普通通的貝殼�？墒�，我一直相信，它曾蘊含著巨大的希望與能量。

　　它一定是一只獨一無二的貝殼。因為它曾擁有一顆只屬于它的珍珠，一顆光亮而美麗的珍珠，一顆與它灰暗的外表并不相襯的珍珠。它曾從自然那里取得一粒石子，甚至只有一粒沙，而它經(jīng)過幾十年痛苦的孕育之后，它饋贈于人間一顆美麗的珍珠。而它自己，卻被人們，被海浪遺棄在沙灘上，再也無人問津。

　　這是貝殼的一生。它痛苦的努力了幾十年光景，只為在那最后的一瞬間贏來采珠人的贊嘆，買珠人的贊美，在最后的一瞬間成長。而我，不亦是如此嗎？小學(xué)六年的努力又何曾不是為了最后的不后悔、不遺憾呢？

　　每當我感到疲勞乏力之時，我總是聽到內(nèi)心的聲音在告訴我——要像貝殼一樣，經(jīng)過幾十年的歷練，幾十年的掙扎，幾十年的不斷努力，成才成人成器，不給這只有一次的生命留下遺憾。哪怕無人無主的我何時來過又何時離開，要無愧于自己，無愧于自己的努力。

　　無人問津的.貝殼給予了世間最寶貴的禮物——它的精神。它的努力、痛苦和付出并不是為了回饋和感激，而是為了自己在最后那一瞬間的成長，是為了無愧于自己的努力罷了。

　　在貝殼的身上，我望見了那個與自己十分相像的影子。那個雖黯淡無光卻依然努力的自己。

　　這是貝殼，它的身上有我的影子。

　　輕輕拭去貝殼上的一絲塵埃，塵埃之下，有我的影子。

中學(xué)生作文篇7

　　人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程！啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在！

　　有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子！”應(yīng)該是目的和過程兩方面都有質(zhì)量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

　　沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復(fù)雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。

　　人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的.付出，變?yōu)槟繕藢崿F(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速！提速是經(jīng)濟社會最普通的共同行為，因為效益與速度直接關(guān)聯(lián)。我們還記得“時間就是金錢，效益就是生命”，這里的生命是作為企業(yè)和社會集團的生命，而不是人！如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程，那就是我們常說的異化；人生過程節(jié)律的疾與緩，是另一種人生境界，當它是個體生命發(fā)射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜�！庇谄降婢徶�，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。

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