中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-26 01:41:59 中學(xué)生作文我要投稿

【精選】中學(xué)生作文合集7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】中學(xué)生作文合集7篇

中學(xué)生作文篇1

　　一、積累材料是寫作的前提

　　長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教師習(xí)慣將作文題目一出，然后簡(jiǎn)單地談?wù)剬懽鞯乃悸�，剩余的時(shí)間讓學(xué)生去寫。但是，寫什么呢?很多學(xué)生搜腸刮肚，東拼西湊，應(yīng)付了事。有的學(xué)生在作文課上甚至一籌莫展，任憑時(shí)光流失，往往遭到老師一番訓(xùn)斥。殊不知，“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)生之所以無(wú)從下筆，原因就是大腦一片空白，無(wú)話可說(shuō)。因此，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣，從根本上解決“寫什么”的問(wèn)題。只有這樣，學(xué)生才能在作文的時(shí)候左右逢源、得心應(yīng)手。

　　積累材料無(wú)非有兩大途徑：一是直接積累，二是間接積累。

　　所謂直接積累，就是向生活學(xué)習(xí)，投身生活，觀察生活，把自己在日常生活中耳聞目睹的事用文字記錄下來(lái)，把自己思想感情的歷程記錄下來(lái)。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)提倡寫日記，至少應(yīng)該堅(jiān)持寫周記，把自己每天或每周感觸最深的事記下來(lái)，保存好。這樣，日積月累，就能獲得許多自己親身經(jīng)歷的材料，寫起作文來(lái)大腦就不會(huì)一片空白了�！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。為什么同樣經(jīng)歷了某種生活，有的同學(xué)寫起來(lái)特別順手，有的同學(xué)卻抓耳撓腮?關(guān)鍵是前者善于積累，后者疏于積累。

　　所謂間接積累，就是通過(guò)閱讀、摘抄、背誦等手段，間接地從書籍、報(bào)紙、雜志、音像制品、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上獲得寫作材料。其中，以閱讀書籍最為常見(jiàn)。貴州省桐梓縣四中，把積累材料專門作為一個(gè)課題來(lái)研究，擬定了積累材料的實(shí)施方案。其中有一條是舉行積累材料評(píng)比活動(dòng)與展覽會(huì)，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)材料積累登記本，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比并給予獎(jiǎng)勵(lì)。未這樣做之前，該校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)作品，也沒(méi)有一個(gè)教師在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)論文。而在實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的三年間，學(xué)生在省內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表文章40余篇，參加省內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)科各種賽事獲獎(jiǎng)近80人。語(yǔ)文教師在省內(nèi)外刊物上發(fā)表教學(xué)論文40余篇。這個(gè)事實(shí)讓人看到了積累材料，特別是閱讀積累的好處，它的確對(duì)寫作幫助太大了。

　　學(xué)生有了材料，寫作時(shí)就會(huì)情到文至、思到章出，徹底改變過(guò)去作文的那種“無(wú)米下鍋”的窘迫情況。

　　二、科學(xué)訓(xùn)練是寫好作文的必由之路

　　如果說(shuō)“積累材料”是為了解決“寫什么”的問(wèn)題，那么，“科學(xué)訓(xùn)練”就是為了解決“怎么寫”的問(wèn)題。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，從而提高他們的作文水平呢?至少應(yīng)包括以下幾種基本的途徑和方法。

　　第一，仿寫和片段訓(xùn)練�！皩W(xué)習(xí)”一詞在《禮記·月令》里解釋為：“學(xué)，效。習(xí)，鳥(niǎo)頻起飛�！睂W(xué)是使人獲得知識(shí)、有所啟示、提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程；習(xí)是反復(fù)不斷地效法或模仿他人的行為，是使知識(shí)得到鞏固、技能達(dá)到熟練程度的過(guò)程。

　　初中學(xué)生初學(xué)寫作，應(yīng)提倡模仿；即使模仿得比較機(jī)械，也不要輕易否定。特別是他們對(duì)說(shuō)明文、議論文比較陌生，更適合用仿寫來(lái)達(dá)到學(xué)會(huì)寫作這些文體的目的。片段訓(xùn)練則比寫一篇文章更具可操作性。中學(xué)生生活積累有限，而讓學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、場(chǎng)面、四季、人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等片段訓(xùn)練則比較現(xiàn)實(shí)，也可增強(qiáng)他們寫好作文的.信心。片段訓(xùn)練實(shí)質(zhì)是分解訓(xùn)練。先分解，后綜合，才能得心應(yīng)手，才能達(dá)到出神入化的境界。

　　第二，以說(shuō)促寫。從一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，是先學(xué)會(huì)說(shuō)話，后學(xué)會(huì)識(shí)字，進(jìn)而用文字來(lái)表情達(dá)意。相比而言，“說(shuō)”要比“寫”容易。這是因?yàn)椤罢f(shuō)”往往伴隨著表情、動(dòng)作等輔助手段表情達(dá)意，而“寫”卻只是借助文字。讓學(xué)生多說(shuō)、以說(shuō)促寫的辦法確有實(shí)效。具體訓(xùn)練方法是：先說(shuō)后寫，寫了再改，改后工整地抄下來(lái)。例如，針對(duì)《我聽(tīng)到的一個(gè)故事》這個(gè)作文題，我讓學(xué)生先說(shuō)，要求把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果“說(shuō)”清楚之后再寫、再改，最后寫出了較成功的文章。

　　第三，持之以恒，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成反復(fù)修改和書寫規(guī)范的好習(xí)慣。毛澤東早就說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可�！边@個(gè)“苦功”實(shí)際上含有持之以恒、反復(fù)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求的意思。作為老師則要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成反復(fù)修改和書寫規(guī)范的好習(xí)慣。要求學(xué)生每次作文一定要打草稿且要反復(fù)修改。以文字為載體的作文比以聲音為載體的說(shuō)話其優(yōu)越性表現(xiàn)在哪兒呢?我以為突出表現(xiàn)在前者可以從容反復(fù)地修改，更全面、準(zhǔn)確地表達(dá)比較復(fù)雜的意思。魯迅先生在談寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，文章寫好后，要至少看兩三遍，竭力把可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。大作家尚且如此，作文訓(xùn)練更應(yīng)如此。教師指導(dǎo)學(xué)生譽(yù)寫作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)要求他們書寫規(guī)范，不寫繁體字、異體字和已廢止的簡(jiǎn)化字。多、詞典，把字寫正確，不寫錯(cuò)字�，F(xiàn)在許多老師要求學(xué)生正式作文時(shí)不得有一處胡涂亂改，不允許用更正紙和修正液在正式作文上改，這是應(yīng)該提倡的。這是文字的“基本功”訓(xùn)練，不能馬虎。

　　老師批改作文時(shí)則應(yīng)堅(jiān)持“鼓勵(lì)為主，不動(dòng)大體”的原則，只要內(nèi)容健康，語(yǔ)言通俗、流暢，就可給予肯定，讓學(xué)生有成功感。

　　綜上所述，積累材料是寫好作文的前提，科學(xué)訓(xùn)練是寫好作文的必由之路。牢牢抓住這兩點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)這兩點(diǎn)，中學(xué)生的作文水平就一定能逐步提高。

中學(xué)生作文篇2

　　“歡迎大家光臨我們拍賣會(huì)，希望你們可以在這里拍到你想要的東西。”一個(gè)衣著優(yōu)雅的女子走了出來(lái)�！拔沂茄澎`，這次有我主持這次拍賣，好了，廢話不多說(shuō)，下面請(qǐng)出第一件物品。”一名少女右手托著一個(gè)盤子從后臺(tái)走了出來(lái)。

　　“這是第一件，是風(fēng)屬性的皇者，風(fēng)皇石!”一個(gè)碩大的靈石在盤子上閃閃發(fā)光，不時(shí)傳出呼呼的風(fēng)聲，甚是奇特。如此大的風(fēng)皇石在外界幾乎沒(méi)有，天靈拍賣行能拿出來(lái)，足以見(jiàn)得它的財(cái)富和能力�！帮L(fēng)皇石起拍價(jià)五萬(wàn)靈石，每次加價(jià)不低于一萬(wàn)!”雅靈微笑地向大家介紹著。話音剛落，便有人開(kāi)始競(jìng)價(jià)。

　　“五萬(wàn)!”

　　“我出六萬(wàn)!”

　　“我出十萬(wàn)!”

　　“十五萬(wàn)!”

　　…………

　　“五十萬(wàn)!”全場(chǎng)靜了下來(lái)，畢竟第一件拍到五十萬(wàn)已是挺高的'價(jià)格，而且還要留錢拍后面的寶物也就沒(méi)人在競(jìng)價(jià)�！凹热粺o(wú)人競(jìng)價(jià)，那么這件物品歸這位250號(hào)貴賓所拍得。”雅靈顯然也并沒(méi)有抱太大希望，很快就定價(jià)了。這時(shí)，司馬亮走了進(jìn)來(lái)，恭敬地對(duì)洛天說(shuō)，“少爺，諸葛大人想見(jiàn)見(jiàn)你�！甭逄彀櫫税櫭碱^，“你跟他說(shuō)我在這？”司馬亮慌忙的低下頭，“少爺我沒(méi)有說(shuō)，是諸葛大人算出來(lái)的�！甭逄烀碱^舒展開(kāi)來(lái)，“叫他來(lái)見(jiàn)我!”“諾�！�

　　不一會(huì)，一個(gè)帶著些許童顏的年輕人走了進(jìn)來(lái)，看到洛天，欣喜若狂，要不是楚傾他們?cè)谶@，估計(jì)都要撲到洛天身上了，“大哥，你很久沒(méi)去看我了�！蹦贻p人嘟了嘟嘴，洛天笑了笑，“諸葛大人，小的哪敢不去啊�！薄按蟾纭甭逄旃笮�，“好了，下次一定去。諸葛，你找我什么事？”諸葛也不再鬧，正色地問(wèn)道，“大哥，兇靈族出世了，你知道嗎？”洛天面無(wú)表情，“嗯，不用管他們。我們做我們的�！薄昂冒桑抑懒�。我還想去搗蛋呢!”諸葛顯得有些泄氣。洛天聽(tīng)到后，無(wú)奈的笑了笑。這時(shí)，最后一件物品開(kāi)拍了!

　　“下面請(qǐng)出我們最后的一件物品，遠(yuǎn)古靈帝的墓穴地圖!”全場(chǎng)靜了下來(lái)，所有人都凝視著舞臺(tái)，一個(gè)少女手捧著一張地圖，走了上來(lái)，在場(chǎng)的人目光無(wú)不貪婪，呼吸急促。雅靈笑著看著他們，似乎很滿意他們的神情，“為了顯示地圖的真實(shí)性，我們將打開(kāi)一點(diǎn)來(lái)讓大家看看。”說(shuō)著就掀起了一角。霎時(shí)間，空氣凝固，所以人的靈力都被一股力量給凍住了，強(qiáng)大的威壓彌漫著整個(gè)拍賣場(chǎng)靈帝的強(qiáng)悍一覽無(wú)余，很顯然這幅地圖是真的。

　　“這件物品沒(méi)有最低價(jià)，但每次競(jìng)價(jià)不能低于二十萬(wàn)靈石�！毖澎`放下地圖，清脆的聲音打破了場(chǎng)內(nèi)的安靜。

　　“一百萬(wàn)!”

　　“二百萬(wàn)!”

　　“五百～……”

　　“一千萬(wàn)!”價(jià)格還沒(méi)有喊完就被別人打斷了，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

　　“一千五!”

　　“二千萬(wàn)!”到兩千萬(wàn)時(shí)聲音少了很多，這時(shí)候都是一些大勢(shì)力的人在爭(zhēng)搶。這個(gè)喊兩千萬(wàn)的正是賈仁，解石世家的人從不缺錢。

　　“兩千五!”李毅也出手了�！叭�!”徐秒音也開(kāi)始喊價(jià)�！昂�，四千!”魔門的魔狂也開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)�！拔迩f(wàn)!”風(fēng)青兒強(qiáng)勢(shì)的聲音響起來(lái)。

　　…………

　　競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，大勢(shì)力紛紛出來(lái)?yè)寠Z，“各位，可不可以讓給我，我們妖族必有重謝�！憋L(fēng)青兒眼看這樣爭(zhēng)下去也不是辦法，開(kāi)始用妖圣的面子�！帮L(fēng)仙子客氣了，那就讓給你了�！辟Z仁雖是解石世家但不敢得罪妖族的人，李毅等人也不再出聲�！昂�，我們魔門可不怕你，我們出一個(gè)億!”魔狂并沒(méi)有退出，繼續(xù)競(jìng)價(jià)，畢竟他們魔門背后有魔圣，并不懼怕妖圣。

　　風(fēng)青兒也不說(shuō)什么，突然把頭轉(zhuǎn)向洛天這邊，“洛公子，可不可以幫小女子？”風(fēng)青兒暗含深意地說(shuō)道。“如果你能幫我，寶物到時(shí)候就看緣分，如何？”“好�！甭逄旌敛华q豫地出聲答應(yīng)下來(lái)。魔狂臉色陰沉，但卻不敢出聲大罵，畢竟洛神族太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，也很護(hù)短，最終還是由風(fēng)青兒拍到了。

　　拍賣結(jié)束了，正當(dāng)洛天等人準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，諸葛攔住了他“大哥，一年一度的大陸文斗要開(kāi)始了，秒欲仙子會(huì)參加哦�！闭f(shuō)完，就壞笑著跑開(kāi)了。楚傾他們一聽(tīng)到秒欲仙子的名頭，拉著洛天就飛往那邊。

中學(xué)生作文篇3

　　那是個(gè)不一樣的夏天，為我的生活開(kāi)啟了另一道門，卻阻隔了小學(xué)的情誼。六年級(jí)臨近畢業(yè)的一天中午，媽媽突然打來(lái)電話，叫我去學(xué)校請(qǐng)一天假，她要回來(lái)接我去她工作的那個(gè)城市--**，去考試。那天正好是星期五，周末會(huì)放假，所以只請(qǐng)一天假，聽(tīng)了這個(gè)消息，我高興的又蹦又跳，飯也是匆匆吃了幾口，就跑著去學(xué)校，也不知道是怎樣給班主任請(qǐng)的假，迷迷糊糊地班主任就同意了，跑回教室?guī)蠒�，直奔家里，說(shuō)來(lái)也奇怪的，以前沉重的書包壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，今天卻輕的像棉花糖似的；原本長(zhǎng)而彎曲的小路，今天感覺(jué)也不過(guò)幾分鐘就跑完了，收拾好自己的衣服，坐在家里等，雖說(shuō)我表面上很平靜，但腦子里卻很亂很亂，一會(huì)幻想著新學(xué)校是什么樣子；一會(huì)又想想老師會(huì)是什么樣子，和老家的老師一樣嗎？

　　各種猜想在我的腦子里一遍又一遍轉(zhuǎn)來(lái)又轉(zhuǎn)去，塞滿了我的整個(gè)腦袋，對(duì)新學(xué)校的所有期待占據(jù)了我整個(gè)心靈。想著這些的時(shí)候，媽媽也到了，我和爺爺奶奶告別后，便上了車，很快就到了**。看著**的建筑，既熟悉又陌生，雖說(shuō)以前每次放假都會(huì)到這里來(lái)，這里差不多每條街道我都認(rèn)得，但這次來(lái)這的'心情、意義卻都與之前迥然不同，這次的到來(lái)，便意味著：這里以后是我長(zhǎng)久居住的地方，我將要和以前生活的地方、以前的老師、同學(xué)脫離開(kāi)來(lái)，一想到這些，我就很是不舍，很是痛苦，就像是自己是一個(gè)很小很小卻又懂得與母親的愛(ài)，與前些年不得不與母親分離的那種不舍，痛苦一樣難受。

　　第二天，一大早媽媽就把我?guī)W(xué)校登記、考試，坐到考場(chǎng)，我的心里很激動(dòng)，直到發(fā)了卷子，我才平靜下來(lái)，考完了試，便去學(xué)校逛了一圈，這個(gè)學(xué)校的確比我以前的學(xué)校大得多，景色雖然挺不錯(cuò)的，尤其是前門那兩個(gè)小花園，但還是思念以前的學(xué)校里的那幾棵很古老的榕樹(shù)，還有在樹(shù)下與小伙伴那幾聲打鬧時(shí)的笑聲。在**又待了一天，我又坐車回家辦手續(xù)，在車上，我沒(méi)有再像以前一樣，看路邊的風(fēng)景，而是在沉思，在想著：這次回了家，要好好珍惜和同學(xué)們相處的時(shí)間了，但真的很不舍與他們分別。這個(gè)夏天是很難忘的，結(jié)束了小學(xué)的六年，離開(kāi)了出生長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，差不多斷了小學(xué)同學(xué)的情誼。兩年過(guò)去了，不知道小伙伴們都怎么樣了呢？

中學(xué)生作文篇4

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是我青春歲月中最靚麗的一道風(fēng)景線，我的青春歲月也因你的出現(xiàn)而精彩！

　　——題記

　　那段有關(guān)青春的歲月，是朦朧的，多愁善感的，而我在這段歲月中，遇見(jiàn)了你，于是，我的青春因你的出現(xiàn)而變得多姿多彩。我愿意珍惜，珍惜那段時(shí)光中的美好。

　　你是一杯醇香的茶，能解渴，也能解毒，還能提神醒腦。在失意沮喪時(shí)你能給人送上安慰；在志得意滿時(shí)你能給人明訓(xùn)警示；在不幸的時(shí)候，你會(huì)第一個(gè)伸出溫暖之手；在幸福的時(shí)候，你又會(huì)第一個(gè)送來(lái)溫馨的祝福。你香得恬淡，香得內(nèi)斂，香飄飄地路過(guò)我的青春歲月，成為我青春歲月中的風(fēng)景線。

　　你是這個(gè)世界上最懂我的人，開(kāi)啟我的心智，滋潤(rùn)我的心靈，將我變成有思想有道德的少年。在某個(gè)春野的路旁，你是否有個(gè)夢(mèng)想，春來(lái)初夏的輕語(yǔ)喚醒了我沉睡的高中夢(mèng)；四月，帶著初夏的斑斕，你又給了我美麗的感嘆。一雙薄翼，揮動(dòng)不來(lái)的夢(mèng)想，追趕春天的花朵，用熱情吻開(kāi)夏天的.秘密。那是一雙薄翼，卻給我加足了馬力，去追尋夏日的驕陽(yáng)和三年前埋下的夢(mèng)想。你瀟灑地路過(guò)的青春歲月，成為我青春歲月中的風(fēng)景線。

　　你是一粒粒自信自□，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)雨歷練的歲月，長(zhǎng)成了一種關(guān)愛(ài)幸福的花朵，在我無(wú)助的時(shí)候?yàn)槲宜蛠?lái)安慰，在我煩悶的時(shí)候送來(lái)歡笑。你開(kāi)在我的青春向陽(yáng)的主干道上，慢慢地發(fā)芽開(kāi)花。于是，青春路上便開(kāi)滿了友情、親情的花兒。你開(kāi)滿我的青春歲月，成為我青春歲月的風(fēng)景線。

　　我會(huì)一直守候著你，就為那段青蔥歲月，就為讀你成為了一種習(xí)慣，因?yàn)槟阋殉闪宋仪啻簹q月中一道靚麗的風(fēng)景線。

　　你就是我最喜歡的《中學(xué)生閱讀》，你是我初中生涯中最好的益友，你伴我成長(zhǎng)，一路上給我溫暖，給我激情，讓我從懵懂走向成熟。在你的引領(lǐng)下，我的作文水平日日益提高，我寫的作文多次獲校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，最近，我寫的一篇“學(xué)雷鋒、講文明、比奉獻(xiàn)”征文在《XX日?qǐng)?bào)·文教�？飞习l(fā)表。這些成績(jī)的取得，不能不說(shuō)是與你相遇、相識(shí)、相知的結(jié)果。

　　感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你路過(guò)我的青春歲月，讓我的青春熠熠生輝，精彩不斷；感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你路過(guò)我的青春歲月，讓我的人生也因你而精彩！

中學(xué)生作文篇5

　　時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，五年快過(guò)去了。在這五年的小學(xué)生活中，我上過(guò)無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級(jí)第一學(xué)期的一堂課—《煙臺(tái)的�！�。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，這是我們看到袁教師笑瞇瞇地走上了講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文，名叫《煙臺(tái)的�！��！闭f(shuō)著，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時(shí)，我們有了一種身臨其境的感覺(jué)。緊接著，袁教師用她那好聽(tīng)的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，抑揚(yáng)頓挫，并且把她對(duì)大自然的愛(ài)讀了進(jìn)去。讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真。教師講課的聲音，仿佛那山間的清泉緩緩地流進(jìn)了我的`心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了煙臺(tái)的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來(lái)，沙灘上銀光閃閃，椰樹(shù)樹(shù)影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中，潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺(tái)的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實(shí)與忙碌。煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。煙臺(tái)的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮時(shí)，卻被無(wú)情的下課鈴從美好的幻想中，回到現(xiàn)實(shí)里。那時(shí)，我真想插上翅膀，馬上飛往煙臺(tái)，親眼去目睹著美妙絕倫的煙臺(tái)的海��！

　　因?yàn)椤稛熍_(tái)的�！愤@一課使我不但學(xué)到了知識(shí)，更使我我感受到了那獨(dú)特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。

中學(xué)生作文篇6

　　在生活中我們處處可一發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，只要你細(xì)心去觀察便會(huì)知道母親對(duì)我們的愛(ài)勝過(guò)一切。民間有一句話說(shuō)人間第一情是親情。

　　正如我們說(shuō)的那樣母愛(ài)是無(wú)私的，生活中母親對(duì)你呵護(hù)有加而我們卻沒(méi)有細(xì)心體會(huì)它，這難到不是你做子女的遺憾嗎在你傷你父母心的時(shí)候，你的父母則處處體諒你而我們卻對(duì)付父母的言行感到煩躁，有時(shí)由于自己心情不好則在父母的批評(píng)下與父母頂嘴這種行為體現(xiàn)出一個(gè)人的'品質(zhì)問(wèn)題。難道這不值得反思嘛有時(shí)的確父母有不對(duì)的時(shí)候，但是你可以在事后與父母溝通這樣你可以讓你的父母跟加了解你體諒你，而不是去與父母頂嘴那樣只會(huì)傷你父母的心。

　　在生活中有許多我們做的不對(duì)地方，我們應(yīng)該好好反思認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改掉自己的缺點(diǎn)讓自己變的更完美。只要你體會(huì)生活便會(huì)進(jìn)步的更快親情無(wú)處不在只要等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去與父母溝通那樣生活才會(huì)變得美好更加充滿著愛(ài)。

　　親情是每個(gè)人生活中必不可少的人讓我們用心感受生活而不是用眼睛去看生活中的人與事物用自己看事的角度去看待這件事這樣你會(huì)變的很自私你身邊的朋友便會(huì)離你而去因?yàn)槟愀倔w會(huì)不到他們對(duì)你的愛(ài)而你只會(huì)去排斥他們。

　　要記住親情會(huì)陪伴你一生一世讓你感受到生活的美好。