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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-08-25 12:11:52 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  20xx年9月10日是中國(guó)第25個(gè)教師節(jié)。下午,天空陰沉沉的,好像天空很不高興?墒,我卻很高興,因?yàn)槲覀儗W(xué)校要在今天舉行開(kāi)學(xué)典禮。 我們的“大部隊(duì)”搬著椅子來(lái)到操場(chǎng)上,按順序坐好。

  大會(huì)很快開(kāi)始了。大會(huì)的第一項(xiàng)是升國(guó)旗,奏國(guó)歌。隨著雄壯有力的國(guó)歌,國(guó)旗緩緩升起。 大會(huì)的`第二項(xiàng)是給去年期末考試取得很好成績(jī)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。我們班的耿直、謝蘭易兩位同學(xué)獲了獎(jiǎng)我心里羨慕指數(shù)已經(jīng)達(dá)到了SOS級(jí)。同時(shí)也有許多大哥哥大姐姐獲了獎(jiǎng)。

  大會(huì)的第三項(xiàng)是教師表彰,有好多的老師獲得了“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我們班的班主任也獲得了此稱(chēng)號(hào)。教師們領(lǐng)完獎(jiǎng)后一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)的老師、班主任、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。終于到我們班的肖雪慧上臺(tái)發(fā)言了,我們大家全神貫注的聽(tīng)。

  最后九年級(jí)的三位大姐姐以歌聲結(jié)束了這次開(kāi)學(xué)典禮。

教師節(jié)作文2

  教師節(jié)就要到來(lái)了,同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái);有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)掛畫(huà);有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)筆記本;還有的'同學(xué)才有趣呢,拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

  我也很想給老師送禮物,因?yàn)槲以缭缇涂粗辛艘环鶔飚?huà)。掛畫(huà)的畫(huà)面是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,她穿著清新的藍(lán)色裙子,她面帶微笑,擺出了一個(gè)活潑的pose(造型)。最讓我中意的是:掛畫(huà)上面還寫(xiě)著一句話(huà):老師,您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!這句話(huà)正是我想對(duì)老師說(shuō)的。

  回到家,我把這個(gè)想法告訴了媽媽?蓩寢寣(duì)我說(shuō):“不用買(mǎi)禮物。學(xué)生送給老師的禮物就是好好聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),有好成績(jī)!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我很失望,我還是很想送老師那副掛畫(huà)。

  在教師節(jié)的前一天,我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了我5元錢(qián)讓我自由支配。拿著錢(qián),我飛快地跑到了學(xué)校對(duì)面的小賣(mài)部。還好,那個(gè)小姑娘還在那等著我呢。

  我如愿以?xún)數(shù)匕褣飚?huà)送給了老師。我真高興啊,掛畫(huà)代表了我的一片心意呢,愿老師教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文3

  老師就像花園里的圓丁,為我們的未來(lái)辛勤工作。老師就像。教師節(jié)在每年的9月10日,那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日。就在那天,同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師。第一節(jié)課,剛一上課,同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師:李老師。六位同學(xué)各自拿了一張紙,分別寫(xiě)著:祝。李。老。師。節(jié)。日。好。李老師看了非常高興。在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽(tīng)講。

  下了課,同學(xué)們都把自己的.禮物送了上去。李老師連聲說(shuō)道:“謝謝你們!謝謝你們!”下午第三節(jié)課,十幾個(gè)同學(xué)自己買(mǎi)花,用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫(xiě):特別的愛(ài)送給特別的您!布置好后,幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈,坐回了座位,裝出一副什么也沒(méi)干的樣子。放學(xué)時(shí),王老師回到教室里,看到黑板上的字,微微地笑了。雖然沒(méi)有說(shuō)什么,但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。再此,我也想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文4

  如果我說(shuō)今天有一個(gè)特殊的日子。“是誰(shuí)的生日嗎?”我要回答你的是:“不是,今天是全國(guó)老師的節(jié)日!

  九月,就如約定好一般如期而至,帶著祝福,帶著誠(chéng)摯,在這個(gè)初秋中,向誨人不倦的老師送上一束美麗的鮮花,韻香遠(yuǎn)傳的花朵,表達(dá)我們對(duì)老師的'尊敬和感謝。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”花兒雖然凋謝了,卻孕育了一方水土,論此地之花歷來(lái)爭(zhēng)奇斗艷,芬芳盎然。就如海浪之退潮后,把五顏六色的貝殼和石子留在了沙灘上。這時(shí)一種精神,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。

  時(shí)光會(huì)飛快的逝去,只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái),等到最后一個(gè)教師節(jié),我們已經(jīng)長(zhǎng)大,離開(kāi)學(xué)校,等到分別那一天。

  這一縷縷,一絲絲的花香貪念著身旁的溫柔。

  九月的風(fēng),卷著九月的祝福飄揚(yáng)在空中,輕逸而過(guò)。

  老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文5

  在這個(gè)碩果累累的九月,終于迎來(lái)了一個(gè)神圣的節(jié)日——教師節(jié)。教師,看似一個(gè)多么普通的字眼,但卻是人類(lèi)靈魂的偉大工程師。她也是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵;她無(wú)私奉獻(xiàn),默默耕耘在三尺講臺(tái)。在這個(gè)特殊的日子里,我懷著深深的敬意,向敬愛(ài)的老師們問(wèn)好。

  今天,我早早地來(lái)到學(xué)校門(mén)口,心想:教師節(jié)該送老師什么禮物好呢?正在猶豫,突然我看見(jiàn)有好多賣(mài)鮮花的,我就跑過(guò)去,給老師買(mǎi)了兩枝康乃馨。因?yàn)槲抑揽的塑按砹藧?ài)、尊敬、關(guān)懷之情,是送母親的愛(ài),老師就像媽媽一樣始終關(guān)愛(ài)著我們,把我們當(dāng)成了她的孩子。想到這里,我就飛奔著跑向教室,準(zhǔn)備把花送給老師。到了教室,我放下書(shū)包,看到老師在教室門(mén)口,我就把一枝花送給了老師,并且對(duì)老師說(shuō):“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熚⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“謝謝”。然后,班里的很多同學(xué)都跑過(guò)去給老師送花,老師把一捧花插在了教室里,教室頓時(shí)變得漂亮極了!這時(shí)我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容,我的'心也美滋滋的。

  敬愛(ài)的老師,您在我心中是那么可親可敬,在這個(gè)特殊的日子里,我想再次對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文6

  很快就是教師節(jié)了,送老師們些什么呢?這是我們近幾天重點(diǎn)討論的事兒。送什么?不如寫(xiě)一篇作文給老師,既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得!

  我自從二年級(jí)進(jìn)入金山小學(xué)就是鄧?yán)蠋煯?dāng)班主任,一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在。雖然鄧?yán)蠋熡袝r(shí)候很生氣會(huì)罵我們幾句,但是鄧?yán)蠋熢谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是我們的老師、我們的媽媽。鄧?yán)蠋,您在我們心中就如太?yáng),而我們就是一根根小樹(shù)苗,在您的`關(guān)照下茁壯成長(zhǎng)。

  這學(xué)期,我得到了書(shū)法考級(jí)的考級(jí)證,我考上了4級(jí),又得到了鄧?yán)蠋煴頁(yè)P(yáng)我書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的卡片,我是多么的興奮呀!這一切都是您教育出來(lái)的,所以我最感謝的人是您。

  鄧?yán)蠋,您?duì)我們的關(guān)愛(ài),我們看在眼里,感謝在心里,等我們長(zhǎng)大后,一定好好做人,報(bào)答社會(huì)報(bào)答您。

教師節(jié)作文7

  每當(dāng)收獲的時(shí)候,我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。是!是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),教給我豐富的知識(shí);是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人;也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年!

  在這美好的教師節(jié)里,我想對(duì)您說(shuō):“顧老師,您辛苦了,我一定以?xún)?yōu)異的成績(jī)作為對(duì)哺育我的`您的回報(bào)!”曾記得,我榮幸地被您選上當(dāng)語(yǔ)文課代表,以后,我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子,可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我不再像以前那樣積極了。有一次,我因?yàn)樨澩,在外面跳橡皮筋被您看到,您狠狠地瞪了我一眼,?duì)我說(shuō):“本子怎么不去拿?”我的目光落在您的手上,只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃,仿佛快掉下來(lái)了。當(dāng)時(shí),您不知道我有多慚愧,我想:“您每天工作這么辛苦,怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢?”

  于是,我連忙跑進(jìn)教室,收起了本子。如今想起這件事,我仿佛又看見(jiàn)了,當(dāng)日您那張生氣的臉,還有您那疲憊的身影!顧老師,您知道嗎,在我剛剛進(jìn)入教室時(shí),我有多羨慕您哪!看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子,我心想長(zhǎng)大后一定要當(dāng)老師,可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。

  以后,我一定更加努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成您交給我的任務(wù),我相信,我一定不會(huì)讓您失望的!

教師節(jié)作文8

  馬上就要到教師節(jié)了,我們又在想著應(yīng)該怎樣給老師過(guò)教師節(jié)了。送禮物似乎太過(guò)俗套,那到底要怎樣才行呢?

  我覺(jué)得,我們應(yīng)該在教師節(jié)那天早自修安安靜靜地等老師來(lái),全班派出一個(gè)代表為老師倒水或送一份賀卡,然后當(dāng)著全班同學(xué)的面有感情地朗讀。

  在每節(jié)課上課,老師說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí),我們就說(shuō)“老師好,祝老師節(jié)日快樂(lè)!”然后在課上最最認(rèn)真地聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,盡量別讓老師生氣,讓老師輕松地過(guò)一天。

  其實(shí)我很希望老師能在教師節(jié)那一天放假,跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去游樂(lè)園,讓老師回憶一下童年的開(kāi)心和快樂(lè),或者,那一天,讓課代表“上課”,當(dāng)“小老師”,讓老師“聽(tīng)課”,當(dāng)一下“學(xué)生”,讓同學(xué)體會(huì)老師上課的'辛苦,讓老師輕松一下。

  不管怎么說(shuō),我希望老師在教師節(jié)里開(kāi)心快樂(lè)。

教師節(jié)作文9

  今天,我們學(xué)了教師節(jié)這一課,上面畫(huà)了一幅畫(huà)。上面畫(huà)了一個(gè)小姑娘送了老師一朵畫(huà)。上面還畫(huà)這一個(gè)老師的課桌上放這一個(gè)老花鏡,地球儀,備課本,紅筆等等。這鞋全都是為我們準(zhǔn)備的啊!

  看到這里,我情不自禁的想起了自己的老師。記的,有一天我去看牙。今天上的新課回到家一點(diǎn)也不會(huì)做。但是老師說(shuō);“鳴鳴,別著急老師會(huì)幫你補(bǔ)的!@時(shí)我心里一塊巨石才落了下來(lái)。老師告訴我下午1點(diǎn)半到校來(lái)給我補(bǔ)課。但是老師很早就來(lái)了,生怕老師來(lái)3晚了?墒俏1點(diǎn)45才到校。老師開(kāi)始給我吧課了。看這老師那不厭其煩的給我補(bǔ)課,我心里突然燃起了對(duì)老師的愧疚之情。

  補(bǔ)完了課,臨走的.時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō);“鳴鳴,只要好好學(xué)習(xí)一切都可以克服。

  這句話(huà)深深的刻在了我的腦海里,記到了我的心里。

教師節(jié)作文10

  9月10日教師節(jié),對(duì)于我們,對(duì)于老師,是一個(gè)特殊的節(jié)日。

  在這即將來(lái)臨的日子里,我們應(yīng)該為老師做些什么呢?也許你會(huì)想,我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物,送上一句最真誠(chéng)的祝福。不!你還不完全。在這過(guò)去的幾年中,在未來(lái)的幾年里,老師都將陪伴著我們,走過(guò)曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈,為我們照亮前方的路,好讓我們不在迷茫;老師好比是一個(gè)向?qū),在彎曲的山路上,為我們指引方?老師好比是一階一階的樓梯,讓我們勇敢的向上;老師好比是……

  老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,可是我們卻連一句教師節(jié)祝福都沒(méi)有說(shuō)!老師啊!你是偉大的,你是無(wú)私的,在為了我們的前途、理想而操心著,在為了祖國(guó)的下一代而奮斗著!

  不知你們讀到這里,會(huì)有什么樣的感想,而我,卻已經(jīng)是熱血沸騰了!

  我們就是老師的源泉,就好象鮮花是園丁的'生命。老師希望我們能亭亭玉立,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹(shù)、秋天的楓葉、冬天的臘梅,茁壯成長(zhǎng)。

  教師節(jié)禮物,你送什么呢?

教師節(jié)作文11

  教師節(jié)的前幾天,同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物,我也在悄悄地準(zhǔn)備著。

  我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。

  這一天早晨,我背著一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室,把禮物藏在書(shū)桌里。同桌高嘉位好奇地問(wèn):“你的書(shū)包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑:“到時(shí)候你就知道了!

  上課鈴響了,老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門(mén)口。

  平時(shí)調(diào)皮的閆浩軒馬上說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”快嘴的.樊越加了一句:“祝老師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà),我就跑到老師面前,把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴,好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了,她一下子年輕了好幾歲,不住地說(shuō):“謝謝同學(xué)們,謝謝同學(xué)們!”不知誰(shuí)帶的頭,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié),我很高興。

教師節(jié)作文12

  早晨,我們樂(lè)隊(duì)搭乘著學(xué)校的專(zhuān)車(chē),拿著金光閃閃的樂(lè)器,懷著興奮的心情,早早地來(lái)到藝術(shù)中心表演。

  哇!這么多同學(xué)手持花環(huán),歡迎的隊(duì)伍從中心大門(mén)口一直排到公路邊上。

  大約8點(diǎn)鐘,一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái),越來(lái)越近,這就是我們新鄭市的優(yōu)秀教師們,隊(duì)伍猶如長(zhǎng)龍。我看到每位老師胸前都佩帶著紅花,在陽(yáng)光的照耀下陽(yáng)光的照耀下,顯得格外鮮艷、醒目。我正看得入神,指揮老師讓我們準(zhǔn)備好,吹奏振奮人心的.樂(lè)曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,我看到了我們的校長(zhǎng),他那微笑的面孔更揚(yáng)了我們的威風(fēng),大家吹得更起勁了。一曲又一曲,我們也不感覺(jué)累,直到老師長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入禮堂。

  我想:今天是老師的節(jié)日,我們一定讓老師開(kāi)心、快樂(lè)。祝老師們事業(yè)順利!一帆風(fēng)順!我為這些優(yōu)秀老師感到自豪,我仿佛看到了我們新鄭燦爛的明天。

教師節(jié)作文13

  教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)與往年不同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)。

  消息一出來(lái),班里36個(gè)同學(xué)興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,有的說(shuō):“我們數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,給她最細(xì)心的獎(jiǎng)!”有同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)老師很好,給她最親切的!

  可親獎(jiǎng)吧!”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來(lái)大聲喊:“宋老師,最嚴(yán)格!送她一個(gè)最認(rèn)真獎(jiǎng)!”……在大家熱烈的討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫(xiě)道:“親愛(ài)的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎(jiǎng)!”寫(xiě)完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的.漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎(jiǎng)狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文14

  明天就是教師節(jié)了,我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購(gòu)買(mǎi)一份禮物,就在今天下午,我們一起為老師準(zhǔn)備。

  為老師買(mǎi)什么呢?第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I(mǎi)一支鋼筆,爸爸說(shuō):“給唐老師買(mǎi)一支好一點(diǎn)的鋼筆吧。”“不管了,我們先去給唐老師買(mǎi)吧!”說(shuō)完,我們奮力奔向車(chē)站,坐上去碧津公園的'車(chē),在車(chē)上我們有說(shuō)有笑,來(lái)到了重百。我們先坐電梯到三樓,然后便開(kāi)始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后,阿姨給了我們兩只鋼筆,一支是銀色帶黑色,還有一支是金色帶黑色,“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的!苯(jīng)過(guò)一致決定以后,我們二話(huà)不說(shuō)為唐老師買(mǎi)下了金色的那一支。

  付完帳后,我們便又出了一個(gè)難題,給李老師買(mǎi)什么?梅穎說(shuō):“我們?nèi)トB,那里是精品店,也許那里面有李老師喜歡的東西。”“好!”在去的路上,我們一直在想李老師喜歡些什么東西,可是我們始終不知為老師買(mǎi)什么。經(jīng)過(guò)精心挑選,我們?yōu)槔罾蠋熧I(mǎi)下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑,不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。

  最后,祝:老師們青春永駐,教師節(jié)快樂(lè)!老師,您們辛苦了!

教師節(jié)作文15

  今天早上,小紅走回學(xué)校,經(jīng)過(guò)辦公室,看到老師桌上的書(shū)本,心想:老師,昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室,見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是在討論送什么給老師,大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡,因?yàn)槔蠋熡薪曆;有的說(shuō)應(yīng)該送毛筆,因?yàn)槔蠋熛矚g寫(xiě)書(shū)法`````同學(xué)們送的'東西五花八門(mén),小紅并不加入爭(zhēng)論,她把書(shū)包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后,就看見(jiàn)黑板上的花朵,心里馬上想到一計(jì):送花!

  放學(xué)之后,小紅馬上做完作業(yè),就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀,陽(yáng)光灑在大地上,曬得小紅火辣辣的,小紅不怕炎熱,挑最艷的,最美的,采了一支又一支。

  下午,小紅回到學(xué)校,小紅在老師窗前望了一望,看到里面沒(méi)有人,又看看老師的桌子上,老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日,日歷上清清楚楚地寫(xiě)著中國(guó)教師節(jié)這幾個(gè)字,桌上的語(yǔ)文書(shū),和參考書(shū)都有一些折彎了,一定是老師備課太久了,被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。

  小紅看到了那一束微笑的花兒,仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室,當(dāng)老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí),臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````

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